《繁盛一時的隋朝》教案●教學目標一、知識目標1.掌握隋朝的建立與統一。2.掌握隋朝經濟的繁榮。3.掌握大運河的開通及意義。二、能力目標1.通過引導學生思考探索“隋煬帝為什么要開通縱貫南北的大運河”“隋朝開通運河是好事還是壞事”等問題，培養學生從特定的歷史條件下觀察問題和全面分析問題的能力。2.通過對隋文帝生平的了解，培養學生正確評價歷史人物的能力。三、德育目標1.通過本課的學習，使學生認識：國家的統一和社會的安定，是經濟發展的前提條件和重要保障。2.大運河是古代世界最長的運河，是與長城齊名的世界上最偉大的工程之一。●教學重點大運河的開通及其作用●教學難點1.對隋朝經濟繁榮的理解2.開鑿大運河的目的和作用●教學方法1.故事導入法。對于本課的導入，可利用“導入框”中講述的“隋煬帝賞瓊花”的故事，激發學生的興趣，由此導入新課。也可用其他方法。2.講述法。對于隋朝的建立等內容，可采用此法。3.圖示法。對于魏晉南北朝以來到隋統一的關系，可用此法。4.分析法。對于隋朝經濟繁榮的原因等內容，可用分析法解決。5.討論法。對于評價大運河的問題，可組織學生討論，得出自己的結論。6.材料分析法。通過閱讀材料幫助學生開闊思路，得出正確的結論。●教具準備1.投影儀2.《隋朝大運河》地圖等●課時安排一課時●教學過程導入語例示一：同學們，我們一起來看一下課本上導入框中的這個故事：相傳，隋朝時揚州出現了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠，那時陸路交通很不方便，他就發動數百萬民工開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花。通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，不讓他看。隋煬帝大失所望。那么，隋煬帝專門為看瓊花開通大運河可信不可信？但大運河又確實是在隋煬帝時開鑿成功的，隋朝為什么能夠完成這樣大的工程？今天我們就來學習隋朝的歷史。導入語例示二：同學們，在江蘇揚州，有一個地名叫瓊花觀，據說那里是當年隋煬帝看瓊花的地方。近年，揚州著名古跡平山堂留有一株枝葉繁茂的異花，民間仍呼為瓊花。關于隋煬帝到揚州看瓊花的傳說，在我國古代筆記小說和演義中，是一個熱門話題。宋朝人寫的《海山記》《大業拾遺記》，元朝人寫的《隋煬帝纖龍舟》和明朝人寫的《隋煬帝艷史》《說唐》和《隋唐演義》，皆講到隋煬帝乘龍舟到揚州看瓊花的故事。瓊花是一種奇特而稀有的名貴花卉，從北宋以來有許多著名的文人在詩文中贊頌過它。宋代詩人王禹偁的《后土廟瓊花》詩序說：“揚州后土廟有花一株，潔白可愛，其樹大而花繁，不知實何木也，俗謂之瓊花云。”北宋另一名人韓琦也有詩曰：“維揚一株花，四海無同類。”因為此花天下無雙，歐陽修曾在此花之側，筑有“無雙亭”以為紀念。正因為瓊花的“潔白可愛”“樹大而花繁”“四海無同類”，才有隋煬帝開運河下江都之說。那么，大運河果真是為了觀賞瓊花而開鑿的嗎？大運河北起今北京一帶，南至杭州一帶，這么大的工程量，需要多少錢財？隋朝怎么能修建這么大的工程？怎么樣來評價大運河的開鑿及作用？學過這一節課，我們就會明白的。導入語例示三：同學們，在講課之前，我們先來看一幅圖片（投影放大）。這幅圖是大運河揚州段。大運河是世界上的偉大工程之一，它與我國古老的長城一樣，千百年來享譽世界。傳說隋煬帝為了看瓊花而開通大運河，這種說法對嗎？如果不對，那么隋朝開通大運河的主要目的是什么？大運河對我國歷史發展起了什么作用？隋朝是怎樣建立起來的？又是怎樣統一全國的？統一全國的條件又是什么？學者為什么把隋朝稱為“繁盛一時”的朝代，它的特點是什么？隋朝的開國皇帝是誰？他曾采取什么措施來鞏固統治、發展生產？結果怎樣？現在就讓我們一起去感受一千多年前那個繁榮與開放的社會吧。［板書］第一單元

