精選優質文檔-----傾情為你奉上精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業專心---專注---專業精選優質文檔-----傾情為你奉上專心---專注---專業人教版六年級上冊口語交際專項訓練及答案口語交際專項訓練回顧暑假生活。1.暑期生活真是豐富多彩。向大家說說自己暑假游覽的風景名勝；或參加的有意義的活動；或幫父母做的一些力所能及的事。你是不是有什么收獲想和大家分享呢？先說一說，再寫一寫，注意寫出自己的感受和體會。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________二、祖國在我心中。祖國在你心中是什么樣的？你對祖國有哪些情意？請你用演講稿或讀后感的形式來抒發對祖國的情意，要寫出自己的感受和體會。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、辯論：講誠信與善意的謊言。講誠信與善意的謊言講誠信與善意的謊言講誠信是中華民族的傳統美德，有人說，人要講誠信，不能撒謊；也有人說，生活中需要善意的謊言，它和謊言有本質性的區別。今天，我們就此展開一場關于“善意的謊言是否有礙于誠信”的辯論。正方觀點是：善意的謊言無礙于誠信；反方觀點是：講誠信就不能撒謊。如果你是正方（反方）的一員，你該如何陳述你的觀點呢？正方：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________反方：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、珍惜資源。資源與環境——關系資源與環境——現狀愛護資源——水環境污染——海洋學習了本單元的課文，我們知道了人類賴以生存的地球所擁有的自然資源是有限的；懂得了植樹造林、保護環境的重要性。請同學們針對浪費資源和污染環境的現象，表達一下自己的在環保方面的建議，提倡人們從自己做起珍惜資源，保護環境。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、留在心里的印象童年的快樂印象大人們給你的印象好朋友的印象父母懲罰你時的印象生活中，我們會經常遇到新面孔，并在后來的相處中不斷加深印象。比如，你童年的玩伴和好友，還有你的父母、老師以及各種你見過的人……想一想誰給你的第一印象最深刻，說一說他留給你的印象，還可以說說后來發生的事，以及你對他印象的變化。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________七、有關動物的故事/模擬對話。小明的爸爸愛打鳥。今天，他又背上了獵槍準備出門，小明想勸阻爸爸。想一想，如果你是小明，你會怎樣說服爸爸？試著跟同學分角色進行模擬對話。小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________小明：________________________________________________________________________爸爸：________________________________________________________________________八、身邊的藝術。音樂藝術舞蹈藝術剪紙藝術手工編織藝術陶瓷工藝品木雕工藝品生活中處處有藝術，讓我們來談談身邊的藝術。可以向大家介紹自己熟悉的一種藝術形式，比如，音樂、舞蹈，剪紙、手工編織；可以介紹一件藝術品，比如，一幅畫、一首歌、一件工藝品；還可以講講跟藝術有關的故事。可以先在小組里講述，然后在全班交流。。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________口語交際專項訓練參考答案第一單元一、愉快的暑假生活解析：注意抓住關鍵詞，需要圍繞“暑假生活”去說，選擇的事件必須是發生在暑假的，還要注意把事件表達清楚，要表達出快樂的心情。愉快的暑假生活今年的暑假，我們全家人去了普渡山莊，北京游樂園，軍事博物館……好玩又有趣的地方，最開心的是去北京游樂園玩。那里好大喔!我們先去玩卡丁車，卡丁車里面有兩個左右剎車，還有一個是加油的。剛開始我還掌握不好，左撞右撞的。后來我掌握了怎么開了，開得很順手，很快就開完了三圈。我覺得卡丁車非常刺激!剛下卡丁車，就以火箭的速度飛奔動感影院。《聊齋煉獄》開始了，全場忽然一片漆黑，在座的每一位觀看者，從平靜的心態一下子變得恐慌起來。大屏幕上演了一本很破的書上面寫著紅色的字《聊齋煉獄》。看完這個片，我的腦子都蒙了。 后來我們還去玩激流勇進，這一項游樂設施非常刺激。先開始圍著一個大圓盤轉，轉到了水里，慢慢得像一個高處游去。隨著傳送帶的帶領下，我們到了最高處，開始往下滑了，啊！……身體感覺像失重一樣，砰的一聲許多的水花濺了起來，淋濕了我們的衣裳。到了下午四點鐘，我們才依依不舍地離開了北京游樂園。第二單元二、祖國在我心中解析：了解演講稿的基本格式，在演講稿和讀后感中任意選擇一種體裁去表達，注意表達出對祖國的熱愛之情即可。祖國在我心中尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

