第14頁共19頁2022年?幼兒園中班?班務總結范?文一學期?的工作又在?繁忙而緊張?的氣氛中結?束了。孩子?們在家長和?老師的共同?關懷下，一?天天成長起?來。回顧?這一學期來?工作中的點?點滴滴，方?方面面，真?的感覺這是?忙碌而又充?實的一學期?，現將工作?總結一、?健康成長，?保育為先。?我班在幼?兒園保健醫?生的指導下?，衛生保健?工作取得了?一定的成績?。首先是堅?持嚴把“三?關”，即入?園檢查關、?每天晨檢關?、每天紫外?線消毒關。?為了減少常?見病、多發?病的發生，?每周五用消?毒水擦門，?窗，桌椅，?每月對教室?的玩具進行?消毒和寢室?的被子，床?單進行清洗?，杜絕了傳?染病的流行?。同時做好?常見病的預?防，發現問?題及時報告?和處理。做?好班內各種?物品的消毒?，預防傳染?病的發生。?同時檢查幼?兒有無攜帶?不安全物品?，如：小球?、珠子等，?發現后及時?妥善處理。?排除一切不?安全因素和?疾病傳染隱?患。我們?還非常重視?幼兒的體育?鍛煉，每天?必須堅持兩?小時以上戶?外活動，使?幼兒能充分?接收陽光的?照射，幼兒?的活動量增?大了，進食?量也同時增?加，增加戶?外活動的時?間，利用陽?光的照射，?促進幼兒體?格的生長。?家園聯系，?督促幼兒改?正挑食的習?慣，全面均?衡營養。?二、育兒之?本，德育為?重。現在?的孩子都是?家里的“皇?帝”，父母?長輩事事都?依著，造成?了孩子依賴?性強、自私?、任性、自?制力差，我?班的一些孩?子尤其嬌氣?。針對這一?情況，我們?開展了一系?列的工作。?首先與家長?個別聯系，?掌握第一手?的資料，在?調查摸底的?基礎上制定?思想品德教?育計劃。在?實施過程中?，我們首先?做好家長工?作向家長介?紹我們的德?育教育內容?，向家長提?出希望，取?得家長的配?合，提高教?育效果。在?我們一次次?的解釋下，?許多家長紛?紛轉變了育?兒觀念，以?實際行動來?支持我們的?教育活動。?我們還抓住?國慶、元旦?等節日活動?，帶領幼兒?共同參與環?境的創設，?帶領他們參?與慶祝活動?，___事?物，讓幼兒?感受到__?_的溫暖，?與同伴__?_的快樂。?一學期來，?我們抓住每?一次的機會?，對幼兒進?行品德教育?，使孩子們?改掉了許多?原來的壞習?慣，使家長?對我們的教?育更加滿意?。三、注?重個性，因?人施教。?在教育過程?中，由于先?天素質，生?活環境，所?受的教育以?及主觀努力?不同，每個?孩子的身心?發展的可能?性和發展水?平都存在差?異，這就需?要教師做到?：注重個體?差異，因人?施教，引導?幼兒個性健?康發展。首?先我們從了?解孩子入手?，及時掌握?幼兒各方面?的表現，掌?握個體素質?的發展水平?。然后進行?分析，分析?問題存在的?原因。再選?擇恰當的教?育方法，教?育手段進行?教育。我們?針對不同個?性的幼兒采?取不同的教?育方法。王?梓竹小朋友?“攻擊性”?非常強，在?班里常常會?聽到有人告?他的狀，我?們就時常與?他說說悄悄?話，講__?_理，在全?班孩子面前?多鼓勵他，?一有成績馬?上表揚。通?過運用恰當?的方法進行?引導，現王?梓竹打人的?現象明顯減?少，而且還?經常幫助別?人。我們?還根據幼兒?發展水平不?同，采取相?應的___?形式，小組?或個別指導?。如在小組?活動中，進?行分類指導?，對孩子的?要求也有一?定的層次性?，這樣，不?同水平的幼?兒都獲得成?功，在原有?的基礎上都?得到了發展?、提高。?同時我們還?根據孩子的?不同情況，?對家長提出?不同的要求?，使孩子在?園的教育與?在家的教育?協調一致，?通過家園的?密切聯系配?合共同達到?因人施教的?目的。在教?育中，我們?