《陶罐和鐵罐》優秀的教學設計_第1頁
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12—92法[chǔ]1、居住2、存在[chù]1、地方（1）小組分工朗讀課文，注意讀出陶罐和鐵罐的不同（2）請一個小組匯報朗讀，其他同學注意傾聽，看他（1）你覺得鐵罐有什么特點？找出表現他神態和動作（2）你覺得陶罐有什么特點？找出表現他神態和動作（1）這里并沒有寫出陶罐和鐵罐的神態，你能不能想11—1725了篇文章蘊含了哪些道理呢？（43奚落傲慢輕蔑（miè）惱怒謙虛懦（nuò）弱爭辯/這兩個詞語比御（yù）廚流逝（shì）覆蓋宮殿倒塌掘開樸素（sù）2到94、自讀7、82到8鐵罐，許多年代過去了，陶罐，鐵罐

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