Word-18-幼兒園中班下學期的教學計劃幼兒園作為幼兒最早接觸的社會文化環境,它對幼兒進展所起的作用是其他任何因素所不行比擬的。方案對工作既有指導作用，又有推動作用，搞好工作方案，是提高工作效率的重要手段。以下是細心整理的幼兒園中班下學期的教學方案，盼望能夠關心到大家!

幼兒園中班下學期的教學方案篇1

轉瞬間，新的一個學期又開頭了，中班下學期的教學工作已經是上了一個新的層次，我感覺到肩上的擔子更重了。而為了使本學期自己的工作更有序地進行下去，特作如下方案：

一、班級狀況

我班兩名老師,通過上學期的觀看，孩子們都明顯的懂事了，對老師提出的常規要求基本能完成，對園內開展的各種活動布滿愛好，有較為明顯地求知欲望，能在生活、學習的過程中大膽與老師表達自己的意愿，接受力量強有初步的責任感。交往力量提高很多，樂于關心他人，學會了共享，喜愛運動。特別喜愛嬉戲，且很投入，依據上學期對幼兒的評估，找出了孩子在園與家中的區分。

如很簡潔的一件事情：穿脫衣服，在幼兒園孩子們都能做好自己的事情，可反饋過來的卻是要家長關心才能完成。做家長的是不是要反思一下呢?還有孩子在家看電視、打電腦時間過長，家長卻無計可施，那么責任在誰呢?個別家長反映孩子在園吃不飽，我們作為老師可以讓你完全放心，在幼兒園會讓每個孩子吃飽吃好。問題是你要協作我們，回家不要再喂孩子吃東西，孩子過飽問題就接踵而來，造成積食、發燒。

喝水是家長始終以來特別關懷的問題，個別家長感覺孩子喝水量不夠，其實老師會科學合理的支配孩子的飲水量。還有個別家長問我：幼兒園為什么不教孩子識字、寫字?識字到中班后已經開頭進行，是在嬉戲中進行，學習熟悉一些簡潔的字。

二、教育教學本學期初我們將把力量培育作為重點，讓孩子學做一些力所能及的.事情。

在一日生活中，以多種方式引導幼兒熟悉、體驗并理解基本的社會行為規章，學習自律，樹立規章意識。創設健康、豐富的環境，強化一般話的學習，以環境促教育，保證幼兒的進展。關注幼兒社會性的進展，促進幼兒良好共性、情感的養成?？茖W合理地開展教育教學工作，面對全體幼兒，促進全面進展。結合日常生活，開展平安教育，提高自我愛護的意識和力量。

能較嫻熟聽各種口令和信號做出相應的動作，能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。喜愛并能樂觀參與各種身體熬煉活動，初步養成參與體育熬煉的習慣。團結友愛、愛惜公物，具有肯定的集體意識。對科技活動有主動探究的愿望。學期初開展的慶“三八”主題活動，孩子們動手動腦制作作品，充分呈現了才智、力量等的升華。這不單單是玩，重要的是在玩中學到了學問，在玩中得到了樂趣，語言等力量相應的也得到了進展。

初步形成良好的生活和學習習慣，情愿關愛弱小者，有愛心和憐憫心。大膽地表達自己的愿望、主動與人交往，情愿了解社會生活、愛惜動植物和四周環境的情感與行為。促進幼兒和諧進展，結合幼兒園工作方案制定科學合理的班級工作方案，注意方案的可操作性和有用性，把握恰當的語言表達詞匯、學會與同伴合作協商，促進幼兒語言力量的提高。加強對幼兒進行平安教育。

