部編版語(yǔ)文三年級(jí)二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)課題2《燕子》單元一學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)三學(xué)習(xí)目標(biāo)認(rèn)識(shí)本課的生字、生詞，并學(xué)會(huì)運(yùn)用。有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象。培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的思想感情。重點(diǎn)有感情地朗讀課文，理解燕子的活潑可愛(ài)和春天生氣勃勃的景象。難點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、熱愛(ài)春天的思想感情。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課今天我們繼續(xù)深入學(xué)習(xí)了解可愛(ài)的燕子。學(xué)生聽(tīng)講吸引學(xué)生講授新課一．深入探究燕子的美麗外形指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀第一自然段，然后探究下面的問(wèn)題：小燕子的羽毛、翅膀、尾巴分別是什么樣子的？一身烏黑光亮的羽毛，一對(duì)俊俏輕快的翅膀，加上剪刀似的尾巴。通過(guò)這些描寫(xiě)可以看出小燕子外形有什么特點(diǎn)呢？外形非常美麗。小燕子還有什么特點(diǎn)？活潑機(jī)靈。感情朗讀，欣賞春天美景。齊讀第二段，然后認(rèn)真思考下面的問(wèn)題，看誰(shuí)先回答。春天到來(lái)了，景色是怎樣的？課文描寫(xiě)了哪些景物？是光彩奪目的春天，描寫(xiě)了細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲，青草、綠葉、鮮花。細(xì)雨、微風(fēng)、柳絲、草、葉、花分別是什么樣的？蒙蒙的細(xì)雨。微風(fēng)吹拂著，才展開(kāi)帶黃色的嫩葉的柳絲，青的草，綠的葉，各色鮮艷的花。“都像趕集似的聚攏來(lái)”是怎樣的景象？各種樹(shù)木、花兒、草兒，長(zhǎng)的非常茂盛，繁多，充滿(mǎn)了生氣，一下子趕到春天里來(lái)了，就像趕集似的，熱鬧極了。小燕子從哪里趕來(lái)的？它給春光增添了什么？小燕子從南方趕來(lái)，為春光增添了許多生機(jī)。發(fā)揮想像，你認(rèn)為小燕子會(huì)為春天增添什么生機(jī)呢？帶來(lái)美麗的身影，帶來(lái)悅耳的歌聲，帶來(lái)精美的舞蹈。合作探究，理解空中飛燕的美姿以小組為單位朗讀第三段，看那個(gè)組讀的整齊、有感情，然后合作探究下面的問(wèn)題。燕子是如何中天空中飛行的？燕子斜著身子在天空中掠過(guò)，唧唧地叫著。課文寫(xiě)了燕子幾種情況的飛行？?jī)煞N，有的由這邊的稻田上，一轉(zhuǎn)眼飛到了那邊的柳樹(shù)下邊；有的橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面。你能描述一下“橫掠過(guò)湖面，尾尖偶爾沾了一下水面”的情形嗎？小燕子飛快的飛到清澈的湖面上，輕輕的貼近了水面，俊俏的尾巴輕快的沾了一下水面。湖面上產(chǎn)生了一圈又一圈的美麗波紋，慢慢向四周蕩漾開(kāi)去。這一段你感受到燕子飛翔時(shí)怎樣的特點(diǎn)？