精品文檔《從百草園到三味書屋》500字《從百草園到三味書屋》500字當我讀完《從百草園到三味書屋》后，我心中立即涌出了2種不同的看法。當我讀完“百草園”這一局部后我心中是羨慕的。羨慕魯迅小時候的自在，可以快樂的融入大自然，不像我如今在家中寫著作業。還羨慕魯迅能有一個這么好的環境，擁有一個這么活力勃勃的大園子，可以在園中觀察植物，昆蟲。我真的好渴望能有一個這樣的小花園。當我讀完“三味書屋”這一局部后，我心中是有些震驚的，震驚舊社會教師的嚴厲，那可比百草園的昆蟲要厲害的多。也正是這私塾讓魯迅失去了自由、快樂。我不禁為魯迅捏了把汗。讀到魯迅偷偷描畫時，我又被兒童的天真給逗樂了，反過來一想，正是這“三味書屋”里先生的嚴厲，博學、才能教誨出這么優秀的魯迅先生。同時也從魯迅對先生的描寫中，深入的感覺到他是多么的思念和感謝自己的教師啊。整篇文章讀下來，我即感受到了大自然的美妙也感受到了舊社會先生的嚴厲。這篇文章還引發了我的聯想，在我們的成長過程中，不也是這樣的嗎？幼兒時可以去公園盡情的玩耍，漸漸長大后，開場學習，10歲時開場正式進入困難的學習征途，長大后，一定不會忘記自己的恩師。人的一生，就是這樣過去，假如我們不珍惜每一個光陰，就會覺得這一生沒有意義，但假如我們珍惜每一分每一秒，就一定會覺得很快樂，很美妙。整篇文章讀下來，感覺很順暢，細細品味后，卻感受到了許多新看法，難道不是這樣嗎？《從百草園到三味書屋》500字魯迅先生寫的《朝花夕拾》回憶了魯迅以往的事，其中有一篇令我遲遲不能忘懷。這篇講的是魯迅小時候家有一個百草園，那里有菜畦、石井欄、皂莢樹、桑椹、蟬、黃蜂天子〔云雀〕、泥墻根……魯迅先生在描寫百草園的時候，用了很多手法，比方擬人等，但是魯迅先生用擬人的手法略多一點，比方把蟋蟀在鳴叫寫成在彈琴。這樣現的更美啦，令我在讀的時候腦海里不禁浮現出當時蟋蟀在彈琴、油蛉在低唱的美麗情景，讓我們有無限的向往。魯迅先生在文中寫了長媽媽講的一個故事，文中那個讀書人在乘涼的時候被妖蛇所糾纏。后一位和尚救了他，收了妖蛇。在文末魯迅先生還寫了教訓——倘有生疏人叫你的時候，千萬不要回應，我絕的，雖說這個故事有點迷信，但是這樣子的話，我們也就會乖乖聽話了〔就類似于以前媽媽總是說不聽話的小孩子會被狼吃掉〕。讀完全文，我不禁被當時教師覺得學生不應該問課外的問題所感到疑問，課外的疑問也是問，為什么就不能問呢？在他們讀書的時候，雖有不聽話的人，但是在魯迅先生的筆下，還是蠻好的。Ade是德語再見的意思，我不禁佩服魯迅先生的外文程度，我適宜不想也想像他那樣，德文等語言樣樣精通呢？魯迅先生真不愧是一代偉人文章寫的是那么完美啊！充滿魅力的百草園！《從百草園到三味書屋》500字魯迅先生，一位奮斗在文化戰線上的民族英雄，這樣一位偉人寫出的文章，當然也是思維縝密，非常慎重的。文章中總是非常巧妙地運用那些看起來毫無殺傷力實那么充滿火藥味的語句來挖苦那些所謂的“正人君子”，我也總是理解不了某些語句的深層含義。在這篇文章中，我看出了魯迅先生對自由與美的大自然的熱愛與喜歡，卻也看出了魯迅先生對三味書屋里枯燥死板且又嚴厲的學習生活非常厭惡。我想，這樣封建的教育扼殺了多少兒童天真、仁慈、活潑的天性啊。不過，也許只是飽含著對當時封建教育的厭惡吧，我相信魯迅先生對自己的教師壽懷鑒先生還是有著極大的敬慕的吧。他是那樣和藹博學，總會在讀書時非常投入，甚至到了忘我的地步，雖然對學生很嚴格，卻不會嚴厲地打罵，頂多是瞪幾眼，這在當時的社會下，是多么難得啊！12歲到17歲，相當于一個人的中學至高中階段，魯迅先生全在教師的教誨下學習著，這也為他后來那些犀利卻有內涵的文章打下了堅實的根底。我想，壽懷鑒老先生也是魯迅先生一生當中非常重要的幾位人物之一吧。“美女蛇”這一那么小故事，應該是魯迅先生對黑暗的鞭撻，寄托著他希望光明與仁慈有朝一日可以戰勝黑暗的美妙愿望。這那么故事與百草園的聯絡，也讓我對百