七年級(jí)語(yǔ)文單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（25分）1.請(qǐng)工整、規(guī)范地默寫古詩(shī)文名句。⑴《孫權(quán)勸學(xué)》中孫權(quán)給呂蒙指出的讀書方法是：________，____________。（2分）⑵《木蘭詩(shī)>中描寫戰(zhàn)斗慘烈且曠日持久的詩(shī)句是：____________，___________。⑶____________，彈琴?gòu)?fù)長(zhǎng)嘯。⑷《春夜洛城聞笛>中寫李白思鄉(xiāng)念親的句子是：____________，____________。（5）你還能從哪些詩(shī)句中了解古代的黃河？請(qǐng)寫出兩句。（6）《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：__________________，__________________。（7）《逢入京使》表達(dá)了詩(shī)人遠(yuǎn)涉邊塞的思鄉(xiāng)懷親之情，請(qǐng)寫出這句詩(shī)：________________，_______________。（8）《竹里館》中寫夜靜人寂，明月相伴的詩(shī)句是：____________，______________。（9）《陋室銘》中描寫“陋室”環(huán)境恬靜、雅致，令人賞心悅目的語(yǔ)句是：__________________，__________________。（10）《愛蓮說(shuō)》中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的句子是____________，______________。（11）《駱駝祥子》寫了各色人物，如殘忍霸道的車主，大膽潑辣有點(diǎn)變態(tài)的。小說(shuō)的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？三層含義：點(diǎn)明小說(shuō)的主人公——祥子；概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的得來(lái)；揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。(12)馬上相逢無(wú)紙筆，______________。(13)_______________，惟解漫天作雪飛。(14)蒙曰：“______________，________________，大兄何見事之晚乎！”(15)《春夜洛城聞笛》中寫詩(shī)人聽到《折楊柳》曲調(diào)，不覺思念自己的家鄉(xiāng)和親人的一句是：__________________，_________________。(16)_____________，不問蒼生問鬼神。(17)蕩胸生曾云，___________。(18)______________，青草池塘處處蛙。(27)商女不知亡國(guó)恨，。(19)然則天下之事__________________________________。(20)災(zāi)情就是命令，營(yíng)救就是戰(zhàn)爭(zhēng)！剛接到救援指令，天南海北的人民子弟兵們就從各自駐地匆匆趕往玉樹地震災(zāi)區(qū)，正如《木蘭詩(shī)》中“_________________，_________________”所描繪的那樣。(21)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，。(22)有約不來(lái)過夜半，。(23)水不在深，有龍則靈。，。(24)《賈生》中揭示晚唐皇帝求仙訪道、不顧國(guó)計(jì)民生，也寄寓詩(shī)人懷才不遇的句子是：，。(25)莫言下嶺便無(wú)難，。(26)，雙袖龍鐘淚不干。(28)《陋室銘》中寫出陋室環(huán)境幽雅的句子是“，”。（29）《登幽州臺(tái)歌》中從天地落筆，表現(xiàn)出生不逢時(shí)的孤獨(dú)和傷感的句子是 ， 。（30）《望岳》中與“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”有異曲同工之妙的詩(shī)句是 ， 。（31）《登飛來(lái)峰》中“ ， ”兩句采用夸張手法，點(diǎn)明飛來(lái)峰，千尋塔的高峻陡峭。（32）《游山西村》中寫村民們?cè)谟由竦暮嵐闹衼?lái)來(lái)往往祈求豐收的詩(shī)句是 ， 。（33）《己亥雜詩(shī)（其五）》中運(yùn)用形象的比喻，寄托要為國(guó)家和社會(huì)竭盡余力的感情詩(shī)句是 ， 。（34）《木蘭詩(shī)》中通過環(huán)境描寫，渲染軍旅生活悲壯嚴(yán)酷的氣氛，烘托木蘭勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的性格的詩(shī)句是，。