不搞一刀切?、齊步走、?用一把尺去?衡量他們，?而是在了解?孩子的基礎?上，為他們?制定不同的?發展規則，?在教育評價?過程中，我?們經常將孩?子與他自身?進行縱向比?較，真正將?因人施教做?好、做實。?在大家的努?力下，孩子?們都在原有?水平上得到?了提高四?、團結協作?，家園共育?。我們服?務的對象是?家長和孩子?，要想教育?好孩子，家?長的作用是?舉足輕重的?。所以，這?就需要我們?在教育好幼?兒的同時，?做好家長工?作。我們班?的家長與我?已經有了一?年多的交往?，我對每一?位家長或多?或少總是比?較了解了，?家長們對我?的工作也比?較支持。但?一些剛入我?班的家長就?沒那么放心?把孩子交給?我們了，說?孩子不喜歡?上幼兒園，?通過家長們?給我們提的?寶貴意見，?我們為了打?消他們的顧?慮，我們三?位教師一起?與家長面對?面的交談，?溝通，了解?他們的生活?習慣、家庭?教養方式，?以及父母對?孩子的期望?，以及孩子?在家各方面?的情況，我?們也及時反?饋孩子進段?時間在園的?各方面的情?況。另外，?我們還利用?家長會、家?園聯系冊、?家長園地等?一系列的活?動來開展家?園聯系，教?師和家長共?同___幼?兒的發展，?使幼兒各方?面得到了均?衡的發展。?五、找出?不足，指明?方向。在?大家的幫助?和努力下，?我們取得了?一定的成績?，但前面的?路還很長，?因此，我們?有必要在繼?續前進之前?，來發現問?題，找到更?好的前進目?標1、班?級內的個別?孩子不夠大?方，做事情?沒有膽識，?在陌生人前?比較拘謹，?因此，在下?學期，要讓?孩子們有表?現的機會，?并讓家長密?切配合，增?強孩子們的?自信心。?2、思維不?開闊，導致?孩子的想象?力和創造力?不能更好地?發揮。下學?期，我們要?在家長、幼?兒園的共同?配合下帶孩?子們多出去?看看，多了?解一下新鮮?的事物，以?此來增長幼?兒的知識。?有了前行?的目標，再?加上大家的?努力，相信?我們這些愛?孩子的人能?讓他們更茁?壯、更健康?地成長，明?天我們將創?造更燦爛的?陽光!第?___篇：?幼兒園中班?班務總結?緊張而充實?的一個學期?已經結束，?在這半年中?，我們班內?三位老師團?結一心，認?真配合，踏?踏實實做好?班級的每一?項工作，每?個孩子都在?原有水平上?有了一定的?進步，為了?更好的完成?以后的工作?，提高保教?質量，將《?綱要》精神?貫徹到一日?活動中，促?進幼兒身心?活潑、健康?成長。現做?總結一、?教育教學方?面1、主?題活動的開?展本學期?我們認真對?照本班幼兒?的年齡特點?與幼兒的興?趣，結合主?題課程，開?展了《身體?暢想曲》、?《圓圓的世?界》、《秋?天的圖畫》?、《快樂的?冬天》《快?樂的家》、?《可愛的動?物》《過新?年》等主題?活動。在新?《綱要》指?導下，我們?將新的教育?理念融入課?程設置中，?將各領域的?活動有機地?整合，相互?滲透，注重?趣味性、活?動性，寓教?育于生活、?學習中。在?主題活動開?展的過程中?，我們和幼?兒共同創設?了主題環境?，為幼兒提?供了豐富的?操作材料，?比如在《過?新年》這一?主題中，小?朋友制作了?彩帶、賀卡?，繪制了充?滿節日氣氛?的作品，把?我們的教室?打扮一新，?充滿了節日?的氛圍，小?朋友看著自?己辛勤勞動?的成果，特?別興奮。?2、自主游?戲與主題活?動的結合?我們根據幼?兒的年齡特?點和主題活?動，與小朋?友共同創設?了“娛__?_地”、“?寶寶家”、?“美美發屋?”“樂樂小?吃”等游戲?角，并根據?主題的變化?更換游戲內?容，在活動?中有計劃有?步驟地提供?材料，對幼?兒進行階段?性、針對性?地觀察指導?、為幼兒提?供豐富有效?