精品文檔中學化學老師的教學工作總結(jié)通用5篇中學化學老師的教學工作總結(jié)1本學期，我擔任高二6、7、11三個班的化學教學工作，現(xiàn)就一學期來的主要化學教學工作做以下總結(jié):1、課前準備，備好課。把握課程目的，使知識技能與學生消費生活實際及應用相合;使學生的體驗、感悟與科學思維、科學方法積累相合;使化學在人類進步中的作用與學生立志化學研究為化學的開展而努力的志向相合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學為主的備課形式，實現(xiàn)教學觀念的徹底變革。2、認真鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清楚，理解教材的構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充那些材料，怎樣才能教好。3、理解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新的知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。4、考慮教法，解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學的關(guān)系從本質(zhì)上講，學為主體，教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應于主體特點，從學生為本的思維策略去施行教學，才是培養(yǎng)有特色、有創(chuàng)新、有開展的新人才觀的根本要求。化學學科的特點是，對象為微觀粒子，看不見，摸不著，學習中增加難度，從思維的角度看，對學生抽象思維要求很高，特別是高中教學，這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)點，只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應。在教學理論中，我主要抓了實驗教學的理論與訓練，除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成，還合知識系統(tǒng)的詳細情況，適當增加局部演示實驗。實驗中，隨時引導學生養(yǎng)成節(jié)約、節(jié)儉的良好習慣。在能利用的教學中，指導學生對家庭燃料的構(gòu)成、性能、價格、資及對環(huán)境的影響進展實際調(diào)查、分析^p，提出自己對燃料利用的見解。5、課堂上的情況組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反應，調(diào)動學生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制了以前重復的缺點，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習化學的興趣，課堂上講練合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。6、要進步教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作學生愛動、好玩，缺乏自控才能，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這個問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開場。比方，握握他的手，摸摸他的頭，或者幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深化的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的缺乏。7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學教法，博采眾長，進步教學程度。本學期，本人堅持進展個人教育理論與業(yè)務研修，積極參加學校組織的各種學習和培訓，堅持向同行學習，聽課15節(jié)，參加教研活動19次，充分利用學校各種資，不斷進步自身的業(yè)務修養(yǎng)，教學中對于生成性的資及時反思和積累。通過教學反思與教研活動的開展與積累，我覺得自己的教育理論程度、教學組織與調(diào)控才能、學科系統(tǒng)知識程度、教學科研與教育評價理念都有不同程度的深化或進步。8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。在高二化學的教學中，我獲得了較好的成績，但對少數(shù)學生的學習根底的進步做得還不到位，問題學生的學習效率的進步一直是自己一塊心病，但措施還不夠完善，需要進一步探究與理論。中學化學老師的教學工作總結(jié)2本人本學期擔任高二(5至8班)理科班化學老師。按照教學方案，以及新的課程標準，本人已經(jīng)如期地完成了高二化學選修4的教學工作，為了總結(jié)經(jīng)歷，尋找缺乏。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：一、業(yè)務學習面臨新課改，對我而言既是機遇也是挑戰(zhàn)。