安全管理介紹安全管理介紹安全管理的定義：安全管理就是管理者對安全生產進行的計劃、組織、指揮、協調、控制的一系列活動，以保護職工在生產過程中的安全與健康，保護國家和集體的財產不受損失，促進企業改善管理、提高效益，保障事業的順利發展。安全管理的定義：安全管理就是管理者對安全生產進行的計劃抓好安全生產的幾個方面一、確定一個方針：“安全第一，預防為主”二、遵循十大原則：1、憲法原則；2、管生產必須管安全原則；3、三級教育原則；4、三同時原則；5、三不傷害原則；6、四不放過原則；7、五同步原則；8、人身安全第一原則；9、權責一致原則；10、從嚴從重處罰原則。三、樹立十大觀念：1、安全第一觀；2、預防為主觀；3、安全責任觀；4、安全管理觀；5、安全重點觀；6、安全質量觀；7、安全檢查觀；8、安全政治觀；9、安全人本觀；10、安全法制觀。抓好安全生產的幾個方面一、確定一個方針：“安全第一，預防為主四、十個“強化”：強化領導、監管、機構建設、制度建設、安全檢查、隱患排查和整改、安全投入、重點監管、安全培訓、安全文化建設。隱患“三率”：一是提高事故隱患的知情率；二是提高一般事故隱患的整改率；三是提高重特大事故隱患的根治率。四、十個“強化”：我們的安全目標：“零”—零傷害、零事故OURGOALISZERO我們的安全目標：“零”—零傷害、零事故事故的海恩法則飛機渦輪發動機發明者德國人帕布.海恩提出一個有關飛行安全的理論—“海恩法則”，即每1起嚴重事故的背后，必然有29次輕微事故和300起未遂先兆，以及1000起事故隱患。把“海恩法則”歸納為一句話，就是“事故背后有征兆，征兆背后有苗頭”。“海恩法則”強調兩點：一是事故的發生是量的積累結果，嚴重事故是由輕微事故、事故未遂先兆和事故隱患所引發造成的；二是再好的技術，再完美的規章，在實際操作層面，也無法取代人自身的素質和責任心。要避免發生重大事故，必須重視輕微事故、事故未遂先兆和事故隱患的排查和上報，注重輕微事故的總結分析。要排查一切“事故征兆”和“事故苗頭”，以防后患。不能認為這些只是小事一樁，解決了就算了，或“家丑不可外揚”，不想往上報，從而一再錯失避免發生重大事故的時機。在現實生活中，海恩法則幾乎適用于事關安全的所有領域。事故的海恩法則飛機渦輪發動機發明者德國人帕布.海恩提海因里希因果連鎖理論海因里希因果連鎖理論又稱海因里希模型或多米諾骨牌理論。在該理論中，海因里希借助于多米諾骨牌形象地描述了事故的因果連鎖關系，即事故的發生是一連串事件按一定順序互為因果依次發生的結果。如一塊骨牌倒下，則將發生連鎖反應，使后面的骨牌依次倒下(圖例)。海因里希因果連鎖理論安全管理知識介紹課件海因里希模型5塊骨牌依次是：(1)遺傳及社會環境(M)是造成人的缺點的原因。遺傳因素可能使人具有魯莽、固執、粗心等不良性格；社會環境可能妨礙教育，助長不良性格的發展。這是事故因果鏈上基本的因素。(2)人的缺點(P)是由遺傳和社會環境因素所造成，是使人產生不安全行為或使物產生不安全狀態的主要原因。這些缺點既包括各類不良性格，也包括缺乏安全生產知識和技能等后天的不足。海因里希模型5塊骨牌依次是：(3)人的不安全行為和物的不安全狀態(H)即造成事故的直接原因。(4)事故(D)即由物體、物質或放射線等對人體發生作用受到傷害的、出乎意料的、失去控制的事件。(5)傷害(A)直接由于事故而產生的人身傷害(3)人的不安全行為和物的不安全狀態(H)即造成事故的直接原該理論的積極意義在于，如果移去因果連鎖中的任一塊骨牌，則連鎖被破壞，事故過程即被中止，達到控制事故的目的。海因里希還強調指出，企業安全工作的中心就是要移去中間的骨牌，即防止人的不安全行為和物的不安全狀態，從而中斷事故的進程，避免傷害的發生。當然，通過改善社會環境，使人具有更為良好的安全意識，加強培訓，使人具有較好的安全技能，或者加強應急搶救措施，也都能在不同程度上移去事故連鎖中的某一骨牌而增加該骨牌的穩定性，使事故得到預防和控制。該理論的積極意義在于，如果移去因果連鎖中的任一塊骨牌，則連鎖安全生產的“破窗理論”在安全生產中，任何的疏忽都可能釀成大禍，尤其要高度警覺那些看似偶然的、輕微的違章，看起來好像沒有什么危險，卻造成了大量的安全事故：一職工在混砂機平臺上作業時，石英砂槽擋板掉入混砂機，這名職工便隨手去抓，被運轉的混砂機卷入而死亡；一檢修工在檢修設備故障時，同樣在運轉的設備上作業，被高速運轉的設備擠壓頭部致死。安全生產的“破窗理論”在安全生產中，任何的疏忽都可能釀成大這些血淋淋的事故案例，不由讓人想起著名的“破窗理論”：美國斯坦福大學的心理學家進行過一項實驗，如果有人打壞了一棟建筑上的一塊玻璃，而這扇窗戶又沒有被人及時修復，其他人就可能受到某種暗示性的縱容，去打爛更多的玻璃。這一理論至少揭示了這樣的一個道理，即任何一種不良的現象都在傳遞著一種信息，這種信息必然會導致這種不良現象的無限擴展。分析以上的事故案例，其至少有兩個共性，一是違章造成的；二是看起來危險性不大，隨手就可以完成的。用“破窗理論”來分析，開始有人違章操作，沒有引起足夠的重視，也沒有及時進行制止和教育，這樣就使更多的人受到這種暗示或縱容的影響，久而久之，形成了習慣性違章，最終導致事故的發生。這些血淋淋的事故案例，不由讓人想起著名的“破窗理論”：美國斯由此可見，在安全管理中，要嚴格自我約束，摒棄僥幸心理，勿以惡小而為之，有了“小惡”要及時除惡，并提前采取防范措施，防微杜漸，如果聽之任之，就會釀成大禍；要從源頭做起，從細節做起，見微知著，只要有違章操作的苗頭，就要對其進行制止和教育，把違章行為消滅在萌芽狀態。同時，要以點帶面、舉一反三，組織職工對事故案例進行討論和學習，吸取教訓，從思想上提高認識，形成共識，必要時對違章者施以重罰，這樣可以給人另一種暗