的材料，引?導幼兒在自?由、寬松的?氣氛中主動?探索、學習?。既豐富了?主題活動又?使幼兒得到?全面的發展?。二、保?育方面在?保育方面，?我們遵循保?教結合的原?則，三位老?師互相協調?，做到教中?有保，保中?有教。我們?班三位老師?有兩位是新?加入的，剛?開始的時候?，互相配合?不夠默契，?小朋友會有?等待的現象?，為此，我?們三個經常?利用時間討?論、商量怎?樣配合更合?理，現在，?我們互相之?間，只要一?個動作，一?個眼神，對?方就知道要?干什么，工?作也順手多?了。小朋友?也養成了良?好的生活習?慣，獨立性?有所提高。?能做到飯前?便后洗手，?飯后漱口，?會迅速有序?的穿脫衣服?、有的小?三、家長工?作《綱要?》明確指出?：“家庭是?幼兒園重要?的合作伙伴?。應本著尊?重、平等、?合作的原則?，爭取家長?的理解、支?持和主動參?與，并積極?支持、幫助?家長提高教?育能力。”?本著這樣的?指導思想，?我們在家園?聯系工作中?，注重與家?長的溝通和?理解，及時?將我們的教?育理念傳遞?給家長。我?們召開了家?長會，一方?面讓家長們?了解本學期?的保教計劃?，幼兒在園?情況;另一?方面與家長?共同探討幼?兒教育的經?驗，拉近我?們與家長之?間的距離。?此外我們利?用早晚家長?接送孩子的?時間，家校?通，家園聯?系冊等方式?與家長進行?交流溝通。?對于家長提?出的問題我?們給予及時?的答復，在?家長的大力?支持與配合?下，使我班?的各項活動?得以順利有?效的開展。?四、存在?不足與努力?方向經過?一個學期的?努力，我們?班的小朋友?在各方面有?了一定的發?展，知識面?豐富了，獨?立性增強了?，但也存在?著不足1?、個別幼兒?有挑食現象?，一些幼兒?進餐注意力?不集中，速?度慢，進餐?習慣還有待?改善。2?、思維不開?闊，導致孩?子的想象力?和創造力不?能更好地發?揮。3、?加強對特殊?幼兒的觀察?與指導，培?養幼兒“自?我管理”的?意識。下?學期，我們?要在家長的?共同配合下?讓孩子多了?解一些新鮮?的事物，以?此來增長幼?兒的知識。?有了前行的?目標，再加?上大家的努?力，相信孩?子們能更茁?壯、更健康?地成長，明?天我們將創?造更燦爛的?陽光!學?期又要結束?了，幾經提?筆總想有很?多話要說，?但又想很多?話說了也是?多余的，還?是將能說的?讓大家一起?___。?第___篇?：幼兒園中?班下學期班?務工作總結?在緊張與?忙碌之中，?又一個學期?過去了，回?顧整個學期?，我們班老?師都能認真?遵守本園的?規章制度，?熱___兒?，熱愛本職?工作，在自?己的崗位上?踏踏實實地?工作。該學?期，我班幼?兒的生活自?理能力明顯?提高，幼兒?的智力水平?也得到很好?的發展。家?長工作開展?得較順利，?家長積極支?持各配合，?在家園共育?下，幼兒在?體、智、德?、美等諸方?面得到和諧?發展。逐漸?養成了良好?的衛生習慣?、學習習慣?，有一定的?生活自理能?力，懂得禮?貌待人，初?步會遵守本?班的常規紀?律，特別是?在繪畫、音?樂、英語等?方面，我班?幼兒較感興?趣。在普通?話表達能力?方面也明顯?有進步，個?別幼兒太任?性、蠻不講?理也有所改?善。現從以?下幾方面總?結本班一學?期來的班務?工作情況。?一、加強?衛生保健工?作，預防各?種傳染疾病?，保證幼兒?健康成長?一學期來，?我班能做好?每天晨檢和?午檢工作，?每天密切觀?察幼兒的健?康狀況，并?做好記錄，?積極開展各?項戶外活動?，提高幼兒?身體的抵抗?能力，增強?幼兒的體質?。同時加強?對幼兒自理?能力的培養?，使幼兒學?會了自己穿?脫衣服、鞋?襪，自己整?理床鋪，并?通過輪流當?“值日生”?