課改就出現(xiàn)新的教學理念，這就需要緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目的，不斷更新教學觀念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，成認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。二、教學研究1、備課深化細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)歷教訓。2、注重課堂教學效果。堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點，打破難點。3、在作業(yè)修改上，認真及時，雖然班級較多力求做到全批全改。三、工作中存在的問題1、教材挖掘不深化。2、教法不靈敏，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)缺乏。3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導。4、后進生未抓在手。由于本學期理科學生面臨會考文科壓力，學生對理科的學習比擬松懈。特別是后進生而言，會考對他們而言難度較大，無暇顧及其他高考科目。5、教學反思不夠。四、今后努力的方向1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。5、加強教學反思，加大教學投入。，高二化學教學工作總結(jié)中學化學老師的教學工作總結(jié)3本學期化學教研組在校領(lǐng)導的關(guān)心下，在以學生的開展為中心，以滿腔的熱情和全面開展的目光對待國際分校的學生的指導思想下，在鼓勵學生志存高遠，德智并重的指導方針下，在認真學習，研究并吸收新課程理念的同時，積極使用現(xiàn)代化教育手段，不斷開發(fā)超越課堂的新型教育教學方法，成績顯著，現(xiàn)將本學期的工作稍作總結(jié)：一、認真貫徹教育方針，培養(yǎng)高尚師德化學教研組積極弘揚“艱辛奮斗，務實創(chuàng)新”的省前中精神，加強以“敬業(yè)愛生”為魂的師德師風建立。組織全體老師每周一次學習先進的教育理念和教學經(jīng)歷，認真關(guān)注教育動態(tài)，加強道德修養(yǎng)，保持高尚情操。化學組老師工作認真負責，嚴格服從學校安排，并能出色完成各項任務。組內(nèi)老師之間團結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮集體的智慧!本組老師教風正派，德高身正，具有奉獻精神，深得同學的愛戴。二、落實常規(guī)管理，狠抓教學質(zhì)量1。加強備課組建立，發(fā)揮集體優(yōu)勢在開學之初就制定好教研組活動方案，各年級的備課組制定好備課組的教學方案。每周一次的集體備課，定時間，定地點。由一位主講老師，講本周教學內(nèi)容，其他老師對這一內(nèi)容進展討論。在此根底上，發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢，統(tǒng)一編寫講義，教案，學生統(tǒng)一練習卷。然后再由每位老師根據(jù)本班情形進展修改，形成個案。在集體備課中，充分表達預設(shè)性問題與生成性問題的開發(fā)與挖掘，使老師的課堂更具有睿智。2。積極開設(shè)公開課，加強互相交流與學習公開課，是老師們互相學習，互相指導的平臺，本學期化學教研組各個年級均按方案每周有一位老師開設(shè)組內(nèi)公開課，做到組內(nèi)沒有課的老師都去聽課，聽課后在備課組內(nèi)交流評課。另外化學組的老師積極參與校對外的大型公開課以展示我們老師的風采。我們堅持這樣的一個公開課活動，不僅僅給老師的業(yè)務程度帶來新的飛躍，也讓我們的老師投入更多的精力來學習，來研究，形成良性的教與學的循環(huán)。3。組織老師認真學習、貫徹執(zhí)行教學“五認真”。學期初，教研組組織全體老師，尤其是近幾年參加工作的新老師認真學習、貫徹執(zhí)行教學“五認真”，特別是在備課過程中要求做到備教材、備學生、備方法、備手段、備構(gòu)造、備感情，備課筆記要求分課時寫，青年老師要寫詳案。認真上好每一堂課，課堂教學堅持面向全體學生，杜絕“滿堂灌”的教學方法，堅持主體性教學形式，指導學生自主學習，對成績比擬優(yōu)秀或?qū)W習不良的學生，進展分層次教學，力爭使每一個學生都能分享到成功的喜悅。高二年級根據(jù)選修同學的實際情況，對于成績薄弱的同學，積極進展補償教學，已經(jīng)獲得了初步成效。4。抓好常規(guī)教學，進步教育教學程度本學期我組各年級的化學教學都抓的很好，各位備課組長都能以認真的態(tài)度積極組織工作，按時完成教學方案，積極開設(shè)研究性學習和活動課、選修課程，高一老師主要加強了根底知識和根本技能的形成，試驗教學的開設(shè)數(shù)量、質(zhì)量都到達了新高。高二教學可以抓緊抓實，培優(yōu)補差工作有序進展，并且在學業(yè)程度測試難度加大的前提下及早進展了必修班的復習工作，高三老師主要做好第一輪復習工作。總之，老師們都能自覺進步自我要求，不斷創(chuàng)新，努力進步教育教學程度。三.