【優(yōu)選】Scratch2.0入門(mén)中文使用教程【優(yōu)選】Scratch2.0入門(mén)中文使用教程【優(yōu)選】Scratch2.0入門(mén)中文使用教程【優(yōu)選】

入門(mén)中文使用教程少兒編程SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程目錄：1.Scratch的簡(jiǎn)介第1課下載與安裝第2課初識(shí)Scratch基礎(chǔ)課程第3課讓角色動(dòng)一動(dòng)第4課鍵盤(pán)控制第5課迷宮程序第6課會(huì)飛的巫婆第7課三角形的面積第8課造型切換---人物走動(dòng)第9課移動(dòng)人物教師進(jìn)階使用第10課判斷人物地址Scratch進(jìn)階課程--打蝙蝠3-1第一節(jié)課3-2第二節(jié)課3-3第三節(jié)課scratch進(jìn)階課程2-打地鼠4-1設(shè)計(jì)背景、鐵錘及地鼠4-2撰寫(xiě)地鼠的程序4-3撰寫(xiě)鐵錘程序4-4分?jǐn)?shù)的計(jì)算接球游戲5-1設(shè)計(jì)球部份的程序5-2人物部份的程序5-3程序計(jì)分5-4扣分的構(gòu)想如何分享SCRATCH作品如何把sb2文件轉(zhuǎn)變成swf格式的flash文件SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程1.Scratch的簡(jiǎn)介Scratch是MIT(麻省理工學(xué)院)發(fā)展的一套新的程序語(yǔ)言，能夠用來(lái)創(chuàng)立交互式故事、動(dòng)畫(huà)、游戲、音樂(lè)和藝術(shù)。很適合8歲以上少兒使用，當(dāng)前1.4版已經(jīng)完滿支持中文界面，更方便使用，完滿不用背指令，使用積木組合式的程序語(yǔ)言，讓學(xué)習(xí)變得更輕松，并充滿樂(lè)趣。官方網(wǎng)站：當(dāng)前已經(jīng)推出2.0版本，支持在線和離線模式。由于外國(guó)網(wǎng)站速度較慢，gateface門(mén)面，已經(jīng)集成了scratch的程序，所以只要安裝了伽卡他卡電子教室（15.5以上版本）或這個(gè)gateface5.5以上版本，都有scratch，不用別的安裝。（伽卡他卡電子教室集成了gateface，scratch在gateface的門(mén)面編寫(xiě)器里，點(diǎn)擊相應(yīng)按鈕，就可以啟動(dòng)scratch）Gateface門(mén)面中，集成的是離線程序，能夠不用登錄scratch網(wǎng)站，在本機(jī)使用。找尋伽卡他卡電子教室也許gateface都能夠到官網(wǎng)也許華軍下載。分享SCRATCH作品的方法：方法1：放到網(wǎng)站共享。SCRATCH網(wǎng)站，能夠上傳sb2格式的文件，這樣，別人經(jīng)過(guò)接見(jiàn)SCRATCH網(wǎng)站來(lái)接見(jiàn)你的作品，需要在SCRATCH注冊(cè)賬號(hào)，分享上傳時(shí)需要登錄賬號(hào)。方法2：gateface門(mén)面，將sb2格式文件轉(zhuǎn)變成swf格式的flash文件，放在gateface門(mén)面空間頁(yè)面里，別人直接接見(jiàn)門(mén)面空間，就能看到你的作品。1-1下載與安裝若是已經(jīng)安裝了伽卡他卡電子教室15.5以上版本也許gateface門(mén)面5.5以上版本，不需要?jiǎng)e的安裝離線版本，直接從gateface門(mén)面編寫(xiě)器里啟動(dòng)離線程序即可使用。在線版本不用安裝，直接登錄SCRATCH網(wǎng)站使用。第一登錄官方網(wǎng)站頁(yè)面：點(diǎn)擊DownloadScratch按鈕若是年齡小于13歲直接點(diǎn)擊：ContinuetoScratchdownload依照操作系統(tǒng)，選擇下載。（示例為Windows操作系統(tǒng),點(diǎn)擊ScratchInstaller1.4.exe)采用存放文檔地址6）下載完成執(zhí)行安裝程序7）采用安裝目錄，一般采用默認(rèn)值就可以8）采用開(kāi)始菜單的資料夾，采用默認(rèn)值就可以9）接下來(lái)就開(kāi)始進(jìn)行安裝，完成后按NEXT10）安裝完成后，系統(tǒng)會(huì)尋問(wèn)可否啟動(dòng)Scracth及在桌面建立捷徑，采用默認(rèn)兩個(gè)都選，按Finish啟動(dòng)Scracth后是英文界面，兩秒鐘后Scracht會(huì)依照操作系統(tǒng)自動(dòng)變成中文界面。若是沒(méi)有變換，能夠選擇語(yǔ)言。

