第第頁《序數1—5》中班數學教案

《序數1—5》中班數學教案1

活動設計背景

在中班的幼兒發育期間，對于數的認知很不夠，通過序數的學習，能夠讓幼兒進一步的對數字的了解，很利于幼兒以后的學習活動。通過游戲和直觀的觀測活動，能激發幼兒的學習愛好，也能夠熬煉幼兒的動手、動腦的學習習慣，以及自主學習。

活動目標

1、讓幼兒能夠懂得排序。

2、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

3、培育幼兒比較和判斷的技能。

4、培育幼兒的嘗試精神，進展幼兒思維的機敏性、規律性。

5、引發幼兒學習的愛好。

教學重點、難點

教學的重點：知道什么是序數。

教學的難點：區分數字和序數。

活動預備

1、點字卡。

2、標記圖

活動過程

一、導入活動

1、讓幼兒閉上眼睛。

2、讓幼兒觀測圖片上的動物。

3、讓幼兒數數有幾只……逐個的數。

二、在出示圖〔2〕點字卡

1、數數點字卡，逐個的數。

三、用動物卡和點數卡來排序，按從少到多排列。

1、誰排在最前面，第一只大象排在第一。

2、請小伙伴來排誰排在第二。

3、誰在第三，四，五。

四、請小伙伴一起和老師說一遍。

大象排在第一，兩只……排在第2，3，4，5。

五、請小伙伴來排點字卡〔請各位小伙伴來排排〕

1、請小伙伴念一念：一個點子排在第一

兩個點子排在第二

六、與數字串聯起來：一只大象，一個點字卡用數字1表示

兩只大象，兩個點字卡用數字2表示

七、1、伙伴自己排，〔從少到多的排，老師指導，教具要人手一份〕。

2、與老師對比，自己做正確沒有。

八、老師出圖，讓小伙伴觀測對不對，不對的我們一起來改正。

九、老師發放教具，讓幼兒自己做作業練習，老師巡回指導。

教學反思

這堂課的目標特別明確，在完成目標上，我們覺得還是很到位。小伙伴學著也很輕松，但是我認為在教育活動中，教具的經常變換，特別繁復，不利于直觀的呈現，影響幼兒的接受。

《序數1—5》中班數學教案2

教學目的：

1、初步了解序數的意義

2、初步感知序數的順次性

3、形成良好的秩序感

教學預備：教具動物與房子〔動物在房子里〕，學具動物與房子

教學重難點：幼兒能了解序數的意義

教學過程：

1、線上游戲“燈”一盞燈，亮晶晶，兩盞燈，放光明，三盞四盞五盞燈，照的大街亮晶晶，靜坐，一起喊本班蒙氏口號“歡樂學蒙氏今日我最棒”一起玩數高樓的游戲“一層樓，兩層樓，三層四層五層樓，拍拍我的小手十個手指頭”

2、情景教學：老師發覺了一座美麗的房子，想不想看看

3、一起觀賞，一起爭論。

4、情景教學：你知道里面住的是誰呀？分別展示初步感知序數他們要換房子你們來幫忙好嗎

5、幼兒自由操作幫小動物分房子，老師詢問幼兒動物地址讓幼兒練習說出序數

6、小結：今日小伙伴們幫小動物分好了房子回家告知爸爸媽媽他們住在第幾層，然后數一數你家的樓房共幾層，你家住在第幾層？

7、整理學具

《序數1—5》中班數學教案3

目標：

1、認識序數1—5，初步了解序數的意義。

2、初步感知序數的順次性。

3、形成良好的秩序感。

預備：

1、教具預備：“動物與房子”；“數字卡片”“會動的汽車”“動物頭飾”

2、學具預備：“動物與房子”；“數字卡片”

3、操作冊第28頁

過程：

1預備活動

走線，線上游戲《玲瓏寶塔有幾層》

2、集體活動

故事“動物搬家”。大森林里，動物們的新居子蓋起來了，可美麗了。老師出示“動物與房子”中房子上午1—5層，請幼兒數一數，新居子一共有幾層？我們用數字寶寶給樓房做上標記吧，怎么做呢？

