第2頁共4頁2022年?本科函授畢?業(yè)個(gè)人小結(jié)?范文三年?的本科函授?生活已接近?尾聲，雖然?我們都是已?經(jīng)走上工作?崗位的學(xué)生?，不能象全?日制學(xué)生那?樣全天候的?在母校學(xué)習(xí)?、生活，但?這種工作→?學(xué)習(xí)→實(shí)踐?→再學(xué)習(xí)→?再實(shí)踐……?的學(xué)習(xí)模式?，使我收獲?匪淺，收益?終生。回?顧這三年的?學(xué)習(xí)歷程，?感受頗多。?一、苦盡?甜來，感覺?真好。能?進(jìn)入___?師范大學(xué)本?科函授班，?可謂曲折多?多，里邊的?辛酸只有自?己知道。在?___年就?參加了一次?成人高考，?當(dāng)時(shí)就以一?分之差名落?孫山，你能?想象當(dāng)時(shí)對?我的打擊有?多大。曾多?次想放棄，?當(dāng)時(shí)家人的?多次鼓勵，?朋友的極力?支持，使我?堅(jiān)持了下來?，___年?又碰到了非?典，或許是?老天的刻意?安排，給我?更多的時(shí)間?系統(tǒng)復(fù)習(xí)，?___年再?次參加到高?考，功夫不?負(fù)有心人，?終于以高分?被___師?范大學(xué)本科?函授班錄取?。時(shí)間真快?，現(xiàn)即將完?成學(xué)業(yè)，心?里總感到有?一種“苦盡?甜來”的滋?味，付出后?的成功使內(nèi)?心更充實(shí)。?這也正應(yīng)驗(yàn)?了“決心即?力量，信心?即成功”這?句名言的內(nèi)?涵。二、?精彩教學(xué)，?回味無窮。?雖然我們?都是已經(jīng)走?上工作崗位?的學(xué)生，不?能象全日制?學(xué)生那樣全?天候的在母?校學(xué)習(xí)、生?活，但這種?工作→學(xué)習(xí)?→實(shí)踐→再?學(xué)習(xí)→再實(shí)?踐……的?學(xué)習(xí)模式，?使我收獲匪?淺，收益終?生。由于?不同于全日?制的授課方?式，一般是?每半年只面?授兩次課，?每次只有幾?天。除了面?授的機(jī)會外?，可以說大?部分時(shí)間要?靠我們自學(xué)?去完成，只?靠課堂上聽?講是完全不?夠的。這就?要求我們在?有限的幾天?里上好每一?堂課，聽好?老師每一句?話。在聽?課之余真切?地感受到，?并且贊嘆十?多位授課老?師的講課之?精彩，他們?既高瞻遠(yuǎn)矚?，又___?洋溢;既有?系統(tǒng)淵博的?知識，又有?生動形象的?實(shí)例;既對?理論進(jìn)行系?統(tǒng)傳授，又?對現(xiàn)實(shí)加以?深入剖析…?…使我們每?位聽課者有?幸在愉悅的?氛圍中接受?高質(zhì)量的學(xué)?習(xí)。三、?珍惜機(jī)會，?受益匪淺。?誠然，其?間，有過成?功的喜悅，?也有留下探?索的苦惱與?挫折。在?這里，教師?的博學(xué)，同?學(xué)的真誠，?雖說已經(jīng)都?是工作了的?人，但那般?情景，那份?純潔，真仿?佛讓我一下?子回到了學(xué)?生時(shí)代，一?如那股學(xué)習(xí)?的勁頭。?為了提高自?已，我特別?珍惜這次學(xué)?習(xí)的機(jī)會。?我能正確處?理好工作與?學(xué)習(xí)的關(guān)系?，把學(xué)習(xí)當(dāng)?作完善自身?的需求，把?學(xué)習(xí)當(dāng)成促?進(jìn)工作的動?力。每次老?師的輔導(dǎo)總?能傾心、安?心、靜心地?聆聽，認(rèn)真?地圈劃重點(diǎn)?，按類別認(rèn)?真做好筆記?，既兼顧基?礎(chǔ)知識，又?突出重點(diǎn)內(nèi)?容;回家后?舍得化時(shí)間?，根據(jù)復(fù)習(xí)?提綱認(rèn)真地?讀書，認(rèn)真?地背誦記憶?，做到在理?解基礎(chǔ)上背?記，在背記?基礎(chǔ)上理解?。因此，本?科每門功課?的考試，我?都能一次性?順利通過。?實(shí)踐證明，?成功只屬于?辛勤耕耘者?。進(jìn)修學(xué)?校學(xué)習(xí)的三?年時(shí)光是我?作為一名年?輕教師成長?最快的日子?，畢業(yè)之際?，回首往事?，我覺得我?的所學(xué)還很?有限，我必?須認(rèn)識到自?己的不足之?處。人的一?生就在于取?長補(bǔ)短，不?斷創(chuàng)新，為?自己的不足?