全腦開發精選全腦精選基本信息一、了解認識我們的大腦二、大腦發展的關鍵期三、多元智能與男女差異四、腦與學習五、腦科學研究給我們的啟示精選基本信息一、了解認識我們的大腦精選一、人的大腦的構造二、大腦的分工三、左右腦的功能四、右腦的五項功能五、全腦開發的起源六、全腦開發的定義七、如何科學用腦八、全腦開發的原則九、人的腦波十、全腦開發的必要性十一、課程環節主要內容精選一、人的大腦的構造主要內容精選人的大腦構造

大腦分為左右兩個半球，左腦與右腦有神經纖維構成的胼胝體連接。兩個半球的功能是不對稱的，分工完全不同，它們各行其事，又統一合作。

精選人的大腦構造大腦分為左右兩個半球，左腦與大腦的分工⑤聯合區

①運動區②體覺區③視覺區④聽覺區精選大腦的分工⑤聯合區①運動區②體覺區人類與其它動物腦細胞比較0102030405060708090100人類猴子老鼠果蠅人類猴子老鼠果蠅1000億以上100億以上500萬以上10萬以上腦細胞比較精選人類與其它動物腦細胞比較010203040506070809

腦細胞的分類與功能

神經細胞130-1000億負責信息處理

10%

（神經元）

膠質細胞

90%樹突數多個小負責信息接收軸突獨個粗大負責信息輸出為神經細胞提供營養與支持，像黏合劑一樣，將神經細胞固定。精選腦細胞的分類與功能

神經細胞左右腦的功能

左腦是語言中樞，主要作用在邏輯思維、語言、文字、閱讀、書寫、符號、分析、推理、判斷、數學計算，記憶、存儲等等，被稱為“理性腦”、“語言腦”。

左腦與右半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此右耳、右視野的主宰是左腦。精選左右腦的功能精選右腦的功能

功能：繪畫、色彩、音樂節奏、形象記憶、想象、預知、情感、情緒控制、創造性思維等，被稱為“藝術腦”、“祖先腦”。右腦與左半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此，左耳、左視野的主宰是右腦，負擔較多情緒處理。

精選右腦的功能功能：繪畫、色彩、音樂節奏、形象記憶、想象、預精選精選

研究表明：人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍，記憶潛能是左腦的100萬倍。但是現實生活95%的人，只運用了大腦的3%～5%，其余的都蘊藏在右腦的潛意識之中。人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成80%左右腦的功能對比精選研究表明：人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍左右腦工作流程

通過左腦收集信息，（把聽到、看到、摸到、嘗到、聞到的感覺信息）轉化為語言，然后傳到右腦，形成印象，接下來傳到左腦，進行邏輯處理，再由右腦顯示創意或靈感，最后交給左腦，進行語言處理，反復的推敲、整合協調。精選左右腦工作流程精選右腦的五項機能①圖像化機能②超高速自動演算功能④超高度大量記憶機能

⑤ESP能力③共振共鳴機能精選右腦的五項機能①圖像化機能②超高速自動演算功能④開發右腦小技巧1、

配對游戲（1.5歲開始）2、觀察云朵（想象）3、仰望星空（編織故事）4、以小猜大（以部分猜測整體）5、多用左側（右腦指揮左側肢體）6、綜合刺激（視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發孩子的右腦功能。）

精選開發右腦小技巧1、

配對游戲（1.5歲開始）精選全腦開發的起源

1961年美國加州科學家羅杰.斯佩里通過“裂腦實驗”證實了“左右腦分工理論”，獲得1981年諾貝爾生理學獎。上個世紀五六十年代，由日本教學家七田真博士指出“人類右腦具有不可思議的能力”，并將左右腦教學引入課程，并對其研究、開發和推廣。精選全腦開發的起源1961年美國加州科學家羅杰.斯裂腦實驗：將大腦左右兩個半球之間的胼胝體割斷，外界信息傳至大腦半球皮層的某一部分后，不能同時將此信息通過橫向胼胝體傳至側皮層相對應的部分，每個半球各自獨立地進行活動，彼此不能指導對側半球的活動情況，就是在確保兩個半球功能完好無損的情況下，將兩個半球之間的聯系隔離開來。精選裂腦實驗：將大腦左右兩個半球之間的胼胝體割斷，外界

