《只有一個地球》課堂實錄湖南省湘潭市雨湖區風車坪學校嚴師生問好。師導語：在浩瀚無邊的宇宙中個美麗的星球，它是人類的家園，它是太陽和月亮的朋友，同學們，看到了嗎，那是什么，你還想叫地球什么？生：我想把它叫家園。只有一個地球資料目錄生：我想把它叫搖籃。師：今天，我們就來學習一篇有關地球的文章同學們，齊讀課題。看老師手勢，再讀課題。師：通過課前預習，你知道了什么？生：我知道了地球是宇宙中的一葉扁舟。生：地球很美麗。生：原來很美，但經過人類的破壞，傷痕累累？師：你們有什么問題也可以提出來。生：為什么把地球叫一扁舟？師：還記得學過的《江上漁者》嗎？生：我想知道地球給我們提供了哪些資源？生：我想知道宇航員為什么會發出這樣的感嘆？……師來家想了解宇航員為什么會發出這樣的感嘆們就先來解決這個問題，也許通過讀課文了這個問題他的這些問題會迎刃而解了同意我的意見嗎？那大家就自由學習吧！生自由讀課文，教師巡視。師：我發現同學們特別會學習，這邊同學討論得很認真。師：同學們現在一定大有收獲，我們來交流交流。生：師：抓住詞語來理解是一個非常好的方法，能讀給我們聽聽嗎？生：地球上紗衣是很美的，因為我媽媽穿上紗衣很美。師：通過讀來表現一下。師引讀─師：說起地球的美，還有哪些句子？生朗讀：地球，這位人類的母…師：她讀得怎么樣，大家來評一評。只有一個地球資料目錄生：我認為壯觀美麗應該讀得重一點。師：聽了你們的讀，老師也禁不住想試一試了，能給我一個機會嗎？課件出示這句話所在的自然段，大家齊讀。師：大家讀得真好，這么好的句子大家想不想把它背下來，試試吧！師：能背的同學閉上眼睛，邊背邊想象一下。其實，背誦就是在體會語言，積累語言。試背課文。師：剛才，我們體會到了地球的可愛，還有從哪里也能感受呢？生：地球很慷慨。師慷的意思嗎？剛才有位同學提出地球媽媽為我們提供了哪些資源？但是課文

里并沒有很詳細地寫出來，我們還有什么辦法呢？生：通過網上查資料。生：通過查十萬個為什么？大家小組交流課前準備的資料再指名交流師其實地就是一個寶庫毫無保留私地提供著各種資源哺育著我們人類。然而，我們人類又是怎樣對待我們的地球母親的呢？出示錄像：濃煙，伐木，焚燒，亂倒垃圾，隨時意排放大鏡，獵生物。師：看了這些，你想說什么？生：看到那么好的樹被砍伐了很難受。生：我覺得第每個畫面都讓人難受生：看到一股股黑煙，污染藍色的天空，很心痛。生：我看到河水都被污染了很心痛。生：我看到了斧頭砍在樹上，就像看到地球媽媽的筋脈上。師到些們不禁想起了宇航員說的那句話地太可愛了太易破碎。板書：易碎師：課文中寫了嗎？再讀讀這一個自然段，大家還能想到什么？生：裝修，做家具，使森林受到破壞。生：我看到了我周圍的人都把舊電池亂污染水資源。生：我看到人們買菜用塑料袋裝，環境受到污染。生：大氣污染，臭氧層空洞。師：那你們怎樣看待這些事呢？生：我覺得人類很殘忍，不計后果，恩將仇─填空：地球，這位＿＿＿＿，這個＿＿＿＿，是那些＿＿＿＿，地球還是無私的，它慷慨地提供了人類生活所需要的＿＿＿＿，但是為們＿＿＿＿不但＿＿＿＿，還需要＿＿＿＿，面對＿＿＿＿的母親，我們＿＿＿＿，我們＿＿＿＿。只有一個地球資料目錄課件填空，大家齊說。師：所以，宇航員不禁感嘆：地球太可愛了，也太容易破碎了！師：不要等資源枯竭，我們現在就移居別的星球，怎么樣？生：我覺得我們不應該離開這個美麗的星球。生：我們現在還沒有找到能適應人類生活的星球。……師：既然這樣，那我們應該怎樣做？生：我們應該保護地球。生：我們應該擦去地球母親的眼淚。師：我們要愛護地球，因為我─師：大家把你最想說的一句話寫在課題上吧！生：媽媽，親愛的地球媽媽，我們愛您，我們用顆顆美麗的心呵護您。生：我們已經醒悟，我們不會再破壞地球。生：我們會給您再次穿上美麗的紗衣。生：曾經有一份您的美麗，擺在我們面前，我們沒有珍惜，現在失去了才覺得后悔，如果您的美麗能再回來我們一定愛護您如果非要給這份美麗加上期限我希望是永遠永

遠…師待球是個永恒