a、生活常規的培育：

1、興奮入園、主動問早問好、協作值班老師晨檢、主動報告自己的身體狀況。

2、能夠有序排隊不擁擠、不推小伴侶。不玩危急嬉戲，不去危急地方。知道平安的基本常識及自我愛護方法，會處理可能遇到的簡潔危急。

3、飯前便后能夠主動的按洗手六步驟正確的洗手。

4、寧靜進餐、飯后主動漱口、擦嘴。

5、寧靜午睡，將衣服、褲子、拖鞋擺放在指定的位置;起床后能自己穿衣服、疊被子，自我檢查手、足有無特別。

6、學會處理一些力所能及的小事情，團結、合作、有集體意識。

7、引導幼兒用適當的表達方式，用不大不小的聲音與人交談，遵守公共秩序，愛惜公共衛生。

8、在公共場所靠右側行走，不占用、破壞盲道。9、知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

b、教育教學常規：

1、樂觀參與早熬煉活動，增加體質。

2、熬煉后能寧靜的在各區域有序的進行活動。

3、坐姿正確、不插話、學會仔細傾聽

別人講話、樂觀舉手發言、能大膽的說出自己的見解。運用故事活動、兒歌活動(繞口令)、談話活動等多種形式，培育幼兒的語言進展力量。培育幼兒大膽、英勇的品質，鼓舞幼兒能發表自己的看法及建議。激發幼兒對四周事物、現象的愛好，能用多種感官探究四周環境。

4、能從生活和嬉戲中學習簡潔的數、形、時空等概念。學習使用比較、分類、排序、測量等方法。”，引導幼兒用自己的方式來與伙伴溝通、溝通。

5、樂觀參與戶外體育活動，玩運動器械時不爭不搶，愛惜體育器械。開展“一物多玩”為基點的幼兒體育活動，組織幼兒晨練，保證幼兒2小時戶外活動。

6、嬉戲活動中能按自己的意愿選擇嬉戲，和同伴友好、協商一起玩。

7、引導幼兒知道閱讀圖書的方法，知道愛惜圖書，學會自己修補圖書。

8、愛祖國、愛國旗，知道祖國的傳統節日。知道為集體爭光，不做損害班級的事情。

9、做好值日生工作，做好老師的小幫手。

10、學習跳繩，把握跳繩的技能。

11、每周五定為玩具自帶日和勞動日，讓幼兒快樂、歡樂的與小伴侶共享。

三、衛生保健

1、嚴把好晨檢關，做好全日觀看及《家園聯系冊》的記錄工作，防止傳染病的傳播。加強檢查、指導。

2、嚴格執行衛生消毒保健制度，對比消毒制度來進行幼兒園一日生活。

3、向家長宣揚衛生學問、衛生保健、科學育兒等有關學問。

4、做好環境衛生清潔工作，保證幼兒健康成長。

四、家長工作

1、反饋家長對園工作的建議、看法，幫助幼兒園共同搞好家園聯系工作，促進幼兒園工作的進一步進展，同時對幼兒園管理，保教工作起監督、促進作用。

2、提高家長育兒學問，溝通家園聯系，達到家園同步教育，促進幼兒全面的進展。

3、準時與家長了解幼兒在家狀況，反饋幼兒在園狀況，發覺問題準時解決，徹底解決家長的后顧之憂，明確教育目標要求，達到家園教育全都。搞好家園聯系，促學園工作全面進展;親密家園聯系，形成有效教育合力。

4、豐富幼兒平安的相關學問，提高家長和幼兒的平安意識。

5、通過家長學校專題內容，與家長探討教育話題，達成教育共識。

幼兒園中班下學期的教學方案篇2

中班下學期是幼兒智力以及心情、情感等各個方面進展的關鍵期，而且在整個幼兒進展時期，中班下學期起著承上啟下的作用。從各個方面來看，中班下學期的幼兒在一日常規中的奇怪???心、探求欲以及各個方面都面臨著巨大的進展，老師就起著至關重要的作用。一日常規分為入園預備、晨檢、晨間活動、區域活動、主題活動、盥洗活動、戶外活動、午休、在園吃飯、午檢、離園活動。下面我從這幾個方面做一下中班下學期一日常規工作方案。