（35）《愛蓮說(shuō)》中與“近朱者赤，近墨者黑”表達(dá)的意思相反的句子是，。（36）當(dāng)你認(rèn)為前路渺茫時(shí)，往往在轉(zhuǎn)角處充滿希望。宋代陸游的《游山西村》中早用，來(lái)激勵(lì)遭遇失敗的人們，不要絕望，要對(duì)明天充滿希望。（37）面對(duì)春花凋零的景象，晏殊發(fā)出了“無(wú)可奈何花落去”的感慨，而龔自珍在《己亥雜詩(shī)》中寫下的“，”則道出了他雖然辭官，但仍然關(guān)心國(guó)家前途命運(yùn)的心志。2.根據(jù)拼音，寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（1）驚濤澎湃，掀起萬(wàn)丈狂瀾;

zhuóliúwǎnzhuǎn（），結(jié)成九曲連環(huán)。（2）我本來(lái)打算趁那一陣xuānnào（）偷偷地溜到我的座位上去。（3）而我將用我的淚水，洗去她一切的wūhuì()和恥辱。（4）我看見奔流似的馬群，深夜háomíng（）的蒙古狗，歷盡千辛萬(wàn)苦，無(wú)盡的痛苦煩惱，fēngcānlùsù()這一切究竟為了什么？（5）但是在這白雪皚皚的荒漠上，只有心中的hǎishìshènlóu()。3．下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．屈原的《九章》汪洋恣肆，一瀉萬(wàn)丈。B．作為一般的游客，不深入探訪，很難看得到神農(nóng)架奇趣橫生的境界的。C．這個(gè)案子看似簡(jiǎn)單，其實(shí)撲朔迷離。D．學(xué)習(xí)《木蘭詩(shī)》后，大家紛紛表示將來(lái)要做一個(gè)巾幗英雄。4．下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A．魯迅先生的一生，寫了不少諷刺揭露反動(dòng)派罪惡的雜文。B．學(xué)好語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的基礎(chǔ)。C．在他的不斷地啟發(fā)教育下，終于使我認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。D．還沒有吃晚飯，我已經(jīng)做完了作業(yè)，只剩下外語(yǔ)作業(yè)沒有動(dòng)手。5.下列加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是()A．轡頭(pèi)機(jī)杼(zhù)濁流(zhuó)積淀(diàn)B．字帖(tiè)軍帖(tiě)族系(xì)漿液(yè)C．氣魄(pò)九曲(qǔ)澎湃(pài)巔峰(diān)D．姊妹(zǐ)鎬頭(gǎo)寶藏(zàng)奔馳(bēn)6.下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是()(3分)A.《黃河頌》選自組詩(shī)《黃河大合唱》。《黃河大合唱》是一部大型合唱音樂作品，光未然作詞，聶耳譜曲。B.《最后一課》的作者是英國(guó)小說(shuō)家都德。作者以兒童視角來(lái)表現(xiàn)淪陷區(qū)人民的愛國(guó)情感這一主題。C.《土地的誓言》的作者是端木蕻良。作者在文章中表達(dá)了難以抑制的思鄉(xiāng)之情。D．《木蘭詩(shī)》選自唐代郭茂倩編的《樂府詩(shī)集》，這首敘事詩(shī)寫的是一位女子代父從軍的故事。黃河是中華民族的象征，是中華民族不懼艱險(xiǎn)、勇于開拓、勇往直前的偉大精神的象征，是中華民族的母親河。8.示例一：保護(hù)母親河，我們?cè)谛袆?dòng)。示例二：你我齊攜手，保護(hù)母親河。9.下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C．?dāng)?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α恕．每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。10.下列各句沒有語(yǔ)病的一句是()A、誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。B、一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開相似這一根本特點(diǎn)。C、許多父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來(lái)張口，衣來(lái)身手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。