1、貓走迷宮。蒙住貓右眼，反復帶領貓走迷宮，直至能夠熟練從迷宮中走出。再解開右眼，蒙住左眼，貓不能從迷宮中走出。

2、光束實驗。能說出右邊的光線，不能說出左邊的光線，但可以用手指出。

3、物品名稱。蒙住眼睛時，能說出放在右手的熟悉物品的名稱，如果將同一物品放在左手中，則不能說出物品的名稱。但可以從一堆物品中挑出該物品。

精選1、貓走迷宮。蒙住貓右眼，反復帶領貓走迷宮，直至能夠

繪制立體圖形。右撇子裂腦人兩只手分別繪制立體圖形，左手成績遠遠好于右手，右手畫的圖形毫無立體感可言，簡直如同幼兒園的各位同學們所畫。說明空間處理能力主要在右腦上。精選繪制立體圖形。右撇子裂腦人兩只手分別繪制立體圖形，左

全腦開發定義

全腦開發是指利用各種開發大腦的工具，同時開發理性的左腦和感性的右腦，充分發掘大腦的潛能，提高人的整體素質。在全腦開發教育中注重以人腦為核心的整個身心功能的全面開發。精選全腦開發定義精選全腦開發的意義

①養成良好的思維習慣和思維品質，提高思維能力

②發展情感和個性

③加速獲取知識，提高學習能力

④提高創新能力

⑤發揮全腦的作用精選全腦開發的意義①養成良好的思維習慣和思維品質，提高全腦開發的目的

為了充分發揮右腦的優勢，并不是說以右腦代替左腦思維，而是更好地將左右腦結合起來，進行左右腦的協同，使大腦左右兩半球各司其職又密切合作，二者相輔相成，構成一個統一的系統，促進左右腦的均衡和協調發展，從整體上開發大腦。精選全腦開發的目的為了充分發揮右腦的優勢，并不是

如何科學用腦①多喝水②氧氣③冥思④聽舒緩的音樂⑤多讀書看報⑥經常觀察⑦勤用腦⑧適時用腦⑨注意膳食營養及平衡精選如何科學用腦①多喝水全腦開發的原則（一）左右兩邊動作的配合訓練操節訓練：左手碰右膝，右手碰左膝；左手舉起，右手在身后碰左腳跟；右手舉起，左手碰右腳跟；左手向前，右腿向后伸展；右手向前，左腿向后伸展。

精選全腦開發的原則（一）左右兩邊動作的配合訓練精選2、左右配合的體育訓練：如游泳，左右手輪流拍球，左右腳配合踢球。

3、左右配合的藝術訓練：如彈鋼琴或演奏其它樂器；左右配合的舞蹈學習等。

4、左右配合的創意訓練：如左手摸右耳，左手畫圓右手畫方，左手拍節奏，右手表現旋律等。精選2、左右配合的體育訓練：如游泳，左右手輪流拍球，左右腳配合（二）抽象思維和形象思維有機結合

1）邊說詞邊做動作（左腦詞，右腦動作）2）邊唱歌邊表演（左腦唱歌，右腦表演）3）邊講故事邊扮演（左腦講故事，右腦扮演）4）邊聽音樂邊畫畫（左腦聽音樂，右腦畫畫）5）邊聽音樂邊做動作（左腦聽，右腦動作）精選（二）抽象思維和形象思維有機結合

1）邊說詞邊做動作（左腦詞（三）激活右腦視聽覺兩大系統1、形象記憶訓練風箏、鉛筆、汽車、電飯鍋、蠟燭、果醬。形象記憶的重要性：西維累爾擺動實驗（由19世紀澳大利亞化學家西維累爾發明）準備一根長25～30厘米的細線，下端栓一枚大紐扣或小螺母，當成一個吊擺。再在一張紙上畫一個直徑為10厘米的圓；通過圓心在圓內畫一個十字。然后按下列步驟開始實驗：

