實驗教學始終是圍繞---“配、管、用”三字來開展工作的基礎是-----配中心是-----管、用

我發言的主題是：一、實驗教學中的喜與憂二、實驗室常規管理規范三、實驗教學中的常規管理實驗教學的可喜變化

一、注重加強對實驗裝備管理與使用的組織領導

中小學實驗裝備的管理與使用是中小學教育教學工作的重要組成部分，對此全縣各中小學高度重視。一是各校都成立了實驗教學管理使用領導小組，由學校的分管副校長任領導小組組長，學校相關科室人員為成員，加強對教學設備管理使用的領導。二是各校注重將實驗教學的管理使用納入學校正常的教學常規管理之中，實行責任到人，建立了嚴格的考評制度，實驗教學工作取得了較為顯著的成效。實驗教學還有待改正和關注的地方1、部分學校的儀器室，實驗室內衛生有待加強。2、部分學校功能教室的使用記錄需要進一步規范。使用記錄不夠完善，只滿足于寫通知單，而實驗原始記錄表都沒有，需要進一步規范。3、部分學校儀器室柜卡張貼，制作不規范，里面的已配數不能打印。4、部分學校實驗開出率不高，有專職教師的年級實驗開出率高，而沒有專職教師的年級實驗開出率不高。5、因班額大、學生多，部分學校基本不在實驗室上課。6、安全管理不到位（部分儀器被偷），還有部分學校滅火器已經過期無法所有。一、實驗室常規管理規范（一）教學儀器的帳目管理（帳目表）（二）儀器的分類和編號

（三）儀器的陳列和存放（四）儀器的維護和保養（五）儀器報損71、教學儀器的帳目管理

1）、教學儀器帳目是教學儀器管理的重要內容。也是教學儀器清查、核對、統計的原始依據。2）、儀器帳目設立《教學儀器總帳》和《教學儀器明細帳》《教學儀器實物賬》三種。總帳主要登記按照學科分類的儀器的總金額及累計數；明細帳較詳細登記每種儀器的編號、名稱、規格型號、數量、單位、總值、購進或損耗日期及供貨單位或生產廠家；記錄學校儀器設備添置、變更的情況.3）、儀器驗收由采購人員、實驗室共同負責，按說明書內容及國家教委有關技術標準，認真進行數量、配套性、質量的驗收。重要儀器會同教師驗收和試用。儀器驗收后應及時入庫，單據及時入賬，反饋單及時上報。4）、有關實驗室統計報表由實驗室根據賬冊和資料如實填寫，由總務處負責核對和匯總，經學校分管領導審閱后蓋章上報。2、儀器的分類和編號

1）、教學儀器設備的品種和數量都比較多，為了便于管理和使用必須進行分類和編號。2）教學儀器的分類方法必須按照湖南省教育廳教育技術裝備管理中心下發的《小學數學科學教學儀器配備標準》的分類方法進行分類。小學儀器主要分為九大類：

1）通用儀器2）測量儀器3）專用儀器

4）模型5）標本6）掛圖、軟件及資料7）玻璃儀器8）藥品9其他實驗材料和工具3）、儀器標簽:儀器中除低值儀器、易耗品外（如玻璃制品）,應按儀器配備目錄分類編號，設置儀器型號、儀器名稱及件編號(如屬按件管理儀器)的使用標志，化學藥品標簽需用臘封。為了便于管理，每臺儀器上必須貼上儀器標簽，標簽的格式如圖所示：儀器編號：儀器名稱：

件編號：3、儀器的陳列和存放

1）、所有儀器均要開箱入櫥，除體積太大，櫥內放不下的以外，都要放在儀器櫥內，櫥內放不下的可放在櫥頂或架上，加上防塵罩，不能放在地上。2）、儀器陳列存放的順序，按《配備標準》的分類編號順序依次陳列存放。個別儀器因體積或重量的影響可作適當調整，但總的順序不變。3）、儀器陳列存放要符合科學、實用、美觀和安全的要求。大件在下，小件在上；矮件、小件在前，高件、大件在后；重件在下，輕件在上。儀器和藥品分開存放，儀器存放要定室定櫥,，每件儀器在櫥內要有固定的位置，并隨儀器的增減而作適當調整。4）、儀器都要正放、平放，儀器相互之間要保持適當的間距，不準倒放、側放、和互相疊壓、亂堆、亂放。5）、陳列存放儀器，要保持儀器的成套性、完整性，同類儀器放在一起，便于管理使用，以防丟失6）、儀器保管:要作到四清。物清，即儀器的品種、數量、質量狀況和存放地點清楚，并每學期核對一次；賬清，即做到及時登賬、準確核算，賬賬、賬物相符，憑證完整無缺；資料清，即產品說明書集中裝訂，妥為保存；標志清，即櫥號、儀器編號等標志清楚。4、儀器報損

