PAGE頁碼12/NUMPAGES總頁數21新版級下學期工作計劃一∶學生學習情況分析本班共有學生43人，其中男生24人，女生19人.優生約20%，差生約20%中等生約60%.從學習情況看，對知識的接受能力較好的有56%，反應不明顯的有20%，相當一部分學生不能按時完成作業，不能按要求去做，課堂常規有待進一步培養；有待養成良好的聽說習慣，寫姿勢基本不正確，有一部分學生執筆方法不夠正確，需要在學習中不斷糾正和培養.二∶教材內容簡要分析本冊教材共有34篇課文，另加5篇選讀課文，新編選的課文占全部課文的一半以上.教材選文蘊含著豐富的人文性.不僅選擇了傳統的經典性文章，如《司馬光》《烏鴉喝水》《秤象》《古詩二首》等，還選擇了反映保護環境，介紹自然常識和科技成就，滲透現代合作、誠信、關愛等意識的文章.選文的體裁多種多樣，有童話、散文、詩歌、故事、科普文章等，優美有趣，令人耳目一新．符合兒童的生活經驗和想像世界.本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內容，共設8個專題.分為：多彩的春天、家庭生活、保護環境、快樂的夏天、動腦筋想辦法、我們的生活多么幸福、我們都有好品質、有趣的自然科學等8組.教材富有兒童情趣，時代氣息撲面而來.每單元由導語、一課“識”、4-5篇課文和一個“語文園地”構成．聯系緊密，蘊含教育價值.本冊教材在第一冊的基礎上，本著多認少寫的原則，要求認識550個常用，會寫250個在本課認識的或以前已經認識、在本課重現的.識課改變了以前集中安排的做法，把8課識分別安排在每組的開頭.識課的內容均貼近每一組專題、每一組課文的內容及語文活動的內容，這樣，減輕了隨文識的壓力.“語文園地”是本套教材的一大亮點.內設四個板塊：“我的發現”主要引導學生陸續發現一些常用的識方法；“日積月累”幫助學生鞏固生，鼓勵積累美詞佳句；“口語交際”促進學生相互交流，提高口語交際能力；“展示臺”旨在鼓勵學生自主學習．提供學生表現自己，與同學交流學習成果的機會.三∶本冊教材主要教學目標教材中的基本要求，體現了《課程標準》的學段目標，這些基本要求主要有以下幾方面.１、認識550個常用，會寫250個在本課認識的或以前已經認識且在本課重現的.認識的，只要求認識，在課文中認識，搬個地方還認識；知道在新認的中出現的新偏旁.要求寫的，要了解義，能口頭或書面組詞，逐漸在口頭或書面運用；最重要的是把寫對、寫好，養成正確的寫姿勢和良好的寫習慣.２、喜歡學習漢，有主動識的愿望.學習獨立識.愛識，能主動識，學著自己識，這是學生識不竭的動力.一定要重視興趣、習慣的培養.要重激勵、多鼓勵.３、學習用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文.了解詞句的意思.有自己的感受與想法，樂于與人交流.讀詩歌能展開想象，感受語言的優美.要重視朗讀.朗讀指導宜分層進行：⑴范讀或配樂讀激趣；⑵指導學生讀正確，重點是讀準生、難、多音的音，糾正地方音；不指導學生讀流利，在學生容易丟、加，不會斷句，容易讀破句等地方重點指導，還要糾正學生一一地讀或唱讀；⑶指導學生讀出感情，重在課文情感基調〔喜愛、贊揚、激動、說明〕的把握，重在學生自讀自悟獲得情感體驗，再通過朗讀，把這種情感體驗傳達出來.了解詞句要少而精，重點的，難點的；方法是結合上下文和學生的生活經驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發.要鼓勵學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象，這不僅符合自主學習的理念，而且有利于培養獨立思考能力、想象力.低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透.古詩只要求讀熟背會.學生課后還讀不熟、讀不好，是不合格的語文課.４、學習默讀.允許有個從指讀到不指讀，從出聲到不出聲，從只顧讀到一邊讀一邊想的訓練過程.這一冊重在默讀習慣的培養.讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練.要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養閱讀的興趣──關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得.使學生自然而然地“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”.５、重視語言的積累.課內要求背的一定要背下來.還要鼓勵學生自覺地地積累詞、句、段.６、加強在生活中學語文的引導、交流與展示.四∶教學重點、難點教學重點1:重視語文基本功的培養.一是認要落實.