學生返校疫情防控應急演練方案學生返校疫情防控應急演練方案學生返校疫情防控應急演練方案資料僅供參考文件編號：2022年4月學生返校疫情防控應急演練方案版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發布日期：黃埠中心小學學生返校疫情防控應急演練方案為檢驗我校學生返校準備方案和應急預案的科學性、合理性、協調性、有效性，切實提高我校學生返校疫情防控和遇突發狀況的應急處置能力，保障我校全體師生的生命安全和身體健康，根據上級部門要求，結合我校實際，特制定本應急演練方案。一、演練組織機構總指揮：***副總指揮：***（黃埠衛生院）成員：***二、演練日期2020年4月30日（星期四）上午9:00。三、演練地點及方式演練地點：黃埠中心小學。演練方式：采取自導自演的方式進行，絕不能組織非留校學生和未解除醫學觀察的教職工返校參加演練。四、參演人員和觀摩人員參演人員：黃埠中心小學全體班子、36位班主任、學校保安、保潔員、黃埠衛生院醫生觀摩人員：上級領導、轄區各兄弟學校五、應急演練前準備1.做好“臨時隔離留觀室”和“醫學觀察室”的標識和提示語，警戒線等，做好校門通道的設計（雪糕筒、警戒線、地上標識），做好區別師生的標識牌。（負責人：）2.請3位保潔員演練前一天把一（5）、一（6）班把桌凳擺放整齊，單人單桌，保持1米間隔。所在課室，校門附近、臨時隔離留觀室、醫學觀察室、會議室等要打掃、擦拭、消毒。（負責人：、保潔員）3.通知25位老師扮演“學生”和老師到校上課。其中***、****等10位“學生”到一（5）班上課；***、****等7位“學生”到一（6）班上課；***、*****等8位扮演老師測體溫進校。完成三次配合：在進校門時接受值日老師量體溫的檢查工作；在一（5）班課室扮演學生上課；在一（5）、（6）班扮演學生放學。（問詢“臺詞的設計”和預演等總負責：***、****）4.準備好17個“學生”、8個“教師”標識牌。分發戴在統一位置。（負責人：***）5.演練開始前，與黃埠衛生院取得聯系，希望貴院派車派員配合此次演練。（負責人：***校長）6.負責觀摩人員全程引導。（負責人：***）7.指揮所有車輛有序停放在廟子。（負責人：***）8.演練方案制定和演練跟蹤。（負責人：***主任）9.電子屏和總結會主題屏幕。（負責人：****）（LED屏：黃埠中心小學校園疫情防控應急演練）10.校園廣播網、會議室多媒體設備、電子屏維護。（***）11.礦泉水、紙巾分發。（****）12.防護物資（酒精、防護服、洗手液、手套、體溫計、口罩等）發放。（***）13.拍照和攝像。（***）14.臺詞設計。（***）六、演練過程（一）演練開始前1.所有進校人員由值日老師進行體溫檢測。（體溫測量：（）月30日上午9：00前,由引導員引領上級、兄弟學校領導和全體參演人員在④號樓綜合樓前面向大樓列隊排立，間距保持1米。（引導員：***；整隊：***）3.上午9:00,主持人副總指揮楊志云作演練前動員和演練解說講話，宣布演練各項準備工作已準備完畢，請總指揮李躍龍校長宣布學生返校疫情防控應急演練現在開始。（負責人：***）4.動員會后，老師和“學生”到家長緩沖區（廟子）集中，有序按規劃線路和間隔距離進校。（跟督人：****）5.引導員引導觀摩同志移步到校門口指定位置觀摩。（引導員：****）（二）演練進行中1.師生進校前①當天值日領導（***、***）、值日教師（***、****）、保安員***等共5名，在校門口戴牌戴口罩上崗值日。②值日老師（***、*）手持額溫槍對進出校門的人員量體溫、對體溫超過度的人進行登記。③醫療救護組（***、***）在臨時隔離留觀室附近待命。④醫院醫務人員和學校衛生保健員***在健康咨詢臺待命。⑤家長緩沖區（廟子）兩名教師（***、***）在家長緩沖區引導家長止步和師生有序并間隔米距離進校。2.