111-2界面介紹以下就Scracth的整個(gè)操作界面做一個(gè)介紹：123468597標(biāo)題欄：顯示當(dāng)前文件名菜單欄：主若是與文件有關(guān)的選項(xiàng)工具條：控制角色大小及復(fù)制、刪除顯示模式：分為閱讀模式和全屏模式程序指令區(qū)：分為八大類角色資料區(qū)：顯示角色的詳細(xì)資料腳本區(qū)：程序的編寫(xiě)區(qū)，利用拖曳的方式在此寫(xiě)程序控制按鈕：控制程序的播放和停止舞臺(tái)區(qū)：角色演出的地方，作品最后表現(xiàn)出來(lái)的地方新建角色按鈕：三種新建角色的方法（自建、導(dǎo)入、隨機(jī)）角色列表區(qū)：角色休息室，全部的角色都在這個(gè)地方程序指令分類：動(dòng)作：搬動(dòng)、旋轉(zhuǎn)、地址指定、傳回...外觀：切換造型、背景、顯示文字、特效、...聲音：播放聲音、樂(lè)器音效畫(huà)筆：下筆、筆顏色、大小、色彩控制：當(dāng)鍵按下、等待、屢次、廣播(訊息)、若是...偵測(cè)：傳回地址值、接觸、距離、時(shí)間、音量數(shù)值與邏輯運(yùn)算：加減乘除運(yùn)算、大小判斷、余數(shù)、取整數(shù)變量：指定變量、變量加減

1011(3)指令及程序碼區(qū)(Script)當(dāng)我們點(diǎn)選指令分類后，底下的指令區(qū)會(huì)隨著改變，如圖我們點(diǎn)選偵測(cè)分類，底下就會(huì)出現(xiàn)偵測(cè)分類的全部指令，中間的程序碼區(qū)也就是我們寫(xiě)程序的區(qū)塊，把我們的指令拖曳至程序碼區(qū)。造型：我們能夠自行畫(huà)出角色的各種造型也許使用導(dǎo)入方式，先使用其他繪圖軟件繪制作后導(dǎo)入。也能夠載入不相同的對(duì)象到造型區(qū)中。但同一時(shí)間只會(huì)出現(xiàn)一種造型。右下方對(duì)象代表上場(chǎng)角色，能夠多個(gè)同時(shí)出現(xiàn)。造型能夠透過(guò)復(fù)制后編寫(xiě)來(lái)更正其樣子，以以下圖的cat就有二個(gè)造型。（5)聲音：（6)對(duì)象的聲音能夠透過(guò)麥克風(fēng)來(lái)錄音或?qū)敕绞綇奈募?dǎo)入來(lái)使用(也可使用內(nèi)鍵的音效文件)6)工具列及舞臺(tái)：選擇工具后再點(diǎn)對(duì)象，復(fù)制、剪下、縮放的動(dòng)作。程序以按下綠旗鍵，開(kāi)始執(zhí)行程序，紅色按鈕則是停止。中間空白大地域則是舞臺(tái)，物件都會(huì)在上表演。角色及背景：舞臺(tái)背景則表現(xiàn)當(dāng)前舞臺(tái)的背景，點(diǎn)選舞臺(tái)，接著選背景后按導(dǎo)入就可以取自然、戶外...等背景則能夠使用自畫(huà)、導(dǎo)入及隨機(jī)方式來(lái)加入物件角色SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-1第1課讓角色動(dòng)一動(dòng)指令積木拖曳到程序區(qū)，并按序次給排好、還有就是換成喜歡的角色。撰寫(xiě)程序第一先點(diǎn)選要?jiǎng)幼鞯慕巧又c(diǎn)選“腳本”，爾后透過(guò)指令分類采用你要的指令積木，把指令積木拖曳至程序區(qū)，把序次排好(使用鼠標(biāo)拖曳就可以更正其序次)。更換角色使用工具的剪刀把小貓剪下，接著按下導(dǎo)入按鈕，會(huì)出現(xiàn)Animals，F(xiàn)antasy...，比方打開(kāi)Fantasy文件夾會(huì)出現(xiàn)以以下圖很多可愛(ài)的圖，采用后角色就會(huì)出現(xiàn)在舞臺(tái)上。