第2課最可愛的人課程目標(biāo)：講述黃繼光、邱少云等英雄事跡，體會(huì)志愿軍戰(zhàn)士的愛國(guó)主義和革命英雄主義精神。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力了解美帝國(guó)主義侵略朝鮮；美國(guó)對(duì)中國(guó)人民的挑釁；中國(guó)人民志愿軍出兵朝鮮；志愿軍發(fā)起五次大規(guī)模戰(zhàn)役。知道黃繼光、邱少云的英雄事跡；中朝人民反侵略的勝利。培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、識(shí)圖能力，閱讀與敘述的能力，總結(jié)、概括歷史的學(xué)習(xí)能力。過程與方法指導(dǎo)學(xué)生利用課本提供的戰(zhàn)役示意圖和圖片，從中提取有效信息，切實(shí)分析歷史史實(shí)；通過閱讀魏巍的文學(xué)作品《誰(shuí)是最可愛的人》、觀看反映抗美援朝的影視作品、翻閱英雄傳記、訪問抗美援朝老戰(zhàn)士等活動(dòng)，加深對(duì)這一課課文內(nèi)容的理解和深化。情感態(tài)度價(jià)值觀初步理解志愿軍戰(zhàn)士高度的愛國(guó)主義、革命英雄主義和國(guó)際主義精神。認(rèn)識(shí)中國(guó)人民志愿軍赴朝參戰(zhàn)是為了保家衛(wèi)國(guó)，支援朝鮮人民，其性質(zhì)是反對(duì)侵略的正義戰(zhàn)爭(zhēng)。教學(xué)過程（一）新課預(yù)習(xí)：抗美援朝的原因和目的。2、毛澤東作出了抗美援朝的決定后，由誰(shuí)首先擔(dān)任中國(guó)人民志愿軍司令員？你能說(shuō)出抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的起止時(shí)間嗎？3、請(qǐng)你搜集并和同學(xué)交流你所知道的志愿軍的英雄動(dòng)人事跡。（二）自學(xué)探究：1、請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真閱讀第一目課文，結(jié)合《歷史地圖冊(cè)》第6頁(yè)的《抗美援朝前中國(guó)東部形勢(shì)》圖，設(shè)問：如果你是當(dāng)時(shí)的國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人，你會(huì)怎么辦？如果不出兵會(huì)有什么結(jié)果？2、抗美援朝的經(jīng)過：1950年10月19日，以彭德懷為司令員的中國(guó)人民志愿軍首批12個(gè)師開赴朝鮮，同朝鮮軍民一起抗擊美國(guó)侵略者?？姑涝瘧?zhàn)爭(zhēng)的經(jīng)過，可以分為兩大階段。第一階段從1950年10月至1951年6月。在這一階段中，中國(guó)人民志愿軍和朝鮮軍民并肩作戰(zhàn)，連續(xù)進(jìn)行了五次大規(guī)模戰(zhàn)役，五戰(zhàn)五捷，共殲敵23萬(wàn)多人(其中美國(guó)侵略軍8萬(wàn)多人)，至1951年6月，朝中軍民把敵人從鴨綠江邊和圖們江邊打回到三八線附近，收復(fù)了朝鮮北部領(lǐng)土，使得敵人由戰(zhàn)略進(jìn)攻轉(zhuǎn)入戰(zhàn)略防御。第二階段從1951年7月至1953年7月。這屬于戰(zhàn)略相持與和平談判階段。美帝國(guó)主義在遭到朝中人民的沉重打擊后，被迫接受蘇聯(lián)政府1951年6月提出的關(guān)于停戰(zhàn)談判的建議。7月10日，停戰(zhàn)談判在開城舉行。美帝國(guó)主義不甘心失敗，在談判期間，美軍不斷進(jìn)行反撲，先后把全部陸軍的1/3、空軍的1/5和海軍的近半數(shù)投入戰(zhàn)爭(zhēng)，使用了除原子彈以外的所有現(xiàn)代化武器。發(fā)動(dòng)秋季攻勢(shì)、冬季攻勢(shì)，春季攻勢(shì)，進(jìn)行細(xì)菌的、絞殺戰(zhàn)，等等。但最終都被中朝軍隊(duì)粉碎了。上甘嶺戰(zhàn)役的勝利是最有名的戰(zhàn)例。在抗美援朝過程中，中國(guó)人民志愿軍涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的英雄人物，他們發(fā)揚(yáng)了高度的革命英雄主義和國(guó)際主義精神。像誓死堅(jiān)守上甘嶺的鋼七連，用身軀堵住敵人機(jī)槍的黃繼光，為不暴露部隊(duì)潛伏目標(biāo)而寧愿被烈火吞噬的邱少云，等等。