中考物理一輪復(fù)習《聲現(xiàn)象》實驗題專項訓練中考物理一輪復(fù)習《聲現(xiàn)象》實驗題專項訓練中考物理一輪復(fù)習《聲現(xiàn)象》實驗題專項訓練V:1.0精細整理，僅供參考中考物理一輪復(fù)習《聲現(xiàn)象》實驗題專項訓練日期：20xx年X月2019年中考物理一輪復(fù)習《聲現(xiàn)象》實驗專題訓練1、如圖所示，將一只通電的小電鈴放在連通于抽氣機的玻璃罩內(nèi)，請回答下列問題（1）、用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，將會發(fā)現(xiàn)

_________；

(2)、如果把空氣又逐漸地通人玻璃罩內(nèi)，將會發(fā)現(xiàn)

_________；

(3)、此實驗說明了

_________。2、小麗同學利用如圖所示完全相同的兩個音叉進行實驗，并將系在細線上的輕質(zhì)小球靠近音叉來探究“聲音的產(chǎn)生與傳播”．實驗中通過觀察小球是否被彈開來顯示實驗現(xiàn)象．（1）若在實驗過程中小麗同學只敲擊了乙音叉，聽到乙音叉發(fā)聲同時也看到小球被________彈開，說明它也在振動發(fā)聲，由此說明________（2）輕質(zhì)小球在實驗中起到什么作用？答_________．（3）這種思維方法叫做_________（填：“等效法”“控制變量法”“轉(zhuǎn)換法”）3、為了探究聲音產(chǎn)生的條件，有人建議利用以下幾個實驗現(xiàn)象。

甲：在吊著的大鐘上固定一枝細小的筆，把鐘敲響后，讓紙在筆尖上迅速滑過，可以在紙上畫出一條來回彎曲的細線。

乙：使正在發(fā)聲的音叉接觸水面，水面濺起水花。

丙：吹笛子時，手指按住不同的孔便會發(fā)出不同的聲音。

?。悍旁阽娬謨?nèi)的鬧鐘正在響鈴，把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后，鈴聲明顯減小。

（1）能說明聲音產(chǎn)生條件的兩個實驗現(xiàn)象是

。

（2）_________

說明了聲音傳播需要的條件是聲音一定要在介質(zhì)中傳播。

（3）_________說明了發(fā)聲體振動頻率不同，聲調(diào)不同。4、

“探究聲音產(chǎn)生和傳播條件”的實驗中：（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明

________，其中乒乓球的作用是

________．利用這套裝置還可以完成的實驗是探究與

________的關(guān)系．（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越短振動越________，發(fā)出聲音的音調(diào)越________；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與________有關(guān)．該實驗中用到一種科學研究方法是________．5、在探究聲音的產(chǎn)生與傳播時，小明和小華一起做了下面的實驗：（1）如圖①所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，可觀察到

_________

，它說明了聲音是由

_________產(chǎn)生的。此探究中懸掛著的乒乓球的作用是

_________（2）如圖②所示，為了驗證（1）中的探究結(jié)論，小華同學用手使勁敲桌子，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，為了明顯地看到實驗現(xiàn)象，你的改進方法是。_________（3）如圖③所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實驗?zāi)苷f明______可以傳聲。在月球上

_________（選填“能”或不能）看到塑料球彈起。（4）如圖④所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，所聽到的聲音將會逐漸

_________。并由此推理可知

_________。6、聶利同學在一個養(yǎng)蜂場看到許多蜜蜂聚集在蜂箱上，雙翅沒有振動，仍嗡嗡地叫個不停。她對《十萬個為什么》中“蜜蜂發(fā)聲是不斷振動雙翅產(chǎn)生的”這一結(jié)論產(chǎn)生懷疑．蜜蜂的發(fā)聲部位到底在哪里？下面是聶利同學的主要探索過程：

①把多只蜜蜂的雙翅用膠水粘在木板上，蜜蜂仍然發(fā)聲；②剪去多只蜜蜂的雙翅，蜜蜂仍然發(fā)聲；③在蜜蜂的翅根旁發(fā)現(xiàn)兩粒小“黑點”，蜜蜂發(fā)聲時，黑點上下鼓動；④用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點，蜜蜂不發(fā)聲．請回答：(1)聶利同學在實驗時，采用多只蜜蜂的目的是____________________________________．(2)從實驗①和②可得出的結(jié)論是_______________________________________．(3)“用大頭針刺破多只蜜蜂的小黑點”基于的假設(shè)是_______________________________．7、小華學習了有關(guān)聲音的知識后,對材料的隔音性能很感興趣,于是他設(shè)計了如下實驗進行探究,請閱讀并回答下列問題:實驗步驟:①先搜集各種材料,如衣服、報紙、平裝書、塑料袋、襪子;②把鬧鐘放到一個鞋盒里,將衣服蓋在鞋盒上方,然后逐漸遠離盒子直到聽不見滴答聲,記下此時人離盒子的距離;③分別將各種材料蓋在鞋盒上方,重復(fù)以上實驗,得到下表的數(shù)據(jù):回答問題:（1）小華設(shè)計的實驗利用了離聲源越遠,聽到聲音的響度越____(選填“大”或“小”)的原理.（2）根據(jù)小華所得數(shù)據(jù)可知粗糙的材料比平滑材料隔音性能_____(選填“好”或“差”),其原因是粗糙材料吸收聲音的性能要比平滑材料______(選填“強”或“弱”).球

