Word———大班10月份工作總結6篇勞碌的工作最終結束了，大家可以專心地做好工作總結了，沒有一個嚴謹的寫作態度，就無法將工作總結寫得詳細，以下是我細心為您推舉的大班10月份工作總結6篇，供大家參考。

大班10月份工作總結篇1

本月我們進行了《大自然的語言》一個主題，在這個主題中，我們與幼兒一起來了解到大自然中的各種自然的現象，如霧，雨，云，晴天等等，其實這些天氣孩子們在生活中都接觸過，只是沒有好好的閱歷的總結，這里就給了幼兒一個閱歷積累到總結的過程。我們結合新聞里的海嘯和地震等自然災難，讓孩子了解到大自然的力氣是特別強大的，能帶給人類好處，同樣也能帶來毀滅性的災難。孩子們熟悉到愛護大自然就是愛護我們自己；知道我們人類在運用科學來猜測大自然的災難、使用援救方法來彌補災難，讓我們人類更好地生活。

在生活中，我們開展得活動比較豐富：首先，能結合節日，進行教育。婦女節時，和孩子們一起為媽媽和奶奶設計了祝愿的賀卡。植樹節時，帶著孩子一起種植種子，豐富我們班級的自然角環境。一個個活動，讓孩子們體會到節日的真諦，讓孩子知道感恩家人、愛護大自然，豐富了孩子對生活的熟悉；其次，在孩子的自由活動時間，我們也給了孩子許多的空間。孩子們可以玩自己的玩具、我們也供應了一些小玩具供孩子玩耍；鼓舞孩子們圍在一起講故事、說笑話、才藝表演，讓孩子們自己互動起來，更多地了解自己的伴侶。

下旬，由幼兒園發起的“閱讀節”的活動開展得富有意義：小伴侶們從家中帶來了一些繪本，老師們將這些繪本展現在架子上，供更多地小伴侶們來共享。每個小伴侶都有自己的借閱卡，孩子們在閱讀中，豐富了自己的內在閱歷，也因此和伴侶的溝通有了更多的話題。

在保育工作上，我們能細致關注孩子的身體狀況。最近，班級里有個別孩子消失感冒發燒現象：我們提示他們多喝水，準時穿脫衣服；提示他們的家人，給他們涂抹藥膏。在出勤和衛生狀況上我們需要連續努力。

大班10月份工作總結篇2

一、教育教學：

本月開展了主題活動為《花兒開》主要讓孩子：

1、通過觀賞和觀看大自然，讓幼兒了解春天的天氣。

2、通過講故事等的形式讓幼兒知道春天的天氣狀況。

3、讓幼兒熟悉青蛙、蜜蜂和小鳥。

4、引導幼兒學習解決困難。

通過每周活動的滲透與操作：例如參觀幼兒園的花草樹木，家庭合作戶外觀看春天，觀看圖片讓幼兒了解青蛙的形成過程，通過植物角的種植讓幼兒了解綠豆，紅豆，黃豆，并讓孩子自己觀看并隨時記錄等等，幼兒對這一主題很感愛好，并能樂觀投入到學習之中，調動了幼兒的樂觀性。識字和兒歌，古詩的學習中，與主題活動相結合，通過摘果子，小草變綠了等嬉戲調動了幼兒學習的樂觀性，幼兒學習狀況不錯，部分年齡較小的孩子還需要鞏固復習。打擊樂與歌曲的學習方面，培育了幼兒對音樂活動的愛好，并強調了音樂學習及觀賞的常規要求，大部分幼兒基本能達到，但少數較活躍的孩子還需要加強。在情景數學的學習過程之中，大部分幼兒能自立操作并能把握其學習內容，家園并進共同促進幼兒的學習，幼兒基本狀況不錯。

二、保育保健：

春季為發病較多的季節，本月出勤率總的來說不及上個月，針對春季的季節特征，我們實行了一系列的方法：在日常生活中，注意清潔與消毒工作，教育幼兒多喝水，勤洗手，并養成良好的衛生習慣來避開病毒性的感冒。一日生活中注意清潔與消毒的工作，一周保證用紫外線燈消毒一到兩次，常常將孩子的圖書進行暴曬，玩具進行清洗消毒，孩子的椅子，桌子等用八四液進行擦洗消毒來預防疾病的侵襲，并加強戶外活動的熬煉，提高幼兒的身體反抗力量，通知家長少帶或不帶孩子去公共場所等人多的地方，可帶孩子去參與一些戶外的熬煉活動來增加幼兒的體質。

三、園內活動

本月參與了幼兒園的區域環境布置活動評比，在全班老師和小伴侶的共同參加下，本班的區域環境布置得到了全都好評，本班的自然角和音樂角獲得優秀角區。

四、家長工作：

樂觀做好常規性的家長工作：家園欄內準時更換新內容讓家長了解本月幼兒的學習狀況與我們本月的工作重點，對于一天不來園的幼兒進行電話溝通等等，并利用下班時間在幼兒園進行談話，家訪等準時了解幼兒在家的教育狀況和反映孩子在幼兒園的狀況，家園合作來促進部分共性孩子的良性進展。家長工作開展較好。

