16.太陽教學目標.會認“攝、殖”等4個生字，會寫“攝、氏”等9個生字。理解并掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語。.朗讀課文。理解課文內容，了解與太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發學習自然科學的興趣。.了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。核心素養文化自信：初步認識人類與太陽的親密關系語言應用：會認、會寫本課生字。正確讀寫詞語。朗讀課文，背誦最后一個自然段。思維能力：理解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。審美創造：激發學習自然科學的興趣。教學重難點重點：1.掌握本課的生字，理解并掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語。.朗讀課文。理解課文內容，初步認識人類與太陽的密切關系。難點：了解作者說明事物的方法，初步學習閱讀說明文的方法。激發學習自然科學的興趣。第一課時課時目標.會認“攝、殖”等4個生字，會寫“攝、氏”等9個生字。理解并掌握“寸草不生、攝氏度”等詞語。.朗讀課文。把握主要段落的結構特點，理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發學習自然科學的興趣。

核心素養文化自信：培養閱讀說明文的興趣，初步學習閱讀說明文的方法。語言應用：了解本文所運用的說明方法，對照說明方法找出相應的句子，體會其表達效果，嘗試運用說明方法描述事物。思維能力：了解本文運用的列數字、作比擬、舉例子、打比方等說明方法,體會其表達效果。審美創造：培養學生熱愛自然的興趣，激發學生探索自然的欲望。課時重難點把握主要段落的結構特點，理解課文內容，了解太陽的有關知識，初步認識人類與太陽的密切關系，激發學習自然科學的興趣。一、導入，你了解太陽嗎？你知道哪些有關太陽的知識或者故事呢？今天我們來學習有關太陽的課文。二、初讀課文，整體感知.自讀課文，借助已有經驗自主識字，讀準字音。.學認字攝sh。氏度繁殖zhi煤炭mn治療lido1）溫度計，它的單位是攝氏度。2）形聲字殖（歹表字義直表讀音）療（廣表字義了標讀音）3）3）同音字炭（一種事物）3）同音字炭（一種事物）組詞：煤炭木炭碳（一種元素）組詞：碳酸碳水化合物.3）同音字炭（一種事物）組詞：煤炭木炭碳（一種元素）組詞：碳酸碳水化合物sheshlzhilidngtdnqushajunlido攝氏智糧碳區殺菌療重難點字書寫指導攝糧菌中的捺變成點區最后一筆是豎折。三、在讀課文，把我內容1.默讀課文，思考：課文從哪些方面介紹了太陽？提示：運用之前學過的作批注的方法，將每段的主要內容記錄下來，再將這些內容整合到一起，梳理出課文的主要內容。第1自然段：距離地球遠：一億五千萬千米。第2自然段：體積大：約一百三十萬個地球。第3自然段：溫度高：外表溫度五千多攝氏度。（介紹有關太陽的知識）第4自然段：與人類關系密切。第5自然段：太陽對雨雪的影響。第6自然段：太陽對風的影響。第7自然段：太陽有殺菌作用。第8自然段：沒有太陽就沒有可愛美麗的世界。（說明太陽與人類有非常密切的關系）.太陽雖然離我們很遠很遠，但是它和我們的關系非常密切。這句話再文中的作用是什么？承上啟下.課文的主要內容：課文介紹了太陽距離地球遠、體積大、溫度高的特點，以及太陽與動植物生長、能源形成、自然氣候變化、預防和治療疾病等方面的關系。.請同學們默讀第1、2自然段，想一想：為了說明太陽的遠和大，作者運用了哪些說明方法？1）太陽離我們約有一億五千萬千米遠。（列數字）2）下面這兩個句子互換好不好？太陽離我們約有一億五千萬千米遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年;就是坐飛機，也要飛二十幾年。太陽離我們很遠很遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年;就是坐飛機，也要飛很多年。不好。列數字的說明方法，能夠準確、具體地寫出太陽和地球距離遠的特點。3）讀下面的句子，感受太陽的“大”。約一百三十萬個地球的體積才能抵得上一個太陽。列數字作比擬作比擬的說明方法，能夠讓人具體感受到太陽大的特點。.自讀第3自然段，想一想：作者運用了哪些說明方法來介紹太陽溫度高的特點？太陽會發光，會發熱，是個大火球。太陽的溫度很高,外表溫度有五千多攝氏度,就是鋼鐵碰到它，也會變成氣體。打比方列數字作比擬這句話如果只保存“太陽的溫度很高"，你覺得怎么樣？開水的溫度是100℃鋼鐵的熔點是1500℃.練一練，選擇身邊的一個事物，試著用多種說明方法說明它的特征。評價標準：①所寫的片段是否運用了課文