讓角色動(dòng)一動(dòng)當(dāng)點(diǎn)選綠旗時(shí)角色會(huì)向后搬動(dòng)一段距離。小朋友能夠自行俢改角色，看一看向后搬動(dòng)的步數(shù)及顯示的反應(yīng)。SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-2第2課--鍵盤(pán)控制本課來(lái)學(xué)經(jīng)過(guò)鍵盤(pán)來(lái)控制角色搬動(dòng)，主若是讓我們認(rèn)識(shí)事件觸發(fā)才會(huì)有動(dòng)作，當(dāng)綠旗被按下，會(huì)先將物件移到坐標(biāo)(0,0)。第一是坐標(biāo)舞臺(tái)的中心是(0,0)，水平為X軸，垂直為Y軸。X軸：中心點(diǎn)往右是(+)，中心點(diǎn)往左是(-)Y軸：中心點(diǎn)往上是(+)，中心點(diǎn)往下是(-)認(rèn)識(shí)到坐標(biāo)后才能控制角色在舞臺(tái)地址及搬動(dòng)。接著分別定義鍵盤(pán)的上下左右鍵的動(dòng)作1)往上：當(dāng)按下“上移鍵”，向進(jìn)步10步2)往下：當(dāng)按下“下移鍵”，向下進(jìn)10步3)往左：當(dāng)按下“左移鍵”，向左進(jìn)10步往右：當(dāng)按下“右移鍵”，向右進(jìn)10步SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-3第三節(jié)課--迷宮程序完滿程序如上，等一下我會(huì)說(shuō)明整個(gè)程序的細(xì)節(jié)部份，第一先在畫(huà)布上畫(huà)出一的路徑，能夠是直線也能夠是曲線，接著在終點(diǎn)處畫(huà)上一個(gè)黑色的地域。點(diǎn)選背景，接著點(diǎn)選編寫(xiě)，使用繪圖工具畫(huà)出一個(gè)路徑，畫(huà)筆的粗細(xì)自行調(diào)整，不要太細(xì)。點(diǎn)選角色，接著點(diǎn)選程序開(kāi)始撰寫(xiě)程序先由控制指令分類拖曳，「當(dāng)綠旗被點(diǎn)一下」至程序區(qū)，也就是當(dāng)綠旗點(diǎn)一下開(kāi)始程序執(zhí)行移到到x:y，就是角色置于x:-220，y:150處。在偵測(cè)指令類點(diǎn)一下計(jì)時(shí)器，在舞臺(tái)會(huì)多個(gè)什時(shí)器素來(lái)計(jì)時(shí)。在控制指令分類中拖曳「重復(fù)執(zhí)行」至程序區(qū)，表示「重復(fù)執(zhí)行」內(nèi)的程序會(huì)素來(lái)重復(fù)執(zhí)行。整個(gè)舞臺(tái)的坐標(biāo)以以下圖，中心在正中央，左右x軸是240，往右是(+)，往左是(-)，上下y軸各180，往上是(+)，往下是(-)。在重復(fù)執(zhí)行中包含有四部份：角色有可能走出舞臺(tái)就看不到了，所以先從動(dòng)作指令類拖曳「遇到邊緣就反彈」，接著拖曳「面向..」下拉點(diǎn)選「鼠標(biāo)游標(biāo)」，也就是讓角色都素來(lái)面向鼠標(biāo)的游標(biāo)，最后拖曳「搬動(dòng)2步」，就是一次搬動(dòng)2步。在控制指令類拖曳「若是<>」至搬動(dòng)2步之下，接著從偵測(cè)指令類拖曳「遇到顏色□」點(diǎn)選□會(huì)出現(xiàn)滴管，請(qǐng)采用舞臺(tái)的空白區(qū)，「遇到顏色□」就會(huì)變成白色，接著拖曳角色置于x:-220，y:150處，也就把角色移回原點(diǎn)。在控制指令類拖曳「若是<>」，從偵測(cè)指令類拖曳「遇到顏色□」點(diǎn)選□會(huì)出現(xiàn)滴管，請(qǐng)采用舞臺(tái)的黑色終點(diǎn)區(qū)，「遇到顏色□」就會(huì)變成黑色，在外觀拖曳「說(shuō).....」()秒，也就遇到黑色終點(diǎn)就說(shuō)過(guò)關(guān)，接著止停止執(zhí)行程序，程序就不會(huì)往下執(zhí)行。控制指令類拖曳「若是<>」，接著拖曳數(shù)值與邏輯類的()>()，接著把計(jì)數(shù)器拖曳到前面()，后邊的()填上15，也就大于15秒就會(huì)秀出「時(shí)間到...」?fàn)柡笸Ｖ钩绦驁?zhí)行。