彈起(填”會”或”不會”），乙實驗乒乓球

彈起(填”會”或”不會”）。8、小明在吉他演奏中發(fā)現(xiàn)，琴弦發(fā)出的音調(diào)與弦線的長度、粗細和張力有關(guān)．于是他想用實驗進行探究．(1)利用弦音計做研究，如圖甲所示，其中a、b、c、d四根弦線的張力相同．①若他選擇b、d兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調(diào)與弦線

___

的關(guān)系．②若他要研究音調(diào)與弦線粗細的關(guān)系，則應(yīng)選擇________

和________兩弦線做實驗．③小明研究后得出結(jié)論：

．編號長度/cm直徑/cm頻率/Hz120.501.502131231.002.001284348.502.50656(2)請你據(jù)圖乙判斷，在張力相同的情況下，分別按住A點、B點、C點后撥動琴弦，發(fā)出的音調(diào)最高的是按住

點，最低的是按住

點．9、微風吹過，金屬管風鈴發(fā)出悅耳的聲音．小明想探究管子發(fā)出聲音的頻率與長度、直徑的關(guān)系．他選取了材料與管壁厚度都相同、長度和直徑都不同的三根直管，將它們用細線懸掛，敲擊后，測出各自發(fā)出聲音的頻率，數(shù)據(jù)如下表：（1）三根管中音調(diào)最低的是______號．（2）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，能否得出“管子發(fā)出聲音的頻率隨長度、直徑的增大都會減小”的結(jié)論？請說明你的理由．答：______(填“能”或“不能”)；理由：________________.（3）小明發(fā)現(xiàn)懸掛的金屬管發(fā)出聲音時在做有規(guī)律的擺動，認為金屬管發(fā)出的聲音是由于擺動所產(chǎn)生的．請設(shè)計一簡單的實驗來檢驗小明的想法，簡要寫出實驗方案和判斷方法．實驗方案：________________________________________________________________；判斷方法：________________________________．10、如圖所示，小明設(shè)計了下面幾個實驗探究聲音的特征：（1）為了探究音調(diào)與什么因素有關(guān)，你認為下面四幅圖中不能夠完成探究目的的是________。（2）如圖A所示，硬紙板接觸齒數(shù)不同的齒輪，齒數(shù)越多，________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）越高。如圖D所示，吹筆帽發(fā)出的聲音是________振動產(chǎn)生的。（3）如圖B所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到

________（填“鋼尺”或“桌面被拍打”）振動的聲音，若改用更大的力撥動鋼尺，則聽到聲音的

________（填“音調(diào)”、“響度”或“音色”）變大；逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，仔細聆聽鋼尺振動發(fā)出聲音后，發(fā)現(xiàn)音調(diào)逐漸變低了，觀察發(fā)現(xiàn)此時鋼尺振動慢了，當鋼尺伸出桌面超過一定長度時，雖然用同樣的力撥動鋼尺，卻聽不到聲音，這時由于

________。11、自己來制作“水瓶琴”樂器，如圖在8個相同的水瓶中，灌入質(zhì)量不同的水，水面的高度不等．(1)若用相同的力量敲擊它們，就可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動，盛水越多，敲擊時發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______．(2)若用嘴依次吹瓶口，也可以發(fā)出不同的音調(diào)，此時發(fā)出的聲音的聲源是________(填“空氣柱”或“瓶壁”)的振動，瓶中的空氣柱越短，振動的越快，頻率______，發(fā)出的聲音的音調(diào)就越______．(3)由此聯(lián)想到，往保溫瓶里灌開水的過程中．聽聲音就能判斷壺里水位的高低，因為______________________________．12、很多同學有過疑問“聲音具有能量嗎它具有的能量與聲音的響度和頻率是不是有關(guān)呢”某同學對其中兩個問題進行探究，實驗裝置如圖12所示(圖丟失：八上40頁，圖3-1-12)：A為一個圓筒，它的一端用剪成圓片的挺直的紙（紙的中間剪一圓孔）粘牢，另一端用塑料薄膜包住并繃緊，用橡皮筋扎牢。B為一只點燃的蠟燭。完成表中的內(nèi)容

探

究

內(nèi)

容“聲音是否具有能量”“聲能與響度是否有關(guān)”小孔距燭焰的距離3cm做

法[來觀

察

內(nèi)

容為保證每次實驗聲音的頻率相同，你的做法是

13、如圖(a)所示，某同學用示波器、鋼鋸條和臺鉗探究