—精華打架檢討書范文集錦五篇【精華】打架檢討書范文集錦五篇在學習、工作或生活中顯現了過錯后，要求以書面的形式，對自己的行為作出檢討，要留意檢討書不能寫成流水賬。相信許多好友都對寫檢討書感到非常苦惱吧，下面是整理的打架檢討書5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫忙。打架檢討書篇1上午第二節課預備鈴剛響起，我正準備上課，班長劉明和中隊長林翔急急忙忙跑來向我匯報：老師，不好了，許慶波和談雄打起來了!一聽這話，我急忙跑到教室，只見教室后門旁邊，六七個同學分別抱著許慶波和談雄，不準他們接近，許慶波和談雄相對站著，雖然停止了打架，但兩個人火氣都很大，握緊拳頭，好象隨時要出手似的。我走到他們跟前，他們不敢看我，看樣貌他們剛動手就被同學拉開了，都沒有受傷。這時，上課鈴響了，勸解的同學開頭散開，回自我的座位。大家都看著我，等著我對這兩個惹禍的孩子作判決。為了不影響上課，我確定下課再處理這件事，我對全班同學說：我對剛剛發生同學打架的事感到難受，但是，令我感到欣慰的是李沖、韓茹、劉明、林翔等幾位同學按時出手勸架、解圍，使這起打架大事變小了，我代表全班同學表揚這幾個同學，希望大家向這幾位同學學習，發現有不良現象能夠按時制止，也希望打架的同學能夠檢討、反思自我的行為。下方，我們先上課。下課后，我把這兩個同學請到辦公室，讓他們說說是怎樣一回事。但是，說了五分鐘，他們都無法說清晰是怎樣回事，不是他們表達不清晰，而是他們都一味說對方的不是，指責對方的錯。第三節我還有課，他們是體育課，我就讓他們回去分別寫說明書。兩個同學很無奈，離開辦公室的時分竊竊私語，說剛剛真不就應打架，此刻該怎樣寫不會打架的法子呢？我看著他們的背影笑了，就讓他們一齊去切磋不會打架的法子吧。第二天一早，他們拿來文章給我看，許慶波寫的是《假設我不動手》，談雄寫的是《假設我對許慶波笑一笑》，雖然寫得比擬簡潔，但是假如真的像他們假設的那樣，當時他們必需不會打架。我讓他們以后在與同學鬧沖突之前要想一想自我的假設，他們連連說好，并對我說他們要去做好事了。我看著他們的背影再次笑了!反思：同學之間因口角而打架，這是班群眾里面常常發生的事。許慶波和談雄在上課前打架，假如當時我即時對他們進行批判教育，不但影響了全班同學的學習光陰，而且他們也還沒有冷靜下來，不簡單理解教育。所以我對此作了冷處理，并表揚了勸解的同學，使全班同學明白，打架是可惡的，制止不良行為是值得贊揚的。對他們的懲罰，我轉變了以往批判教育的做法，沒有讓他們寫檢討書，而是要求他們換一種思路，想想用什么樣的方式處理當時的事情，兩人才不會打架，以《假設我》為題目寫出來。目的是讓他們對此次打架大事進行反思，我相信他們必需也不情愿打架，只但是自制力較弱致使打架，這時假如讓他們換一種角度想想不會造成打架的方式，以后再遇到類似的事，他們肯定會聯想到這些方式而防止打架。同時，我讓他們合作做好事，是希望他們在合作的過程中增進友情，在做好事的過程中提高品質和自制力。打架檢討書篇2尊敬的校領導：您好!我是X班同學XXX，今天中午在宿舍吃飯的時分與同學之間發生了一些不痛快的事情，并且大大出手。經由了老師的憧憧教導，我深入的明白了，做人要有忍讓度的道理，不管做什么事情都要忍!俗話說，退一步海闊天空，可是我今天卻沒有做到，事情發生后，我非常懊悔!在這里我做出深入的檢討!事情經由是這樣，在今天中我從食堂買完飯，然后拿到宿舍吃的時分，在宿舍門口和我打架的那個同學，他跑的很快，并且撞在了我的身上，把我打的飯都弄掉了，然后轉過來罵了一句“你沒張眼”我當時就火，他把我的飯弄掉了，還罵我不張眼睛，我入宿舍就把我的幾個好友喊了過來，上往就打他。最終他不服氣，又往找人。然后他帶了8個人來，我們只有3個人，我就入宿舍拿了3把刀出來，預備是想恐嚇他的，沒想到當時沒沉住氣上往砍傷了2個人。導致了今天的結果。我非常懊悔，在這里向那2個被我砍傷的同學報歉!同時你們的醫藥費我來出，請你們安心的在病院養傷!我明白如今走到這種地步已經無法挽歸了，我確定切身往病院望瞅那2位被我砍傷的同學，并向學校做出保證，今后再也不這么莽撞，不再學校若事。有什么事情第一時間講演學校老師，不會在暗里處理。但愿這次老師能夠給我寬大處理!此致敬禮!檢討人：20XX年X月X日打架檢討書篇3學校一開學就一再告誡，一再夸大校規校紀，提示同學不要違反校規，可我卻沒有把學校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學校公布的緊急事變，當成了耳旁風，這些都是不就應的。也是對老師的不恭敬。就應把老師說的話牢記在心，把學校公布的校規校紀告急在心。這次犯錯誤，在家蘇息的這兩天里，本身想了很多工具，反省了很多的事變，本身也很懊悔，很氣本身，去觸犯學校的鐵律，也深化認識到本身所犯錯誤的嚴峻性，對本身所犯的錯誤感受了慚愧。事后，我岑寂的想了好久，我這次犯的錯誤不但給本身帶來了麻煩，并且我這種舉動給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度。在同硯們中心也造成了不良的影響。