大家好！

今天我演講的主題是祖國在我心中,當你看到五星紅旗升起的時候,聽到原來我們中國人民被外國侵略者的事情的時候,在得知中國又日新月異的成就的時候,你的心中會不會涌起一股愛國之情呢?我想會的。1949年10月1日那一天,新中國成立了,中國恥辱的歷史永遠結束了。再也不會有外國侵略的硝煙,而是中華兒女們崛起的事跡。從“解放”汽車，“東方紅”一號的發射成功，原子彈、氫彈爆炸成功，神舟六號載人飛船發射的成功，一至到北京獲得了2008年奧運主辦權，哪個不是我們中國人的努力奮斗的結果？

中華民族這些耀眼的成就，也讓我們的祖國重新煥發出光彩；從大興安嶺到西沙群島，從世界屋脊到東海之波；從故宮到頤和園，從長城到天壇。這些都是我們祖國大好河山悠久歷史的見證，是我們中華兒女的驕傲。

但是我們不能停止不前，永遠停留在驕傲之中，我們是發展中國家，祖國要我們去建設。我們現在好好學習，不都是為了將來去報效祖國嗎？我們都愛我們的祖國，祖國一定在我們的心中。謝謝大家！第三單元解析：首先要確定自己屬于辯論的哪一方，然后針對自己的辯題去組織材料，表達時注意要有一定的邏輯順序，能反駁對方提出的觀點。辯論：講誠信與善意的謊言。正方：說到謊言，我敢說我們從小到大沒有人沒說過謊。是的，人人都說過謊，只是有的謊言是善意的，而有的謊言是惡意的！善意的謊言，它的出發點是好的，是為達到善意欺騙而不得不編造出來的謊言。一個得了白血病的小女孩，在她生命的后期，當醫生問她最大的愿望是什么時，她說想去天安門看看升旗儀式，對一個生命垂危的女孩的最后心愿，醫生和家長哪有不滿足的理由呢？但是因為她的家住在遙遠的新疆，如果滿足她的要求，醫生怕女孩經不住旅途的勞累，于是一個由2000多名志愿者和醫生還有女孩的家人的組織的集體編造謊言的活動開始了。從上火車到改成旅游公車，一路上，從報站到服務員端茶倒水，甚至到旅客的交談，都是大家有意安排的。最后來到一個學校，在軍樂隊伴奏的國歌聲中，雙目失明的女孩以為來到了渴望已久的天安門廣場，當看到她無力地舉起她的小手向國旗的方向敬禮時，在場的人們全都留下了熱淚。這次由2000多人組織的集體說謊活動，你能說他們是善意的謊言有礙于誠信么？這樣的例子在我們這個有著悠久歷史文明的國家里真是數不勝數。事實勝于雄辯，他們是在說謊，但他們的謊言都是善意的，是無礙于誠信的。反方：善意的謊言本身就是謊言，這一點是無庸質疑的。謊言，說謊是欺騙，欺騙是不道德的。不道德的事不道德的欺騙，不得人心。這些都是從小師長們就諄諄教誨過的。但我們捫心自問，又有誰沒有說過謊言呢？無論是對自己的親人、朋友，還是素不相識的陌生人，目的也有很多種。但當我們給謊言加上一個“善意”時，仿佛大家都可能接受了，這正是人性的弱點表現。馬克.吐溫曾經說過這樣的一段話：“當你拿不定主意時，就說實話，它令你的對手感到窘困，令你的朋友感到釋然。”因此，心理學家們的觀點是：不要輕易扯出謊，哪怕是善意的謊言。但作為謊言本身，也是與誠信相反的行為，所以，無論謊言是否處于好的目的，作為謊言本身必然會有礙于誠信，所以，在此我要大聲呼吁，讓我們拒絕善意的謊言，共同打造誠信社會！四、珍惜資源。解析：提出環保建議需要針對某種現象去闡述，如看到有人隨手扔垃圾的現象提出人們要把垃圾放入垃圾桶的建議。同學們：你們都知道，我們現存的自然環境越來越糟糕了，人們所使用的資源也逐年減少了，希望我們從自身的一點一滴做起，因為保護環境，人人有責。我給大家舉個例子。現在離我家不遠處的那條石榴河，在我爸爸小的時候，還是清澈見底，有許多小龜小蝦。夏天時他們總去趟水玩兒，打水仗。可如今我們現在所見到的那條石榴河呢，完全不是往日的那種風光了，已經變成魚蝦絕跡的污水河，上面飄滿了垃圾，臭氣沖大。由此，我鄭重的為大家提幾條建議：一、不得把垃圾丟進河道里或者街道上，必須放入垃圾桶內；二、洗完手后一定把水龍頭抒緊，以免漏水；三、不用電是隨手關掉電源，以免浪費電；四、寫字時不得奮兒個字寫錯就把整張紙撕棹的行為；五、不隨地吐痰，不制造噪音；六、盡量少用一次性用品，多使用耐用品。不使用塑料袋，減少白色污染；七、要植樹造林，愛護樹木，不亂砍亂伐，減少沙塵暴。我們作為新時代的學生，我倡導學生們提高環保意識，同吋也建議叔叔阿姨們加入我們的隊伍中來，為保護自然環境，造福子孫后代貢獻出自己的力量。因為保護環境，刻不容緩！讓我們好好的保護并且珍惜自然環境吧，否則，人類最后一滴水，將會成為悔恨的淚！第五單元五、留在心里的印象解析：首先先選擇自己印象最深刻的一個人來說，然后說一說這個人留給你的印象是什么，還可以運用一定的事例來表達出為什么這個人給你留下了這樣的印象。在生活中，我們經常遇到新面孔，并在后來的相處中不段加深了解。我的數學老師－－劉老師，給我流下的印象很深。

