【語言文化論文】新時代網絡語言對漢語言文學發展影響內容摘要：漢語言文學經歷了數千年的發展和完善，在時代變革的同時也歷久彌新。進入網絡時代以后，網絡語言也不可避免地對漢語言文化的發展產生了影響。本文將在充分結合現實的基礎上，分析網絡語言對漢語言文學產生的具體影響，以便為漢語言文學在新時代下的發展提供參考。關鍵詞：新時代；網絡語言；漢語言文學網絡技術的廣泛應用為人們的生產、生活提供了巨大的便利，文化、娛樂產業也因此變得多姿多彩。在這種整體背景下，網絡語言應運而生，這種依托網絡交流產生的語言，相較于傳統意義上的漢語言文學，這種語言在語言形式和表達形式方面具有特殊性，并且已經對漢語言文化的發展造成了影響。因此，現階段不僅要厘清網絡語言對漢語言文學發展的影響，還要對漢語言文學和網絡語言的結合做出探究，這樣才能推動漢語言文學的健康發展。一.網絡語言的概念1.網絡語言的定義我們國家是一個網絡大國，網絡用戶的絕對數量和年增長數量都維持在極高水平，網絡語言也正是在龐大用戶基礎上誕生的新語言形式。對比傳統語言，網絡語言的使用環境更加偏向于開放的網絡環境，因為網絡上使用的交流形式主要是文字交流，所以網絡用戶為了讓對方更理解自己的思維，就會對漢語言的應用做出創新，從而達到輕松愉快、快速便捷傳遞信息的目的，而這種語言形式在網絡上的廣泛流傳就說明了網絡對其的歡迎程度。2.網絡語言的形式網絡語言的形式多樣，而這來源于網絡用戶在長時間使用中根據網絡環境、網絡功能及自身使用需要做出的創新。對網絡語言的形式進行歸納以后，大致可以將其分為三種形式，首先是為詞匯賦予特殊意義，網絡語言中的很多詞匯來自現實生活，但是含義卻不盡相同。例如“樓下〞“樓上〞的說法本指現實生活中的樓層關系，但是在網絡語言中的“樓上〞除了表示原意以外，還可以結合不同的網絡情境進行理解，如回帖順序中，上一次序的評論層就會被直觀地稱作“樓上〞。從這里也可以認識到，網絡語言與傳統漢語言文學有著密切的聯系，對網絡事物的描繪敘述很大程度要借助傳統漢語；其次就是數字、字母的諧音，這種語言形式將數字的發音和思想結合起來，如“55〞其實是“嗚嗚〞的諧音，進一步就可以聯系到哭泣時發出的聲音。“9494〞則表示諧音的“就是就是〞；最后一種就是文字諧音，這種表達方式的出現可能是因為網友拼寫失誤，如“童鞋〔同學〕〞“碎覺〔睡覺〕〞，然后再經由他人流傳。當然，也有不少人為了達到語態目的，如兒童發音不準時將小老虎讀作“小腦斧〞。或者是為了還原語聲選擇用文字諧音，如部分地區方言的是不是寫作“系不系〞等，這些網絡語言都有著異曲同工之處。二.網絡語言對漢語言文學發展的影響分析從這些網絡語言形式中可以發現，網絡語言來源于漢語言文學，但卻對其進行了偏解，這樣的使用方式一方面可以加快人們的交流速度，另一方面可以更加生動地表達自己的思想和情感；還有另一方面對正統漢語言文學的意義產生了混淆，從而造成了消極的影響。所以說，對待網絡語言的影響應當一分為二地進行看待，以下將分別對積極影響和消極影響作出分析。1.網絡語言對漢語言文學的積極影響對于絕大多數網民來說，網絡語言的確擁有獨特的魅力，否則也無法在網絡世界中得到廣泛的應用。實際上，網絡語言本身及其衍生產品的發展是對傳統漢語言文學應用的結果，這項過程可以看作漢語言文學的發展與創新。一門語言想要被長久傳承和應用，就必須結合時代特征進行創新，網絡語言的發展無疑可以推動漢語言文學創新的進程。從多種多樣的網絡形式中可以認識到，網絡語言具有形象、生動的特征，人們在使用網絡語言時可以更加直觀地表達自己的情感，所以漢語言文學將會因此得到豐富。此外，網絡語言極具趣味性，人們在使用網絡語言的過程中將會感受到很多樂趣。人們在使用傳統漢語言文學的時候，往往會呈現出比較嚴肅的態度，組織語言和提筆寫作時必須要保證文字使用的合理性與嚴謹性。網絡語言的使用則相對輕松一些，網絡用戶可以靈活地使用漢語言知識，自由地表達自身看法。以“囧〞這個字的運用來說，在網絡時代全面來臨以前，這個字的應用頻率并不高，甚至可以稱作生僻字，其原意是明亮、光明的意思。然而在網絡時代到來以后，網絡語言首先是從這個字形進行解讀，因為字體結構酷似滿面愁容的人臉，所以這個字逐漸被賦予“無奈、郁悶〞的含義。