請個別幼兒將“數字卡片”1—5按順次擺在房子上并讀一讀：第一層、第二層、三層、第四層、第五層。

哪些小動物要搬進新家呢？老師一邊示范講解序數1—5，一邊把相應的動物插入相的樓層。

老師任意藏一個小動物圖片，幼兒說說“第幾層的小動物不見了”

動物操練：幼兒帶上頭飾，老師說某個動物的名字，座位上的幼兒就報告該動物排在第幾，幼兒通過觀測得出，從不同方向數，動物的排列順次可能會發生轉變。

3幼兒操作學具“動物與房子”；

老師展示個別幼兒的操作結果，幼兒說一說自己的小動物各住在第幾層。

4完成操作冊第28頁的活動

5溝通小結，

在我們生活學習中哪里會涌現第一、第二、第三、第四、第五……〔排隊喝水、做操〕這些就是序數，它會使我們生活學習更有秩序。

《序數1—5》中班數學教案4

活動設計：

數學在幼兒園課程設置中占據著重要的地位。數學游戲能為幼兒動手、動口、動腦，多種感官參加學習活動人創設最正確情景，激發幼兒的學習愛好，調動幼兒身心潛能，省時高效地完成學習任務，培育良好的學習習慣和習理素養，使智力品質協調進展，這節課援助孩子認識序數，知道序數的順次性。

活動目標：

1、認識序數1—5，初步了解序數的意義。

2、初步感知序數的順次性。

3、形成良好的秩序感。

活動預備：

1、幻燈片ppt

2、幼兒作業

活動過程：

一、導入故事

數字歌：1像鉛筆來寫字，2像小鴨水中游，3像耳朵聽聲音，4像紅旗迎風飄，5像秤鉤來買菜。

二、集體活動

故事“動物搬家”。大森林里，動物們的新居子蓋起來了，可美麗了，小伙伴想不想看？那就讓我們我那個一起來看看吧！〔出示房子〕

1、這么美麗的新居子都是哪些動物的家呢？放我們來認識他們吧！〔出示小動物〕

2、小伙伴自己的家知道住在第幾層嗎？〔請幼兒說出自己家住幾層〕

3、小伙伴想一想我們數樓層的時候是怎么數的？是從最上面往下數，還是從最下面往上數呢？〔老師引導幼兒說出數樓層是從下往上數的`〕

請小伙伴和老師一起來幫小動物數數他們的新居子一共有幾層？我們用數字王國里的數字寶寶給樓房做上標記吧。〔出示數字1—5按順次貼在新居子上并請幼兒讀出，第一層、第二層、第三層、第四層、第五層〕

4、小動物們都搬進了新居子，快樂極了，他們要請我們小伙伴去做客呢，那我們要知道每只小動物住的位置，可以數一數，數到幾，就是第幾層，大象住在第幾層啊？我們可以數一數，1，小貓住在第2層，小馬住在第3層，小狗住在第4層，小兔住在第5層……”

5、老師任意藏2個動物圖片小狗和小貓，請幼兒說說“是第幾層的**動物不見了”。

三、作業活動

1、出示小動物圖片，請幼兒說一說這些小動物的家都住在第幾層？住在第幾層就請它去找數字寶寶幾。

2、這里又來了幾位小動物，他們想請小伙伴援助他們排排隊，根據從左往右的順次排隊，站在第一位的是誰，我們要去找數字寶寶1和它拉拉手，站在第二位的是誰，我們要去找數字寶寶2。

3、請幼兒自己完成作業。

活動反思：

這次數學活動，我細心設計了每一個環節，每一環節都是環環相套，層層遞進。在活動開始時，為了讓幼兒留意力集中，所以我以數字歌，把孩子們帶入了課堂上來，我神奇地說小伙伴們小動物蓋新居子啦，特別的美麗，要帶小伙伴們去參觀孩子們留意力一下子給吸引住了。接著讓幼兒進入一個有趣的故事當中。我以小動物〔獅子、小貓、小狗、小雞、小兔〕搬新家的游戲。

設計安排課堂活動時我留意到幾點：游戲新奇，形式多樣，富有情趣，才能有效地激發幼兒的內驅力，使他們主動