—小學學生檢討書范文匯編7篇【精品】小學同學檢討書范文匯編7篇我們在犯錯后，防止再次犯錯，我們通常要用檢討書來悔過自新，寫檢討書肯定要看法要懇切、端正。其實許多好友都不明白怎么寫檢討書吧！下面是細心整理的小學同學檢討書7篇，希望對大家有所幫忙。小學同學檢討書篇1尊敬的老師：您好！在寫這個檢討書的時分，我的心情是真的糟糕透了，并不是由于老師批判了我，而是在心里責怪自己為什么會做出上課看課外書的錯誤行為。作為一個同學我上課的時分就應當好好聽課，這不僅僅是我同學身份的根本義務，也是我將來要考一個好的學校的必要要求，還是學校紀律的明文規定，更是家長和老師的殷切希望，所以說我的這個行為我真的是做錯了。所以再寫這份檢討書的時分我除了糟糕的性情之外還是懷著非常真誠的心情在檢討自己的錯誤的，責怪自己當時為什么要做出那樣的錯誤，我的英語原來就是學的挺糟糕的，如今英語課上愛不好好聽，一點都不明白珍惜時間學習，我真的懊悔死了。所以老師，我對我自己這一次上課看課外書的事情感到慚愧，我不應當不好好聽課學英語的，聽過老師您的話之后，我已經認識到自己的錯誤了，所以希望您能夠看到我的這份檢討非常地真摯的份上，諒解我這一次。這一次主線這個錯誤的主要原因是我前段時間放假的時分閱讀了一本非常精彩的作品，但是我只有前面三部，所以這本作品的后面兩部我始終沒有時機看到，然后如今開學的時分我從班上同學那里得知，他又這部作評的后面兩部，所以我就拜托他帶到學校來借給我看。原來我們是說好我只在中午和放學帶回家看的，可是我今天上課的時分實在是克制不住自己想要提前閱讀后面的心，老師您應當也是有這種體會吧，就跟看電視劇時的情況一樣，一旦喜愛上了就非常想要提前看大結局，所以我就沒有很好地克制住自己在英語課堂上面偷偷地看了起來，后面我的小動作也自然被老師您抓住了。雖然我明白這次上課看課外書是由于自己想要提前看結局導致的，但是后面經過老師的耐煩講解，我如今也是非常清晰地認識到自己的做法是非常不正確的。在英語課堂上面看課外書，就是對英語老師辛苦教學的不珍惜是對老師的不尊重，自己看課外書不好好學習就是對自己成果的不負責任，是要讓若干年后的自己懊悔的事情，還有這是紀律觀念認識不深的表現，不明白作為同學在學校里面就是要遵守學校的紀律，無規則不成方圓。我明白假如我如今在話不明白改正的話，自己以后肯定是學不好英語的，甚至還會影響其它的科目，這是要讓我考不上好的初中的，還會讓別人對我有異樣的眼觀，覺得我不是一個遵守規則的人，這樣就會慢慢讓別人對我失去信任。所以，我必需要在今后的學習和生活中改正自己！此致敬禮！檢討人：XX20XX年XX月XX日小學同學檢討書篇2親愛的老師：今天，我懷著愧疚和后悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深入認識以及再也不在上課的時分講閑談的決心.這是一次非常深入的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應當在早自習的時分說話，我不應當違反老師的規定，我們作為同學就應當完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很愧疚，我希望老師可以諒解我的錯誤，我這次的悔過真的很深入。不過，人總是會犯錯誤的，當然我明白也不能以此作為借口，我們還是要盡量的防止這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。人有失手，馬有失蹄。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。肯定是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應當再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。相信老師看到我的這個看法也可以明白我對這次的大事有很深入的悔過看法，我這樣如此的重視這次的大事，希望老師可以諒解我的錯誤，我可以向老師保證今后肯定不會在早自習及其他任何課上說閑談的。今天我真的是很深入的認識到了我的錯誤，明白老師說的話就要聽從，老師說的話也肯定會完成她的諾言，老師所要管的肯定是為了我們同學好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是同學，沒有力量對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們同學唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。