D、這種新藥，使用起來(lái)十分方便，而且效果很長(zhǎng)，可在體內(nèi)維持12小時(shí)。11.下列各項(xiàng)中成語(yǔ)運(yùn)用正確的一項(xiàng)是（）A．春日的午后，我們一起去郊外踏青，享受大自然的天倫之樂。B．大家認(rèn)為他提出的這條建議很有價(jià)值，都隨聲附和表示贊成。C．?dāng)?shù)學(xué)老師幽默風(fēng)趣的話語(yǔ)讓同學(xué)們?nèi)炭〔唤匦α恕．每一個(gè)革命先烈的背后都有一些可歌可泣的感人故事。12.下列各句沒有語(yǔ)病的一句是()（2分）A、誰(shuí)也不能否認(rèn)家長(zhǎng)的這種做法不能說(shuō)是對(duì)孩子的關(guān)愛，但結(jié)果也許適得其反。B、一個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼疲驗(yàn)樾紊窦嫠疲偸请x不開相似這一根本特點(diǎn)。C、許多父母對(duì)孩子過于溺愛，飯來(lái)張口，衣來(lái)身手，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)是十分有害的。D、這種新藥，使用起來(lái)十分方便，而且效果很長(zhǎng)，可在體內(nèi)維持12小時(shí)。13.下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()A．高速公路上，南來(lái)北往的汽車滔滔不絕。(把“滔滔不絕”改為“絡(luò)繹不絕”)B．小明變化了早晨睡懶覺的習(xí)慣。(把“變化”改為“改變”)C．江邊垂柳裊娜多姿，令許多游客不禁停下腳步駐足觀賞。(刪掉“令”)D．我們中學(xué)生如果缺乏創(chuàng)新精神，也不能適應(yīng)知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的要求。(把“也”改為“就”)14.下列對(duì)病句的修改，不正確的一項(xiàng)是()A．他那認(rèn)真刻苦的學(xué)習(xí)精神，值得我們每個(gè)同學(xué)效尤。(“效尤”改為“學(xué)習(xí)”)B．他的父親仍然健在，享年83歲，精神尚佳。(刪去“仍然”)C．這次試驗(yàn)?zāi)芊癯晒Γ€是個(gè)懷疑。(“懷疑”改為“疑問”)D．很多人利用長(zhǎng)假出游，怎樣才能避免合法權(quán)益不受侵害，有關(guān)部門對(duì)此做了相關(guān)提示。(把“避免”改為“讓”)15、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A.這部輕喜劇逗得大家哈哈大笑，人們所有的煩惱都渙然冰釋了。B.我提起“五一”出游的事，結(jié)果我倆一拍即合，巧的是我倆不約而同選擇了泰山。C.“冷血護(hù)工”虐待養(yǎng)老院老人的事件曝光后，社會(huì)各界義憤填膺。D.這猶如一座不見天日的囚室,牢牢地困住了他。16、下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）由于林書豪在籃球上的杰出表現(xiàn)，被大家冠以“林旋風(fēng)”的稱號(hào)。B.杭州市第六次人口普查結(jié)果顯示：淳安縣常住人口數(shù)量比桐廬縣少兩倍。C.造成朝鮮半島緊張局勢(shì)的根本原因是一些國(guó)家為了一己私利而攪亂亞太格局的結(jié)果。D.各大媒體報(bào)道青年女教師張麗莉舍身勇救學(xué)生的事跡后，人們無(wú)時(shí)無(wú)刻不關(guān)注著她身體的恢復(fù)狀況。17.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.《資治通鑒》是北宋政治史家司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。B.葉圣陶，原名葉紹鈞，現(xiàn)代作家、編輯家，有“優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家”之稱。1916年，推出第一個(gè)童話集《稻草人》。1923年，發(fā)表長(zhǎng)篇小說(shuō)《倪煥之》。C.《木蘭詩(shī)》是一首北朝民歌，選自《樂府詩(shī)集》（北宋郭茂倩編），與《孔雀東南飛》合稱為“樂府雙璧”。D.普希金，俄國(guó)詩(shī)人,代表詩(shī)作有《自由頌》《致恰達(dá)耶夫》《致大海》。二．閱讀（42分）(一)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來(lái)，出郭相扶將；阿姊聞妹來(lái)，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來(lái)，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳。當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)：（1）關(guān)山度若飛（）（2）朔氣傳金柝（）（3）木蘭不用尚書郎（）（4）對(duì)鏡帖花黃（）7.翻譯句子。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。_________________選文畫線部分簡(jiǎn)略地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)的過程，聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者為什么詳略安排。_______________________________________________________________9.選文最后一段演變而來(lái)的成語(yǔ)是什么?其含義是什么?(2分)_______________________________________________________________（二）閱讀《賣油翁》全文，回答下列問題。（13分）陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無(wú)雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無(wú)他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無(wú)他，惟手熟爾。”康肅笑而遣之。10.《賣油翁》選自，作者是___（朝代）的_______。（3分）11.解釋下面句中加點(diǎn)詞。（4分）①釋擔(dān)而立（）②睨之（）③但微頷之（）④以錢覆其口（）12.翻譯下面的句子。（4分）①康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射？”②康肅笑而遣之。本文通過陳堯咨善射、賣油翁酌油入葫蘆告訴我們____的道理。14、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(1)嘗射于家圃_____(2)久而不去______(3)但手熟爾________15．把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。_______________________________(2)汝亦知射乎？吾射不亦精乎？_________________________16、下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A.文章開頭就對(duì)陳堯咨作概括介紹，也為下文埋下了伏筆。B賣油翁解釋“無(wú)他，但手熟爾”，康肅公一時(shí)就明白了其中的道理。C.賣油翁現(xiàn)身說(shuō)法“以我酌油知之”，又用具體事實(shí)證明了“熟能生巧”。D.由“忿然”到“笑而遣之”，可見后來(lái)康肅公心中豁然開朗了。

.文章開頭就對(duì)陳堯咨作概括介紹，也為下文埋下了伏筆。B賣油翁解釋“無(wú)他，但手熟爾”，康肅公一時(shí)就明白了其中的道理。《賣油翁》1、解釋加點(diǎn)字的意思。（1）善射_____（2）嘗射于家圃_____（3）釋擔(dān)而立______（4）久而不去______（5）因笑曰_____（6）笑而遣之_____2、翻譯下面的句子。（1）見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。（2）汝亦知射乎？吾射不亦精乎？（3）爾安敢輕吾射？（4）我亦無(wú)他，惟手熟爾。1．《愛蓮說(shuō)》選自《》，作者（），是（）時(shí)著名的（）家。2．《愛蓮說(shuō)》中用來(lái)比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是。3．比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是。4．比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是。5．“與近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是。6.《陋室銘》極力形容陋室不陋，表達(dá)了作者_(dá)________的節(jié)操和__________的情趣。而《愛蓮說(shuō)》的作者用“蓮”自況，委婉批判了當(dāng)時(shí)_________、________的世風(fēng)。兩篇短文都運(yùn)用了___________的表現(xiàn)手法。