能夠讓小朋友自行設(shè)計(jì)路徑，角色自選，事件也能夠自訂，比如有些小朋友會(huì)在路徑再加上一些小藍(lán)點(diǎn)增加過(guò)關(guān)難度。授課重點(diǎn)：老師只要講解部份，學(xué)生的能力是無(wú)量，能夠做出很多讓你想不到的收效，教scracth真得很幽默，學(xué)生也學(xué)得很快樂(lè)。SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-4第四節(jié)課--會(huì)飛的巫婆這一節(jié)課要來(lái)講隨機(jī)出現(xiàn)，由于下一節(jié)課要讓小朋友寫(xiě)一個(gè)打地鼠的小游戲。先點(diǎn)選舞臺(tái)-->背景-->匯入，采用Nature土里的圖，爾后空白那張刪除，按圖右邊的(x)把舞臺(tái)的貓給刪除，請(qǐng)使用工具箱的剪刀點(diǎn)一下貓即可刪除了，接下來(lái)使用開(kāi)啟檔角色開(kāi)啟三個(gè)角色，物件太大能夠使用工具箱的放大或減小工具來(lái)調(diào)整。點(diǎn)選角色-->程序，接著開(kāi)始來(lái)針對(duì)角色寫(xiě)程序當(dāng)按下綠旗開(kāi)始動(dòng)作隨機(jī)搬動(dòng)到x及y(x在-240到240之中隨機(jī)取個(gè)數(shù)，y在-180到180之中隨機(jī)取個(gè)數(shù))接下來(lái)素來(lái)重覆執(zhí)行(外循環(huán))在-10至10取一個(gè)角度，這樣一來(lái)魚(yú)兒游起來(lái)比較傳神重覆執(zhí)行十次，每次移到十步，遇到邊綠就反彈(內(nèi)循環(huán))你會(huì)發(fā)現(xiàn)內(nèi)循環(huán)執(zhí)行完后會(huì)跳到外循環(huán)，又重覆...※注意要調(diào)整角色只贊同左、右翻轉(zhuǎn)，才不讓角色倒著搬動(dòng)在程序碼上按鼠標(biāo)右鍵，采用復(fù)制后拖曳至另一個(gè)角色，就會(huì)將程序碼套用到該角色上完成后就可以試看看成效，很多小朋友會(huì)加上音效及文字說(shuō)明，有的還會(huì)放大減小，只能說(shuō)小朋友太強(qiáng)了。SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-5第五節(jié)課─三角形面積國(guó)小六上數(shù)學(xué)有圓面積，所以這一節(jié)課先讓小朋友來(lái)實(shí)做三角形面積的程序。第一先畫(huà)一個(gè)三角形，若是感覺(jué)不美，能夠加上一張底圖，接著新增三個(gè)變量，分別是三角形底，三角形高，三角形面積。將三角形底及高二個(gè)變量設(shè)成滑桿，也就是變量上按鼠標(biāo)右鍵，選滑桿。接下來(lái)開(kāi)始寫(xiě)程序，將「將變量(...)的值設(shè)成(...)」分別設(shè)定將三角形的底、三角形的高，變量面積則必定注意，要設(shè)為(底*高)/2。先將三角形底*三角形高相乘，再放到()/2中，才不會(huì)出問(wèn)題最后測(cè)試，拉著三角形底及高的拉桿，后按下綠旗測(cè)試結(jié)果上完后出個(gè)題目給小朋友做，梯形面積呢？結(jié)果二十位小朋友有十五位左右有做出來(lái)，講真的太強(qiáng)了，小朋友一教就會(huì)，下星期打算出個(gè)9X9乘法給小朋友試看看。SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-6造型切換─走動(dòng)人物這一課我們要教小朋友做人物切換，告訴小朋友在何時(shí)能夠切換物件的外型，就像在玩瑪莉兄弟時(shí)在某個(gè)時(shí)間或某個(gè)觸發(fā)點(diǎn)會(huì)變大、戴上帽子...第一先匯入一張自己喜歡的背景圖開(kāi)啟角色檔，這一次我選一個(gè)動(dòng)作有連續(xù)的人物圖檔，以以下圖，能夠看到人物的腳部有分解動(dòng)作接著切換到造型的地方，我依序把五個(gè)圖匯入，共五個(gè)以以下圖我先選左腳三個(gè)動(dòng)作后再選右腳二個(gè)動(dòng)切換程序，讓小朋友知道搬動(dòng)3步，等待0.2秒再換下一個(gè)造型，若是沒(méi)有設(shè)定等待0.2秒人物會(huì)走很快，小朋友自己更正。