請(qǐng)你來(lái)講述黃繼光、邱少云等人的英雄事跡。（三）互動(dòng)提高：黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點(diǎn)？他們的事跡體現(xiàn)了什么精神？人們?yōu)槭裁捶Q中國(guó)人民志愿軍為“最可愛的人”？抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利有什么意義？（四）知識(shí)回顧和問題盤點(diǎn)：請(qǐng)你歸納和回憶本節(jié)所學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真想一想，你還有哪些疑難問題沒有解決，說(shuō)出來(lái)大家共同解決。（五）考考你：這節(jié)課你有收獲嗎？和你同組的同學(xué)比一比，看誰(shuí)學(xué)得更好。1、填填：（1）1950年6月，朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。以國(guó)為主的“聯(lián)合國(guó)軍”越過“三八線”侵略朝鮮民主主義共和國(guó)，一直打到中朝邊境＿＿＿＿邊；美軍飛機(jī)入侵中國(guó)領(lǐng)空，轟炸掃射中國(guó)＿＿＿＿邊境城市；美國(guó)第七艦隊(duì)入侵中國(guó)＿＿＿＿海峽，阻止人民解放軍解放臺(tái)灣。朝鮮民主主義人民共和國(guó)請(qǐng)求中國(guó)政府派兵援助。為了＿＿＿＿、＿＿＿＿，＿＿＿年＿＿＿月，以＿＿＿＿為司令員的中國(guó)人民志愿軍開赴朝鮮前線，同朝鮮軍民一起抗擊侵略者。（2）抗美援朝過程中，中國(guó)人民志愿軍涌現(xiàn)出無(wú)數(shù)的英雄人物，他們發(fā)揚(yáng)了高度的革命英雄主義和國(guó)際主義精神。像誓死堅(jiān)守上甘嶺的鋼七連，用身軀堵住敵人機(jī)槍的＿＿＿＿，為不暴露部隊(duì)潛伏目標(biāo)而寧愿被烈火吞噬的＿＿＿＿等等。（3）＿＿＿年＿＿月，朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)的作戰(zhàn)雙方在簽署停戰(zhàn)協(xié)定，中朝人民取得反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。史料分析：材料1：雄糾糾，氣昂昂，跨過鴨綠江！保和平，為祖國(guó)，就是保家鄉(xiāng)！中國(guó)好兒女，齊心團(tuán)結(jié)緊，抗美援朝打敗美帝野心狼！——中國(guó)人民志愿軍軍歌材料2：朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)是在一個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)間、錯(cuò)誤的地點(diǎn)，同錯(cuò)誤的對(duì)手打了一場(chǎng)錯(cuò)誤的戰(zhàn)爭(zhēng)?！儡妳⒅\長(zhǎng)聯(lián)席主席布萊德雷請(qǐng)回答：（1）材料1“跨過鴨綠江”的軍隊(duì)名稱是什么？這支軍隊(duì)涌現(xiàn)出許多英雄人物，請(qǐng)舉出典型代表。（2）哪些事件證明美國(guó)人選錯(cuò)了“戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)手”和“地點(diǎn)”？（3）“打敗美國(guó)野心狼”的標(biāo)志是什么？（六）探究提高：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)為什么能取得最后的勝利？答：抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)是正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)；中國(guó)人民志愿軍不畏強(qiáng)敵，克服重重困難，英勇作戰(zhàn)；朝鮮軍民的密切配合。在朝鮮的每一天，我都被一些東西感動(dòng)著，我的思想感情的潮水，在放縱奔流著。它使我想把一切東西，都告訴給我祖國(guó)的朋友們。但我最急于告訴你們的，是我思想感情的一段重要經(jīng)歷，這就是，我越來(lái)越深刻地感覺到誰(shuí)是我們最可愛的人！——魏巍《誰(shuí)是最可愛的人》因?yàn)椋海?）中國(guó)人民志愿軍具有愛國(guó)主義和革命英雄主義精神、集體主義和國(guó)際主義精神等。（2）志愿軍為保