7、《陋室銘》中寫陋室主人交往之雅的句子是：_____________，__________________；寫主人情趣之雅的句子是：______________，________________；寫陋室環(huán)境之雅的句子是：_____________，__________________。主旨句是：____________，__________。8、《愛蓮說(shuō)》表達(dá)了作者_(dá)________________、_______________的高尚品質(zhì)。9、解釋加點(diǎn)的字。(1)可愛者甚蕃(2)濯清漣而不妖(3)不蔓不枝(4)陶后鮮有聞10．翻譯下列句子。(1)予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。____________________(2)可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。_______________________________________11．從作者對(duì)蓮的贊美來(lái)看，“君子”應(yīng)是怎樣的人?(用自己的話回答)12、文中寫菊花和牡丹的用意是什么？理解正確的一項(xiàng)是()A.文章通過對(duì)菊花、牡丹、蓮花三種花的德行品格的描寫，以牡丹作反襯，用菊花作陪襯，突出了蓮花的美好形象。B.文章通過菊花，牡丹與蓮花的對(duì)比描述，突出它們各自的德行品格。C.這兩種花，人們都很熟悉，容易引起人們的聯(lián)想。D.這兩種花，一直為前人所鐘愛，由前人所愛說(shuō)到自己的所愛，有強(qiáng)烈的比較效果。13、下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()A．“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈”表現(xiàn)了作者希望為國(guó)效力，建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。B．“苔痕上階綠，草色入簾青”寫出了環(huán)境的清幽雅致。C．“談笑有鴻儒，往來(lái)無(wú)白丁”寫出了作者交往的高雅。D．文中舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說(shuō)明陋室不陋的道理。三、現(xiàn)代文閱讀。（一）門衛(wèi)老宋搬來(lái)新居快三年了，兩個(gè)門衛(wèi)中，其中的一個(gè)門衛(wèi)換的和走馬燈一樣勤，三天兩頭都是新面孔，只有老宋，始終沒有挪窩。其實(shí)，叫他老宋，是對(duì)他的尊稱，老宋并不老，因?yàn)樗鶑氖鹿ぷ鞯木壒剩倳?huì)讓人把他同“看門老頭”畫上等號(hào)。因?yàn)樾^(qū)的另一棟28層的高樓還在建設(shè)中，物業(yè)公司為節(jié)約開支，只安排兩個(gè)門衛(wèi)守著我們這個(gè)名稱為“濱江豪園”的小區(qū)。一早或一晚，我上下班經(jīng)過門崗，總能看到身著藍(lán)色保安服的老宋，很負(fù)責(zé)任地守衛(wèi)在自己的崗位上。有時(shí)，他也會(huì)拿著一個(gè)紅色的探照燈，來(lái)回在各個(gè)樓道巡視。今年開春的一個(gè)深夜，小區(qū)頂層18樓的幾戶人家招了賊。第二天，整個(gè)小區(qū)像炸了鍋，圍著老宋說(shuō)落個(gè)不停，有的人嘴上沒德，還惡言惡語(yǔ)地罵起人來(lái)。老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子，不爭(zhēng)辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)。其實(shí)，話又說(shuō)過來(lái)，“不怕賊偷，就怕賊惦記”，即使是我們?nèi)胱〉氖枪簿值募覍贅牵\要是成心想偷了，也一定能得逞。又過了幾天，從門崗經(jīng)過，我依然熱情地和老宋打著招呼，老宋應(yīng)和著，可看他的面容，明顯地有很多歉意，好像一個(gè)沒有考及格的孩子。老宋叫住我，善意地提醒說(shuō)我家門口的鞋子可以拿到屋里去，怕被壞人拿走。那兩雙鞋子，都是先生不想穿的皮鞋，我是有意放到防盜門邊，做個(gè)假象來(lái)防賊的。又聊起幾天前小區(qū)失盜的事情，我提醒老宋說(shuō)：“當(dāng)晚，又不是你值班，他們不分青紅皂白，把你猛批一大餐，你怎么不解釋一句。”老宋局促地搓著那雙干枯的手，聲音低低地說(shuō)：“不管是誰(shuí)當(dāng)班，都是我們門衛(wèi)沒做好，‘財(cái)物連心兒連心’，現(xiàn)在公安局又沒有破案，那幾戶人家更難過，他們說(shuō)幾句難聽的，發(fā)泄一下，心里也舒服些。”