Word-7-初中體育教師參考論文范文

學校教育的重要組成部分包括德育、智育、體育、美育，勞動技能教育，其中體育教育是國民教育的基礎，提高和培育國民體育素養以及國民全面人才的進展都離不開體育教育。下文是為大家搜集整理的關于學校體育老師參考論文范文的內容，歡迎大家閱讀參考!

學校體育老師參考論文范文篇1

淺談中學女生體育課

摘要通過教學實踐，對女生體育課中存在的問題進行系統地分析，提出了比較好的建議性看法。教學中應留意女生的生理及心理特點，選擇恰當的教學手法，如創編女生徒手操、韻律操、藝術體操引進課堂等。這樣能提高女生課的質量，突出女生的特點，以更好地完成教學。

關鍵詞生理心理舞蹈音樂藝術體操韻律操嬉戲思想教育

一、問題的提出

中學體育教學的基本任務是：熬煉同學和身體，增加同學的體質，學習體育的基礎學問，基本技能和基本技術，對同學進行共產主義教育。為完成上述任務，中學體育的教材與教法就應當符合同學生理及心理特點，在教材與教學手段上應男生與女生區分對待，通過這些年的教學對如何上好女生體育課這個問題做粗淺的探討。

上好女生體育課的難度大于上好男生課。過去有關體育教學的討論大多立足于男、女生課的共性討論，多年來，很多老師在如何上好女生體育這個問題上做了討論。現在也有很多有閱歷的老師把它作為重要的一個專題進行討論和試驗。很多關于這方面的閱歷給我們的教學開路，使我們得到很多效益。通過實踐，在如何上好女生體育課這個問題上我也取得了一點體會，現我就從幾個方面進行探討。

二、爭論與措施

(一)把美育教育寓于體育教學和課堂熬煉中

愛美幾乎是全部女生的心理共性，在教學中緊緊抓住這一點，力求把美育教育寓于基本技能和熬煉之中。在教學中首先要從自己做起。老師在教學中應高度留意自己的舉止，儀表、語言、行為、動作等。由于老師對同學的影響是全面的，老師的良好形象對同學具有劇烈的號召力，不僅會使同學崇敬老師，還使她們不斷增加對體育運動的愛好和愛好。老師在教學過程中應當盡量采納富于美感的多種教學手段和教學形式進行教學，力爭使同學在形、聲、象、感幾方面沉醉在美的感受中，激發同學們上好體育課的樂觀性。體育活動中隱藏著豐富的漂亮因素，美麗健全的體形就是一幅美的畫，正確嫻熟的動作就是一種美的制造，集體活動中協調全都的行動，能使人得到美的感受，對體育活動的欣賞與評價，能培育人的審美力量，而競賽中忘我奮斗的精神，更加一種美妙的情操。

馬克思說過："美感就是人在制造勞動中感到各種本質力氣能夠發揮作用和樂趣'。體育活動中人的體力和情感能夠得到高度的進展和表露，就能較充分地得到這種感受。教育者的責任就在于運用各種手段和方法開拓這些潛在美育因素，用以熏陶青少年一代，從而塑造和培育她們的形狀美和內在美。如在教學實踐中，我常發覺女生樂于從事有節奏的跳和跑，而且往往姿勢美麗，在教學中我們完全可以依據上述原則和女生這些特點在課的預備部分編排一些韻律操和舞蹈化的徒手操，最好有音樂的伴奏。女生易于沉醉在音樂里，竭其所能地去完成動作，這樣往往動作美麗伸展大方，姿態正確且幅度大，使他們的愛好盎然，心情開心，既提高了女生好體育課的愛好，又達到了熬煉的目的。有利于基本部分的教學任務。

(二)在教材選用時要充分留意到女同學的生理和心理特點

女生進入中學的年齡為十二、三歲至十七、八歲，是她們生活發育變化較大的階段，從形態和機能發育以及心理特征上看，同男生相比，都有較為明顯的差異。

從十三開頭，女生進入青春發育期，在雌性激素的影響下，皮下脂肪增多，體重增大，身高增長快，肌肉組織發育較弱，肺活量也小于同齡的男生。一般力氣、速度、耐力等都較差，簡單疲憊而且女生在經期還有各種問題，所以我們在教學中要留意女生的這些特點，在教學中應做到男、女區分對待，如不加以區分對待，就必定會影響到她們熬煉的效果。