感受到燕子飛行時(shí)的輕快、靈巧和優(yōu)美的姿態(tài)。細(xì)細(xì)品讀，體會(huì)靜止燕子的優(yōu)美仔細(xì)品讀第四段，反復(fù)體會(huì)語(yǔ)句意思，然后探究下面的問(wèn)題：小燕子為什么要落在電線(xiàn)？幾對(duì)燕子飛倦了，所以落在電線(xiàn)上。我會(huì)找出課文中兩個(gè)打比方的句子，并說(shuō)說(shuō)把什么比成了什么。“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊！”“停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的贊歌。”第一句把電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)比作五線(xiàn)譜，第二句是把電線(xiàn)和停著的燕子比作一支正待演奏的春天的贊歌。發(fā)揮想像，說(shuō)說(shuō)燕子“譜成了一支正待演奏的春天的贊歌”，會(huì)贊美什么呢？會(huì)贊美春天的美麗、燕子的可愛(ài)美麗、大自然的生機(jī)活力、人們的勤勞。五．拓展提高讀讀這些寫(xiě)燕子的作文吧。寫(xiě)燕子的作文1秋風(fēng)呼呼刮著，刮過(guò)樹(shù)梢，樹(shù)葉被風(fēng)吹的沙沙響，一片片葉子從樹(shù)上飄落下來(lái)，化成了肥沃的土壤。這時(shí)候，候鳥(niǎo)也都從家里開(kāi)始出發(fā)了，它們要去溫暖的南方過(guò)冬了。一大早，大雁隊(duì)長(zhǎng)就帶著大雁居民們排成“人”字形，跟大家再見(jiàn)，燕子一家也跟在大雁后面，小燕子極為興奮，因?yàn)樗?tīng)媽媽說(shuō)，那里有青青的小草，五顏六色數(shù)也數(shù)不完的鮮花，現(xiàn)在，它滿(mǎn)腦子都在想鮮花和小草，當(dāng)然還有那又肥又大的蟲(chóng)子。它們飛了很久很久，在一個(gè)房檐下住了一晚，第二天，小燕子和小大雁有點(diǎn)泄氣，大雁伯伯鼓勵(lì)它們說(shuō):還有幾千里就快要到了，小燕子它們又鼓起了勇氣，繼續(xù)往前飛，一直到了第十天，大雁群和燕子一家終于飛到了南方，小燕子和小大雁們?cè)谀莾和娴每蓺g了，它們度過(guò)了一個(gè)舒服的冬天。后來(lái)，它們又飛回了家鄉(xiāng)，那時(shí)已經(jīng)是春天了，小燕子和小大雁告訴了自己所有的好朋友，南方是多么的美好。這一個(gè)故事告訴我們的道理是:世上無(wú)難事，只要肯登攀。寫(xiě)燕子的作文2有一天清晨，朝霞被春風(fēng)吹來(lái)，萬(wàn)物復(fù)蘇，小紅家的院子里開(kāi)滿(mǎn)了紅艷艷的桃花。桃花上有著晶瑩剔透的露珠，增添了些許桃花香，濃郁的香氣連屋檐下的燕窩里的小燕子都能聞見(jiàn)。小燕子們堆在窩中，等待著父母帶來(lái)的早餐。其中的一只聞到了花香，心想:聽(tīng)媽媽說(shuō)，這種花是桃花，我們的家就有些是桃花枝做的。今天，我可要去會(huì)這有芳香的姑娘。小燕子晃晃悠悠地跳到窩邊，一眼就望見(jiàn)了粉紅的桃花，真美呀!不過(guò)，它一個(gè)踉蹌，竟掉了下去。它想:正好也去貼近聞聞桃花。但是，它沒(méi)有把握住目標(biāo)，重重地摔到了地上，動(dòng)彈不得。一只大花貓?zhí)顺鰜?lái)，雙眼斜睨，圓溜溜的眼睛瞪著小燕子，好像在盤(pán)算著什么。它走著貓步，來(lái)到小燕子的面前，叫著“喵--喵--”的叫聲。小燕子害怕了，渾身瑟瑟發(fā)抖。