繁榮與開放的社會第1課

繁盛一時的隋朝［教師講述］578年，周武帝宇文邕病逝，宣帝宇文赟（ｙúｎ）繼位。周宣帝荒淫暴虐，刑政苛酷，不得人心，次年傳位靜帝宇文闡，自稱天元皇帝，于大象二年（580年）五月病死。這時周靜帝年方八歲，漢族地主鄭譯、劉昉等人矯詔引揚堅入總朝政，拜大丞相，督內外諸軍事。楊堅入總朝政后，首先收攬人心，實行仁政，法令清簡，率先垂范，勤儉節約，不久之后，即天下悅之。接著，楊堅消滅了北周的反抗勢力，幾乎將北周宗室諸將殺光。年幼的周靜帝完全孤立。581年二月，楊堅代周自立，改國號為隋，楊堅即隋文帝。仍都長安，583年遷都大興城（今陜西西安東南一帶），即新長安城。［教師引導］同學們，隋文帝楊堅就有志統一全國，但這時隋與北疆的突厥族關系緊張，至585年，東突厥歸附隋朝，北方獲得安定，隋朝的力量便轉向江南。［投影顯示］［教師提問］請同學們根據投影的內容，來說明上述政權之間的關系。［學生回答］中國歷史上的南北朝時期，是國家的大分裂時期，北朝由北魏、西魏、東魏、北周、北齊五個政權組成。它們之間的關系是北魏分裂為西魏和東魏，西魏和東魏又分別為北周和北齊所取代。后北周滅北齊，581年，楊堅又建隋代周。南朝由宋、齊、梁、陳四個朝代組成。它們之間是前后相繼關系。［教師補充］隋建立后，南朝是陳政權統治時期，由此可知，隋朝的統一全國，主要任務是滅掉陳在南朝的統治。［板書］2.隋的統一