從心理特點看，女生在這個階段上體育課不同程度地存在著惰性，一般由好動變為好靜、由性非常向的轉為性格內向，其心理特點隨著其次性征的消失而產生害羞、大方、嬌氣、敏感、愛美、愛干凈等心理特征。在上體育課時表現出比較膽小、忸怩、怕苦、怕累、不夠英勇、缺少信念，但是比較守紀律，仔細，細心，擅長表達感情和體會要領，柔韌性、韻律感、節奏感都比男生強。依據上述特點，在體育教學中應很好地選用教材，不能照搬大綱的全部項目，由于有的項目不符合她們現有水平和這個時期女生生理及心理特點。如橫箱分腿騰越等項目，大多數同學不能完成動作，她們是"望而生畏'，即使有同學"英勇'牽強的完成，卻極簡單造成損傷，對同學的身心健康，對愛好的培育不僅無益而且有害，所以在教學時要選適合女生特點的教材。

但是，現行《教材》中的項目支配未充分考慮到女生的生理及心理特點，愛好，愛好，因此，在女生體育課中應增加一些藝術體操，韻律操，舞蹈等項目為教學內容。在教學中，我們進行了新的嘗試，詳細教法是：

1.把舞蹈，音樂引進課堂教學中

女生課不同于男生課，要上出女生的特點，尤其是中學女生課要從女生的生理及心理特點和把握"三基'的實際動身。女同學愛美，柔韌性，協調性較好，因此女生課中加進舞蹈、音樂是必需的，舞蹈練習的單個動作和成套動作的練習是符合女生特點的，具有熬煉身體的良好作用，輕快的舞蹈練習能顯示人體的動作美，健康美和心靈美。用舞蹈集體舞進行放松和整理，使同學的精神和肌肉都得到放松，促進疲憊的身體很快恢復。這樣的課有音樂，有節拍，同學可以從中得到美的感受，受到美的教育，培育美的情操。在教學實踐中，我們看到同學喜愛上這樣的課，在教學中應當堅持并加以推廣。

2.創編女生徒手操

徒手操簡潔易行，具有全面熬煉身體的功用。但是當前體育教學中的徒手扣男、女無異、動作結構形式不能充分適應女生的特點，為促進女生身體素養的進展，培育其端正身姿，衰弱體態，增加其關節敏捷性，肌肉，韌帶的柔韌性，培育韻律感，徒手操的內容，形式必需男、女有別。為引起同學愛好，在做隊列隊形時，我們采納了較新奇的隊形練習，如體操步，足尖走等，這樣隊形多樣化，變化新奇，美麗大方，有利于同學精神的陶冶及進展美麗的共性品質。3.在教學中盡量采納嬉戲形式

在嬉戲活動中讓同學學會或把握教材的基本方法和技能。中學女生特別喜愛嬉戲。嬉戲能提高她們的學習愛好。通過嬉戲活動比單純講練效果好得多，如我在上籃球運球時，單純地講解與練習，同學將感到枯燥，動作亦顯呆板，效果不高。我將基本運球動作敘述后用嬉戲性活動，反復練習以及多種變換練習。使同學熟識球性，體會手接觸球部位。既掌握球的力量，搞好身體各部位的協調，以達到學會或把握教材的基本方法技能目的。這樣能啟發她們思維，開拓她們的智力。

(三)留意難度把握和運動量支配

我校同學由于大部分來自農村，一般說來體育基礎較差，假如教學中難度把握不好，極易強化女生的畏難心情，不利于教學，多年來實踐告知我們，對一些動作幅度大，身體素養要求高，尤其是具有某種危急性動作，女生學習起來較為困難，相對比，簡單的教材，老師應把它分解來教，使女生學習這些動作時，難度不大，都易于完成。另外，要留意女生運動量的支配，女生與男生相比，一般來說承受運動量應小于男生

每次練習都留意要使密度小，間歇時間適當延長，強度稍低。使得女生在上課時更好地安排運動負荷，達到運動負荷的合理安排。

(四)使思想教育寓于基本技術和基本技能教學之中

中學體育教學的任務之一，對同學進行思想教育，老師在對同學傳授學問、技能、技術的同時，也要留意對她們進行思想品德教育，老師教育對象是活生生的有感情、有思想、有才智的同學，愛和信任是鼓舞她們上進的風帆，我在教學實踐中熟悉到，同學有微小的進步應看在眼里，并準時鼓舞與表揚，這樣會引起更加樂觀的反響。而且會越練越來勁，老師和氣可親是對同學的思想深層的精神摩挲，這是對同學思想教育的一個重要方面。熬煉和競賽能有效地培育同學機靈、英勇、敏捷、堅韌、不怕困難、奮勉向上、不甘落后的精神，要求同學自覺遵守紀律。必需留意同學之間的團結，維護集體利益與榮譽，留意體育道德作風等。通過電視觀看我國運動員為國爭光，勇奪金牌等。從各個角度對同學進行綜合性的影響和教育，使她們逐步形成好的思想品德和共性品質，將它們遷移到學習、生活、工作等各方面中去，以促進同學品德教育。

三、結論

通過這幾年的實踐，我看到女生體育課體現了以下幾個特點：(一)女生的性格充分發揮。(二)女生的特點有所體現。(三)突出了女