完滿以以下圖，讓人物素來(lái)走，所以要使用到重復(fù)執(zhí)行，內(nèi)有五個(gè)造型的切換，依序，結(jié)果大部的小朋友都有做出來(lái)，很多小朋友都選其他物件來(lái)練習(xí)，也都做得不錯(cuò)。※注意一點(diǎn)，人物遇到邊就返回，還有要限制人物「只贊同左右翻轉(zhuǎn)」SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-6-1移動(dòng)人物進(jìn)階使用今天教六年級(jí)也來(lái)試看看寫(xiě)這個(gè)小程序，順便教了一下判斷if的功能及比較大小。以以下圖，新增了一張有張桌子的背景圖，讓小朋能透過(guò)判斷角色x位標(biāo)來(lái)決定可否改變方向，所以前半部的程序相同，主若是后半部的判斷。我們的想法：若是角色的x位標(biāo)大于150也許小于-135時(shí)改變方向180度，以以下圖：完成后會(huì)以下：讓小朋友測(cè)試看看，改變搬動(dòng)的步數(shù)也許等待的秒數(shù)。今天上課遇到一個(gè)問(wèn)題就是小朋友把人物放在大于-135上，開(kāi)始報(bào)行程式時(shí)，人物會(huì)素來(lái)改變方向而無(wú)前進(jìn)，你自己想一想為什么？SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程2-7判斷X坐標(biāo)這一課開(kāi)始要進(jìn)入比較進(jìn)階的課程，我們要開(kāi)始加入判斷，也就是IF和Then了。先匯入一張背景圖并插一個(gè)人物撰寫(xiě)程序：先做上下搬動(dòng)，透過(guò)Y坐標(biāo)的改變，往上鍵就是Y坐標(biāo)-5，往下鍵就是Y坐標(biāo)+5往右就必定改變面向及判斷X坐標(biāo)可否大于240，若是是，就讓人物從左邊出現(xiàn)，一般的電動(dòng)都是這樣。設(shè)定人物只能左右翻轉(zhuǎn)最后您就可以使用上下左右鍵來(lái)控制這個(gè)人物了，這個(gè)星期上完這個(gè)課程發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡這一課，他們會(huì)歡自己喜歡的人物及背景，接下來(lái)就可以做下一個(gè)練習(xí)，一個(gè)隨機(jī)的球，讓這個(gè)人去追，追到就給分或出聲SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程3.Scratch進(jìn)階課程-1-打蝙蝠這個(gè)是進(jìn)階課程，由于程序比較復(fù)雜了，所以這個(gè)課程分了三節(jié)課才講完。我都是上完課才寫(xiě)教材，這樣才知道進(jìn)度及學(xué)生的接受度。這個(gè)課程我是安排在高年級(jí)，五、六年級(jí)同時(shí)上，發(fā)現(xiàn)六年級(jí)還是比較OK。您能夠?qū)⒏吣昙?jí)好的作品拿來(lái)給低年級(jí)比賽，得獎(jiǎng)?wù)哂筛吣昙?jí)的程序撰寫(xiě)者來(lái)頒獎(jiǎng)，會(huì)是個(gè)不錯(cuò)的點(diǎn)子。課程中使用打蝙蝠，若是您感覺(jué)這樣對(duì)生命教育有疑慮，您就可以考慮使用無(wú)生命的飛盤(pán)或球等也能夠。3-1第一節(jié)課先顯現(xiàn)一個(gè)完滿作品與學(xué)生談?wù)摮绦虻囊?guī)畫(huà)：背景瞄準(zhǔn)器：分二個(gè)造型角色：四種會(huì)飛的物件，分別是加一分，加二分，加五分及扣十分，并談?wù)摵握呤羌游宸郑握邷p十分。時(shí)間限制：大家一致設(shè)定30秒接著第一節(jié)課只要能達(dá)到以下目標(biāo)即可使用繪制新角色畫(huà)出瞄準(zhǔn)器的二個(gè)造型并調(diào)整大小匯入背景圖撰寫(xiě)程序：讓瞄準(zhǔn)器隨著鼠標(biāo)搬動(dòng)并判斷可否按下滑鼠，若是按下滑鼠就切換到造型二※繪制瞄準(zhǔn)器的二個(gè)造型，一個(gè)為黑色中空，第二個(gè)造型為紅色實(shí)心的，注意小朋友在繪制第二個(gè)造型時(shí)可否使用「造型」的「繪制」。