589年

滅陳［教師引導］現在，請同學們思考、討論兩個問題：1.隋朝能夠統一全國的原因是什么？2.隋朝統一全國有什么意義？［學生思考，討論］……［教師提問］隋朝能夠統一全國的原因是什么？［學生回答］生甲：江南人民厭惡腐朽的陳王朝，盼望南北統一，民間曾傳唱著：“桃葉復桃葉，渡江不用楫。但渡無所苦，我自迎接汝。”的歌謠，表明陳的統治腐敗，不得人心。生乙：隋朝的力量強大。生丙：隋文帝勵精圖治，雄心勃勃。生丁：隋朝建立前，北方民族大融合，人民渴望統一。……［教師補充］①隋朝的統一符合了歷史發展的潮流，隋朝以前的南北分裂局面阻礙了社會經濟的交流和發展。隨著南方經濟的發展，人民要求南北方結束對峙局面，實現統一。②隋朝在經濟、政治和軍事方面，比陳朝明顯占優勢。同學們，統一的歷史大勢不可逆轉，但由誰來完成統一，則要看實力。從當時的情況來看，隋朝的疆域比陳朝大；隋朝的人口比陳朝多，隋有人口2900萬，陳只有200萬；隋朝的政治清明，而陳卻統治腐敗。③隋為滅陳作了充分的準備，而陳朝卻依靠長江天險，大意亡國。正如課本小字內容所言：當隋軍分路南下攻陳時，陳后主竟然說：“王氣在此，隋軍又能怎樣？”大臣們也認為長江自古天險，難以飛渡。陳朝君臣照樣飲酒作樂，歌舞升平。結果在589年正月初一被隋軍攻滅。［教師提問］隋朝統一全國有什么意義呢？［學生回答］生甲：隋朝的統一結束了國家長時間的分裂局面，有利于人民生活的安定和社會經濟的發展。生乙：順應了歷史發展的潮流，為經濟發展、國力強盛奠定了基礎。生丙：人民開始安居樂業，農業生產發展。生丁：有利于南北經濟文化交流和民族融合。［教師補充］對于隋朝統一全國，清朝的王夫之曾經評論說：“隋統一天下，……以啟唐二百余年承平之運。”隋文帝對于統一國家所起的作用其功績可與秦始皇比美。［投影顯示］［教師過渡］同學們，投影打出的是隋朝的疆域圖。從這幅圖中，我們可以看到，隋朝疆域遼闊，國家統一。在這種安定的環境中，人民辛勤勞作，社會經濟得到了較大發展。下面我們就來看第二個大問題：隋朝經濟的發展。［板書］隋朝經濟的發展［教師引導］我們先看兩組投影［投影顯示］（一）（1）（二）隋文帝統治時期和隋煬帝統治初年，國家財政出現了空前富裕的情況。隋政府在全國設置了許多官倉，儲備粟帛。開皇年間，在衛州（今河南汲縣）置黎陽倉，洛州（今河南洛陽東）置河陽倉，陜州（今河南陜縣）置常平倉，華州（今陜西華縣）置廣通倉。大業初年，在洛陽附近建含嘉倉、子羅倉、洛口倉（興洛倉）、回洛倉等。中外倉庫，無不盈積。杜佑《通典》稱：“隋氏資儲遍于天下。……西京太倉，東京含嘉倉、洛口倉、華州永豐倉、陜州太原倉，儲米粟多者千萬石，少者不減數百萬石。天下義倉，又皆充滿。京都及并州（今山西太原）庫布帛各數千萬，而錫賚勛庸，并出豐厚，亦魏晉以降之未有。”據唐太宗估計，隋文帝末年，天下儲積，得供五六十年。故元朝人馬端臨說：“古今稱國計之富者莫如隋。”清初王夫之也說：“隋之富，漢唐之盛，未之逮也。”［教師引導］同學們，從投影所提供的材料來看，隋朝經濟的發展主要表現在人口激增，墾田擴大，糧倉豐實三個方面（板書）。那么，隋朝經濟發展的原因是什么呢？請同學們討論后回答這個問題。［學生討論］……［學生回答］生甲：國家統一、社會安定，為經濟的發展提供了一個良好的社會環境。生乙：政府的重視、支持。生丙：人民的辛勤勞動。生丁：……［教師小結］同學們，經濟發展的原因，除了人民的辛勤勞作外，一般來說有兩條主要的：一是政策，二是科技。具體到隋朝，主要是國家統一、社會安定和隋文帝勵精圖治和發展生產兩條。（板書）［教師過渡］同學們，隋朝經濟發展、國家繁盛的表現除了上面提到的人口增加，墾田擴大，糧倉豐實以外，營造東都洛陽和開鑿貫通南北的大運河也是兩個很重要的表現。下面我們重點來學習大運河。［板書］隋朝大運河［教師引導］請同學們根據投影打出的材料，找出關于大運河的有效信息。［投影顯示］（一）相傳，隋朝時，揚州出現了一種綺麗的花，名叫瓊花。隋煬帝知道后，急切地要到揚州去觀賞。長安、洛陽到揚州路途遙遠，那時陸路交通很不方便，他就發動數百萬民工開通了一條大運河。隋煬帝乘著龍舟從洛陽直通揚州。龍舟有四層樓高，一百多個房間，還有寬敞的大殿。但到揚州后，他并沒有看到瓊花，通人性的瓊花討厭這個暴虐的君主，自行敗落了，隋煬帝大失所望。（二）為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治，隋煬帝利用已有的經濟實力，征發幾百萬人，從605年起，開通了一條縱貫南北的大運河。大運河以洛陽為中心，北達涿郡，南至余杭，全長兩千多公里，是古代世界最長的運河。它的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。（三）北通涿郡之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！天下轉漕，仰此一渠。（四）隋朝大運河圖注：江都：今江蘇揚州［教師提問］看了上面材料后，同學們請回答下面兩個問題：1.隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法對不對？2.隋朝開通大運河的主要目的是什么？大家可以就這兩個問題展開討論。［學生討論］……［學生回答］生甲：隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法不對。