依據大綱抓重點，研究命題攻難點西安交通大學第二附屬中學

王吾堂——2010年高考語文二輪復習的基本思路和策略聯系電話辦子郵箱：zibai1961@126.comQQ:33017249510/25/2022西安市2010年高考研討會我今天講四個問題——一、吃透考綱，抓住重點二、研究命題，攻破難點三、規范思維，逐分提升四、答題規范，避免失分10/25/2022西安市2010年高考研討會

為了闡述以上四個問題，我準備的了以下六個專題復習的案例，將根據老師們的需要選擇講解：案例之一：科學類文章的閱讀解題和指導示例案例之二：例談辨識和修改病句的要領案例之三：詩歌鑒賞復習的知識儲備與解題指津案例之四：以因究果，緣果索因——鑒賞類試題的命題思路和解題要領案例之五：高考作文如何贏得閱卷老師的喜歡案例之六：小說閱讀中探究類試題的答題思路和規范案例之七：實用文閱讀探究試題解答示例10/25/2022西安市2010年高考研討會（一）考試性質、內容和范圍Ⅰ.考試性質：選拔性考試，應具有較高的信度、效度，必要的區分度和適當的難度。Ⅱ.考試內容：（1）考核目標和要求：考查六個層級的六種能力：A.識記B.理解C.分析綜合D.鑒賞評價E.表達應用F.探究對上述A、B、C、D、E、F六個能力層級均可有難易不同的考查。10/25/2022西安市2010年高考研討會（2）考試范圍與要求①確定考試內容的依據依據之一：普通高等學校對新生文化素質的要求筆者以為，就語文學科來說，高校對新生的文化要求不外乎以下幾點：第一，扎實的語文基礎、文化基礎和表達能力；第二，良好的認知能力、人際交往能力；第三，富有創新色彩的思維能力，如邏輯思維、辨證思維、換位思維、求異思維等等。依據之二：教育部2003年頒布的《普通高中課程方案（實驗）》和《普通高中語文課程標準（實驗）》。10/25/2022西安市2010年高考研討會（2）考試范圍與要求②考試內容的范圍高中課程標準所規定的必修課程中閱讀與鑒賞、表達與交流兩個目標的“語文1”至“語文5”五個模塊的內容；選修課程中詩歌與散文、小說與戲劇、新聞與傳記、語言文字應用、文化論著研讀五個系列：二者組成試卷的必考內容和選考內容。10/25/2022西安市2010年高考研討會（二）明確能力不同能力層級的重點如果說第一輪復習一定要按照考試說明中所規定的A、B、C、D、E、F六個能力層級，逐點復習，縝密構建知識系統的話，第二復習應該按照《考試說明》所界定的對于六個能力層級中不同難易的考查要求準確地確定二輪復習的重點。根據考試說明和歷年高考命題，尤其是2007-2009年三年全國課改卷的高考語文試題，筆者以為考試重點應該是課改高考試卷的必考知識點和能力點：10/25/2022西安市2010年高考研討會（3）古代詩詞曲鑒賞與背誦⑧以詩歌形象分析為主流的詩歌內容鑒賞⑨以表達技巧考查為核心的詩歌藝術鑒賞⑩古代詩文名句默寫（參考大綱規定的篇目）（4）正確、熟練、有效地運用語言文字⑾成語運用⑿語病辨析⒀銜接連貫⒁得體清通⒂句子仿寫⒃基礎等級的寫作10/25/2022西安市2010年高考研討會（三）重點復習策略1．樹立重要考點分分必爭的意識。2．在一輪復習已經初步構建的知識和能力體系的基礎上，把語文網絡越織越密、重點部位越織越牢。具體方法是：（1）每次模擬考試之后尋找失分考點，分析失分原因，彌補知識漏洞，檢測能力缺陷。（2）針對失分考點確定復習專題。（3）針對性指導，強化性訓練。（4）保證作文基礎等級的得分10/25/2022西安市2010年高考研討會（4）保證作文基礎等級的得分②盡力消滅三四類嚴防脫題，保證主體不偏字數寫夠，保證有頭有尾不求文采，語句通順可讀10/25/2022西安市2010年高考研討會（四）重點復習示例示例一：科學類文章的閱讀解題和指導示例示例二：例談辨識和修改病句的要領10/25/2022西安市2010年高考研討會二、研究命題，攻破難點1.根據模擬得分確定姓名一、科學類文章閱讀9分二（一）文言文閱讀19分二（二）詩歌鑒賞11分二（三）詩文名句默寫6分選考三、文學閱讀25分選考四、實用文閱讀25分五、語言文字運用20分六、作文60分10/25/2022西安市2010年高考研討會2.根據命題難度系數確定（1）難度系數定義高考試題在考前可以對試題的難度系數進行估計，最終的難度系數計算只能在要考完以后才能計算。具體算法是用參加考試的人平均分除以試題的總分，或者用參加考試的人的總得分除以所有試卷的總分也一樣。就一道試題來說，也是這樣，比如一道題是4分，共有100個人參加考試，其中30人做對了，得4分，50人半對，得2分，那么參考人共得30*4+50*2=220分，再除以總分400分，得到難度系數0.55（2）各省市考試中心公布的本省高考科目難度系數10/25/2022西安市2010年高考研討會（二）高考試題難度系數很低、較低的版塊①科技文閱讀“信息推斷”②文言文邏輯意義上的信息篩選③文言文翻譯④詩歌鑒賞⑤銜接連貫⑥得體清通⑦選考小說人物形象分析⑧選考小說細節意義探究⑨選考傳記人物品德志向的現實意義探究⑩發展等級上的作文10/25/2022西安市2010年高考研討會3．作文重視發展等級（1）重視高分比例吃準題意重點明，立意新穎不多元。結構立體內容厚，層次清晰分段勤。題記恰當能點睛，前后呼應收尾圓。語言流暢功力顯，寫啥像啥文體明。書寫清楚無障礙，卷面整潔印