第第頁中班教案錦集6篇

中班教案篇1

活動目標

1、引導幼兒觀測各式各樣的花兒，感受花的美。

2、激發幼兒利用廢舊物品自制花，體驗與同伴共同制作的樂趣。

活動預備：

1、多媒體教學課件《漂亮的花園》《春天》音樂磁帶。

2、不同顏色大小的各類飲料瓶蓋、醫用橡皮藥瓶蓋、小樹枝、樹葉、花瓣、廢舊掛歷紙、圓形硬紙片、作業紙、雙面膠、膠棒等。

3、老師自制范畫一副。

活動過程：

一、開始部分

1、老師裝扮成花姐姐帶領幼兒在音樂聲中起舞感受春天的美妙。

小伙伴們好，我是花姐姐。春天到了，百花園里的花兒都開放了。我受百花的托付來邀請伙伴們到百花園去賞花，小伙伴們興奮不興奮？好，那咱們走吧！

2、老師播放教學課件《漂亮的花園》，請幼兒欣賞百花園里盛開的鮮花。并引導幼兒認真觀測各種花的不同。

小伙伴們，百花園到了，花姐姐帶你們一起去看花了！(再看花的過程中，老師向幼兒介紹花的名稱，并引導幼兒說出花的顏色、外形。鼓舞幼兒大膽想象看到的花像什么。在適當的時候引導幼兒練習點數。)

3、老師帶領幼兒回到座位上，預備進入下一個環節。

小伙伴們看了這么長時間的花也累了，咱們坐下休息一下吧！

二、主體部分

1、老師出示范畫，引導幼兒觀測。并激發幼兒進行制作的愛好。

小伙伴們，今日花姐姐不光給小伙伴們看真實的花，我還給你們預備了另一份禮物。來，大家看。這是花姐姐自己動手制作的一幅百花圖，小伙伴們看漂不美麗？花姐姐請小伙伴再認真的觀測一下這幅畫是用什么制作的？(在這一過程中老師引導幼兒說出制作材料如樹葉、瓶蓋、花瓣、貝殼等。)這些都是一些沒有用的東西，但是花姐姐卻把它們便成了美麗的花兒。小伙伴們說這奇妙不奇妙？其實這也很簡約，小伙伴們也能做出來。你們想不想試一試？

2、老師引導幼兒自由分組，利用老師投放的各種材料自由的創作作品。

花姐姐也給小伙伴們預備了一些東西，好讓大家也來做一做。現在，請小伙伴們看一下都有什么，老師一一展示操作材料。好了，現在請小伙伴們自己自由組合利用花姐姐給你們預備的材料動手指做吧！大家肯定要分好工可不要亂搶！(在此過程中老師巡回指導，給幼兒提供須要的援助。并把幼兒的作品拍照以便下一環節的進行。)

三、分結束部

老師和幼兒一起利用大屏幕觀賞并爭論幼兒作品。之后，老師教育幼兒花兒是人類的好伙伴，它們不光能美化環境，還能夠凈化空氣。對人類的影響很大，小伙伴們肯定要愛惜花兒，不能亂采花折花，隨意破壞花木。最末，老師要求幼兒用自己的作品來裝飾教室，把春天的漂亮留在教室中來結束活動。

活動反思

《綱要》中提出：孩子們的探究活動應從身邊的事物開始。本次活動的內容、材料都來源于生活，有效地利用了生活中的一些廢舊材料。結合活動引導幼兒發覺并觀測生活中漂亮的花兒，了解他們的結構和特點，同時又調動了幼兒的動手技能，使幼兒愛好盎然，又體驗了合作的樂趣。在材料的選擇上多種多樣為孩子的大膽創作提供了物質基礎。避開了幼兒在操作時的爭搶現象。在制作過程中老師不把自己的想法強加于幼兒作品中

中班教案篇2

設計思路：

這是中班的一個體育游戲活動。在活動中我首先帶領孩子們仿照高人、矮人走路，激發幼兒參加活動的愛好，并由此引入走路的不同方法，在此基礎上，鼓舞孩子們大膽嘗試多種走法。并借助多媒體讓孩子們感受各種不同的走法，增加孩子們的感性閱歷，通過表演自己喜愛的走法，允許孩子門自由發揮，張揚孩子的性格。通過多種幫助材料的投放，引導幼兒合作，并通過擂臺賽，讓幼兒體驗只有相互協作，才能取得勝利。