的形式，_?__幼兒端?菜、端飯、?擦桌子等。?讓幼兒掌握?的衛生知識?，我與本班?老師一起，?堅持保證每?周一節健康?教育活動，?使幼兒掌握?的安全知識?，如上樓下?樓不推不擠?、不在馬路?上玩耍。還?結合夏季幼?兒喜歡玩水?的特點，教?育幼兒一些?玩水的安全?知識。二?、認真按計?劃開展班務?工作，保證?完成教育教?學任務1?、加強常規?教育，建立?良好的班級?常規習幼?兒的一天生?活都是學習?，教育教學?也貫穿于幼?兒一天的生?活中，幼兒?一天生活是?否能有序進?行，當然取?決于幼兒一?日常規的建?立。因此，?作為班主任?，我注重加?強常規教育?，把建立幼?兒的良好常?規放在管理?班級的首位?，在幼兒的?一天生活各?個環節中都?提出具體的?要求，并不?斷地提醒、?督促幼兒按?要求去做，?同時還要求?本班老師采?取一致的要?求去___?幼兒一天的?生活，在本?班老師的共?同努力下，?我班幼兒的?常規紀律、?學習習慣、?生活習慣都?較好，形成?了良好的班?紀班風。?2、認真按?計劃___?活動，保證?教學質量。?在教學上?，我能認真?制定各項教?學計劃，并?按計劃準備?教玩具，認?真實施計劃?，做到以游?戲為主，想?方設法__?_好幼兒每?天各個環節?的活動，使?幼兒每天都?過得愉快而?充實。在教?學方法上，?我地采用直?觀教學、啟?發式教學，?引導幼兒多?看、多想、?多說、多動?手，調動幼?兒的多種感?觀參與活動?，從而調動?幼兒的參與?積極性。因?此，我班幼?兒對學習的?興趣越來越?濃，活動中?愛動腦筋，?積極發言，?思維特別活?躍，智力水?平明顯提高?。3、注?重加強個別?教育，做好?培優轉差工?作。我班的?幼兒特別活?潑好動，其?中有個別幼?兒動過了頭?，常有打同?伴、不守紀?律、不守規?則的行為。?針對這種現?象，我加強?幼兒的個別?教育。4?、積極參加?教研活動，?提高教研能?力。本學期?，我園進行?了月末展示?，老師之間?互相學習，?吸收好的經?驗，通過童?話劇的形式?，讓孩子門?對英語更加?感興趣。?三、密切聯?系家長，努?力做好家園?同步教育工?作在家長?工作方面，?我們堅持做?到熱情接待?家長，主動?與家長聯系?，通過多種?途徑開展家?長工作。由?于春季各種?傳染病電熱?的到來，我?園采取了家?長送幼兒入?園時不能入?園措施，因?此，老師與?家長直接接?觸的機會減?少，我們便?抓住晚接的?時間，多與?家長勾通，?還常常通過?電話進行聯?系。本學期?，我們進行?了一次家長?會，一次家?長學校上課?，向家長們?傳授了一些?育兒理論及?知識，并結?合我班實際?情況，向家?長宣傳幼兒?園的教育教?學內容、方?法。每次活?動我都能有?計劃、有_?__地進行?，在我與本?班老師的發?動下，家長?非常重視，?參與的積極?性高，每次?出勤率都在?___%以?上。通過這?些家園互動?的活動，讓?家長更了解?幼兒園、了?解教師、了?解自己孩子?在園的學習?、生活，進?而更支持、?配合我們的?工作，達到?家園同步教?育的目的。?本學期，?在老師的共?同努力下，?我班的班務?工作得以順?利完成，幼?兒在體、智?、德、美、?勞等諸方面?也有了不同?程度的提高?。今后我們?將一如既往?地繼續團結?協作，爭取?把本班的工?作做得更好?，讓我班幼?兒能更活潑?、快樂地成?長。第_?__篇：幼?兒園中班第?二學期班務?總結炎炎?夏日，我們?又迎來了暑?期生活。不?知不覺中一?班___名?活潑、可愛?、天真、乖?巧的寶寶在?這個溫暖快?樂的___?已經生活了?一年。這一?年是辛苦而?卓有成效的?一年，在我?們三位教師?的盡心呵護?下，孩子們?一天天的長?大，一點點?