那是在我剛剛升入四年級的第一天，一張陌生的面孔引入了我的眼簾：一雙大眼睛，一頭濃密的黑發，五十來歲的年齡，給我的第一感，她是多么親切，和藹。當她對我們說“同學們好，我姓劉，大家叫我劉老師吧”的時候，我就知道，她一定是個好老師。因為，她那洞察學生心靈的目光深深打動了我，使我更加認真、努力的學習。

劉老師特別溫柔。給我們講課的時候，聲音洪亮，處處到位，講得多么好啊！那時，同學們有不懂的地方都不敢問，可劉老師卻對大家說：“同學們有不懂的地方盡管來問，劉老師最喜歡愛問問題的學生了。同學們一聽這話，都涌向辦公室。記得那時，辦公室擠滿了人，那時，我也喜歡上了劉老師，天天都往辦公室跑，一直到現在。

一晃兩年半過去了，我當了數學課代表，每天收作業，抱作業，管理，幫劉老師批改作業……挺忙的，但是我樂意，因為……

我剛上五年級時，學習有些下降了，劉老師常常找我談心，問我原因，我卻不知道為什么。我都不敢看她的眼睛，十分羞愧，可是，劉老師給我的都是鼓勵，沒有一句批評。我哭了，很傷心，覺得對不起她。因為劉老師對我特別好，又很關心我。下半期，我又回到了最好。因為我把劉老師的鼓勵化為動力，努力加油！劉老師兩鬢的頭發白了幾根，因為她為我們費心了。我的心里酸酸的，有一種說不出的滋味。

我愛劉老師，愛她那一絲不茍、無私奉獻的精神！劉老師，我對您的印象永遠不會改變，因為，她刻在了心里！第七單元解析：向爸爸表情打鳥的行為是錯誤的，并有理有據的說服爸爸即可。有關動物的故事/模擬對話小明：爸爸，你背著獵槍又想去打鳥嗎？

爸爸：是啊，打幾只小鳥回來燉鍋鳥湯喝，多香！

小明：小