家里窗戶的兩個(gè)插銷壞了，我到建材市場(chǎng)找維修工，維修的小師傅一聽我入住的小區(qū)，笑著說(shuō)，他老爸就是在我們小區(qū)當(dāng)保安，真是緣分，我說(shuō)你是小宋吧，他笑著應(yīng)允著，我有意端詳著小宋，清秀，干練而和善，就是老宋年輕時(shí)的翻版。從小宋嘴里，我知道老宋年輕時(shí)在廈門當(dāng)過海軍；知道了老宋轉(zhuǎn)業(yè)分配到外地工作，為了生病的老父親，甘心回家務(wù)農(nóng)；知道了妻子死后，26歲的老宋既當(dāng)?shù)之?dāng)媽，把年幼的一兒一女養(yǎng)大成人……一下子，我心疼起來(lái)，三十多年里，夜比年長(zhǎng)，這個(gè)男人，這個(gè)家，這串苦日子，是怎么走過來(lái)的，他把寂寞，痛苦，悲傷都藏在了哪里……小宋的五金店開的很大，生意也出奇地好。妻子賢惠，孩子聰慧，小宋是幸福的。他無(wú)奈地說(shuō)：“自打懂事后，就一直想讓老爸享享清福，想再給老爸找個(gè)伴，讓他把原來(lái)的苦日子補(bǔ)回來(lái)，可我老爸總是顧及這顧及那，怕我和姐姐受委屈，怕一家人生分了，一直也沒有再找老伴。”當(dāng)說(shuō)起老爸現(xiàn)在的工作，小宋說(shuō)：“現(xiàn)在，我和我姐生意都搞的不錯(cuò)，我老爸也快六十了，都不想讓他再去外面守門，可他非要去。他說(shuō)有點(diǎn)事情做，日子好過些。”又是一個(gè)風(fēng)和日麗的日子，我按部就班地過著我的小日子，回味著老宋的故事，覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎。17.文末說(shuō)“回味著老宋的故事，覺得生活中沒有過不去的溝溝坎坎。”請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文中的老宋遭遇了哪些坎坎坷坷？（3分）_______________________________________________________________18.文章8、9兩段寫小宋的話，在寫作上運(yùn)用了什么寫法，有什么作用？（3分）_______________________________________________________________19.賞析句子：老宋蜷縮在厚厚的人群里，低著頭，面有難色，像個(gè)做錯(cuò)了事情的孩子，不爭(zhēng)辯也不解釋，任由失盜戶指責(zé)。（2分）_______________________________________________________________20.本文與《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》、《臺(tái)階》、《老王》等課文中的主人公都屬于弱勢(shì)群體。在今后的生活中，我們?cè)撊绾侮P(guān)愛他們？請(qǐng)你提兩條合理化的建議。（2分）_______________________________________________________________（二）千年紫柳

濃醇的陽(yáng)光里，踏在一條蜿蜒穿過沼澤的木橋上。木橋窄窄的，這樣的窄，只合一個(gè)人駐足流連，不適合眾人喧嘩對(duì)談。赭黃色的木橋，仿佛泛黃的白絲帶，牽引著我就這樣走進(jìn)古舊的時(shí)光里。

左邊是斜了身子的紫柳，右邊是佝僂著脊背的紫柳，眼前是紫柳，身后是紫柳，我的心倏然緊起來(lái)，只覺得身在營(yíng)里，四下里盡是一股騰騰的兵氣與豪氣。我歷來(lái)都以為柳的性別是屬于女性的，可是紫柳是個(gè)叛逆，它似乎是不甘心混跡于裙釵。是的，這些紫柳，都是陽(yáng)剛的男人，是壯年至于暮年都馳騁在疆場(chǎng)的風(fēng)沙霜雪里的征人。

停了步子來(lái)看，它們的葉子，并不十分茂盛。有的是只在干頂上有疏朗的一叢，風(fēng)可以展開腰身從枝葉間經(jīng)過，星光也可以像白鷺?biāo)频囊蝗喝簭臉淙~里落下來(lái)，在低處的草葉子上斂了翅。（A）有的已經(jīng)老得放浪，脫盡枝葉，只光光的一截屈曲而嶙峋的干杵在眼前，然后發(fā)笑似的在根部又發(fā)出矮矮的一叢綠葉來(lái)。那些葉子的形狀，也是男性式的濃眉。跟西湖邊的垂柳葉子比起來(lái)，垂柳的葉子細(xì)長(zhǎng)單薄而纖弱，是女性的眉。而紫柳，它的葉子是稍微拉了拉的橢圓，顏色深碧，質(zhì)地比垂柳的要結(jié)實(shí)渾厚。在晴空下，綠蠟一般，灼灼反射著一團(tuán)團(tuán)飽滿堅(jiān)實(shí)的亮光。