的進步;?這學期我們?在園領導的?正確指引下?，在家長的?誠心合作下?，我們班上?的三位老師?齊心協力開?展好班級的?各項工作，?并且取得了?可喜的成績?;現將總結?一、做學?習型員工，?建立了良好?的學習風氣?1、首先?，我們三位?老師在政治?思想上要求?進步，認真?學習有關教?師職業道德?的書籍和文?件，時時刻?刻把教師職?業道德牢記?在心，并用?在實處，使?我們可愛的?孩子生活在?一個有愛心?的家庭，使?其健康快樂?的成長。?2、其次，?我們在業務?上不斷進取?，認真學習?領會《綱要?》精神，并?開展了讀書?活動，閱讀?大力有關幼?教雜志和書?籍，并做好?筆記進行交?流，使我們?樹立了正確?的教育觀，?轉變了教育?觀念，統一?了教育思想?，開拓了創?新思路，并?___幼兒?在生活中的?表現和反應?，敏感地覺?察他們的需?要，并以及?適當的方式?應答，從而?形成了合作?探究式的師?生互動。?3、再次，?我們三位教?師加強了安?全教育，并?對幼兒進行?了安全自我?保護教育，?在一日生活?中隨時隨地?查找隱患，?及時上報處?理，杜絕不?安全因素。?二、以自?主管理為模?式，培養幼?兒自律意識?進入中班?下學期，幼?兒的自我控?制意識有了?一定的進步?，因此我們?嘗識讓幼兒?自己來管理?自己，并取?得了一定的?成效。首?先我們針對?家長___?的焦點問題?：幼兒飲水?方面，我們?采取了“今?天你喝了幾?杯水”的活?動，并且教?師提出了每?天的飲水量?不能少于五?杯(每杯約?___ml?)，讓幼兒?自己來管理?：喝一杯水?就在活動欄?內貼上一個?小杯子標志?，一天下來?就知道你的?飲水是否足?量，如果不?夠就及時補?足，這一活?動得到了家?長的贊同，?同時幼兒感?覺教師的信?任和好奇而?能主動的喝?水，我們在?暗暗觀察后?發現孩子們?基本上能按?要求去做。?其次，我?們在與家長?溝通時發現?孩子們是一?個寶寶兩個?樣，在園自?己的事情自?己做，而在?家中事事依?賴于父母，?針對這個問?題我們開展?了“在家也?是好寶寶”?活動，讓每?位幼兒自制?自畫像，和?大量的小紅?花，并對孩?子們提出要?求，只要每?天在家自己?的事情都是?自己做的，?第二天來園?就可以自已?拿一朵小紅?花掛在自己?的自畫像下?，(這里需?要家長的配?合協作，幼?兒是否在家?自已做事)?并且每周五?評選，得夠?五朵就可以?換一個小五?星貼在自己?的衣櫥上，?通過這一活?動，家長反?映很好，_?__%的孩?子改變了以?往的不良習?慣，在家自?己吃飯、睡?覺、穿脫衣?服和鞋，并?且主動的幫?助父母做一?些力所能及?的事情。?自主管理的?嘗識挖掘了?幼兒的潛力?，激發了孩?子的活力，?培養了幼兒?的自律意識?，提高了幼?兒的自信心?，樹立了幼?兒的責任意?識，使幼兒?得到了良好?的發展。?三、開展全?面加特色的?教育教學工?作，培養幼?兒的發展?根據園指導?方針“全面?加特色”的?主題目標，?我們開展了?豐富多彩的?主題活動，?并針對幼兒?的個體差異?，在區角投?放材料中分?層次進行，?結合上學期?我們繼續培?養幼兒合作?意識和__?_觀念，并?且我們給幼?兒創造一個?漢字環境，?讓幼兒身臨?其境有意識?的主動學習?認讀識字，?使幼兒都在?原有的基礎?上得到了良?好的發展。?(一)、?根據主題目?標和幼兒的?興趣，開展?豐富多彩的?活動，并提?高了各方面?的能力本?學期我們根?據園指導方?針“全面加?特色”和園?內制訂的園?本課程以及?幼兒在日常?生活中所感?興趣的事情?，開展了多?彩多樣的主?題活動：熱?鬧的正月、?我的好媽媽?、愛護小樹?苗、神奇的?蔬菜王國、?歡迎春姑娘?、海洋動物?、慶六一、?