這個(gè)時(shí)候，小紅出來(lái)了，看見(jiàn)小花貓要吃小燕子，便大喝;“小花，那邊有你的飯!”小花貓只得灰溜溜地去一邊吃飯了。小紅愛(ài)憐地抱起小燕子，說(shuō):”以后可不要調(diào)皮啦!“隨后，將小燕子送回了家。寫(xiě)燕子的作文3每當(dāng)看到在藍(lán)天下飛翔的燕子，就想起我小時(shí)候的事。那是我五歲的事。當(dāng)時(shí)正是春天，大地復(fù)蘇，燕子從南方飛回來(lái)了，地里的莊稼也長(zhǎng)起來(lái)了，小草、野菜都從地里鉆出來(lái)了，飛快地長(zhǎng)大。媽媽領(lǐng)著我在地里摘野菜，那時(shí)我對(duì)什么也好奇，在田野上跑來(lái)跑去的玩。我正玩得高興，忽然聽(tīng)見(jiàn)“吱吱油--吱吱油--”的聲音，我抬頭一看，見(jiàn)電線(xiàn)上停著兩只黑衣白肚的燕子。我高興地叫道:“小燕子，小燕子，請(qǐng)你到我家做窩。”那只燕子不但不飛，還瞪著黑眼珠看著我“吱吱油，吱吱油”地叫著，好像在說(shuō):“我一定去，我一定去。”我回到家剛剛打開(kāi)屋門(mén)，那只燕子撲楞楞飛進(jìn)屋來(lái)，它們停在檀上，歡唱著，我問(wèn)媽媽燕子在說(shuō)什么?媽媽說(shuō)“不借你的油，不借你的鹽。借你的屋子避風(fēng)寒。”我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，沖著燕子說(shuō):“小燕子，我借你住。它們好像是在說(shuō):”謝謝你。“燕子銜來(lái)一口口泥，叼來(lái)一根根草……不幾天，漂亮的房子就做好了。安家之后，那只燕子在快活地跳動(dòng)，我問(wèn)媽媽為什么它這樣快樂(lè)?媽媽說(shuō):”因?yàn)樗芑顫姟！拔抑篮蟀蜒嘧赢?dāng)成了我的好朋友。六．課堂練習(xí)仿寫(xiě)句子，“藍(lán)藍(lán)的天空，電桿之間連著幾痕細(xì)線(xiàn)，多么像五線(xiàn)譜啊！”（遠(yuǎn)處的叢山，連綿起伏，多么像一個(gè)大屏障啊！天上輕盈的白云，飄來(lái)飄去，多么像美麗的仙女啊！）七．作業(yè)布置你也寫(xiě)一篇關(guān)于燕子的作文吧。燕子一身烏黑的披風(fēng)，一件雪白的襯衫，一雙圓溜溜的眼睛，一張尖尖的小紅嘴，加上一對(duì)能帶著它飛翔的翅膀和幫它掌握方向的剪刀似的尾巴就構(gòu)成了一只活潑可愛(ài)的燕子。每到春暖花開(kāi)時(shí)節(jié)，燕子就會(huì)從南方飛回來(lái)。今天我無(wú)意中看見(jiàn)兩只燕子一會(huì)兒飛向池塘，一會(huì)兒飛向屋檐下。它們這是要干什么?來(lái)看看吧!只見(jiàn)這兩只燕子又一次飛向池邊，叼了一些泥回來(lái)，用嘴巴磨圓，接著飛到了屋檐下。原來(lái)它要用泥球壘造房子，待房底打好后，它們就開(kāi)始?jí)痉炕?首先把房子的一周壘出，然后又去池邊叼來(lái)泥球，再把泥球放在壘過(guò)的缺口上，仔細(xì)檢查后，再用唾沫牢固，每壘好一小塊后，它們就停在房前的晾衣鐵絲上休息一會(huì)兒，不時(shí)還唱唱小調(diào)，眺望遠(yuǎn)方，仿佛已看到他倆的成就。就這樣，兩只燕子穿梭似的忙碌……看著看著，我的眼睛都疲憊了，但燕子卻越干越起勁，仍然不放棄……是啊!人們?nèi)绻軐W(xué)習(xí)這種永不放棄的精神，那么，世界會(huì)變得多么美好!我堅(jiān)信，在學(xué)習(xí)上如能有這種堅(jiān)韌不屈地精神，點(diǎn)點(diǎn)