精選（三）激活右腦視聽覺兩大系統1、形象記憶訓練精選

第一，平穩地坐在椅子上，兩肩放松，胳膊放在桌上，心情平靜，呼吸平緩，排除雜念。第二，用右手食指和拇指輕輕捏住細線，使下面的紐扣垂懸在圓心，高度距紙3～5厘米。第三，眼睛緊緊盯住紐扣，頭腦中浮現紐扣左右擺動的形象，如果一時想像不出紐扣擺動的形象，可以左右移動自己的視線（不要搖頭）；并暗示自己：“紐扣開始擺動了。”這樣在不知不覺中紐扣就真的會擺動起來。這時再進一步暗示自己：“紐扣擺動的越來越大了。”第四，如果你想像停止紐扣擺動的形象，那紐扣就真的會慢慢停止擺動。第五，熟練以上方法后，還可以用想像隨意讓紐扣做前后擺動、對角線擺動或者繞圓周旋轉。也可以把紐扣懸在玻璃杯里，通過浮想使其碰杯子內壁，碰幾下完全聽從你的指揮。

精選第一，平穩地坐在椅子上，兩肩放松，胳膊放在桌上，心情平靜，原因：原來這是大腦中的手或手指活動的形象記憶在暗暗地起作用。因為任何人的手或手指都有過前后、左右晃動的經歷，這就是晃動的形象，不論自己是否意識到，都已經深深地記憶在腦海中了。同時，這種形象記憶還同當時的身體動作（運動記憶）結合在一起。因此，當你回憶和想像時，身體就會自發地重現當時的表現。

精選原因：精選2、聯想記憶訓練（轉化成電影畫面）同情心、生長背景、人生滿足感、痛苦、內疚、轉折點。

精選2、聯想記憶訓練（轉化成電影畫面）精選

人的腦波阿法（α）波：α為優勢腦波時，人的意識清醒，但身體卻是放松的，它提供意識與潛意識的橋梁。貝他（β）波：處與日常生活狀態，或焦慮狀態時人（這通常是大多數人的腦波狀態）系他（θ）波人的意識中斷，身體深沉放松，這是一種高層次的精神狀態，也就是我們常說的“入靜”態、“入定”態德爾他（δ）波：人處在深度熟睡的無意識狀態。人的睡眠品質好壞與δ波有著非常直接的關系精選人的腦波阿法（α）波：α為優勢腦波時，人的意識清醒，

全腦開發的必要性①早期進行左腦潛能的訓練，久而久之導致右腦功能的退化②當代智力測試也偏重于左腦的機能，孩子善于用右腦被錯誤的認為是能力不強、智力落后③家長拔苗助長式的訓練孩子是認識上的誤區④科學認為，人腦的總能力和效率的提高很大程度上取決于生命初期的右腦開發精選全腦開發的必要性①早期進行左腦潛能的訓練，久而久之

課程流程打招呼→冥想→卡片→教具訓練→卡片→教具訓練→卡片→教具訓練→卡片→教具訓練→游戲（放松練習）→結束課程精選課程流程打招呼→冥想→卡片→教具訓練→結束語ConcludingremarksIwanttosaytoyou一個青年人，可以通過不斷的學習來完善自己，可以在實踐中證明自己。如果我能喜獲您的賞識，我一定會盡職盡責地用實際行動向您證明：您的過去，我來不及參與；但您的未來，我愿奉獻我畢生的心血和汗水！

精選結束語ConcludingremarksIwantto精選精選全腦開發精選全腦精選基本信息一、了解認識我們的大腦二、大腦發展的關鍵期三、多元智能與男女差異四、腦與學習五、腦科學研究給我們的啟示精選基本信息一、了解認識我們的大腦精選一、人的大腦的構造二、大腦的分工三、左右腦的功能四、右腦的五項功能五、全腦開發的起源六、全腦開發的定義七、如何科學用腦八、全腦開發的原則九、人的腦波十、全腦開發的必要性十一、課程環節主要內容精選一、人的大腦的構造主要內容精選人的大腦構造