夏天來到了?等活動，在?這一系列的?活動中，孩?子們從不同?方法獲取了?搜集資料、?同伴交流等?能力和有關?知識以及和?同伴___?自己的快樂?，如：在熱?鬧的正月活?動中，我們?通過讓幼兒?搜集各種資?料來幫助他?們回憶，在?正月里都看?到、知道、?聽到以及自?己參與了那?些社會活動?。從而進一?步增加了幼?兒對我國民?俗的認識和?了解。并請?家長與幼兒?一起制作了?以猴年新春?游記為主題?的簡報，讓?幼兒把自己?最喜歡、最?高興的事通?過畫、剪、?粘等方式表?現出來，并?收集有關春?節、糖球會?、元宵節、?蘿卜會的資?料，分為熱?熱鬧鬧過大?年、春節趣?事等內容的?信息展示，?并且我們的?家長還把春?節和元宵節?的來歷、代?表的意思都?從網絡中下?載下來，放?在新聞角供?幼兒來了解?，我們請幼?兒在觀看這?些主題墻飾?時引導他們?相互交流相?互解說，回?顧春節的快?樂，體驗過?年的喜悅。?其次我們還?通過我的壓?歲錢怎么花?為討論話題?，在討論過?程中孩子們?大都能正確?來分配自己?的壓歲錢，?很少用其買?吃的、玩的?，這也說明?孩子們隨著?年齡的增長?也變的懂事?乖巧了。在?歡迎春姑娘?的主題活動?我們首先和?幼兒一起商?討春游計劃?，讓幼兒來?選擇春游的?地點、時間?、活動內容?、在活動中?要帶什么東?西活動中都?應注意什么?孩子通過討?論后談的最?多的是應注?意安全，不?和跟陌生人?走，不離開?隊伍，在準?備的東西中?，有幾個小?朋友提出要?帶垃圾袋，?對環保意識?有所增強和?對安全意識?有加強，春?游我們最后?決定帶幼兒?到櫸林公園?去登山，那?天是周末幼?兒和父母一?起開心的在?公園門口集?合，在登山?的過程中，?孩子可興奮?了，自己一?直背著小背?包爬山，有?的父母心疼?寶寶要抱抱?他們，可是?他們一直是?堅持自己登?上山頂，通?過登山極大?加強了幼兒?的身體鍛煉?，增強了體?質，同時和?父母一起參?加活動心情?也格外的舒?暢。家長對?此次活動也?給予了大力?的支持和_?__，使春?游活動圓滿?完成。在慶?六一活動中?，我們園內?___了大?型的趣味運?動會，在排?練的過程中?，天氣的氣?溫高達三十?度左右，孩?子們不怕苦?，不叫累，?一直堅持認?真的做好每?一個動作和?步伐，并在?參加運動會?的蓓蕾方隊?中獲得了局?領導和家長?們的一直好?評。同時也?說明了孩子?們的___?意識和合作?意識有了很?大的進步和?提高。(?二)、在區?角活動中投?放不同層次?的材料，讓?全體幼兒都?在原有基礎?上得到提高?每個幼兒?的發展水平?是不等的，?因此我們在?材料的投放?也不能一刀?切，我們通?過觀察、評?估每一個幼?兒的發展狀?況，為不同?發展水平的?幼兒提供不?同層次的材?料。如美工?角，同一折?紙圖內容，?有意投入兩?類范例供幼?兒選擇，一?種是立體范?例，就是既?有畫的折紙?圖的步驟又?能折好的每?一步的范例?，另一種只?是平面圖解?，不同層次?的孩子就會?根據自己的?需要去選擇?。在制作迎?春花的過程?中，我們針?對不同層次?的幼兒為他?們提供不同?的材料，幼?兒有的是用?彩筆畫，有?的是用棉簽?畫，有的用?老師做好的?樹枝粘貼，?有的則是自?己用牛皮紙?搓樹枝再用?皺紋紙剪好?后再粘;再?如在語言角?我們對不同?層次的幼兒?提出不同要?求，提供不?同的材料，?能力較弱的?幼兒可提供?錄音機、磁?帶，讓幼兒?學習仔細認?真地聽故事?，能力中等?的可提供圖?書，讓幼兒?自己會看圖?講故事，能?力強的就提?供老師制作?的故事大骰?子，讓幼兒?通過擲骰子?，擲到那一?面就來講述?那一面的圖?的故事情節?，并讓幼兒?自己想象故?事的發展來?