很多小朋友會(huì)使用繪制角色的繪制工具，特別注意。A)角色的繪制工具：會(huì)畫(huà)出一個(gè)新的角色B)造型的繪制工具：會(huì)畫(huà)出同一個(gè)角色不相同的造型，您能夠舉例說(shuō)明，一般電玩里的人物在遇到特色情況會(huì)改變，但它還是同一個(gè)角色。撰寫(xiě)瞄準(zhǔn)器的程序：程序一開(kāi)始必然要切換到「造型一」，也就是中空的瞄準(zhǔn)器透過(guò)重復(fù)執(zhí)行的循環(huán)來(lái)讓瞄準(zhǔn)器隨著鼠標(biāo)搬動(dòng)，接著透過(guò)IFTHEN的判斷來(lái)看看鼠標(biāo)的狀態(tài)，若是是按下滑鼠就表示開(kāi)槍了，所以要切換到造型二，接著問(wèn)學(xué)生，否則呢？學(xué)生都會(huì)回答，松開(kāi)就回到造型一。完成后就測(cè)試一試看程序，學(xué)生都會(huì)很驚訝！真得隨著我的鼠標(biāo)，按下后還會(huì)切換造型。3-2第二節(jié)課在第二節(jié)我們就來(lái)撰寫(xiě)蝙蝠部份：先透過(guò)「開(kāi)啟角色檔案」來(lái)插入物件至舞臺(tái)中，接著使用減小工具來(lái)調(diào)整大小至適合地址程序部份我們先撰寫(xiě)第一只的蝙蝠，其他的就使用復(fù)制方式，把蝙蝠的程序碼復(fù)制過(guò)去即可。2-1)先讓蝙蝠隨機(jī)在舞臺(tái)中出現(xiàn)，所以把「移到x:()及y:()」拖曳至程序區(qū)，由于x在240與-240間，y在180與-180間，所以就請(qǐng)您使用「運(yùn)算」的「在()到()間隨機(jī)選一個(gè)數(shù)」，先拖曳二個(gè)至程序區(qū)，分別填上240、-240，與180、-180。爾后先把y的程序碼拖曳至y:()中，接著再拖曳x:()的程序碼，這個(gè)是有技巧的。※拖曳y時(shí)按后的「?jìng)€(gè)」，拖曳x時(shí)按前面的「在」來(lái)拖曳才能簡(jiǎn)單把程序碼卡上，這時(shí)學(xué)生提示的2-2)讓蝙蝠能夠隨意移到，所以使用循環(huán)來(lái)素來(lái)執(zhí)行2-3)再使用一個(gè)內(nèi)循環(huán)來(lái)讓蝙蝠移到50步就改變一個(gè)角度，相同是隨機(jī)在30與-30間。2-4)記得把「遇到邊緣就反彈」加至程序中，才不會(huì)蝙蝠飛不見(jiàn)了。計(jì)分：3-1)在使用變量，新增一個(gè)變量為「分?jǐn)?shù)」，在程序一開(kāi)始把分?jǐn)?shù)歸零3-2)程序一開(kāi)始讓蝙蝠出現(xiàn)3-3)當(dāng)按下滑鼠有打到蝙蝠時(shí)(用顏色判斷)，分?jǐn)?shù)就加一分，爾后把蝙蝠隱蔽一秒后再初現(xiàn)※這個(gè)地方相同要使用循環(huán)判斷我們?cè)谠O(shè)定瞄準(zhǔn)器時(shí)有二個(gè)造型，其中的第二個(gè)造型就是使用紅色，所以您使用「遇到顏色」這個(gè)判斷時(shí)的「滴管」要去點(diǎn)一下該「瞄準(zhǔn)器」的第二個(gè)造型，這個(gè)也要一點(diǎn)技巧。※先點(diǎn)選瞄準(zhǔn)器，爾后點(diǎn)擊第二個(gè)造型，在角色區(qū)就會(huì)出現(xiàn)第二個(gè)造型。切換到蝙蝠的程序碼區(qū)，此時(shí)就可以透過(guò)「滴管」至采用角色區(qū)的瞄準(zhǔn)器了。這是學(xué)生講的。完成后就讓小朋友測(cè)試一試看程序可否能正常執(zhí)行。3-3第三節(jié)課撰寫(xiě)時(shí)間部份：我們把程序?qū)懺诿闇?zhǔn)器部份，點(diǎn)選瞄準(zhǔn)器─>程序，新增以下的程序碼，把計(jì)時(shí)器啟用，在程序一開(kāi)始把計(jì)時(shí)器歸零，重復(fù)判斷時(shí)間可否高出我們所設(shè)定的，若是是就停止執(zhí)行。新增其他角色，點(diǎn)選蝙蝠，將程序碼拖曳至其他角色上就完成復(fù)制，爾后再更正得分部份，有的二分，有的扣分。