要求認識的550個一定要認準，并能在其他環境中認識.二是要寫好.要求會寫的要寫對寫好，養成正確的寫姿勢和寫習慣，并要了解義，能口頭或書面組詞.三是課文要讀好，能用普通話讀出味道，讀出樂趣.要重視朗讀.2:了解詞句要少而精，重點的，難點的；方法是結合上下文和學生的生活經驗，不搞以詞解詞，提倡自讀自悟和學生之間互相啟發.要鼓勵學生提出問題，暢談自己的收獲、想法，鼓勵展開想象.低年級閱讀教學切忌串講串問、講深講透.古詩只要求讀熟背會.3:教師指導寫，要細致、到位，提倡教師邊指導邊板書，使學生不但能把寫對，而且能把寫好.最好每節課都讓學生動動筆，認真練習寫.要切實保證寫質量.另外，在寫教學中還要注意培養學生良好的意志品質和良好的寫習慣.4:這一冊重在默讀習慣的培養.讀的內容可由段到篇，要求要逐步提出，一步一步地嚴格訓練.要重視通過課內的朗讀、默讀，逐漸培養閱讀的興趣──關鍵是讀課文讀出味道，讀出樂趣，讀有所得.朗讀表達出自己體會到的感情.可以采用多種方式，如，教師范讀、給畫面配音讀、分角色表演朗讀、讀給小伙伴聽，等等.5:課后練習，認要落實，寫要寫好，課文要讀好，還要重視詞語的積累、運用.此外，要重視開發學生的潛能，個性化的理解，知行的統一〔如，關愛他人，種草種花種樹，愛勞動，保護周圍環境.6:口語交際的教學，教師要重視創設情境，使學生入情入境地進行口語交際.在口語交際課之前，有的要提早布置準備工作.除專門的口語交際課，要重視在日常教學中提高學生的口語交際能力，還要引導學生在日常生活中主動、大膽地進行口語交際.教學難點1:識是個長期的過程，所以，如何鞏固識就成了識教學的難點.教師要發揮創造性，復現，再復現，通過不同場合，不同使用方法的多次復現達到鞏固識的目的.復現的時間間隔可以由一天、兩天到漸漸加上長，復現方式可以是讀詞語，讀自編或改編的短文，兒歌、詩歌〔其中盡可多地復現最近學的生〕.五∶提高教學質量的措施1:準確把握教學目標，不隨意拔高或降低.2:充分發揮教具學具的作用.3:結合情境，上好特色課文.本冊教材中，有一些與兒童生活實際很貼近，因此，要結合他們的生活實際，創設情境，更好地理解課文.3:恰當安排“讀、講、練”的關系.教學過程中，要以讀為主，要讀得充分些，講得精當些，練得實在些，用課文的語言來規范兒童的語言，增加他們的積累，逐步內化為他們自己的語言.4:初步培養正確的寫姿勢和良好的寫習慣；扎實進行語言訓練，但應對學生的識、寫給予重視，要充分重視發展學生的語言.要體現由說得少到說得多、由說得不大好到說得比較好的訓練過程.還要重視培養良好的語言習慣.5:要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，保證學生有足夠的個體活動時間.教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效.6:繼續做好培優補差工作，大力提高中等生.六∶學具、教具準備教學掛圖、小黑板、錄音機、多媒體課件等教學專題根據本班學生學習狀況和教材實際制定本學期教學小專題語文學習中如何逐步培養學生的朗讀能力和識、寫能力.一∶學生概況二年級三班原有44名學生，轉走兩名學生，轉來一名男生，現有21名女生22名男生.每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感.他們純潔善良，好奇心強，求知欲強.經過一年半的學校教育，學生們的精神面貌、行為習慣、常規表現、學習風氣等方面都有了明顯的變化，班干部隊伍已經建立起來，但還需進一步提高工作能力.但是由于年齡小，自制能力差，小學生時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足.很多行為習慣有待進一步培養.學習方面已經有了一定的學習習慣，大部分學生能較自覺完成學習任務，個別學生缺乏主動性，書寫有待于加強.二∶管理目標1:繼續對學生進行愛國主義教育、集體主義教育、文明行為習慣養成教育，有效提高學生的思想道德素質.2:端正學習態度，明確學習目的.提高學習興趣，使學生主動學習.鼓勵學生大膽創新，勇于探索.3:積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育.4:形成團結向上的良好班風，班干部分工明確，提高學生的管理能力.5:健全和完善班級的科學管理制度，班規獎罰分明，落到實處.三∶管理措施〔一〕常規教育方面1:開學初的常規訓練非常重要，要嚴格要求，違者必究，便學生盡快收心，恢復良好的行為習慣.重溫上學期制定的班規，對于校規也要條條落實.課堂、課間、上下學的紀律非常重要.2:充分利用班隊會及讀書讀報時間強調”三不一彎腰”等一日常規要求，養成良好的學習和生活習慣.根據上學期班干部表現確定班干部分工.對于學生的日常行為，班干部做工作記錄，及時記在家校本上，每周一班會進行總結.