師生進校①兩名教師（***、***）在校門洗手臺前引導師生用七步洗手法洗手，再入校門。②師生入校門接受值日老師（***、***）體溫測量，正常的進入各自班級課室。輪到一（5）班王小明同學（由老師扮演）測體溫時，他忍不住打了個噴嚏，沒精沒神，測得體溫度。值日老師立即做好異常登記并馬上報告值日領導。值日領導馬上通知救護組（***、***）轉移該生到臨時隔離留觀室。③黃埠醫院駐點醫生、衛生保健員***對王小明同學進一步問詢、水銀體溫測量、檢查，發現一（5）班王小明體溫正常，屬于普通感冒，可解除新冠肺炎疑似病例。于是醫生給了一點感冒藥讓他吃，并讓其回到課室繼續上課。同時衛生保健員林少平電話一（5）班主任**做好登記并密切關注這位學生。④同時值日領導***通知消毒組（***）馬上對學生經過路線按規定進行消毒。⑤學生繼續有序測體溫進入指定課室。3.學生上課①校門口演練結束后，由科任老師鐘**到課室上課。②突然學生李珊珊（李**老師扮演）不停咳嗽，并舉手報告，說頭痛、喉嚨痛、乏力。鐘**老師馬上戴上手套，拿出體溫計，同時要求學生自習、不走動、不交流。并迅速將李珊珊同學帶離課室，到走廊，讓其坐在凳子上，安慰李珊珊同學不要著急，并為李珊珊同學量體溫，測得體溫為度。③鐘**老師立即向副總指揮***和班主任**報告疫情。待班主任**到班后，鐘**老師馬上組織班里學生轉移到備用課室，并進行疫情防控知識宣傳和心理疏導。④班主任**接到報告后，立即電話聯系李珊珊家長（戴**扮演）了解情況，告訴家長小孩發熱情況，請家長速來學校配合相關工作。并到班上陪護李珊珊同學等待救護組的到來。⑤副總指揮***接到報告后，立即指揮救護組******前往一（5）班，將“新冠肺炎疑似病人”火速送往衛生保健室分檢臺，班主任**做好陪護。⑥黃埠醫院駐點醫生、衛生保健員林**對疑似病人李珊珊詢問檢查，做好登記后，倆人立即將疑似病例送往“醫學觀察室”。黃埠醫院醫生或學校衛生保健員**馬上向副總指揮（兼聯絡員）***報告檢查結果：初步判斷李珊珊同學為疑似新冠病例。⑦***副總指揮迅速將疫情上報總指揮***校長。總指揮***校長決定馬上啟動應急預案。應急預案啟動后，***副總指揮立刻做好如下工作：一是通知副總指揮***組織各應急小組緊急行動，做好相關工作。二是馬上把疫情上報黃埠衛生院聯絡員***副院長、并請求黃埠衛生院迅速派120救護車來校帶離疑似病人。三是上報黃埠鎮府主管領導***主任科員、惠東縣教育局勤工辦主任***。⑧副總指揮***副校長接報告后立即通知各應急小組馬上行動（電話消毒組丘**做好課室、疑似病人經過的線路進行終末消毒）。⑨醫學觀察室由救護組***把守，班主任**繼續進行心理疏導，黃埠醫院駐點醫生和衛生保健員林少平配合）⑩120救護車來校后，黃埠醫院駐點醫生、衛生保健員林**、救護組***和**配合120醫生，將新冠肺炎疑似病人李珊珊同學安全送上救護車。4.錯峰放學①當天校門值日領導（***、***）、校門值日教師（***、***）、家長緩沖區（廟子）值日老師（***、***），保***等共7名，在指定位置戴牌戴口罩上崗值日。②現在是上午11:15，一年級放學鈴聲響起，一（5）班當堂老師***馬上組織10名學生（***、***、***）放學，學生行進間保持至少1米以上距離，是單數班級，走出校門左邊，按指定線路到達家長等候區（廟子），到達后班主任叮囑學生不要逗留，馬上回家。一（6）班當堂老師***組織7名學生（***、***、***）放學，學生行進間保持至少1米以上距離，是雙數班級，走出校門右邊，按指定線路到達家長等候區（廟子），到達后班主任叮囑學生不要逗留，馬上回家。（臺詞設計：***、***）七、演練結束后1.全體參演人員、觀摩人員一起到二樓會議室集中開總結會，演練總指揮***校長對本次演練做總結性發言，并宣布本次演練圓滿結束。2.做好此次演練的《簡報》及報送。（負責人