學習續編。?(三)、?繼續培養幼?兒的合作意?識，促進同?伴之間的交?往及體驗成?功的喜悅?經過上學期?的培養，幼?兒對合作意?識有了進一?步的了解，?本學期繼續?培養幼兒的?合作意識，?首先我們還?是在日常生?活中為幼兒?創造、提供?與同伴合作?學習的機會?，讓他們在?實踐中進一?步學會合作?。如引導、?___幼兒?進行小組畫?，在美術活?動：《迎春?花》中，我?請幾位能力?較弱的孩子?一起來合作?一幅小組畫?，首先讓他?們自己來分?工，誰來做?誰來貼誰來?剪分工后大?家就開始動?手，結果其?他孩子看到?他們合作的?小組畫羨慕?不止，紛紛?要求也要參?加進來，結?果到最后，?只有兩名幼?兒是自已獨?立完成的，?其他的孩子?全是合作的?小組畫，孩?子看到大家?一起制作的?小組畫既豐?富又多彩，?開心極了，?我們也知道?在培養幼兒?的合作意識?中，必須讓?幼兒學會相?互協商，互?相配合，分?工合作，只?有這樣他們?才能合作中?達成協調一?致，共同創?作___的?結果。又如?：在表演區?中表演“三?只小豬”的?過程中，誰?都不愿意當?大灰狼，最?后它們找到?老師來幫助?解決，而我?把這個問題?留給他們來?協商，并提?出誰都不愿?意當大灰狼?，那可不可?以不要大灰?狼這個角色?如果要而大?家都不愿意?當這個游戲?不能表演怎?么辦最后孩?子們在老師?的引導下討?論的結果是?大家可輪流?換角色，這?次你來當，?下次我來當?;使幼兒最?后愉快的游?戲，同時也?嘗識到同伴?之間互相協?商，分工合?作的帶來積?極愉快的結?果：活動成?功，事情做?成，增進友?誼。第19頁共19頁__?_年幼兒園?中班班級工?作總結我?班的孩子進?入幼兒園已?是第三個學?期了，耳邊?仿佛還是孩?子們剛入園?時的哭鬧聲?，兩年半的?___生活?，讓他們學?會了很多，?各方面也有?了不少進步?，收拾一下?思緒，回顧?一下過去，?總結一下經?驗，以便能?更好地開展?班級工作。?1、結合?主題教材，?開展豐富多?彩的區域活?動本學期?，我們結合?主題課程，?開展了豐富?多彩的區域?活動，真正?意義上做到?了“靜與動?”的結合。?為了給孩子?們創造一個?優美整潔且?符合幼兒年?齡特點的活?動玩具，我?們充分利用?各片場地，?設計的區角?位置，找資?料、齊動手?，在午睡間?開辟了玩具?家、建筑工?地;在活動?室里設立了?寶寶書屋、?電話超市、?自然角、益?智區;還利?用室外一角?，布置成“?巧手屋”把?孩子們和家?人一起制作?的手工作品?陳列出來，?結合季節特?征，開展了?“種子貼畫?”、橘子皮?作畫和蟹殼?制作等手工?活動，很受?小朋友喜歡?，同時也提?高了他們的?動手能力。?值得一提的?是，我們班?小朋友在老?師的引導下?，對折紙活?動非常感興?趣，吃好了?飯，你常常?可以看到三?五一群的孩?子圍在一起?在研究折紙?，有的在比?賽自己折的?玩具。許多?孩子的動手?能力得到了?很大提高，?小手也變巧?了，還鍛煉?了他們的耐?心，孩子在?教室里追跑?打鬧的現象?也少了。?2、加強常?規建設，培?養幼兒良好?的行為習慣?俗話說:?“沒有規矩?，難成方圓?”。良好的?常規可以使?幼兒的生活?具有合理的?節奏，使神?經系統得到?有益的調節?，有利于培?養幼兒自我?服務的能力?，為今后的?生活和學習?打下良好基?礎。然常規?也不是以犧?牲幼兒的個?性、快樂為?代價。我班?有個別幼兒?生性好動，?比較調皮，?我們兩位老?師步調一致?，共同合作?，重抓教育?，使小朋友?逐漸能互相?幫助、關心?___，搗?亂的小朋友?小了，熱愛?勞動的小朋?友多了。?中班幼兒的?獨立意識增?強，而且自?我服務的愿?望和要求日?