教師根據總結完成每日的學生評價表，對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育.3:利用升旗儀式，加強學生的德育教育.升旗結束后，對上周得流動紅旗的情況進行總結.根據學校主題班隊會安排開展相應的活動，繼續開展綜合實踐研究，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活.4:充分發揮各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體.比如：可以利用校園電視節目對學生進行思想教育.另外，還要充分發揮教室內板報的教育作用，根據每月教育宣傳主題分組辦出小報，開辟一塊語文學習園地，展示學生的學習收獲；根據一月評價，將班級之星的照片粘貼在教室的顯眼處.〔二〕班級紀律方面1:潛在班規，每日一語.根據班級的紀律情況，寫一句習慣兒歌，表現好的給予獎勵.好習慣，天天有：”星期一，禮貌日，早晨見面要問好，下午放學說再見，有禮貌，人人夸”；”星期二，排隊日，下課排隊要迅速，上下樓梯要安靜，課間做操要用心”；”星期三，讀書學習日，大聲讀書，認真聽講，專心學習，天天向上”；”星期四，衛生日，不丟垃圾，教室干凈，熱愛勞動，我們開心”；”星期五，友好相處日，不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴”.每天這樣簡短的一句話，每天早晨讓他們齊讀一次，孩子們就牢牢地記在心里面了.習慣兒歌的內容根據班級的紀律情況而定.2:課堂紀律嚴格遵守課堂紀律，如果有違反紀律的現象，則將名畫哭臉在黑板上，表現好的同學則寫在笑臉板上.3:課間紀律開展豐富多彩的課間活動，是解決課間紀律亂的法寶.我將開展”跳繩、做游戲、踢毽子”等活動，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地.課間違紀，由班長、中隊長記錄，樓內不大叫、不跑跳、不打鬧.4:路隊紀律為了讓學生養成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展”路隊”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理，排隊慢走安靜.每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向副班主任匯報路隊情況，記錄在“文明行為”中，及時監督管理.〔三〕衛生方面1:個人衛生每周一檢查個人衛生，平時抽查，要求衣著整潔，桌屜干凈，物品整齊，由勞動委員記錄，表現情況記錄在“衛生勞動”中.2:班級衛生每天下午分派值日生清掃，由勞動委員負責.設立衛生監督崗，由衛生委員負責進行檢查與監督.對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行表揚加星，記錄在“衛生勞動”中.同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育.〔四〕班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人是不夠的，班干部是班級管理的小助手.每個班干部都做工作記錄，每周五班會總結，進行班干部工作評價，不能勝任的同學要進行調整，期末與優秀班干部掛鉤.及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責，指出他們的優缺點和今后努力工作的方向.同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協力，擰成一股繩，盡力在同學之間樹立他們的威信，創造機會，鍛煉和培養他們的能力.〔五〕家校結合，分類施教1:經常主動找學生談話，點出不足，提出希望，明確發展方向，讓學生感受到關愛，對于學習和行為習慣落后的學生更要不定期談心，尤其在抓住問題時.2:對于學習后進生，每節課都要提問，作業中有錯要單獨進行輔導，與家長聯系，共同幫助提高學習興趣.3:對于行為后進生，發現閃光點要大力表揚，樹立信心，在教師和家長共同督促下改進.越是表現差的方面，越要讓其引起重視，比如當班干部.4:家校互動.〔1〕電話聯系.除了家長咨詢外，要主動與家長聯系，把孩子的情況及時反饋給家長.〔2〕面談.基本不采用此方式.如實在需要，先上報教導處，再與各科教師溝通好，讓家長來有所獲.5:其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在__一方面得到進一步的發展.因此，在班級繼續開展各種活動.如：朗讀星、閱讀大王、寫作星等各種評比活動.在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心.