活動目標：

1、激發幼兒樂于參加體育游戲，體驗游戲的樂趣。

2、培育幼兒的制造力、合作技能以及平衡技能。

3、練習多種行走方法，熬煉幼兒腿部肌肉能量。

4、通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。

5、培育幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。

活動預備：

1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等

2、多媒體課件〔娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段〕

3、錄音機、磁帶〔《矮人高人》、《小動物走路》〕

活動過程：

1、激發愛好，導入活動

播放《矮人高人》音樂老師帶領幼兒邊仿照高人、矮人走路邊進入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。

2、幼兒自由制造并練習多種走法

讓我們一起來共享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰慧，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起觀賞！

3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性閱歷

你最喜愛那種走法，我預備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。

4、幼兒選擇自己喜愛的走法進行展示

小伙伴們的表演真棒！那你們能不能和好伙伴一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小伙伴肯定要留意安全。

5、老師為幼兒提供各種幫助材料，鼓舞幼兒合作行走

你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小伙伴為一組進行比試。你們商量好競賽的對手、規章，我來預備場地。

6、合作行走"擂臺賽"

依據幼兒所選擇的幫助材料，引導各組組織幼兒進行競賽。為幼兒頒發優秀合作獎章。現在讓我們好伙伴相互放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒暢了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！

7、結束活動

播放《小動物走路》音樂，帶領幼兒邊仿照小動物走路邊走出活動室。激發幼兒進一步探究動物不同的走路方式。

中班教案篇3

活動目標：

1、正確認讀數字7。

2、能手口全都地點數7個物體，理解7的實際意義。

活動預備：

數字卡片1-7，各種物品的卡片。

活動過程：

一、引入：師：你們去過七色調虹國嗎？今日我們要請七色調虹國的國王來給我們講講那里是怎么樣的。

二、介紹認讀數字7：老師出示數字7，原來七色調虹國的國王是7。7像什么？〔7像鐮刀割青草〕

三、點數7個物體：數字7介紹七色調虹國：七色調虹國有7個太陽，晚上有7個月亮，路邊有7棵樹，樹旁有7座房子……請幼兒一起點數，數一數是不是7個。

四、怎樣將物體變成7個：數字7向大家訴苦，最近有些小伙伴很馬虎，把不是7個的東西也帶到七色調虹國來了。請小伙伴想想方法，把不是7個的東西變成7個的。如：老師出示6只襪子，詢問幼兒該怎么辦。〔幼：加一只〕老師與幼兒一起十指交握，念著“一只襪子快快來”。老師變魔術地取出一只襪子添上，變成7只。

五、邀請幼兒到七色調虹國做客：需要排成7個人一隊的，才能被邀請。數一數，排對了嗎？老師小結，帶領幼兒去七色調虹國。

效果分析：

從前有個七色調虹國，數字7就是那里的國王。七色調虹國的天上有7個太陽，到了晚上，就升起了7個月亮……這更像是一個浪漫的童話，孩子們沉醉在童話故事中，每次點數卡片時都很用心，像是在自己編織一個漂亮的光怪陸離的七色調虹國一樣。以后每次數學活動拿出數字寶寶7，孩子們都會驚喜地問，“我們要去七色調虹國嗎”。不要禁錮孩子們的想象力，即使在數學活動中，也要給他們遐想的空間。只要給孩子們一個有趣的情景，再枯燥的理論知識也會顯得生動有趣，讓孩子們在玩中學，在學中玩。

中班教案篇4

【中班空間方位的教案】

教學內容：方位的認知與運用

教學目標：讓小伙伴在動手操作與游戲的過程中感知并運用方位：上下、前后、里外。

教學重點：方位的運用

教學難點：學會用方位詞表達完整的句子

教前預備：玩具假設干茶杯書包等

教學過程：

一、話題導入

小伙伴，冬天來了，教室外面的風很大，是不是很冷呀？(是！)那我們教室的里面是不是溫和多了？(是！)我們的教室不但溫和，而且還很美麗。你們看看，教室上面有什么呀？〔小白兔、毛毛蟲、草莓等等〕，下面呢？(地板！)看看你的前面是誰呢？后面呢？

二、動手操作：

小伙伴們真聰慧！知道哪是上、下、前面、后面，還有里和外了。〔老師用手勢強調〕。現在老師要請小伙伴幫個忙，我家里有一些玩具，可是昨天晚上老師忘了關門，被小老鼠弄得亂七八槽的了，還有一些玩具怎么也找不到了。我想請小伙伴幫忙把玩具找回來，然后把玩具柜整理一下，好不好？找到玩具的小伙伴肯定要告知老師，你是在哪里找到