如果僅從隋煬帝追求享樂上來考慮問題，有失公允。生乙：從大運河的構成來看，洛陽到江都并不需要通過永濟渠段，也不需要通過江南河段。這就說明，隋煬帝專為看瓊花開通大運河的說法是不對的。生丙：隋煬帝開通大運河有巡游江都，追求享樂的意圖，但更主要還是為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治。生丁：隋煬帝開通大運河是為了把江南的糧食運到北方，因為當時江南的經濟已經發展起來。……［教師講解］隋朝時，江南的經濟發展很快，經濟重心逐漸南移，北方需要的一部分糧食主要仰仗江南運輸，隨著商業的發展，開通南北運河，利用水力運輸，已是勢在必行。其次，隋滅陳后，需要加強對江南的控制。隋煬帝開通大運河的主要目的，就是“為了加強南北交通，鞏固隋王朝對全國的統治”。不可否認，隋煬帝想坐龍舟游江南也是開鑿運河的動機之一。另外，學者郭志坤認為：“將‘想游玩江都’視作隋煬帝開鑿運河的唯一動機，那是失之偏頗的。”“隋煬帝開鑿南北大運河的動機和目的不是單一的，既有貪戀江都美景的動機，又有搜括江南財富的目的；既有耀兵江南、挖掉王氣的動機，又有攻打高麗的目的（指運輸軍糧的方便）。其工程是偉大的綜合工程，其動機也是多種因素的綜合。而其本體動機則在于促進南北經濟的發展，以鞏固其統治。”（《隋煬帝大傳》）這和課本上所表述的“為了加強南北交通。鞏固隋王朝在全國的統治”，基本上是相同的。［板書］（詳見板書設計）［教師提問］大運河是從什么時候開始開鑿的？其規模怎樣？［學生回答］大運河從605年開始開鑿，以洛陽為中心，北達涿郡，南及余杭，全長二千多公里。［教師引導］同學們想想看，隋煬帝時為什么能夠開通縱貫南北的大運河？課本上哪一句話能體現出這一點？［學生回答］這句話是“隋煬帝利用已有的經濟實力”。［教師引導］由此可以看出，隋煬帝時能夠開通縱貫南北的大運河，是建立在什么基礎上的？［學生回答］是建立在隋朝經濟高度發達，國家富強的基礎上的。［教師講解］（投影再次打出《大運河圖》）隋朝大運河是在605年至610年開通的，共分四段。1.通濟渠。605年，隋煬帝征發民工100余萬，自洛陽引谷、洛二水到達黃河，再引黃河水入于淮河，到達淮河南岸的山陽（今江蘇淮安）。通濟渠是隋代運河的主體部分。2.邗溝。與開通濟渠同年，隋煬帝征發民工10余萬，疏通邗溝。自山陽起，引淮河水經揚子（今江蘇儀征縣東南）入長江。這一段又稱山陽瀆。3.永濟渠。608年，隋煬帝征發民工100余萬，開鑿了永濟渠。自洛口引沁水南通黃河，北至涿郡（今北京西南）。4.江南河。610年，開鑿了江南河。從京口（今江蘇鎮江）引長江水直達余杭（今浙江杭州），入于錢塘江。同學們，這條縱貫南北的大運河，長2000多公里，溝通了海河、黃河、淮河、長江、錢塘江五大水系。為了便于同學們記憶，我們用一個示意圖來表示。［投影顯示］［教師引導］同學們，關于對大運河的作用的評價，歷來褒貶不一。現在請同學們討論兩個問題：［投影顯示］問題一：隋朝開通大運河是好事還是壞事？問題二：大運河對我國歷史發展有什么重要作用？［教師引導］同學們可以在下面這些地方去尋找依據：①閱讀理解教科書第4頁的歷史材料；②思考［動腦筋］2的問題；③閱讀《開鑿大運河想象圖》，想想該圖的含義；④聽聽［活動與探究］中兩個小朋友的不同意見；⑤在“大運河的開通”一目的正文和閱讀文字中找出評價大運河作用的話。［學生討論］……［學生回答］生甲：大運河的開通，大大促進了我國南北經濟的交流。南方的絲綢、稻米源源北運，供給北方。生乙：促進了商業的發展，特別是運河兩岸，一些城市興起和逐漸走向繁榮。生丙：從《開鑿大運河想象圖》可以看出，開河時監督的官吏很兇，令河工白天黑夜地干活。誰做慢了，就用棍子毒打。十分之四五的河工，都因饑餓勞累而死。開鑿運河成了勞動人民沉重的負擔，在一定程度上激化了隋朝的社會矛盾。……［教師小結］同學們在評論歷史事件時，一是提出看法要說明理由；一是看問題要全面，要看主流。大運河開鑿以后，一直是中國南北交通的大動脈。中國主要的天然水道都是東西流向，大運河使南北數千里的廣大疆域有了一條方便的水道，對于促進南北經濟文化的交流和發展，維護和加強國家政治的統一，都有重要的作用。唐人皮日休《汴河銘》說：“今自九河外，復有其汴（即運河），北通涿郡（今北京）之漁商，南運江都之轉輸，其為利也博哉！”北宋建都開封，當時有“天下轉漕，仰給在此一渠水”之說。大運河是隋代勞動人民對中國歷史的偉大貢獻。它和長城一樣，享名于世界，是世界工程技術史上的奇跡。［教師引導］請同學們看導入框中的圖畫。這是隋煬帝從洛陽乘龍舟南下游揚州圖，是一幅想象畫，作者李惠喬。畫面描繪了隋煬帝為了享樂和炫耀武功，多次從洛陽乘龍舟巡游江都。龍舟長200尺，高45尺，有四層樓，一百多個房間。上層有正殿、內殿和東西朝堂。中間二層都裝飾著金、玉等珍寶。下層是宦官內侍住的地方。隨行的嬪妃、王公大臣等，分乘幾千艘華麗的大船，用來拉纖的壯丁有八萬多人，還有大隊騎兵夾岸護送。這支浩浩蕩蕩的船隊，前后長達二百多里。隋煬帝在船上縱情飲酒作樂，沿途五百里以內的百姓，被迫奉獻食品。珍貴的食品吃不完，就挖坑埋掉。巡游隊伍所到之處，百姓傾家蕩產，怨聲載道。隋煬帝的暴虐，終于引發了人民的反抗，隋朝二世而亡。［課堂小結］同學們，到現在為止，這一節課的內容就學習完了，現在，我們用本課課題“繁盛一時的隋朝”作全課的小結。［投影顯示］［布置作業］一、選擇題1.隋朝的建立者是A.楊勇