我相信，用欣賞的眼光去看孩子，多關愛和寬容他們，他們會健康快樂地成長.在今后的工作中，我將不斷地改進以上措施，爭取把工作做得更好.豐富多彩的班隊活動，不但能鞏固所學知識，是學習活動的促進劑，達到學以致用；而且還能鍛煉學生的能力，激發學生的潛能，使我們的教育教學形成玩與學的完美結合，體味到快樂的真諦.我班級學生經過幾年的共同學習生活，已經基本形成了勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好道德品德；大部分同學已經形成了良好的學習習慣，具有較強的學習能力，學習比較刻苦，成績比較穩定，但也有個別學生學習不夠自覺.在體育鍛煉方面，該班級還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學生身體情況較差.因此，我將本學期的班隊活動安排如下：一∶工作目標：1:繼續加強思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力.2:全面建設勤奮學習、積極向上、團結友愛、關心集體、尊敬師長的良好班風，加強禮儀教育與訓練，引導學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝順.3:把陽光體育運動、藝術展演活動落實到位.二∶工作重點：1:思想工作的教育，進一步提高班級的向心力和凝聚力；2:形成良好的班風，培養每一位學生對己講儀表，對人講禮貌，學習講勤奮，社會講公德，在家講孝敬;3:加強學困生的轉化工作，不使一名學生掉隊，力爭全班同學在學習、紀律等方面齊頭并進.三∶工作方法措施：1:利用好班會、隊會、晨會等活動對學生的思想教育教學工作長抓不懈；2:結合學校活動開展豐富多彩的班級活動，調動同學們積極參于班級活動，并從中感受到班集體的溫暖，增加班級的向心力和凝聚力；3:通過各項多層次的評優樹先活動，發現同學們特別是學困生的閃光點，激發他們積極向上的學習的興趣，樹立他們學習的信心，通過學習的進步，帶動班級的整體工作.這學期我還將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點.我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙.上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進.時間過得真快，當我們還沉浸在新年的快樂中，新的一學期的教育教學工作又開始了.為了使今后的工作更有步驟、有目標的開展，也為了使今后的工作少走彎路.現將本學期思品教學工作計劃如下：一∶指導思想以新課程標準為精神，以現有教材為依據，以學生為主體，為培養學生健康全面的發展，成為能建設新世紀德才兼備的接班人才為目的.二∶基本情況概述四年級這些學生主要來源于附近的金加洋、金處、橫街、章均洋等幾個村，在家中多半是“飯來張口，衣來伸手”的“小皇帝”、“小龍女”，到校之后將一些不好的習氣帶到學校，沒有一定的理想和目標，態度不端正，沒有上進心和進取心.經過上學期的教育，學生都改變了這些不好的習慣，有了較大的進步，這與老師的教育和學生的努力是分不開的.二∶任務及目標1:端正學生思想，提高認識，樹立新型的教育觀念，建立融洽的師生關系.2:創新教學過程，優化課堂結構，提高教育教學質量.3:積極完成本年級的思品教學內容.4:教育學生養成良好的行為習慣，用教材中的事例及道理來教育學生.5:注意聯系周圍的環境、人和事，提高學生的道德認識.6:注重了自身業務素質及能力的提高.7:每月按時接受教研組對教學常規的檢查，高標準，嚴要求，不敷衍.四∶方法和措施1:教師平時認真學習新課標，刻苦鉆研教材，認真備課，力爭采用靈活多樣的教學方式進行課堂教學.2:加強對學生的管理，使他們的思想和行為相統一.3:善于走進學生當中，關心熱愛每一位學生，以教師的人格魅力教育學生.4:定期對學生中的行為和思想進行調查，及時發現問題及時對工作進行整改.5:開展豐富多彩的活動，對他們進行及時的督促.6:組織學生到社會中、生活中體驗，使他們的思想逐步走向成熟.PAGE頁碼21/NUMPAGES總頁數21

