我的學習成果展示吉林省永吉縣第七中學我的學習成果展示吉林省永吉縣第七中學1我展示的作品名稱我的作品內容我的作品最出色的地方我的作品中還需改進的地方目錄我展示的作品名稱目錄21、《武術健身操》探究型教案2、《籃球基礎知識及比賽規則》教學實施計劃體育課下一頁上一頁目錄封面退出1、《武術健身操》體育課下一頁上一頁目錄封面退出3我的作品內容教學實施計劃教學流程圖探究型教案資源應用說明學生評價表下一頁上一頁目錄封面退出我的作品內容教學實施計劃下一頁上一頁目錄封面退出4作品內容教學實施計劃學生評價表資源應用說明探究型教案教學流程圖情境評估資源成果過程任務下一頁上一頁目錄封面退出作品內容教學實施學生資源應用探究型教學情境評估資源成果過程任5

武術是中學體育教學的重點內容之一，而武術健身操是七年級武術教學中的重中之重，也是國家教育部重點推行的大課間體育活動項目。武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶。初中階段是學生正規教育的開始，應當把姿態教育和培養武術興趣放在目標的首位，初步建立武術套路的概念，發展身體素質，提高動作的速度和連貫性，培養學生的武術興趣，激發民族自豪感，養成經常運用套路鍛煉身體的習慣。使學生在提高所學動作質量的基礎上，學習和體驗不同風格的武術套路動作，了解武術的攻防含義，培養崇尚武德的精神。情境下一頁上一頁目錄封面退出 武術是中學體育教學的重點內容之一，而武術健身操61、了解武術健身操的特點。2、知道武術健身操的基本要領。3、掌握武術健身操的基本動作。任務下一頁上一頁目錄封面退出1、了解武術健身操的特點。任務下一頁上一頁目錄封面退出7一、愉悅身心1、課堂常規2、游戲“捕魚”3、活動各關節二、感受技能1、教師根據學生自己查找資料，提出問題討論問題。（1）武術健身操的的特點有哪些？（2）武術健身操的基本要領有哪些？2、學生根據自己查找的資料分成4小組討論。3、總結討論結果。4、提出探究性課題：武術健身操的基本動作都有哪些？并能獨立完成基本動作。5、學生分成四組進行觀察圖解討論，探究。6、教師巡回輔導，參與學生討論中，并指導學生動作。三、技能展示1、學生分組展示討論結果。2、教師示范并總結學生討論結果。3、學生以小組方式進行展示學習成果。4、教師按制定的評比標準，評比出優秀小組。 四、恢復身心 1、放松 2、小結過程下一頁上一頁目錄封面退出一、愉悅身心過程下一頁上一頁目錄封面退出81、學生能獨立回答出武術健身操的特點及基本要領。2、大多數學生能基本掌握武術健身操的基本動作。3、學生能以小組的方式展示武術健身操的全套動作。成果下一頁上一頁目錄封面退出1、學生能獨立回答出武術健身操的特點及基本要領。成果下一頁上91、觀察武術健身操圖解。2、觀看武術健身操的教學視頻。3、觀看教師的示范動作。資源下一頁上一頁目錄封面退出1、觀察武術健身操圖解。資源下一頁上一頁目錄封面退出10評估下一頁上一頁目錄封面退出評估下一頁上一頁目錄封面退出11教學實施計劃下一頁上一頁目錄封面退出教學實施計劃下一頁上一頁目錄封面退出12教學流程圖課堂常規熱身活動教師講解示范學生分組聯系小組展示教師評價放松練習武術健身操下一頁上一頁目錄封面退出教學流程圖課堂常規熱身活動教師講解示范學生分組聯系小組展示教13自我評價表下一頁上一頁目錄封面退出自我評價表下一頁上一頁目錄封面退出14作品中最出色的地方

這節課（武術健身操）充分體現了以學生為本的新理念。在教學過程中，尤其注意給學生的創新能力和表達能力以充分發展的空間。課程設置不僅巧妙地引導了學生學習，也活躍了課堂氣氛。1.能尊重、鼓勵和發展學生的自主性、能動性，平等的合作。2.培養學生的實踐參與過程能力。3.培養學生運用知識，去解決實際問題。下一頁上一頁目錄封面退出作品中最出色的地方這節課（武術健身操）充15作品中還需要改進的地方