一、入園預備。

(1)開窗通風。每天早上保持空氣流通、清爽半個小時以上。

(2)打掃室內外衛生。在開窗通風后，打掃室內外衛生，保持潔凈。

(3)提水。為幼兒提好水，并把水溫掌握好。

(4)預備好接送卡、晨午檢表、體溫表、服藥記錄等。為幼兒的晨檢做好預備。

二、晨檢。

(1)熱忱接待幼兒以及家長。

(2)急躁等待幼兒的穿脫衣服以及換鞋。

(3)進行晨檢工作。一看，二摸，三觀看，對幼兒進行晨檢的同時。不要遺忘檢查幼兒的口袋以及書包等。

(4)晨檢完后，給家長接送卡并急躁聽取家長離園時的囑咐。這為我們的一日常規供應了依據。

(5)對于服藥的幼兒讓家長做好服藥記錄。

(6)清點人數，做好記錄。

三、晨間活動。

晨檢活動一般是在幼兒來到7——10個的時候進行。可以讓幼兒以談話、談天、看書等的形式綻開。讓來園早的幼兒有一個精神緩沖期。

四、區域活動。

(1)觀看區域活動的人數。不要太多或太少。

(2)掌握幼兒在區角的活動量以及活動質量。

(3)提示幼兒遵守區域規章以及整體秩序。讓區域活動在寧靜、平安、有序中進行。

(4)提示幼兒開心的結束區角活動。

(5)提示幼兒整理場地。

五、主題活動。

(1)老師提前備課并預備好教具。

(2)主題活動前留意幼兒的整體狀況，帶幼兒的心情穩定后再開頭進行主題活動。

(3)主題活動中隨時依據幼兒的整體反映做調整。

(4)進行主題活動的時候依據需要準時進行平安教育。

(5)隨時觀看幼兒的表情，對于心情不佳、開小差的幼兒準時調整。

(6)適時、開心的結束主題活動。

六、盥洗活動。

(1)大小便。指導幼兒進行有序、自由大小便。

(2)洗手。提示幼兒大、小便以后準時洗手。

(3)喝水。讓幼兒隨時有喝水的自由。

(4)漱口。飯后用溫水漱口。

(5)提示幼兒不要玩水，洗手、漱口時不玩耍、打鬧等。

幼兒園中班下學期的教學方案篇3

新的一個學期在緊急而又有序的氛圍中開頭了。本學期我們將連續仔細學習并深化貫徹《指南》精神，加強學習和討論，不斷更新教育觀念，轉變教育行為。為幼兒供應平安、健康、豐富的生活和活動環境，滿意幼兒多方面進展的需要，敬重幼兒身心進展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面進展。

一、指導思想

仔細貫徹《指南》精神，加強對《指南》中各領域的學習和討論，不斷更新教育觀念，為幼兒創設良好的師幼互動環境，樹立“一切為了孩子，為了孩子一切”的教育思想，依據各領域目標合理地制定教育教學方案，讓幼兒在不同水平上得到提高。

二、保育方面：

1、重點抓好養成習慣

始終以來，我們把幼兒的養成習慣作為重點工作來抓好，讓幼兒養成好的習慣，如：我們抓的喝水習慣、吃飯等習慣，幼兒每天不用老師再提示，幼兒都能夠主動完成好;我們連續把幼兒說話輕輕、拿放椅子輕輕，飯前便后要洗手的習慣，及幼兒禮貌習慣，看書、玩玩具等習慣仔細抓好。

2、把幼兒的力量培育作為重點

力量培育是促進幼兒的大腦的進展，在本學期中，培育幼兒自己穿衣服、穿鞋子、背書包及疊放衣服，教會幼兒疊衣服的方法;幼兒學會做一些力所能及的事。

3、生活衛生常識

(1)知道愛護牙齒的一般衛生常識，用正確的方法刷牙。

(2)知道一些預防蛔蟲和腸道疾病的一般常識，不吃不干凈的食物。

(3)知道天氣變化和運動前后準時增減衣服，飯前飯后不做猛烈活動。

4、平安常識

(1)不玩危急嬉戲，不去危急地方。

(2)懂得交通平安。

(3)會處理可能遇到的簡潔危急。

(4)有自我愛護的意識。

5、生活衛生習慣及生活力量

(1)正確、快速地洗手、洗臉，養成早晚刷牙的習慣。

(2)進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，進餐時不大聲說話。

(3)寧靜就寢。獨自、有次序、快速地裝脫衣服和鞋襪，會系鞋帶等。

(4)保持儀表干凈，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。

(5)保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。

三、教育教學工作方面：

依據幼兒園的課程指導思想并結合本班幼兒年齡特征和共性差異，從實際動身仔細制定適合幼兒進展的教育教學內容，在本學期里我們主要培育幼兒以下幾個方面的力量：

1、建立班級特色：“把孩子培育成自信、友愛、誠懇、好問、英勇、頑強、講禮貌、愛惜環境的良好品德行為習慣是本班的教育宗旨。

2、教學上采納分組、分區等教學模式、大膽嘗試新的教學模式——主體探究活動，認真觀看孩子活動狀況、做好觀看分析、進展幼兒的觀看力量、動手操作力量及培育幼兒學會自主發覺和解決問題的力量。