本學期化學組獲得的主要成績綜述教學上，各年級教學工作有序展開，高三和高補備課組在武進區(qū)期末統(tǒng)考中獲得武進區(qū)獲得武進區(qū)第三名;屈春蕓、徐正群、居亞芬獲得校優(yōu)秀老師稱號;化學實驗室初具規(guī)模，成功開設(shè)學生實驗;教科研方面，屈春蕓老師申請到武進區(qū)課題，全組老師積極參與研究過程。屈春蕓《高效施行習題課之我見》獲師陶杯三等獎，《化學實驗——動口還是上手》獲武進區(qū)年會論文一等獎，《多媒體課件輔助教學中的一些理論反思》獲武進區(qū)二等獎，聞霞《矛盾分析^p法在“電解質(zhì)溶液中的應用和反思》獲武進區(qū)年會論文二等獎，居亞芬《走出“反思熱”誤區(qū)，進步質(zhì)量》獲武進區(qū)年會論文三等獎，華美芬《對現(xiàn)行蘇教版教材體系編排的一些疑問》獲校優(yōu)秀論文。總之，這一年已經(jīng)過去了，有成績，也有遺憾。將來充滿了希望，化學組全體老師將在學校的正確領(lǐng)導下，群策群力，為創(chuàng)立江蘇省品牌學科組努力奮斗!!中學化學老師的教學工作總結(jié)4轉(zhuǎn)眼一學期又將完畢，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)歷、汲取教訓，本人特就這學期的工作小結(jié)如下：一、教學工作本學期本人擔任高二年(1)(2)(7)(8)四個班的教學工作。同時兼任高二化學備課組組長，我主要是從一下幾個方面來搞好教學工作的。1、認真制定教學方案。高二上是一個比擬不同的學期，因為文科班的學生在學期末要參加省級根底學業(yè)會考，而理科班學生本學期所學習的模塊內(nèi)容在高考中占有很重的分量，學好學不好對高三影響是很深遠的。為本學期制定好一個好的教學方案是很重要的。我在本學期初就根據(jù)學生的實際制定好了教學方案，并按照教學方案有序地完成了教學工作。2、備課深化細致。在備課前認真研究會考考試要求和歷年會考試卷，摸透會考題型和會考形式，在教學過程中有重點有針對性地進展會考復習，防止浪費時間，減輕學生負擔。3、在作業(yè)修改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時理解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。根據(jù)學生作業(yè)完成情況及近期表現(xiàn)，寫評語，催促學生學習。4、利用課余時間與學生溝通，即使理解學生的思想動態(tài)和學習狀態(tài)，并根據(jù)實際情況調(diào)整教學方案和內(nèi)容。5、做好知識點過關(guān)。化學學科需要記憶的東西很多，因此，再每個小單元完畢時，我都會設(shè)計一些簡單但卻重要的知識點填空題以小測的形式考察學生，催促學生去記憶，掌握重點知識。二、教學研究1、校際、教研組、備課組教研活動：每周四1、2節(jié)參加教研組的教研活動。參加學校舉辦的校本培訓。2、公開教學、聽課、評課：在本學期內(nèi)參與聽課評課活動，聽課20節(jié)。在校開設(shè)一堂公開課《鹽類的水解》，效果良好。中學化學老師的教學工作總結(jié)5白駒過隙，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間高二(上)學期的教學工作告一段落了，回首這半學期的教學歷程雖教訓多多，但總感覺收獲也是蠻大的。現(xiàn)將這學期教學工作中的點滴寫下來，以供自己在今后的教學工作中借鑒參考之用。談到收獲，我感覺主要在以下幾個方面：一、更新理念，轉(zhuǎn)變角色以往在課堂上自己講的較多，因覺得要講的內(nèi)容較多，所以提問這一環(huán)節(jié)也做的不好，有時一言堂，自問自答;有時提問學生，覺得學生答復的.慢又不夠全面準確，便急著糾正或補充，事實上還是一個人在唱獨角戲。這樣一來暴露出許多問題，明明是課堂上講過又復習多遍的知識，實際考察時學生的成績卻差得令人意外。在聽課評課過程中學習借鑒了同事先進的教學方法，也明白了自己講得好，不如學生學得好的道理。所以我也試著讓學生來自己學著說，試著講。這學期選修課中主要講解的是有機化學，知識點也較多，但是很整齊，思路很明晰。學好有機化合物的各類物質(zhì)的性質(zhì)是以后做好有機推斷題的根底。于是在這一段時間里我將學習官能團的性質(zhì)作為訓練的主工程。詳細做法如下：首先，指導學生確立學習的目的，然后便以小組形式整理學習研究內(nèi)容的相關(guān)資料，梳理知識點講給同學們聽，然后一同確立重要需要掌握的有價值的信息。二、多聽課取長補短在教學中難免會遇到不少問題，比方說在教學的設(shè)計、教學方法和方式，教學難度控制等方面。為了更好地進展教學，到達較好的教學效果，在教學時，我積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽同科組老師的課(尤其是同級的老師)，學習別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏，也邀請其他老師來聽課，虛心聽取他們的意見，從而改良自己的教學工作，進步教學程度。三、認真修改作業(yè)，及時進展針對性評價作業(yè)是一種很好的信息反應方式，從作業(yè)中可以發(fā)現(xiàn)學生存在的一些問題。布置作業(yè)要做到精讀精練，有針對性，有層次性。為了做到這點，我對市面上各種輔助資料進展挑選，選編習題，力求每一次練習都能起到較好的效果。在修改學