SCRATCH2入.0門(mén)中文使用教程4.scratch進(jìn)階課程2-打地鼠基礎(chǔ)課程中都是簡(jiǎn)單幾個(gè)步驟(程序)就可以完成一個(gè)作品，到了進(jìn)階課程就必定有更多的細(xì)節(jié)要注意。本進(jìn)階課程以打地鼠這的小游戲來(lái)讓小朋友練習(xí)自己設(shè)計(jì)背景自己設(shè)計(jì)鐵鎚打中地鼠的記分方式地鼠的出現(xiàn)及隱蔽時(shí)間隨著老師，一起著手完成這個(gè)好玩的游戲...4-1設(shè)計(jì)背景、鐵鎚及地鼠先首匯入一個(gè)背景，在此，老師開(kāi)啟「Sports」的「playing-field」，在草地上使用圓工具畫(huà)出一些地洞，以以下圖：接著使用「繪制新角色」工具來(lái)畫(huà)出鐵鎚，請(qǐng)畫(huà)出準(zhǔn)備時(shí)的鐵鎚及敲打時(shí)鐵鎚。先畫(huà)出準(zhǔn)備時(shí)的鐵鎚，透過(guò)「造型」的復(fù)制-->編寫(xiě)--轉(zhuǎn)旋工具來(lái)更正最此后辦理地鼠，主角您能夠自行決定，老師選了一只小猴子，接著點(diǎn)選「造型」的編寫(xiě)，使用橡皮擦工具將身體去除，以以下圖：透過(guò)「造型」的復(fù)制-->編寫(xiě)--畫(huà)筆工具來(lái)更正被鐵鎚打中時(shí)的造型4-2撰寫(xiě)地鼠的程序第一使用復(fù)制方法來(lái)復(fù)制全部的地鼠，調(diào)整全部地鼠的地址針對(duì)第一只地鼠來(lái)撰寫(xiě)程序透過(guò)重復(fù)執(zhí)行的循環(huán)來(lái)素來(lái)讓地鼠隱蔽及出現(xiàn)場(chǎng)隱蔽及出現(xiàn)是透過(guò)隨機(jī)方式，至于等待的秒數(shù)則能夠自行決定及調(diào)整※以下這部份能夠留到第二節(jié)再來(lái)配合鐵鎚程序一起寫(xiě)，在此站長(zhǎng)我先來(lái)說(shuō)明一下使用重復(fù)執(zhí)行，當(dāng)遇到角色1(鐵鎚)才做動(dòng)作，做什么動(dòng)作呢？接著判斷可否遇到角色1(鐵鎚)的造型2(打下時(shí)的造型)，若是是就把地鼠的造型切到2(被打中時(shí)的造型)等待0.2秒后切到角色1后(否則等一下出現(xiàn)都會(huì)是造型2)馬上隱蔽記分部份暫時(shí)先不要考慮，等小朋友都完成以上程序再來(lái)談?wù)摗Ｄ憧赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)執(zhí)行的結(jié)果都只有第一只的地鼠有動(dòng)作，其他的都不動(dòng)。我們要先針對(duì)第一只來(lái)撰寫(xiě)程序，若是第一只都能正常運(yùn)作后，再使用復(fù)制方式，將第一只的程序碼copy到其他的地鼠即可。4-3撰寫(xiě)鐵鎚程序鐵鎚的程序就簡(jiǎn)單多了，讓鐵鎚跟的鼠標(biāo)搬動(dòng)，當(dāng)按下滑鼠后改變其造型，馬上又回到造型14-4分?jǐn)?shù)的計(jì)算產(chǎn)生一個(gè)變量score在程序開(kāi)始執(zhí)行時(shí)將分?jǐn)?shù)歸0每打到一下就加一分接著將程序碼復(fù)制到其他的地鼠，開(kāi)始測(cè)試這個(gè)游戲吧!最后還可以夠增加一個(gè)計(jì)時(shí)器，設(shè)定一個(gè)時(shí)間來(lái)計(jì)時(shí)。讓小朋友說(shuō)說(shuō)程序有那些缺點(diǎn)...接球游戲這個(gè)單元要來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)會(huì)搬動(dòng)的人物接空中落下的球，構(gòu)想：1)一個(gè)有連續(xù)走動(dòng)動(dòng)作的人物從空中落下的球計(jì)分，接著白球加幾分，接到其他球扣幾分先準(zhǔn)備一個(gè)背景、一個(gè)球、一個(gè)人物含五個(gè)造型以以下圖5-1設(shè)計(jì)球部份的程序構(gòu)想：讓球先隱蔽在x:-240~240，y=170，的一個(gè)地址隨機(jī)出現(xiàn)讓球素來(lái)往下掉3-1)所以用重復(fù)循環(huán)來(lái)判斷y位標(biāo)可否是小于-1703-2))讓球的y位標(biāo)減10由于等一下還會(huì)設(shè)計(jì)其他物件掉下來(lái)增加游戲的復(fù)雜度，所以必定設(shè)定球是隨機(jī)出現(xiàn)，在0~2秒間出現(xiàn)，這個(gè)值您能夠自己更正。