3、加強幼兒的常規培育，通過平常隨機地向幼兒講清常規的要求，并采納多種形式進行訓練，嚴格檢查常規的執行狀況，每天讓幼兒輪番當好值日生，做好小仆人。

我們依據幼兒特點，從“五大領域”全方位的為幼兒供應所需學問。本學期我們幼兒園購進了一份新的教參，并配有課件，我們將以這種生動、形象的課程為主，輔上“上海教材”“講做玩”和江蘇小康軒的“多元力量探究”課程，三管齊下，力求為幼兒開展更好、更新奇的課程。

幼兒園中班下學期的教學方案篇4

一、班況狀況分析

我班幼兒經過一年半幼兒園的學習和生活,把握了一些簡潔的技能和技巧，各方面的力量都有著不同程度的提高。依據對幼兒基本狀況的分析，我班幼兒具有以下特點：有著良好的生活習慣,能獨自地進餐和午睡,漸漸學會自己整理床鋪;孩子們都喜愛上幼兒園，喜愛和老師、同伴做嬉戲;早晨來園時能主動和老師、同伴打招呼，能遵守班級中的常規秩序，根據活動規章進行活動;大部分幼兒會用一般話進行溝通，有肯定的自理力量和交往力量;有些力量強的幼兒能在完成自己力所能及事情的同時，還能關心其他與的幼兒，形成了一種相互關心的良好氣氛。看到他們進步的同時，我們也清晰地看到他們存在的不足。

二、學期工作重點：

(一)幼兒力量培育的重點和措施：

1、注意幼兒傾聽習慣的培育：

(1)多與孩子交談。在談話的過程中讓孩子學會如何去聽懂對方的話，弄清要了解的狀況，清晰自己說話的時機。多開展談話活動和嬉戲，老師制造機會與孩子進行有效的個別談話，并在交談的過程中用自己的傾聽行為去影響、引導孩子。

(2)供應傾聽的機會。給幼兒播放音像作品，讓孩子學會寧靜地聽。

(3)在活動中鞏固。開展形式多樣的表演會、故事會、等類似的活動，引導幼兒仔細聽同伴講，鼓舞他們大膽踴躍參與表演。

2、培育規章意識與執行規章的力量。包括：熟悉、理解教育環境中的有關規章;養成按規章進行活動的習慣;養成按指令統一行動的習慣;學習制定活動的有關規章，形成規章意識。

3、培育任務意識與完成任務的力量。包括：熟悉到對打算了的事是必需完成的。養成仔細做事的習慣。學習一些執行任務的技能。學會正確看待自己的力量，做事有信念、有毅力。

(二)、教學工作詳細目標、措施

健康領域

目標：

1、引導幼兒樂觀主動參與集體活動，在集體活動中，保持安定、開心的心情。

2、學習一些基本的生活、衛生學問，逐步養成良好的生活、衛生習慣，具有基本的生活自理力量。

3、引導幼兒了解必要的平安保健學問，學習愛護自己。

4、鼓舞幼兒大膽描述自身感受，體驗開心的心情。

5、喜愛吃各種食物，不挑食、不偏食，有良好的進餐習慣。

6、培育幼兒對體育活動的愛好，情愿并開心參與戶外嬉戲活動和體育熬煉，進展幼兒基本的活動技能和身體素養，動作協調、敏捷。

措施：

1、通過好玩的體育嬉戲和戶外活動，培育幼兒樂觀參與集體活動，多交新伴侶，保持開心的心情。

2、各科滲透情感教育，培育幼兒開朗的性格。

3、開展相關的主題活動，讓幼兒知道在公路上、活動室、家里等地方應當留意的平安事項，懂得一些簡潔的自我表現愛護方法。

4、引導幼兒與同伴一起玩、一起做、一起唱、一起跳，說說自己興奮的事，享受集體生活的歡樂。

5、平常多利用故事、兒歌等形式，針對性的教育幼兒不挑食，愛吃各種食物，養成少吃冷飲，多喝水的習慣。

6、開展豐富多彩形式多樣的戶外嬉戲和體育活動，加強對拍球、鉆爬等精細動作的練習。

社會領域

目標：

1、能主動地參與各項活動，有信念。

2、樂于與人交往，與同伴友好相處，學習互助、合作和共享。

3、學會整理自己的書包，愛惜、保管自己的物品。

4、努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責任感。

5、愛惜玩具和其他物品，愛惜公物及環境。

6、了解容縣的一些人文景觀，喜愛參加民間活動，初步萌發愛祖國、愛家鄉的思想。

措施:

1、通過“婦女節”“勞動節”等節日，進行相關教育，培育幼兒關懷他人。

2、在區域活動后，請幼兒逐級學會簡潔地評價自己及他人的行為，平常養成整理、整理玩具的習慣。

3、鼓舞并供應機會讓幼兒做自己力所能及的事，培育幼兒自我服務力量。

4、通過活動區活動和嬉戲，讓幼兒理解并遵守嬉戲規章和社會秩序。

5、聯系家長，平常多帶幼兒出去走走逛逛，讓幼兒了解容縣的一些人文景觀，激發愛祖國、愛家鄉的情感。

科學領域

目標：

1、喜愛探究四周常見的事物與現象，從中體會到歡樂，能有挨次、有目的地進行觀看。

2、能用適當的方式表達、溝通探究的過程和結果。

3、能關注和發覺四周環境中物體的數量、物體的外形、以及它們在空間的位置等。

4、在觀看物體的某些細致特征，并能按物體的功能分類。

5、到戶外接觸大自然，對自然現象產生愛好，熟悉常見的動物、植物的名稱和明顯特征，學習愛惜動植物、珍惜水資源、保持環境清潔等。

措施：

1、在自然角、認知區多投放可操作性強的材料，供幼兒觀看、探究，進展幼兒思維力量。

2、在日常生活中學習數數、找圖形等，讓幼兒初步學習使用比較、分類、排序等方法。

3、在科學活動中，讓幼兒通過看、聽、聞、操作材料等形式，引導幼兒發覺和熟悉常見事物和現象。

總之，本學期，我將依據本班幼兒實際，盡職盡責搞好本職工作，履行好幼兒園老師的職業道德規范，嚴格要求自己，為我園的保教工作盡自己的一分力。

幼兒園中班下學期的教學方案篇5

一、本學期主要目標

1、依據園長制定的《園務方案》和班級班務方案以及要求來完成本學期的工作任務。

2、班級三位老師樂觀協作，做好保育以及教育方面的工作，既要分工明確，又要團結合作，努力做好保教結合。

3、老師樂觀做好家長工作，準時溝通，更好地達到家園共育的目的。

4、依據學期初制定的學期教育方案以及每月月方案、周方案來按時完成本學期的教學內容。

(一)常規工作

1、在日常活動中，較強幼兒各種行為習慣的培育，見到老師、家長要主動問好。

2、在課堂上，要遵守課堂紀律，如：回答問題是要舉手、寧靜的聽他人發言。培育幼兒初步形成良好的學習習慣和按時完成作業的習慣。

(二)教學工作

1、依據幼兒的年齡特點，進行因人施教，從幼兒的愛好、需要、習慣等處發，為幼兒創設良好的條件，利用好教材，樂觀的開展教學活動，充分的讓幼兒汲取學問。

2、嚴格根據學期教育方案，月方案，周方案開展教學活動，課后準時反思課程中不足的地方，針對消失的問題，實行相應的措施關心幼兒學習。

3、在教育教學方面，老師要充分做好課前預備，每周準時備課并預備充分教具，使教學達到預期的效果。

4、在一日生活中，針對不同性格特點的幼兒，運用不同的方法引導他們有愛好地去學習，在遇到困難的時候培育幼兒解決問題的力量，傳授幼兒簡潔的生活閱歷和自我愛護力量。

(三)保育工作

1、每天的首要任務就是晨檢，檢查幼兒的身體狀況，精神面貌，是否帶有危急物品入園等，幼兒如有不適馬上通知家長。在進餐時培育幼兒飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，不挑食的好習慣。

2、每天照實記錄各項消毒表格，并協作保育員做好班級的各項衛生。對于季節性疾病要做到早預防、早發覺、早報告。

3、依據天氣的變化，準時關心幼兒增減衣物，對生病的幼兒要加倍關懷，按時給幼兒喂藥并做好登記工作。

二、家園共育

1、老師嚴格依據幼兒每月實際狀況填寫家園成長檔案并定時發放，家長與老師一起更好地完成幼兒的教育工作。

2、加強與家長的溝通和溝通，以電話、接車本、接送時的交談等形式了解幼兒的狀況，以準時向家長反映幼兒在院內的狀況表現，準時取得家長的親密協作。

3、家長樂觀協作