而汗顏，為?自己的認(rèn)識?而激動，為?自己的將來?而躊躇滿志?!第4頁共4頁本科函?授班畢業(yè)學(xué)?習(xí)小結(jié)時(shí)?光飛逝，光?陰荏苒，轉(zhuǎn)?眼間我參加?的歷時(shí)三年?的___學(xué)?本科函授學(xué)?習(xí)已近尾聲?。回顧三?年的學(xué)習(xí)歷?程，感受頗?多。一、?苦盡甜來，?感覺真好。?三年前的?成人高考的?情景至今仍?歷歷在目，?曾記那時(shí)，?正逢自己學(xué)?校創(chuàng)建省實(shí)?小，工作上?任務(wù)繁重，?休息日都被?學(xué)校加班擠?去了，屬于?自己支配的?時(shí)間少之甚?少。那段時(shí)?間，好幾次?有放棄這次?入學(xué)考的機(jī)?會，但憑著?毅力還是堅(jiān)?持下來，每?晚挑燈夜戰(zhàn)?，系統(tǒng)復(fù)習(xí)?，終于順利?過了成人高?考關(guān)。為自?己能有幸成?為南師的學(xué)?員而倍感慶?幸，現(xiàn)又即?將完成學(xué)業(yè)?，心里總感?到有一種“?苦盡甜來”?的滋味，付?出后的成功?使內(nèi)心更充?實(shí)。這也正?應(yīng)驗(yàn)了“決?心即力量，?信心即成功?”這句名言?的內(nèi)涵。?二、精彩教?學(xué)，回味無?窮。雖然?這種函授學(xué)?習(xí)比起全日?制學(xué)生上課?的時(shí)間要有?限得多，但?我本著積極?的求學(xué)態(tài)度?，已在聽課?之余真切地?感受到，并?且贊嘆過十?多位授課老?師的講課之?精彩，他們?既高瞻遠(yuǎn)矚?，又___?洋溢；既有?系統(tǒng)淵博的?知識，又有?生動形象的?實(shí)例；既對?理論進(jìn)行系?統(tǒng)傳授，又?對現(xiàn)實(shí)加以?深入剖析…?…使我們每?位聽課者有?幸在愉悅的?氛圍中接受?高質(zhì)量的學(xué)?習(xí)。老師們?風(fēng)格迥異，?但水平都一?流，他們深?入淺出的講?解給人以很?深的啟迪。?聆聽他們的?講課真是莫?的享受。靜?安思之，我?清楚地明白?老師們精彩?講課的背后?是他們多年?的修煉，他?們是在將濃?縮了的精華?盡可能地教?授給我們。?在有限的時(shí)?間內(nèi)，老師?們豐富的實(shí)?踐經(jīng)驗(yàn)和講?課時(shí)的風(fēng)采?，引領(lǐng)我們?暢游于知識?的殿堂，令?人回味無窮?……三、?珍惜機(jī)會，?受益匪淺。?為了提高?自已，我特?別珍惜這次?學(xué)習(xí)的機(jī)會?。我能正確?處理好工作?與學(xué)習(xí)的關(guān)?系，把學(xué)習(xí)?當(dāng)作完善自?身的需求，?把學(xué)習(xí)當(dāng)成?促進(jìn)工作的?動力。每次?老師的輔導(dǎo)?總能傾心、?安心、靜心?地聆聽，認(rèn)?真地圈劃重?點(diǎn)，按類別?認(rèn)真做好筆?記，既兼顧?基礎(chǔ)知識，?又突出重點(diǎn)?內(nèi)容；回家?后舍得化時(shí)?間，根據(jù)復(fù)?習(xí)提綱認(rèn)真?地讀，認(rèn)真?地背誦記憶?，做到在理?解基礎(chǔ)上背?記，在背記?基礎(chǔ)上理解?。因此，本?科每門功課?的考試，我?都能一次性?順利通過。?實(shí)踐證明，?成功只屬于?辛勤耕耘者?。四、制?度嚴(yán)格，倍?受熏陶。?雖是函授學(xué)?習(xí)，但本班?南師的班主?任與進(jìn)修校?的班主任密?老師，她們?對本班的管?理十分嚴(yán)格?、規(guī)范，安?排合理。她?們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓?作態(tài)度與嚴(yán)?格的管理給?我諸多啟示?，使我在學(xué)?到不少知識?的同時(shí)，也?悟到了好多?為人處事之?理。因此，?雖自己在學(xué)?校的教學(xué)工?作比較繁忙?，而且身處?偏僻農(nóng)村，?到進(jìn)修校得?轉(zhuǎn)車幾次，?起碼一個(gè)半?小時(shí)才能到?達(dá)，但我總?能合理安排?好學(xué)校的事?務(wù)，克服困?難，按時(shí)參?加學(xué)習(xí)，出?勤率高，并?能自始自終?保持很高的?積極性。雖?然苦了些，