在紫柳園，我?guī)缀鯖]有看見一棵筆直生長(zhǎng)著的紫柳。它們，或斜或倒，有的已經(jīng)空了心，有的也枯了梢頭，孤零零的干，遠(yuǎn)看，是國(guó)畫里一筆愴然折轉(zhuǎn)著的老黑。恍惚中，我仿佛看見，在一個(gè)濃云密布如大軍壓境的黃昏，狂風(fēng)叫囂翻過山頭，撲向這一片紫柳園，一棵紫柳繁茂的枝葉被收繳而去，一棵紫柳黝黑粗壯的干戛然斷折，雷電的白刃刷刷砍下，剖開另一棵艱難站穩(wěn)的紫柳的身軀。是啊，在這么高這么孤獨(dú)的地方，狂風(fēng)來(lái)過，雷電來(lái)過，干旱來(lái)過。生存已經(jīng)多么不易，又如何像美人一樣挺胸收腹！在紫柳的身邊，我看見了蕨，看見了茅草，以及幾樣叫不出名字的細(xì)弱的攀緣類植物。品種寥寥的幾類植物，似乎在無(wú)聲訴說(shuō)紫柳的寂寞。也許，風(fēng)送過一些種子到達(dá)這里，但是這樣容易干旱高寒的山頂上，它們又走了。也許苦難和寂寞，原本就是一種修行，所以才有了千年的紫柳。

（B）一千多年啊！一千年，這山下，王朝興替了幾十個(gè)。一千年，山中一個(gè)家族興旺繁衍了幾十代。一千年，這山野上的杜鵑花耗盡心血開落了一千次。一千年，前面的代代朝朝已經(jīng)成土，山中某族的后人或許已流落他鄉(xiāng)，而杜鵑，也或許經(jīng)蜜蜂做媒，已經(jīng)變異了品種。只有紫柳還在。還在這高山之上，在春夏之間的五六月里開著白花，漫天吐絮，每一朵柳絮都是一個(gè)詞語(yǔ)，它在娓娓訴說(shuō)這千年的變遷事。一千年，紫柳太老了，但姿態(tài)依然剛硬遒勁。鐵一樣盤曲的干，如游龍，似蒼鶴，還在向上，身段不肯低下來(lái)。紫柳的老，是老驥伏櫪、志在千里的老，是白發(fā)的辛棄疾醉里挑燈看劍的老。時(shí)間淘洗人事萬(wàn)物，一棵植物，就這樣巍然挺立在時(shí)間的洪流里，成了樹之王。

我穿著綠條紋的裙子，悠悠走進(jìn)這一片紫柳園，像江南石橋邊一片婉約的垂柳的葉子。當(dāng)我離去，離開生有紫柳的妙道山，離開岳西縣，一路上聽著車窗外的鏗鏘雨聲，忽然覺得我的生命經(jīng)脈里似乎有紫柳的汁液在鏗鏘流淌。生命是一場(chǎng)修行，在得道者那里，時(shí)間在他身上被成倍延長(zhǎng)，展開。21.文中所描寫的紫柳有哪些特征？（4分）22.文中除了寫紫柳，為什么作者還寫了垂柳、杜鵑、蕨、茅草等動(dòng)植物？23.根據(jù)上下文，說(shuō)說(shuō)文中第二段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“裙衩”是什么意思？（2分）24．選擇恰當(dāng)?shù)慕嵌荣p析A、B兩個(gè)句子。（4分）A：

B：

25.結(jié)合全文，揣摩“生命是一場(chǎng)修行，在得道者那里，時(shí)間在他身上被成倍延長(zhǎng)，展開”一句，說(shuō)說(shuō)本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

《成長(zhǎng)和成功》①當(dāng)我們說(shuō)一個(gè)人成長(zhǎng)了，通常意義上不是指他的身體長(zhǎng)高了，或者年齡長(zhǎng)大了，而是指他在精神和思想層面更加成熟了。成長(zhǎng)，意味著一個(gè)人的思想更加豐富、心靈更加充實(shí)、能力不斷增加、日益豐富、意志更加堅(jiān)強(qiáng)、個(gè)性更加圓潤(rùn)。而停止成長(zhǎng)，則意味著一個(gè)人停止了對(duì)思想和精神境界的追求，就像一棵樹的樹枝不再伸向天空，沒有了觸摸藍(lán)天的渴望，就算活著，也沒有了夢(mèng)想和激情。②很多人在看待人生時(shí)都存在一個(gè)誤區(qū)，那就是更加看重成功，而常常忽略成長(zhǎng)。成功是什么?按照世俗的定義，當(dāng)一個(gè)人在社會(huì)上取得了財(cái)富、名譽(yù)和地位時(shí)，我們就說(shuō)這個(gè)人成功了。但事實(shí)上，這一本身就是有問題的，因?yàn)閺谋举|(zhì)上講，成功不是得到了什么，而是一個(gè)人成長(zhǎng)的結(jié)果。成功不是某種靜態(tài)的東西，可以任人平白地“拿來(lái)”，因?yàn)榉彩峭偈挚傻玫臇|西也極有可能隨時(shí)失去;成功是一種成長(zhǎng)，而成長(zhǎng)源自一個(gè)人的內(nèi)心，得到了就是永恒。人們?cè)诳创晒r(shí)，通常用一種簡(jiǎn)單粗暴的方式：只看成功本身，而不去探索如何成功的路徑。成功是怎么來(lái)的?是通過自身艱苦卓絕的努力得到的?還是通過權(quán)錢交易的陰謀得到的?如果一個(gè)人得到的財(cái)富、名譽(yù)和地位不是通過自身不斷的完善和光明磊落的努力得到的，那他所謂的成功就是令人鄙視的，這種成功也和成長(zhǎng)毫無(wú)關(guān)系。如果一個(gè)人的成功是和成長(zhǎng)相連的，是通過不斷努力而取得的，那我們就有理由相信，這樣的成功會(huì)比較長(zhǎng)久。③成長(zhǎng)是一個(gè)人不斷取得成功的加油站。