的。

小伙伴把玩具找到后，按老師的指令整理。同時老師強調：“在……下面”、“在……上面”、“在……前面”等。

三、音樂、游戲

玩具柜整理好后，老師：小伙伴真不錯！你們看小白兔都興奮得敲起鼓來了。我們也一起和小白兔跳個舞吧！

身體部位方位游戲：頭發肩膀膝蓋腳……

四、比一比，賽一賽

小伙伴坐到座位上，按老師的指令做：把杯子快快放到桌子上面，再快快放到桌子下面，然后快快放到書包里面。對完成好的小組，書包里面還有老師送給你們的小禮物，快拿出來看一看吧！

五、結束

哦，仔仔棒！今日，老師覺得每個仔仔都表現得很棒！嘉獎一下自己吧！手指操：棒、棒，我最棒！

中班教案篇5

活動目標：

1、區分正方形、長方形、圓形、三角形、梯形

2、培育幼兒的動手技能，激發幼兒對圖形的愛好。

活動預備：

1、課件

2、各種圖形的卡片假設干，人手都有。

活動過程：

一、律動：小花貓發高燒

二、復習認識的.圖形

1、小花貓今日過生日，老師帶你們去給他過生日，你們情愿嗎？去小花貓家的路和我們的不一樣，讓我們一起看一看它是由什么組成的？〔出示課件〕

2、都有什么圖形，誰能告知老師和小伙伴，正方形是什么樣的？幼兒依據閱歷自由講解并描述。老師小結：正方形特征,四條邊相等，四個角一樣大。

3、這是什么形？誰能說說長方形的特征？

4、這是什么形？圓形有什么特征？

5、這是什么形？三角形有什么特征？

三、學習新知

1、你們都說對了，看我們到哪了？課件〔小花貓的家〕你們看到了什么？〔房子〕小花貓家的房子是用什么做的？〔圖形〕你們都發覺了什么圖形？幼兒自由講解并描述。

2、還有一個圖形是我們以前沒見過的，誰知道它叫什么名字？它叫梯形。這個梯形呢，兩個對邊相等，兩個相鄰角一樣大。老師告知你們，梯形呀也有不是這樣的，它還有很多種，今日小伙伴可以回家和小伙伴一起查一查，還有什么樣的梯形，明天來告知老師，好嗎？

3、我們又認識了一個圖形，小伙伴觀測一下梯形，誰能想出來梯形是怎么變出來的？〔課件〕

4、我們在去小花貓家的過程中遇見了這么多圖形，你們能不能快速叫出他們的名字？看課件，請幼兒快速說出課件中的名字。

四、利用閱歷幼兒自由拼擺個種圖案

1、小伙伴在生活中見過這樣的圖形嗎？你見過什么東西象這些圖形？〔課件參考〕

2、小伙伴想了這么多，可是小花貓都焦急了，說，小伙伴你們來給我過生日，給我預備禮物了嗎？老師為你們預備了一些圖片，我們來擺出好的東西送給小花貓。〔幼兒動手操作〕

3、你們的禮物都預備好了嗎？那我們一起去送給小花貓吧！！

隨音樂離開活動室。

中班教案篇6

活動目標

1、了解幾張常見樹的名稱及特征，能用調查、分類的方式通技術的種類。

2、領養小樹，并嘗試做記錄。

3、培育幼兒對事物的新奇心，樂于大膽探究和試驗。

4、培育探究自然的愛好。

活動預備

1、提前參觀幼兒園里的樹，對樹產生愛好。

2、園內的樹木圖片、統計表、調查表。

活動過程

1、謎語導入。

頭上長著千條辮，迎風搖擺在路邊。〔柳樹〕

提問：小伙伴們，你們除了見過柳樹，還知道哪些樹木？

2、室外觀測，了解常見樹木的名稱及特征，激發幼兒對園內樹木的愛好。

〔1〕整體觀測：帶幼兒去室外觀測幼兒園里的樹，鼓舞幼兒說出有哪些樹木，他們種在哪里，有什么相同和不同。

〔2〕局部觀測：選擇一棵樹，引導幼兒從下到上，從樹根到樹冠及不同部位的粗細、大小、長短等進行認真觀測，并懷抱大樹，感知其粗細。

3、學習統計記錄，鼓舞幼兒用不同方式記錄所觀測到的樹種。

〔1〕出示統計表，教給幼兒分析記錄的方法。

表中第一行代表什么，怎樣記錄，用什么來表示。

〔2〕幼