由于我一小我私家的犯錯誤，有大約造成別的同硯的效仿，影響班級規律性，班級規律性，對學校的規律也是一種破壞，并且給對本身抱有很大希望的老師，家長也是一種損害我由于月日與產生辯論并入手打架。經過兩天來老師們對我的品評教育，和深化的反思，我最終到本身犯的錯誤的嚴峻性。我對本身的沖動非常的懊悔，并且對非常歉仄。其次，我打架的舉動還是破壞學校內連合的表現。學校是一個大群眾，每小我私家，每個同學都是學校的一個分子。我不就應破壞它。錯誤的性子是嚴峻的。這種舉動本身就是違反了做同學的原則。我只是由于本身的沖動，和一時的想法，完全沒思索到此事會造成多大影響。這也是不對的，學校是一個群眾，大家不就應只是想著本身，我這么做，害的不是一個兩小我私家，我如許做，現實上是不成熟的表現。并且給老師帶來了很大的麻煩，老師們工作繁忙，還要分出心思來處置懲處這件事變，平靜影響。因此我感受非常對不起老師。是我的沖動及心理上的不成熟，讓繁忙的老師們多操了很多心。我在此樸拙地說：對不起，請您們包涵。打架檢討書篇4尊敬的老師，同學們：你們好！我因在校打架，擾亂了學校的規章制度，違反了課堂秩序。我明白，我犯的.是一個嚴峻的原則性的問題，老師對于我的犯校規也非常的氣憤。我也明白，對于同學，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的思想認識，強化責任措施。對于這一切我還將進一步深化總結，深入反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴峻性。我明白我那天的確是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應當多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的看法成認我的錯誤，我身上確實存在問題，我已經很深入地認識到了這一點。通過這件事，我充足認識了自身的嚴峻缺陷。我明白自己應當認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深入的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應當通過這件事蘇醒地認識自己的錯誤，主動改正。其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深入地自我檢討。事情已經發生了，我應當主動的面對它，解決這件事。如今我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像從前一樣的互相幫忙，和平友好的學習生活。為此，我希望蘇兆鑫同學也能夠正確地認識這件事以及我們之間的關系。希望她能夠和我重歸于好。從如今起，我應當時辰警示自己，吸取教訓。從今以后，我要更加嚴格的要求自己，決不再犯類似的錯誤。不但是對這個缺點主動改正，還要多方面反省自己自身的缺陷，多方面完善自己。這件事后，即使我身上的傷好了，我內心里教訓也會深入地烙在我的心里，時辰提示著我嚴于克己，寬以待人。決不讓類似的事在我身上再次發生，特此，我表示賠禮。檢討人：XXXXX年XX月XX日打架檢討書篇5尊敬的老師，同學們：你們好!我因在校打架，擾亂了學校的規章制度，違反了課堂秩序。我明白，我犯的是一個嚴峻的原則性的問題，老師對于我的犯校規也非常的氣憤。我也明白，對于同學，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最根本的責任，也是最根本的義務。但是我卻連最根本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深后悔不已。我會以這次違紀大事作為一面鏡子時時檢點自己，批判和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化恥辱為動力，努力學習。我也要通過這次大事，提高我的思想認識，強化責任措施。對于這一切我還將進一步深化總結，深入反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。我已經意識到我的錯誤了，而且認識到了此次錯誤嚴峻性。我明白我那天的確是太沖動，太不冷靜了。我錯了，脾氣差已經不對，先動手打人就更不對了。我應當多為別人著想，多忍讓，多包涵她。我以懇切的看法成認我的錯誤，我身上確實存在問題，我已經很深入地認識到了這一點。通過這件事，我充足認識了自身的嚴峻缺陷。我明白自己應當認真檢討自己的行為，認真對自己的脾氣、性格進行深入的反思。我的確脾氣急躁，不夠冷靜，應當通過這件事蘇醒地認識自己的錯誤，主動改正。其次，我還應當團結同學。而我不但沒有那樣做，反而還破壞同學之間的安定團結。在這一點上我做的也是非常非常的不夠。再次進行深入地自我檢討。事情已經發生了，我應當主動的面對它，解決這件事。如今我能做的，除了反省自己的錯誤，檢討自己之外，唯一的就是希望能夠把這件事以很好地方式解決，能夠讓我們像從前一樣的互