新版級下學期工作計劃〈2〉一∶基本情況一年級有學生_人，其中男生_人，女生_人.一年級上學期的學生是在經過一年的學前教育后進入小學的，成為一名正式的小學生，當然也還處于啟蒙階段，學生在學前教育的基礎以及個人的接受能力還需要一段時間的接觸和了解，所以在數學教學中主要要從培養學生的學習興趣入手，使學生對數學學習感興趣，這就是關鍵，再就是要培養學生良好的數學學習習慣，有了濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，也就使學生邁向了數學學習成功的第一步.二∶教材分析1:教學內容一年級上學期數學教材包括下面一些內容：數一數，比一比，10以內數的認識和加減法，認識圖形，分類，11—20各數的認識，認識鐘表，20以內的進位加法，用數學，數學實踐活動.2:教學目標①熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0—20各數.②初步知道加、減法的含義和加、減法算式中各部分名稱，初步知道加法和減法的關系，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法.③初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題.④認識符號“＝”、“”、“”，會使用這些符號表示數的大小.⑤直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓.⑥初步了解分類的方法，會進行簡單的分類.⑦初步認識鐘表，會認識整時和半時.⑧體會學習數學的樂趣，提高學習興趣，建立學好數學的信心.⑨培養學生認真作業、書寫整潔的良好習慣.⑩通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯系.3:教學重點①掌握數的順序和大小及10以內各數的組成.②知道加減法算式中各部分名稱，加法和減法的關系.③比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法.④比較熟練地計算20以內的進位加法.⑤初步學會根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題.⑥會進行比一比，直觀認識簡單的幾何圖形，初步認識鐘表.4:教學難點①熟練地計算一位數的加法和10以內的減法.②比較熟練地計算20以內的進位加法.③根據加減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題.④了解分類方法，進行簡單的分類.⑤認識鐘表.5:教具準備①實物〔動物、水果等〕圖畫卡片、數卡片、符號〔等號、大于號、小于號〕、圖形卡片；②口算練習卡片；③20以內加法和10以內減法的計算圓盤；④數的組成練習卡片；⑤計數器；⑥絨板；⑦鐘面；⑧方木塊；⑨小棒；⑩數位表.三∶教學措施1:認真學習課程標準，刻苦鉆研教材內容，精心設計教學方法，認真上課批改作業，用教師的言行來影響學生，教育學生，使學生愿學、樂學.2:充分利用遠程教育資源和網絡等現代化教育資源，提高課堂教學的直觀性、形象性，培養學生學習數學的興趣.3:在課堂上多用兒童化的語言，多給學生微笑和鼓勵，努力做一名學生喜歡的老師，從而使學生親其師而信其道.4:抓好單元檢測，把好單元教學關.5:加大培優輔差的力度，對后進生給予的關心，做到課堂上多提問，課下多關心，作業做到面批面改，使他們進一步樹立起學習的信心，力爭做到數學學習起步階段不讓一個學生掉隊.6:注重培養學生濃厚的數學學習興趣和良好的數學學習習慣，為學生學習數學奠定良好的基礎.四∶課時安排1:數一數2課時第一周2:比一比3課時第二周3:1—5的認識和加減法10課時第三至五周①1—5的認識②加減法的初步認識③0的認識和有關0的加減法4:認識物體和圖形3課時第六至七周5:分類2課時第八周6:6—10的認識和加減法20課時第九至十四周①6:7的認識和加減法②8:9的認識和加減法③10的認識和有關10的加減法④連加、連減、加減法混合實踐活動：數學樂園1課時7:11—20各數的認識4課時第十五周①數11—20各數、讀數和寫數②10加幾的加法和相應的減法8:認識鐘表2課時第十六周9:20以內的進位加法11課時第十六至十八周①9加幾②8:7:6加幾③5:4:3:2加幾實踐活動：我們的校園1課時10:總復習4課時第十九至二十一周一年級上學期班主任工作計劃范文一年級上學期工作計劃〔2〕返回目錄一年級上學期班主任工作計劃__〔一〕一，班級概況本班有學生43人，其中男生24人，女生19人，學生結構較小，有利于管理.但學生年齡小，自理能力弱，一時還不能適應校園生活和學習，還有待進一步提高學生的學習興趣和行為習慣.二，指導思想以學生發展為本、愉快的兒童德育為格局，以創新精神和實踐能力為重點，結合學生的實際情況，開展富有兒童情趣的教育活動，培養學生良好的行為習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養的途徑，對隊員們進行集體主義和愛國主義教育，展示藝蕾小學生新形象，樹立良好的班風，形成良好的學習氛圍，為創建優秀班級而努力!