一）教學儀器報廢的條件1）、達到或超過使用年限（常規儀器設備為22年、通用儀器設備同其它工業產品），無修復價值。2）、主要結構和部件陳舊或損壞，精度嚴重降低或喪失，不能滿足使用要求，又無法修復的教學儀器。3）、先天不足，又無法改造利用的儀器設備。4）、嚴重影響安全，繼續使用會引起危險事故的教學儀器。5）、大修一次費用超過原值的50%以上的教學儀器。二）教學儀器報廢的程序1）、低值易耗品，由實驗室每學期匯總一次，列出品名、數量與金額，經主管負責人簽字后報主管主任批準即可。2）、單價在20元以下的低值耐久品，如部分玻璃儀器、石膏模型、標本等教具，由管理人員提出申請，經組（室）負責人簽字后，報主管主任批準即可。3）、凡屬固定資產（單價20元以上，使用年限一年以上）的教學儀器設備的報廢，應由管理人員填寫《儀器報廢審批單》，再由教導處負責人組織有關技術、教學人員參加的鑒定小組，對淘汰報廢儀器進行技術鑒定，經鑒定合理者，報學校主管校長批準，并由管理和財務部門辦理注銷手續。

5、儀器的維護和保養

1）、儀器的維護保養要定期進行，形成制度化，要定期對儀器做好烘烤、涼曬、擦洗、上油、密封、通電等保養工作，保證儀器性能良好。要有明確的制度和要求，有明確的職責，保證維護保養定期進行。2）、儀器的維護保養要做到經常化。維護保養不能靠突擊，而要經常做，做好日常的維護保養工作，才能將一切隱患消除在萌芽狀態。3）、儀器的維護保養要區別進行。不同的儀器要根據其不同特點采用不同方法和措施進行維護保養，不要一刀切。要有重點的做好維護保養工作。4）、儀器的維護保養工作不僅是管理人員的事，而且要依靠師生共同去做，要貫徹專人維護和群眾維護相結合的原則。5）、儀器維護保養的內容。主要是做好“十防”工作。即：防塵、防潮、防銹、防變形、防變質、防腐、防熱、防蟲、防震、防丟失。除此之外，維護保養中還要做好防霉、防毒、防污染和防火、防觸電等安全防范工作。二、實驗教學的常規管理

1、實驗教學計劃各科教師對實驗教學必須制訂總的和分學期的教學計劃。計劃應于上學期末或本學期初交教導處和實驗室各一份。計劃應分年級列出實驗課題、實驗類型、實驗時間等。應根據各科教學大綱、教材和各科任課教師的實驗教學計劃，制訂本學期實驗室工作計劃。計劃應包括實驗室使用安排，儀器和實驗材料的購進、置備，儀器的檢查和維護等。實驗教學的管理

2、實驗教學的組織與實施教師要按照實驗教學計劃認真備課，寫好教案，填寫《實驗通知單》，在規定的時間交實驗室并檢查所用儀器和器材的準備情況，試作實驗，做到“胸中有數”。教師要指導學生做好課前預習，明確實驗目的，掌握實驗原理，并劃分實驗小組，強調實驗紀律，重視安全操作教育。實驗室按照《實驗通知單》積極準備實驗，使需要的儀器處于完好狀態，備足藥品和材料，檢查通風、電源、水源及其它設施。任課教師和實驗教師應巡回檢查、耐心指導學生進行實驗，發現問題應及時給予啟發引導，并及時進行解決，但不可代替學生去做實驗。實驗結束后，任課教師應及時小結實驗情況，對實驗中普遍存在的問題作出講評，并指導學生完成《實驗報告》。實驗教學的管理

3、實驗教學的評估與考核實驗開出率考察，統一使用規范的表式，包括：《實驗登記表》（由實驗教師和任課教師共同填寫）；《學科實驗開出情況統計表》（由實驗教師根據登記表匯總）；《學校實驗開出情況統計表》（由實驗教師統一匯總）。對學生實驗能力和技巧的考核，以現場操作為主。對學生的考核