檢討人：日期：小學同學檢討書篇3尊敬的老師：您好！我是四班級XX班的XX同學，我給老師您寫這篇檢討書，是由于我昨天不僅沒有完成您布置的作業，還抄寫了別人的作業拿來敷衍您。對于這一錯誤，我如今已經做出了深入的檢討和反省。我反省自己不應當不認真完成您的作業，我反省自己不應當竊取別人的勞動成果，我反省自己的思想認識還不夠端正……前天晚上，我回到家里的時分，正好看到我弟弟在看一個叫XX的動畫片，于是我也被吸引了過去，坐在沙發上一起和我弟津津有味的看起了動畫片，本來完成作業的時間就這樣被我拿來看電視鋪張掉了。吃完晚飯后，我仍然也沒有去完成作業，而是又和我弟弟重新坐到客廳里接著把沒看完的動畫片連續看完。就連我爸爸媽媽過來喊我，我也照舊不動聲色，沉醉在自己的動畫片的世界里，等到把電視看完，就已經到了晚上十一點，那個時分已經很晚了，所以，我只好趕緊洗漱完爬床上睡覺去了。那天回到家，我連書包都沒打開，就更別說完成作業的事，等到第二天早上到學校要檢查作業的時分，我才明白要來懊悔前天晚上做的那些事情。可是懊悔也沒有用，我也沒時間來得及再把作業補上，眼看著老師就要檢查到我們這邊，我只好求助我的同桌幫忙，讓她借作業我抄。我便把她作業的答案一股腦的全抄寫在我的本子上。原來是想蒙混過關，但是我這樣做又怎么能哄騙得了老師？答案和我同桌都是一模一樣的，一眼就看穿了。所以，我就被老師您帶到了辦公室，對我進行了一番深入的思想教育。在接受了您的教育后，我回到教室里又認真的反省了一下自己的這個錯誤，覺得的確是自己做的太過分，太不應當了。完成作業原來就是同學們的一個根本任務，這既是對我們穩固學問的一種方式，也是我們對待學習的一種看法。假如我們連對待學習的看法都沒有，假如我們連根本的完成作業的任務都做不到，那我們到學校來是干嘛的？所以，吸取了這次教訓，在以后的學習生活中，我肯定會改正自己對待作業敷衍了事，對待學習不認真不負責的錯誤，肯定會專心的完成好老師布置的每一次作業，不會再由于被電視劇吸引而忘了寫作業，更加不會再去抄寫同桌的作業，來蒙蔽老師，來哄騙自己。此致敬禮！檢討人：XX20XX年XX月XX日小學同學檢討書篇4尊敬的班主任老師：我在感到深深的懊悔與愧疚后，顫抖得用我這只干過壞事的手握筆寫下這篇檢討，以向您展現我悔改的真誠。此處錯誤很明顯得說明了問題，我貪得別人的錢財，向同學的書包里伸出了罪惡之手，區區幾十元本不是什么大錢，卻令我陷入罪惡的深淵，顯露兇惡的面目。錯誤發生以后，您找我談話，嚴格得批判了我，讓我痛徹心扉，是您按時得挽救了我。您的慧心教導也讓我對于自身錯誤有了清楚深入得認識：首先，這次錯誤讓我意識到“邪惡本是愚昧”的至理，我之所以會偷拿別人的錢，一方面是由于自己貪欲作祟，更大方面是由于我沒有對偷盜有深入認識，沒有意識到這類行為的嚴峻危害，沒有想到嚴峻后果，沒有良知上的切膚之痛，才讓我做出這樣罪惡的行為。其次，我也沒有明白到“貪財是萬惡之源”的道理，沒有充足的覺悟應當“君子愛財，取之有道”。錢財原來沒有善惡，而人心有善惡，因此人得財的方式就分善惡。其中偷盜屬于侵取強占，是極為自私，不顧他人生死的丑惡行為。我在偷同學錢財的時分，竟沒有認真想想這些，可見我是多么愚昧無知，多么可怕兇殘啊。倘若我真的需要錢，大可以通過認真學習提高學習成果，以求得老師與家長的喜悅，讓他們在喜悅之時賜予肯定的物質嘉獎。同時我也可以通過業余時間，力所能及得打些零工，做些兼職。沒錯，這些對于年紀小的自己很難，可是天下沒有勝利是輕而易舉的，輕而易舉的事大家都能做，也就不顯得寶貴了。再有，我年紀尚小，缺乏禮數，不能反思反問，一味墨守成規，不明真相。單純得以為書本學問都是真理，不去反復推敲，不去結合實際拷問。有書本上說“人之初性本善”，如今發覺就是極大的謬論，人之初，無知無禮，稍有引誘則惡行惡念，唯有人心堅持向善，努力求學進取，摒棄妖邪才算真正為善。現實生活中，我身邊同樣都是跟我同齡的人，他們一樣都是跟我心智差不多的孩子。因此在平常課余閑暇的禮儀標準，行為舉止都不見得會好，久而久之我在這樣的環境之中竟也不以為然，聽之任之，不做掙扎得同流合污，最終導致自身良知的削潰，導致這樣丑惡行為的發生。親愛的老師，此刻我明白到生命是如此奇異，若堅持美妙，就會美妙。若不求進取，美妙就會消散，取而代之的是倒塌與朽爛。我會努力改正自新，吸取錯誤經驗教訓，努力學習各方面優秀文化學識，爭取早日洗滌自身令人作嘔的愚昧氣息，煥發出沁美人心的學問甜蜜。