大腦分為左右兩個半球，左腦與右腦有神經纖維構成的胼胝體連接。兩個半球的功能是不對稱的，分工完全不同，它們各行其事，又統一合作。

精選人的大腦構造大腦分為左右兩個半球，左腦與大腦的分工⑤聯合區

①運動區②體覺區③視覺區④聽覺區精選大腦的分工⑤聯合區①運動區②體覺區人類與其它動物腦細胞比較0102030405060708090100人類猴子老鼠果蠅人類猴子老鼠果蠅1000億以上100億以上500萬以上10萬以上腦細胞比較精選人類與其它動物腦細胞比較010203040506070809

腦細胞的分類與功能

神經細胞130-1000億負責信息處理

10%

（神經元）

膠質細胞

90%樹突數多個小負責信息接收軸突獨個粗大負責信息輸出為神經細胞提供營養與支持，像黏合劑一樣，將神經細胞固定。精選腦細胞的分類與功能

神經細胞左右腦的功能

左腦是語言中樞，主要作用在邏輯思維、語言、文字、閱讀、書寫、符號、分析、推理、判斷、數學計算，記憶、存儲等等，被稱為“理性腦”、“語言腦”。

左腦與右半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此右耳、右視野的主宰是左腦。精選左右腦的功能精選右腦的功能

功能：繪畫、色彩、音樂節奏、形象記憶、想象、預知、情感、情緒控制、創造性思維等，被稱為“藝術腦”、“祖先腦”。右腦與左半身的神經系統相連，掌管其運動、知覺，因此，左耳、左視野的主宰是右腦，負擔較多情緒處理。

精選右腦的功能功能：繪畫、色彩、音樂節奏、形象記憶、想象、預精選精選

研究表明：人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍，記憶潛能是左腦的100萬倍。但是現實生活95%的人，只運用了大腦的3%～5%，其余的都蘊藏在右腦的潛意識之中。人腦在3歲以前完成60%的發育，6歲以前完成80%左右腦的功能對比精選研究表明：人類右腦的儲存量是左腦的1萬倍左右腦工作流程

通過左腦收集信息，（把聽到、看到、摸到、嘗到、聞到的感覺信息）轉化為語言，然后傳到右腦，形成印象，接下來傳到左腦，進行邏輯處理，再由右腦顯示創意或靈感，最后交給左腦，進行語言處理，反復的推敲、整合協調。精選左右腦工作流程精選右腦的五項機能①圖像化機能②超高速自動演算功能④超高度大量記憶機能

⑤ESP能力③共振共鳴機能精選右腦的五項機能①圖像化機能②超高速自動演算功能④開發右腦小技巧1、

配對游戲（1.5歲開始）2、觀察云朵（想象）3、仰望星空（編織故事）4、以小猜大（以部分猜測整體）5、多用左側（右腦指揮左側肢體）6、綜合刺激（視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發孩子的右腦功能。）

精選開發右腦小技巧1、

配對游戲（1.5歲開始）精選全腦開發的起源

1961年美國加州科學家羅杰.斯佩里通過“裂腦實驗”證實了“左右腦分工理論”，獲得1981年諾貝爾生理學獎。上個世紀五六十年代，由日本教學家七田真博士指出“人類右腦具有不可思議的能力”，并將左右腦教學引入課程，并對其研究、開發和推廣。精選全腦開發的起源1961年美國加州科學家羅杰.斯裂腦實驗：將大腦左右兩個半球之間的胼胝體割斷，外界信息傳至大腦半球皮層的某一部分后，不能同時將此信息通過橫向胼胝體傳至側皮層相對應的部分，每個半球各自獨立地進行活動，彼此不能指導對側半球的活動情況，就是在確保兩個半球功能完好無損的情況下，將兩個半球之間的聯系隔離開來。精選裂腦實驗：將大腦左右兩個半球之間的胼胝體割斷，外界

1、貓走迷宮。蒙住貓右眼，反復帶領貓走迷宮，直至能夠熟練從迷宮中走出。再解開右眼，蒙住左眼，貓不能從迷宮中走出。

2、光束實驗。能說出右邊的光線，不能說出左邊的光線，但可以用手指出。

3、物品名稱。蒙住眼睛時，能說出放在右手的熟悉物品的名稱，如果將同一物品放在左手中，則不能說出物品的名稱。但可以從一堆物品中挑出該物品。

精選1、貓走迷宮。蒙住貓右眼，反復帶領貓走迷宮，直至能夠

繪制立體圖形。右撇子裂腦人兩只手分別繪制立體圖形，左手成績遠遠好于右手，右手畫的圖形毫無立體感可言，簡直如同幼兒園的各位同學們所畫。說明空間處理能力主要在右腦上。精選繪制立體圖形。右撇子裂腦人兩只手分別繪制立體圖形，左