1、幻燈片的制作效果還有待提高2、對教學內容的設計上也需要改進

無論是教學設計還是實施計劃，都是為了學生的學習而進行的。這就需要我在日后的學習中，更加努力，以求設計出更加完美的教學設計！下一頁上一頁目錄封面退出作品中還需要改進的地方下一頁上一頁目錄封面退出16謝謝觀看謝謝觀看17我的學習成果展示吉林省永吉縣第七中學我的學習成果展示吉林省永吉縣第七中學18我展示的作品名稱我的作品內容我的作品最出色的地方我的作品中還需改進的地方目錄我展示的作品名稱目錄191、《武術健身操》探究型教案2、《籃球基礎知識及比賽規則》教學實施計劃體育課下一頁上一頁目錄封面退出1、《武術健身操》體育課下一頁上一頁目錄封面退出20我的作品內容教學實施計劃教學流程圖探究型教案資源應用說明學生評價表下一頁上一頁目錄封面退出我的作品內容教學實施計劃下一頁上一頁目錄封面退出21作品內容教學實施計劃學生評價表資源應用說明探究型教案教學流程圖情境評估資源成果過程任務下一頁上一頁目錄封面退出作品內容教學實施學生資源應用探究型教學情境評估資源成果過程任22

武術是中學體育教學的重點內容之一，而武術健身操是七年級武術教學中的重中之重，也是國家教育部重點推行的大課間體育活動項目。武術作為一種民族體育項目，受到學生們的普遍喜愛。學生通過演練武術得到美育熏陶。初中階段是學生正規教育的開始，應當把姿態教育和培養武術興趣放在目標的首位，初步建立武術套路的概念，發展身體素質，提高動作的速度和連貫性，培養學生的武術興趣，激發民族自豪感，養成經常運用套路鍛煉身體的習慣。使學生在提高所學動作質量的基礎上，學習和體驗不同風格的武術套路動作，了解武術的攻防含義，培養崇尚武德的精神。情境下一頁上一頁目錄封面退出 武術是中學體育教學的重點內容之一，而武術健身操231、了解武術健身操的特點。2、知道武術健身操的基本要領。3、掌握武術健身操的基本動作。任務下一頁上一頁目錄封面退出1、了解武術健身操的特點。任務下一頁上一頁目錄封面退出24一、愉悅身心1、課堂常規2、游戲“捕魚”3、活動各關節二、感受技能1、教師根據學生自己查找資料，提出問題討論問題。（1）武術健身操的的特點有哪些？（2）武術健身操的基本要領有哪些？2、學生根據自己查找的資料分成4小組討論。3、總結討論結果。4、提出探究性課題：武術健身操的基本動作都有哪些？并能獨立完成基本動作。5、學生分成四組進行觀察圖解討論，探究。6、教師巡回輔導，參與學生討論中，并指導學生動作。三、技能展示1、學生分組展示討論結果。2、教師示范并總結學生討論結果。3、學生以小組方式進行展示學習成果。4、教師按制定的評比標準，評比出優秀小組。 四、恢復身心 1、放松 2、小結過程下一頁上一頁目錄封面退出一、愉悅身心過程下一頁上一頁目錄封面退出251、學生能獨立回答出武術健身操的特點及基本要領。2、大多數學生能基本掌握武術健身操的基本動作。3、學生能以小組的方式展示武術健身操的全套動作。成果下一頁上一頁目錄封面退出1、學生能獨立回答出武術健身操的特點及基本要領。成果下一頁上261、觀察武術健身操圖解。2、觀看武術健身操的教學視頻。3、觀看教師的示范動作。資源下一頁上一頁目錄封面退出1、觀察武術健身操圖解。資源下一頁上一頁目錄封面退出27評估下一頁上一頁目錄封面退出評估下一頁上一頁目錄封面退出28教學實施計劃下一頁上一頁目錄封面退出教學實施計劃下一頁上一頁目錄封面退出29教學流程圖課堂常規熱身活動教師講解示范學生分組聯系小組展示教師評價放松練習武術健身操下一頁上一頁目錄封面退出教學流程圖課堂常規熱身活動教師講解示范學生分組聯系小組展示教30自我評價表下一頁上一頁目錄封面退出自我評價表下一頁上一頁目錄封面退出31作品中最出色的地方

這節課（武術健身操）充分體現了以學生為本的新理念。在教學過程中，尤其注意給學生的創新能力和表達能力以充分發展的空間。課程設置不僅巧妙地引導了學生學習，也活躍了課堂氣氛。1.能尊重、鼓勵和發展學生的自主性、能動性，平等的合作。2.培養學生的實踐參與過程能力。3.培養學生運用知識，去解決實際問題。下一頁上一頁目錄封面退出作品中最出色的地方這