三，工作思路〔一〕搞好日常管理工作，組織和建立班集體.1:訓練小學生上各門學科的課堂紀律，保證學生盡快做到自覺遵章守紀.2:訓練學生的集體意識，參加各項集體活動都能做到集合快，紀律強，效果好.3:利用活動課時間帶學生學習做早操，眼保健操，保證人人會做，人人做好.4:建立正常的衛生值日制度，通過老師手把手地教，使學生掌握正確的打掃方法.實現班級衛生人人有事干，事事有人管，培養學生良好的勞動習慣.5:培養團結協作的優秀小干部群體，〔每月至少進行一次隊干部培訓〕，發揮隊干部的榜樣作用.民主推選班隊干部，部分班干部實行輪換制，使每一位學生都有鍛煉和表現的機會.〔二〕對學生進行思想品德教育.1:利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規范》的教育，學生以此為范，導之于行.2:利用班會對學生進行集體主義，愛國主義和傳統教育.3:結合生活情境，適時對學生進行品德教育.〔三〕教育學生努力學習.1:密切與各科任課老師聯系，注意教學模式的創新，注意教學方法的多樣化，以激起學生強烈的求知欲，提高學生的學習興趣.2:加強對學生的學法指導，讓學生不僅樂學，而且會學.〔四〕關心學生身心健康.1:對學生進行日常衛生保健知識的講解，使學生樹立正確的衛生意識.2:教育學生加強體育鍛煉，增強體質.進入冬季后，由班主任每天帶學生課間跑步，鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志.3:教育學生養成良好的生活習慣.要尤其關心住宿學生的生活，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關系，做學生的知心朋友，給住宿生家的溫暖.4:在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍，教育學生形成健康的心理狀態，密切注意學生群體和個體的心理動向，進行適時教育.〔五〕加強與家長的合作1:建立學校家庭電話互訪制度.班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺.2:通過走訪和家長聯系冊的形式密切與家長的聯系.暫擬定期中考試前后完成對18位學生的家訪工作.爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力.四，具體安排九月份1:培養學生良好的學習習慣.2:帶領學生學習《小學生行為規范》.3:慶祝教師節，教學生對每位任課教師說一句祝福的話.4:評選“守紀之星”十月份1:對學生進行愛國主義教育，認識我們的國旗國徽.2:鞏固學生的學習習慣.3:培養班干部隊伍.4:評選“愛國之星”.十一月份1:培養學生的自理能力.2:訓練學生的衛生習慣.3:評選“自理之星”.十二月份1:入隊前教育，幫助學生初步掌握隊的知識.2:聘請高年級小輔導員，訓練學生入隊儀式.3:訓練學生與小伙伴相處的技巧，能主動幫助同學.4:評選“友愛之星”.一月份1:帶領學生堅持長跑鍛煉，培養學生持之以恒的毅力.2:引導學生形成正確的學習態度，掌握正確的學習方法.3:開展講故事比賽，培養學生的閱讀興趣.4:評選“學習之星”.一年級上學期班主任工作計劃__〔二〕轉眼間，新的一學期又開始了.我深知班主任在學校中的地位是多么重要.班主任是一個班學生品德、學習、健康和生活等方面的教育者、組織者和指導者，我為了更好的完成本學期任務所以制定如下班主任工作計劃.一∶學生基本情況分析我們班共有學生_人，其中男生_人，女生_人.他們個個聰明可愛，由于年齡小，學生不能按照一日行為規范來做，自覺性還有待提高，尤其是男孩子在這方面的養成習慣做的還不夠.在學習方面作業能認真完成，有少數學生沒有很好的學習習慣.對于學生衛生習慣的養成還需要老師常說，也要經常檢查.二∶行為習慣的培養1:組織學習學習《小學生日常行為規范》，使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極地學習態度.2:在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣.對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育.3:充分發揮各項活動的作用，如：衛生評比、紀律評比、作業評比等活動，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體.4:課間紀律.課間十學生輕松休息的時間，良好的課間紀律是安全的保障.課間組織學生進行活動，活動要求是不許追跑打鬧，不許做危險地活動.如果有違反紀律的學生要受到相應的懲罰，由他監督學生活動.5:加強學生的勞動意識的培養：整理書桌、打掃教室衛生、整理自己的學習用品、學做簡單的家務.6:培養學生正確的讀書姿勢、握筆姿勢和書寫姿勢.發現問題及時提出，糾正學生錯誤的姿勢.7:進行講衛生的教育，利用班會和打掃衛生的