簽名：時間：20XX年XX月XX日小學同學檢討書篇5尊敬的老師：您好！昨天的數學課上，我沒有掌握住自己，就不自覺地隨地吐痰了，在此過程中，數學老師發現了我的這一嚴峻錯誤，并按時地對我進行了指出和訂正。如今想起我當時的行為，可真是千般懊惱，萬番懊悔。在目前的情況下，尤其是大檢查期間，我竟然隨地吐痰，真是極其不該。這樣的行為，不但使對老師的不尊重，對我們這個集體的不負責，更是對自身的要求不嚴，約束不夠。這不但使老師對我產生了極為不良的.印象，同時也令老師對我們整個XX班這個集體留下了極壞的印象，使我們的集體在校內內丟了臉，掉了隊。在校內進行“大檢查”的時分，我竟犯了這樣的錯誤，使我們的這個集體的形象受到極大損壞，究其根本，談其關鍵，在于平日里我一罐慣對自己放松要求，放低標準，從而導致了自己在不經意間再次犯錯，違法了班規，破壞了班紀。我的這一行為，對不起學校，對不起老師。假如自己平常能像其他同學一樣，向班干部多學習，對自己要求嚴格，對自身提高標準，想必就不會犯下此類嚴峻錯誤。世上是沒有懊悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此大事為警，借作此次檢查為契機，從如今起，提高對自身的要求，強化自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內，爭當一名作風優良，學習踏實的同學，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆珍貴的財寶。此致敬禮！檢討人：XXX20XX年X月X日小學同學檢討書篇6尊敬的XXX：您好！今天我在“紅領巾大講堂”說了話，還和XXX“打架”，是我不對，我不應當說話，更不應當打架。那時我剛坐下來，不當心將XXX的凳子踢了一下，她便掐我，我躲來躲去，還是沒躲成，被她掐了一下，但是很疼，我便用鉛筆戳她了一下，就這樣，我和她便“打”了起來，在陳晨講到一半的時分，我和她“妥協”：我不動她，她也不打我。就這樣，我們倆的“戰爭”就平靜了，可是XXX和XXX卻打了起來，XXX叫我幫忙，我也隨口容許，便和XXX“打”了起來，直到XXX老師來我們這里時才平靜。本以為“戰爭”已經結束，我便認真的記起來，可是XXX和XXX又打起來了，XXX“誤傷”我，我便還她一下，結果她讓XXX打我，我躲來躲去，不該發生的事情又發生了……我明白，我不應當還擊XXX，更不應隨隨便便容許XXX，幫他打XXX，假如當時我沒有還XXX，也沒有容許XXX，那么就不會發生這樣不好的事情，就不會讓XXX老師當面點名，更不會損害我們班的利益。是我沒有盡到責任，是我沒有管好我們班的紀律。XXX老師請放心，我以后肯定會改掉亂說話的壞習慣，不再損害我們班的形象，希望唐老師能念在我認識深入而且平常表現也不錯的份上，從輕處理，請關懷愛惜我的老師連續監督，幫忙我改正缺點，取得更大的進步。今后我肯定會好好學習，上課不講閑談，并且主動為班級做奉獻，為班級添光榮！請老師相信我！此致敬禮！檢討人：XXX20XX年XX月XX日小學同學檢討書篇7尊敬的老師：您好！對不起老師，我明白錯了，我不應當罵您，這是一個非常大的錯誤。您平常批判我們都是為了我們好，都是希望我們能夠變得更好。我非但沒有理解您的苦心，反而在您背后說您的壞話，實在是很不應當了。我爸爸媽媽常常跟我說在學校要聽老師的話，要尊敬老師。我不但沒有尊敬老師，我還罵老師，錯的真的是很過分了。我不該這樣做的，這種行為是很惡劣的，是不尊重老師的表現。就算老師只是一個生疏人，我也不應當這樣，更何況老師是傳授我們學問的人，更值得我們尊敬。我以后肯定不會再這樣了，我真的明白自己錯了，就算再生老師的氣也不應當這樣做。老師在明白這件事之后，把我叫到辦公室，沒有嚴肅的批判我，而是輕聲細語的給我講道理，這讓我覺得臉上像挨了一巴掌一樣。由于我都這樣的對待老師了，老師還能夠這么溫順的對待我，讓我覺得很慚愧。其實在我把那句話說出來之后就懊悔了，但是沒方法，話已經說出來了，懊悔也沒有用了。我如今明白了，一些話必需要一再思索之后才能夠說出來，如今還只是在學校你，老師也會諒解我。但是假如我以后還像如今這樣亂說話，那么有一天肯定會造成很嚴峻的后果，我也會在不知不覺中得罪許多人。我當著全班同學的面這樣說老師，會損害老師在同學們心中的威武，假如同學都像我一樣，隨便說老師的壞話，我們班的整體素養就會變得非常的差，最終可能會沒有老師情愿來我們班教學。我這樣當著同學的面說老師的壞話，并不能讓同學們覺得我好厲害，連