B.楊廣

C.楊堅

D.楊業答案：C2.隋煬帝營建的“東都”是指A.江都

B.長安C.涿郡

D.洛陽答案：D二、填空題公元589年，隋滅_______________，重新統一全國。答案：陳三、簡答題1.隋煬帝時為什么能夠開通縱貫南北的大運河？參考答案：①隋文帝在位二十多年里，國家治理得比較好，出現了經濟繁榮的景象，這就使隋煬帝開通大運河具備了經濟實力。②隋朝國家統一，使隋煬帝有征發幾百萬人的可能性。③有前代開鑿的幾段古運河作基礎。2.古人評論大運河說：“天下轉漕，仰此一渠。”你能說出這句話是什么意思嗎？再想一想，水運糧食在中國古代為什么重要？參考答案：這句話的意思是，國家水路運輸糧食全靠大運河。中國古代在沒有鐵路、汽車等交通工具的條件下，陸路運輸糧食只能利用車、馬，靠人力、畜力進行，運量小，速度慢，費用大。而水運糧食比起陸運，運量大，速度快，費用小。●板書設計第一單元

繁榮與開放的社會第1課

繁盛一時的隋朝●活動與探究評價隋文帝資料一：隋文帝（581~604年在位）資料二：隋文帝后期經濟的繁榮在短短的二十多年里，隋朝經濟出現了繁榮景象。耕地面積大量增加，隋初為一千九百多萬頃，二十多年以后，增加到五千五百多萬頃。農作物的產量增長較快。隋文帝即位之初，府庫空虛。十多年以后，政府的府庫已容不下各地征調的絹帛，而需要建立新的府庫。到隋文帝末年，西京和各地的倉庫都裝滿了糧食，多的達到千萬石，少的也不下數百萬石。后來，唐朝建國20年時，隋朝的庫藏還沒用盡。正如《貞觀政要·辯興亡》里所說：“計天下儲積，得供五六十年。”隋朝倉庫的豐實是我國歷史上少見的。隋文帝提倡節儉歷代封建皇帝中，隋文帝是特別重視節儉者之一。他即位之初，就宣布“犬馬服玩，不得獻上”。對于以布袋進干姜，以氈袋獻香料的官吏，都認為是浪費，大加斥責。《資治通鑒》中稱他：“其自奉養，務為儉素，乘輿御物，故弊者隨宜補用；自非享宴，所食不過一肉，后宮皆服浣濯之衣。”資料三：隋文帝統治后期，刑罰越發嚴酷。他喜怒無常，理獄往往不依科律辦事。上行下效，地方官吏“以殘暴為干能，以守法為懦弱”。隋文帝規定：盜邊糧一升以上者皆處死，家口沒官；盜一錢以上者皆棄市；四人共盜一榱桶，三人共同竊一瓜，事發即處決。結果“行旅皆晏起早宿，天下懔懔然”。隋文帝統治后期，任用大奸似忠的楊素專掌朝政，楊素濫用刑罰，制造冤獄，任人唯親，陷害異己。于是，比較清明的政治被黑暗的政治所代替，從而加劇了社會矛盾。604年，隋文帝被他自己處心積慮易立的皇位繼承人楊廣和他長期重用的楊素殺死，落了一個可悲的下場。過程：步驟一：先把材料理解透徹步驟二：教師引導學生掌握評價歷史人物的基本方法。步驟三：評價參考觀點：對于隋文帝的評價，以往的著作中肯定者居多，《隋書》中以魏征對隋文帝評價最高，說他“躬節儉，平徭賦，倉廩實，法令行，君子咸樂其生，小人各安其業，強無凌弱，眾不暴寡，人物殷阜，朝野歡娛。二十年間，天下無事，區宇之內晏如也”。近年一些史著在肯定其歷史功績的同時，也指出隋文帝晚年的奢費和政治的失誤，如誅廢功臣、聽信讒言、用法嚴峻，認為隋朝的“亂亡之兆”雖然成于煬帝，但在文帝時已開其端。●備課資料隋朝對歷史發展的貢獻隋朝在我國歷