到了現在，“囧〞字或許已經不是網絡熱門詞匯，但是其在網絡中鋪天蓋地的應用給人留下了深刻的印象，如導演徐崢的電影(人在囧途〕(泰囧〕等，這些電影標題想要表達的就是在旅途上遭遇的無奈，所以電影標題本身就對“囧〞的“無奈、郁悶〞含義進行了認可，然后又通過電影實現了“囧〞含義的固化，讓深諳網絡語言的人群可以直接認識到電影的亮點所在。網絡語言還有一個優勢就是語言簡潔，現今社會發展越來越迅速，人們也習慣了快速的生活節奏，因此在瀏覽信息方面也希望做到用更短的時間瀏覽更多的信息。在這種理念的作用下，網絡語言中的很多固定內容被簡化，如“十動然拒〞是“十分感動，然后拒絕了他〞的縮小，與此相同的還有“喜大普奔〞“不明覺厲〞等，這些語言的應用減少了網絡用戶閱讀量的同時提高了信息傳遞效率。2.網絡語言對漢語言文學的消極影響網絡語言的應用有利有弊，在認識到積極作用的同時，還應當對消極作用形成清楚明晰的認知，否則漢語言文學的發展就會受到阻礙。網絡語言是傳統漢語言文學基礎上發展而來的產物，但是這種語言的形式并不規范，甚至有不少語言內容和傳統漢語言存在矛盾。尤其是在全面參與網絡的時代下，不少人為了博眼球、引流量，在網絡語言應用上為所欲為，完全不顧基本的應用規范，用錯別字代替含義相同的字詞，如早期的“火星文〞就是其中一種，這樣不僅不方便信息閱讀，還會對漢語言的學習帶來困擾。尤其是在青少年大規模進入網絡的情況下，漢語言的應用如果不規范進行產生誤導作用，青少年很容易在“新鮮事物〞的作用養成不良的學習習慣，嚴重者甚至也會在理解能力、鑒賞能力方面受到消極影響。另外，漢語言文學正在逐漸走向國際化舞臺，網絡渠道則是推廣漢語言文學的重要渠道，如果不能對提升網絡語言應用的規范性，那么漢語言文學的傳播勢必會遭到影響。還有，網絡語言諧音字混用會導致漢語言文學認知方面的問題，正如電影(怦然心動〕的電影名稱來源于成語“怦然心動〞，雖然電影的題材和名稱有一定的聯系，但是從語言文字的應用方面來看卻不是很規范，會在一定程度上導致成語錯別字混用的狀況。另外，“9494〞“醬紫〞這樣的網絡用語存在發音不標準的問題，如果網絡用戶不能區分網絡環境和現實環境，直接將網絡用套進現實語境中，就會給人以口齒不清的印象，從而影響正常的交流。除此以外，部分網絡用語和傳統漢語言文學存在矛盾，如“稀飯〞在網絡語言中可以表示為“喜歡〞的意思，雖然多數情況下人們可以根據語境的變化區分表達意圖，但是由此產生的麻煩也的確存在。總而言之，網絡語言在某些方面存在優勢，但若是不加規范的濫用網絡語言，就會產生一定的消極影響。三.探究網絡語言對漢語言文學發展的意義1.推動漢語言文學的創新與發展網絡語言的發展是一柄雙刃劍，漢語言文學應當在充分了解網絡語言積極、消極作用的前提下，抓住發展機遇者保護完善自我，在新時代下迸發出生機與活力。不過需要注意的是，網絡語言中的很多內容壽命不長，往往是熱度過去人們就將這些語言定義為“與網絡環節脫節〞。如果漢語言文學不加辨別地將這些語言引入傳統語言體系當中，就會造成“新生僻詞〞的尷尬狀況。因此，漢語言文學要確立整體的發展目標和方向，認可網絡語言對漢語言文學發展、創新作用的同時，吸收網絡語言的精華真髓部分豐富漢語言文學，拋棄網絡語言中的糟粕部分。在條件允許的情況下，有必要提升網絡語言規范化水平。2.推動漢語言文學的國際化發展網絡途徑對傳播漢語言文學的重要性不言而喻，漢語言文學應當重視網絡環境帶來的便利，將網絡語言當作是傳播漢語言文學的窗口，推動漢語言文學的國際化發展。為了實現這項目標，漢語言工作者要將規范網絡語言的應用和強化網絡語言文化價值當做是奮斗目標。對于網絡語言的規范，要注意分清應用場合和應用對象，在正式的語言環境下盡量避免使用諧音、數字進行表達；文化價值的強化則需要通過甄選優質網絡語言實現，這樣才能讓更多人從網絡語言中感受到漢語言文學的特征和魅力。3.推動漢語言文學的多樣化發展就目前來說，傳統意義的漢語言文學只能在教學材料提供的一小方天地中發揮作用，人們在學習漢語言時也會因為內容枯燥而失去興趣。為此，漢語言文學必須認清時代背景，要借助網絡工具實現多樣化的發展。