如果一個(gè)人繼承了一筆遺產(chǎn)、中了一份彩票，或者因?yàn)榭荚嚥聦?duì)題目而得到了一次高分，這不叫真正意義上的成功，因?yàn)樗c成長(zhǎng)無(wú)關(guān)，不可復(fù)制，存在極大的偶然性。試想，如果此人想要再繼承一份遺產(chǎn)，再中一次彩票，或者再猜對(duì)一次題目，還會(huì)那么容易嗎?但相反，如果一個(gè)人勤奮工作、努力學(xué)習(xí)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，最后實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想，那么他的成功就是一路成長(zhǎng)的必然結(jié)果，未來(lái)更多的成功也可以用同樣的方式復(fù)制。所以，持續(xù)不斷的成功必然和成長(zhǎng)相關(guān)。當(dāng)我們談?wù)撘粋€(gè)人時(shí)，其實(shí)就是在談?wù)撍粩喑砷L(zhǎng)的過程。并非所有的都值得尊敬，除非他有一個(gè)令人感動(dòng)的成長(zhǎng)過程。④現(xiàn)在的年輕人只追求成功，不追求成長(zhǎng)，這是一件令人悲哀的事情。這就像造一所房子，只追求房子的高度，卻不努力把地基夯實(shí)，房子到了一定的高度必然轟然倒塌。大學(xué)是一個(gè)人成長(zhǎng)的最好時(shí)光，認(rèn)真讀書、獨(dú)立思考、探索真知、廣交摯友，讓美好的青春留下一路成長(zhǎng)的軌跡是令人著迷的一件事情。同時(shí)，前途的迷茫、失戀的痛苦、人生的徘徊、現(xiàn)實(shí)的苦悶都是成長(zhǎng)的一部分，也是成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。可惜，現(xiàn)在的很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)不到這一點(diǎn)，他們選擇用一種淺薄的方式——或打或上網(wǎng)——來(lái)刻意回避自己成長(zhǎng)所必須經(jīng)歷的努力和痛苦。不過，任何逃避都只能是暫時(shí)的，現(xiàn)在的一時(shí)逃避通常意味著未來(lái)以成倍的努力和痛苦來(lái)償還。我見過太多的人，由于在大學(xué)時(shí)不愿意主動(dòng)成長(zhǎng)，不追求知識(shí)，不豐富自己的心靈，不思考自己的人生，結(jié)果走上社會(huì)后變成了毫無(wú)用處的人，在社會(huì)的邊緣游蕩，不能融入社會(huì)，也不被社會(huì)所接納。⑤只追求成長(zhǎng)，不追求成功，讓成功成為成長(zhǎng)的必然結(jié)果——這就是通往成功的最正確的道路。所謂的“只問耕耘，不問收獲”其實(shí)表達(dá)的也是同樣的意思：耕耘是不斷的成長(zhǎng)，收獲是必然的結(jié)果;如果我們只向往結(jié)果，人生必然拔苗助長(zhǎng)，最后枯萎而死。我們都見過飛舞的蝴蝶，在展翅飛翔的一刻，她是如此美麗，但請(qǐng)別忘了，在美麗的背后，她曾經(jīng)有過毛毛蟲笨拙的爬行、織絲成繭的辛勞、黑暗之中的等待，以及破繭化蝶的痛苦。小題1:閱讀全文，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)本文的中心論點(diǎn)是什么?________________________。小題2:作者對(duì)“成長(zhǎng)”和“成功”是怎樣理解的?請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容加以概括。__________________________________________________________________小題3:試從論證方法及其作用的角度對(duì)文中第③段畫線語(yǔ)句進(jìn)行品析。(4分)___________________________________________________________________小題4:結(jié)合選文，聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活，談?wù)勀銖奈闹蝎@得的啟示。(3分)平衡①拎著幾條剛釣來(lái)的魚兒，我一路哼著小調(diào)，興沖沖地往家趕。今天星期天，休息。老婆帶孩子回了她鄉(xiāng)下的娘家，我難得落個(gè)輕閑自在。我早計(jì)劃好了，晚餐自己弄個(gè)魚煲，再叫上幾位朋友，好好聚聚，美美地享受一頓。②咦，怪了？怎么鑰匙不見了？我翻遍各個(gè)口袋，也找不到自家的鑰匙。正窩火著，對(duì)門的小王探出了頭：“回來(lái)了？找不到鑰匙了吧？嘿嘿……”③他怎么知道我丟了鑰匙？正疑惑間，小王老婆手拿一串鑰匙從房里走了出來(lái)，笑著對(duì)我說(shuō)：“早上出門，見這串鑰匙插在門上，我想許是你走得匆忙，忘了，就先給你