趨激烈，我?們抓住孩子?這一心理特?征，開展了?“值日生輪?換制”，讓?做值日生的?孩子負責擦?桌子、發蠟?筆、點人數?……抓住這?些細小的機?會，既培養?了他們為同?伴服務的能?力，而且督?促了孩子的?自律，潛移?默化中培養?了幼兒良好?的行為習慣?，從而促進?了整個班風?班貌的提高?。3、做?到保教并重?，促進家園?互動我們?在日常生活?中本著“一?切為了孩子?”的宗旨，?盡心盡力為?幼兒服務，?從每個細節?上去切實照?顧好他們，?天氣好的時?候，帶他們?散散步，下?雪的時候，?帶他們去看?雪玩具飄…?…雖說中班?幼兒的自理?能力提高了?，但冬天的?衣褲太多，?檢查并幫助?幼兒塞衣褲?則成了我們?每天必不可?少的一項工?作，為了力?求讓每個幼?兒都能穿戴?整齊地回家?，我們兩個?老師手上都?磨出了肉刺?。為了預防?口足手病的?發生，我們?在那個時期?每天都把幼?兒的用具放?到紫外線燈?下消毒每周?還進行玩具?的消毒工作?，雖然工作?量很大，但?我們毫無怨?言，班內沒?有一人生此?病。在老師?的督促下，?我們的孩子?還養成了便?后洗手、飯?后漱口的衛?生習慣。每?次的手工活?動和剪貼作?業后，也提?醒幼兒盡量?保持教室的?整潔，并及?時清理干凈?，孩子的環?境保護意識?比較強。?在注重保教?工作的同時?，我們多形?式、多途徑?地開展家園?工作。通過?電話、便條?、家訪、家?長會等形式?和途徑，向?家長反饋幼?兒在園的各?種表現，有?特殊情況，?及時和家長?聯系。對于?一些幼兒在?園內取得了?一定進步，?我們也馬上?和家長取得?聯系，請家?長繼續配合?，使孩子不?斷進步。對?教師關心和?愛護幼兒的?一些舉措，?很多家長表?示了認可。?為了充實?家長們的育?兒經驗，每?月都及時更?換家教欄中?有關保育的?文章，我們?還特地請侯?遠芊家長撰?寫有關家教?的文章，刊?登在園報上?，通過家長?之間互相交?流育兒的經?驗。本學期?為了豐富我?班的家園合?作，我們還?舉行了一些?有意義的家?園合作活動?，如:“家?園親子手工?活動”、“?家園同樂運?動會”等，?我們的家長?都能積極參?加。在我們?收到的家長?意見反饋表?中，肯定、?贊美之詞溢?于言表，當?然，也有中?肯的建議，?我們也將認?真地總結采?納，使我們?的工作開展?地更和諧、?成功。4?、總結與反?思回顧這?一學期的工?作，我們兩?位老師都能?盡心盡力去?完成。在取?得成績的同?時，我們也?看到了不足?之處，如:?在班級管理?上還不夠大?膽，在區角?指導時，還?有聽之任之?的感覺。我?們將在以后?的工作中更?加努力，相?互配合，爭?取更大進步?。篇二:?轉眼間一?個學期的工?作又結束了?，回顧這學?期的點點滴?滴，頗感欣?慰，孩子們?的每一點進?步都傾注了?我們老師的?心血，當然?更離不開家?長對我們工?作的支持和?配合。看著?孩子們一張?張活潑，可?愛的笑臉，?我覺得自己?的付出并沒?有白費，現?在我就對本?學期的個人?工作做如下?總結:一?、思想方面?能夠積極?參加園里_?__的政治?學習，認真?記筆記，數?量足，內容?豐富。積極?參加園里_?__的各項?活動。熱愛?___、團?結同事、尊?重老教師、?對待幼兒有?愛心。嚴格?遵守園里的?各項規章制?度，不遲到?、早退。積?極響應工會?號召，并參?與各項活動?。在廉潔從?教上，我始?終遵循人民?教師的職業?道德要求。?二、工作?方面在日?常的工作中?，我能認真?的完成各項?工作計劃，?記錄，認真?對待每天的?半日活動，?有準備的_?__豐富有?趣的教育活?動。注意給?膽小的、注?意力易分散?的孩子多一?些鼓勵;給?體弱的孩子?多一些照料?;給能干的?