等一下我們還會(huì)設(shè)計(jì)計(jì)分及計(jì)時(shí)，所以您就先完成這一部份。能夠增加其他的物件，只要將球程序碼復(fù)制給該物件即可，怎么復(fù)制?前面單元有教過(guò)5-2人物部份的程序人物部份的程序構(gòu)想：由于我們這個(gè)人物有五的造型，我們就用重復(fù)執(zhí)行來(lái)切換造型而達(dá)到走動(dòng)的感覺(jué)老師先不要把等待一秒的程序拉進(jìn)來(lái)，先讓他們執(zhí)行程序，看看結(jié)果他們會(huì)感覺(jué)走得太快了，請(qǐng)老師再把等待一秒的程序拉進(jìn)來(lái)，再讓學(xué)生看結(jié)果他們會(huì)感覺(jué)太慢了，讓學(xué)生去調(diào)整該秒數(shù)使用左右鍵來(lái)移動(dòng)人物：如上圖，按下左鍵或右鍵才有動(dòng)作老師只要示范右鍵程序，左鍵學(xué)生自然會(huì)寫(xiě)出，可是人物會(huì)是倒的，老師先不要告訴答案，最后提示「只贊同左右翻轉(zhuǎn)」按鈕的功用5-3程序計(jì)分計(jì)分的構(gòu)想：建立一個(gè)變量來(lái)計(jì)分當(dāng)球落下時(shí)遇到走動(dòng)中的人物時(shí)就加分加分后就要隱蔽該球老師能夠讓學(xué)生錄音，當(dāng)遇到時(shí)就發(fā)出聲音。可的話，可否是要設(shè)個(gè)計(jì)時(shí)器來(lái)限準(zhǔn)時(shí)間，再加上其他扣分的體系，老師和學(xué)生一起來(lái)想一想，等我明天去上完二班的計(jì)算機(jī)課后再來(lái)分享心得及學(xué)生談?wù)摰慕Y(jié)果。5-4扣分的構(gòu)想能夠有大球小球，不相同顏色的球，有的加二分，有的減一分.....，若是狠一點(diǎn)，還可以夠來(lái)個(gè)歸零的：SCRATCH2.入0門(mén)中文使用教程6．如何分享SCRATCH作品？做好的SCRATCH作品，如何與別人分享呢？SCRATCH2.在0本機(jī)的文件后綴是sb2,若是要讓別人使用這類文件，需要使用方安裝的有SCRATCH，這不是很方便。方法1：放到網(wǎng)站共享。SCRATCH網(wǎng)站，能夠上傳sb2格式的文件，這樣，別人經(jīng)過(guò)接見(jiàn)SCRATCH網(wǎng)站來(lái)接見(jiàn)你的作品，需要在SCRATCH注冊(cè)賬號(hào)，分享上傳時(shí)需要登錄賬號(hào)。方法2：gateface門(mén)面，將sb2格式文件轉(zhuǎn)變成swf格式的flash文件，放在gateface門(mén)面空間頁(yè)面里，別人直接接見(jiàn)門(mén)面空間，就能看到你的作品。生成的flash文件，也能夠單獨(dú)發(fā)送給別人，別人經(jīng)過(guò)閱讀器就可以直接觀看，不用安裝其他程序。如何將sb2文件轉(zhuǎn)變成swf格式的flash文件Gateface門(mén)面，在編寫(xiě)器里，將sb2文件共享到空間頁(yè)面的過(guò)程中，就能直接轉(zhuǎn)變成swf的flash文件了，文件在相應(yīng)目錄里。scratch設(shè)計(jì)小游戲(二)快樂(lè)的校園小學(xué)信息技術(shù)備課用箋●課題第十二課主題活動(dòng)3設(shè)計(jì)小游戲（二）快樂(lè)的校園●使用1課時(shí)●總第8課時(shí)●授課目的1.學(xué)會(huì)Scratch軟件偵測(cè)模塊中條件模塊在角色中的使用，并插入到模塊中，實(shí)現(xiàn)一個(gè)角色遇到另一個(gè)角色、一種顏色遇到另一種顏色后，再執(zhí)行部件內(nèi)部的模塊的使用方法。2.經(jīng)過(guò)觀看教師操作案例，掌握設(shè)置條件模塊的操作方法。3.培養(yǎng)學(xué)生設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)新能力及協(xié)作精神●授