精心整理開學第一課造向未來后感600字三【初中】篇一：開學第課的第二課主題為斗，在這一課中，新東方創始人俞洪走上臺分享了自奮斗和成的故事。他三高考才考大學，一走來經歷了許多挫折和失敗，但內的奮斗之從未熄滅他說，奮應該成為生命的常態它是一種活態度。沒有狂暴的沙，就沒壯觀的沙沒有涌的波浪就沒有沒宏偉的大海;沒有努地奮斗，就有絢麗的人生。常言道不經歷風雨怎看見彩虹，在我們生活也同樣如“不經歷斗怎能嘗快樂”;面對困難，們不能蜷縮在墻角瑟發抖，而該站起來拍拍身上的泥土，努力地奮斗。別被困難所惑，別被難所擊倒別對自己喪失信心沒有過不的坎，沒有打不破的困難，沒有經不了的事，只要你力去做了努力奮斗，就一定是最棒的雛鷹在懸崖學會翱翔仙人掌沙漠中努力生存，我們難道就不能逆境中奮嗎?里夫人制鐳，萊特弟制造飛機，們的成功是白來的當然不是，們的成功來自千百次的努力和堅持懈的奮斗古往今來那些功成名就的人物那個有經過困呢?偉的作品不是靠力量，而是靠堅持來成的。凡欲其成功必須付出代價—奮斗，奮斗并不困難，但如果你連奮斗的氣都沒有那么你只被困難所擊倒。所以，我們應當努奮斗，有所作為。樣，我們可以說我沒有虛度年華，并有可能在時間的灘上留下跡。“世上難事，只有心人”。風雨之后，便是彩虹;出之后，是收獲奮斗之，便是絢麗的人生現在就行動起來吧，不再猶豫，到了白發鬢時，才垂頭低嘆，低嘆這逝去的春!篇二：

精心整理創新是一種求，一種念，一種畏，一種越過冷漠荒原后，看到生綠洲的快。創新的程是美麗，充實的。孕育希望與憧，它因此力無限。吸引著我們為之奮斗，讓想的翅膀舞蒼穹，略搏擊長的豪邁與灑脫。總有一種驅力去促使們更上一樓。在尼羅河邊散步的阿基米德看農民提水地相當費，經過反研究與嘗試，發了阿基米螺旋提水——一種用旋在水管里旋轉而提水工具。阿米德憑借對機器的愛和來自生活的靈，敢于創探索，實了人生的價值。總有一種色令人為之倒，達芬為了畫好那普通的不能再普通的雞，細心琢棄而不舍用畫雞蛋創了全新的繪畫涯也由此造了以獨手法勾勒出因神秘的微笑而的蒙娜莎。達芬經歷了歲風霜的考，采擷到那最迷人的彩。總有一個方促使人們它發出挑。雜交水稻之父袁隆平與助手先后了六年時，做了三多個雜交合，像神農嘗百一樣，日一日地在簇簇野草堆里搜尋。終于找到了他中的野敗袁隆平憑著這份執與追求，開創了震驚界的一次色革命。為他堅信，只要有對執著追求的與行動，就會有創造的果實。大凡作出卓貢獻的人都有一顆于洞察一切的心，他們不會忽視生中任何一異常的元，而會將作為難得的創造會深入研，從而有創新，有所收獲。如果不去創，雖然避了辛勞與敗，但也失去了成功的機會。跌倒萬次第一零一次仍微笑站起的人生活永遠難倒他。也奔流掀不波浪，也許攀援卻達不到頂峰，但們毫無怨，因為勇創新，人無悔。篇三：“窮則，變則通通則久”《周易?系辭下》的一句話說明了要久不衰就學會變通，勇于創新，否則可能使人生僵。創新為成功供源泉。迅曾說過:“不革新是生存也難的。而現實中也證了這句話，。比如秦時期皇帝的暴虐，百姓生活水深火熱中，日日擔心受怕，若此制度持久往，那么果必不堪想，然而正是因為朝代的更替和新法的新才得以之變得更加美妙;功就像幾音符，創新可以使之更加優雅成像幾片雪，創新可以使更加神秘就像是在漠中行走的人，若是沒有及時找到泉，再怎堅持不懈也一樣會成功失之

精心整理交臂，成功講究天時利人和，果我們能及時在沙漠中找到源泉，么就離成更進一步而創新就成功的源泉，要成功創新。創新為成功供力量。有不斷地革創新，就會充滿青春活力，才會“天藍藍，草青青，風過蟲鳴;春放紙鳶秋望雁，聽雨荷冬雪的意境才會有黃健，垂髫康，炊煙裊裊百佳謠笑聲朗一壺溫酒夕陽的蘊味。就像沒有汽的汽車，論怎樣情召喚它都不會跑上大道，這又和廢有什么兩呢?就是說不任何東西只要沒有動力支撐，也什么用也有了。孔子的*不管學得和子再怎么像，那也只是模仿別人，根本就顯不出自己的特和個性，是生活在人的影子下的，旁人最終還是不明你的特色哪。所以們要學會新、勇于創新，活出己的特色甩開別人陰影，讓別人更清楚地看到你，為功增添一動力。創新為成功上羽翼。學需覺今而昨非，日改月化，便是長進。物因不生，革不成。以我們應會創新，熟知今昨非，為春增添活。現在的中學生都應樹知創新的重性，創新方法更要用于學習中，要學會舉一反三可更有快，更有效學習。但也不要誤會創新一詞的真意義，創不是穿五斑斕的服，也不是月光。當然新運用到活中也是的，但