全腦開發定義

全腦開發是指利用各種開發大腦的工具，同時開發理性的左腦和感性的右腦，充分發掘大腦的潛能，提高人的整體素質。在全腦開發教育中注重以人腦為核心的整個身心功能的全面開發。精選全腦開發定義精選全腦開發的意義

①養成良好的思維習慣和思維品質，提高思維能力

②發展情感和個性

③加速獲取知識，提高學習能力

④提高創新能力

⑤發揮全腦的作用精選全腦開發的意義①養成良好的思維習慣和思維品質，提高全腦開發的目的

為了充分發揮右腦的優勢，并不是說以右腦代替左腦思維，而是更好地將左右腦結合起來，進行左右腦的協同，使大腦左右兩半球各司其職又密切合作，二者相輔相成，構成一個統一的系統，促進左右腦的均衡和協調發展，從整體上開發大腦。精選全腦開發的目的為了充分發揮右腦的優勢，并不是

如何科學用腦①多喝水②氧氣③冥思④聽舒緩的音樂⑤多讀書看報⑥經常觀察⑦勤用腦⑧適時用腦⑨注意膳食營養及平衡精選如何科學用腦①多喝水全腦開發的原則（一）左右兩邊動作的配合訓練操節訓練：左手碰右膝，右手碰左膝；左手舉起，右手在身后碰左腳跟；右手舉起，左手碰右腳跟；左手向前，右腿向后伸展；右手向前，左腿向后伸展。

精選全腦開發的原則（一）左右兩邊動作的配合訓練精選2、左右配合的體育訓練：如游泳，左右手輪流拍球，左右腳配合踢球。

3、左右配合的藝術訓練：如彈鋼琴或演奏其它樂器；左右配合的舞蹈學習等。

4、左右配合的創意訓練：如左手摸右耳，左手畫圓右手畫方，左手拍節奏，右手表現旋律等。精選2、左右配合的體育訓練：如游泳，左右手輪流拍球，左右腳配合（二）抽象思維和形象思維有機結合

1）邊說詞邊做動作（左腦詞，右腦動作）2）邊唱歌邊表演（左腦唱歌，右腦表演）3）邊講故事邊扮演（左腦講故事，右腦扮演）4）邊聽音樂邊畫畫（左腦聽音樂，右腦畫畫）5）邊聽音樂邊做動作（左腦聽，右腦動作）精選（二）抽象思維和形象思維有機結合

1）邊說詞邊做動作（左腦詞（三）激活右腦視聽覺兩大系統1、形象記憶訓練風箏、鉛筆、汽車、電飯鍋、蠟燭、果醬。形象記憶的重要性：西維累爾擺動實驗（由19世紀澳大利亞化學家西維累爾發明）準備一根長25～30厘米的細線，下端栓一枚大紐扣或小螺母，當成一個吊擺。再在一張紙上畫一個直徑為10厘米的圓；通過圓心在圓內畫一個十字。然后按下列步驟開始實驗：

精選（三）激活右腦視聽覺兩大系統1、形象記憶訓練精選

第一，平穩地坐在椅子上，兩肩放松，胳膊放在桌上，心情平靜，呼吸平緩，排除雜念。第二，用右手食指和拇指輕輕捏住細線，使下面的紐扣垂懸在圓心，高度距紙3～5厘米。第三，眼睛緊緊盯住紐扣，頭腦中浮現紐扣左右擺動的形象，如果一時想像不出紐扣擺動的形象，可以左右移動自己的視線（不要搖頭）；并暗示自己：“紐扣開始擺動了。”這樣在不知不覺中紐扣就真的會擺動起來。這時再進一步暗示自己：“紐扣擺動的越來越大了。”第四，如果你想像停止紐扣擺動的形象，那紐扣就真的會慢慢停止擺動。第五，熟練以上方法后，還可以用想像隨意讓紐扣做前后擺動、