如漢語言文學以圖片、視頻、音頻的形式出現，讓人們以歌曲、紀錄片的形式接觸漢語言文學，以此強化漢語言文學的表現力，將其中的魅力直觀地展現給廣大網民，這樣就能給人們帶來感官沖擊，從而在傳播知識的同時提高人們對漢語言文學的興趣。四.借助網絡語言發展漢語言文學的若干思考1.理清漢語言文學和網絡語言的關系，做到去蕪存菁網絡世界的開放性給了人們暢所欲言的機會，所以任何人都可以發揮自己的想象力創造網絡語言，這樣雖然知足了很多人的表達欲，但是也導致了網絡語言呈現出魚龍混雜的局面。為了充分發揮網絡語言的積極作用，我們應當客觀地看待網絡語言，能夠認清什么樣的網絡語言有助于推動漢語言文學的創新和發展，什么樣的網絡語言會破壞漢語言文學土壤。正如博人眼球、有損文化的網絡語言不值得提倡、在莊重的生活場景中不應當濫用網絡語言……。只有正確的看待和應用網絡語言，才能讓網絡語言成為漢語言文學的創新點，否則就會因為過度盲從網絡語言將漢語言文學搞得烏煙瘴氣。2.注意網絡監管，抵制不良網絡用語網絡聯系著人們的日常生活，在網絡日益發達的當今現代，各種信息也在網絡上涌現，人們也因此得到了感官、思想等諸多層面的沖擊。然而在人們享受網絡語言奇趣新穎的同時，也有很多不當的網絡語言對人產生了消極的影響。為此，相關文化部門及網絡管理部門要積極的介入其中，對網絡語言進行審核，要求不正當的網絡語言進行整改，對嚴重破壞網絡環境的惡俗語言，應當加強懲罰處置力度，保障好干凈的網絡環境，為優秀網絡語文的誕生營造溫床。當然，對網絡語言的管理和引導是一項長期、繁重的工作，政府機構應當開展常態化的監督和管理，為網絡語言的凈化提供支持，將不良網絡語言的使用頻率和范圍都控制在低水平狀態；網絡平臺運營商也要承擔起凈化網絡語言的責任，向已經注冊或需要注冊的用戶申明語言使用方面的規章制度，并且安排專人負責監督網絡環境綠色健康；在學校教師在日常教學當中也要抵制網絡不良用語的使用，學校課堂是學生們最常接觸的正式場合，同樣也是學生們學習規范漢語言文化的基礎陣地，如果教師不能通過有效地引導讓學生明白網絡不良用語的不妥之處，轉而使用強硬的手段限制學校學生使用網絡語言，那么學生就無法從深層次理解到規范語言使用的重要性。正如學生們在課堂交流中使用到了“不明覺厲〞這個網絡語言，教師就可以對學生進行引導，首先讓學生說出這個網絡語言的真實含義，然后說“原來是這意思呀，我還以為是不明白為什么，但是覺得很嚴厲〞，然后再指出這種網絡語言雖然很簡化，但是卻不能廣泛、有效地傳遞自己的想法，反而很容易讓不了解的人產生誤會。校教員在專題培訓班授課的時候也要引導學員正確運用網路語言。總的來說，對于網絡語言要做好監管和引導工作，盡可能地讓這些詼諧的語言成為生活的趣談，而不是交流過程中的障礙，抑或是詆毀和謾罵的工具。3.優化漢語言文化教學體系無論是提高辨識能力還是規范語言的使用，都應當從漢語言文化教學體系入手，這樣才能從根本源頭上扶正網絡語言的發展。為此，各級學校都應當認識到網絡語言對漢語言文化教學存在的影響，并且在學校課堂中引入網絡語言相關的內容。在日常教學當中，教師要意識地引導學生合理使用語言，教師和學生、教員和學員在閑談時可以引入幽默詼諧的網絡語言，但是在傳授知識的過程中就必須采用正式的語言，為學生正確使用漢語言做榜樣。除此以外，學校可以專門就漢語言文學和網絡語言進行討論，校教員可以采取辯論賽的形式引導學員們進行思考，真正地了解到漢語言文化和網絡語言的關系。值得一提的是，漢語言博大精深，并且處于持續發展的過程。上文中已經提到網絡語言對漢語言文化具有推動創新、推動多元的作用，所以教師和社會大眾不宜采用矛盾對立的看法定義兩者間的關系。比較合理的方式應當是保持包容創新的態度看待漢語言文化，正視網絡語言對傳統漢語產生的滲透作用，將網絡語言當作傳統漢語教學授課的調劑產品，促使培訓班學員在學習傳統漢語言文化的同時理解創新和包容的關系。另外，在條件允許的情況下，學校教師可以將學生引導至推動漢語言國家化發展、多樣化發展的道路上來，讓學生成為傳統漢語言文化的創新動力。社會的發展日新月異，由此產生的新生事物也越來越多，網絡語言作為網絡時代下誕生的新事物，對社會整體都產生了不同程度的影響。漢語言文學必須認識到網絡語言的存在對其發展來說具有兩面性，用科學的態度面對網絡語言，分清哪些部分