總的來說，春天是萬物復蘇的季節，盼望本班的各項工作也能推陳出新，腳踏實地，越來越好。

大班10月份工作總結篇3

金秋十月是豐收喜慶的，隨著時間的走過，我們的孩子，我們的老師都在這十月相互的默契，相互的身影留在校內的每一個角落，辛苦換來的是一種信任和平安感，那勞碌的身影依舊證明了金秋十月是值得喜悅的。現將十月工作小結如下：

一、班組狀況：

從十月來，大班組從各個領域常規來說是一個喜人的進步，從老師的個人學習來講，老師的備課比之前具體和仔細許多，備課的思想也明顯發覺我們老師走向成熟的路線，本月來老師們相互學習和聽課都有明顯的主動性，教具和學具的預備也是明顯的進步，都能做到每一節課有備而來，特殊是經過幾次的案例分析學習老師們耶意識到責任重大，心態也有肯定的和氣。在大班組幼兒方面更是進步明顯的一塊，從許多家長的口碑里聽到的都是孩子在我們幼兒進步的很明顯，從文明禮貌到孩子的自覺、自信都是家長口中最贊的常規，這一點也體現了我們老師在常規這塊抓的很專心，在十個班級中本月沒有消失危急的平安事故，這點我們老師也意識到幼兒平安是首位。在大班組的衛生這塊，從班級衛生到幼兒宿舍衛生生活老師和班級老師都仔細的做好衛生消毒，每一周一次滅蚊、三天一次的紫外線消毒，每天教室地板的消毒，每天教室和宿舍保持通風空氣對流等等的一些衛生措施，這些工作一切就是為了保證我們給孩子們供應了一個衛生的活動場地。

二、本月各項活動與過程：

從老師業務培訓：平安篇來說，的確很準時的給老師注入一針，也是必需要有警惕的'一項業務學習，幼兒園平安是首位，由于一些老師消失工作上的松懈，眼中對平安意識就會放松，就這培訓準時的消失關心老師整理了思維，回歸了心態，很值得每月一次的平安小結活動。

傳統是本質，傳統也是民族的一種文化，為了延長對傳統文化的學習，我們給孩子們開展了十月的活動主題《重陽節》讓孩子們了解重陽節在我國有哪些優良傳統。在這活動里老師們預備了ppt課件，有精致的圖片和一些傳統的學問文化，還讓孩子們給爺爺奶奶送了自己動手制作的手工作品。課題第一階段檢測，試驗教材5個單元，16首兒歌，4個故事，選用生字詞共計318字，不包括附加字詞與前測識字量。本階段幼兒的平均識字量為268字（前測平均104字），熟悉100字以下12人（前測198人）；熟悉200字以上幼兒287人（前測59人），占總人數的81.1%，是前測的4.8倍。從試驗的效果來，看每位幼兒通過一個階段的學習都有不同程度的提高，從幼兒的識字量提升速度與每位幼兒的家庭親子閱讀量統計表狀況結合分析，得出結論：閱讀量的多少直接影響幼兒識字量的提升，同時也起到鞏固復習的效果。建議各父母營造書香家園，堅持開展親子閱讀，仔細做

好閱讀統計，使幼兒養成愛讀書、主動讀書、與書做伴侶的良好習慣。本月活動中幼兒韻律操展現邀請了小中班組的老師一起來觀摩，由于當每天氣還下雨不敢確定其次天的展現活動，所以消失一些班級幼兒沒有穿校服，這點錯都在組長沒有提前打招呼，從韻律操展現前提，我組織大班組老師一起重溫這套幼兒韻律操。在展現結束后，我仔細的聽取了小中班組老師對本次展現的一些看法，就是我們的動作還不是很同步，需要再學習。我也把這些建議告知了全組的老師。

聽課溝通負責老師分了二次開展了溝通活動，一次是副班老師聽課溝通，一次是主班老師聽課溝通，從本次聽課溝通來說，組織者黃韻老師很仔細的對待，從聽課的記錄講到聽課者得心態，要求聽課老師仔細對待每一次的學習，仔細的填寫聽課記錄，多與上課者溝通課堂存在的一些看法，這樣的活動也提升了老師們對聽課和記錄課程是一種學習的好方法。

三、十月反思

十月過去了，圓滿也不斷的消失，不是躲避而是要仔細的去面對，把不足的東西盡可能的降到最低點，在十月中我覺得這幾個方面我做的不夠，盼望十一月能有所進步：

1、班級老師對班級幼兒的平安管理存在肯定的松懈狀態，要準時的提示與關心老師意識到平安是首位。

2、生活老師在幼兒午休是消失自己午休狀況，有個別班的孩子外出小便的時候在外停留玩耍，這很危急。

3、學校門口前的幼兒宿舍，幼兒的鞋擺放很亂，組長失職沒有抓好老師對幼兒常規這塊的培育。

4、多次發覺班級老師喜愛集中在一起談天，已經提出個人看法，但是還是會消失這樣的場面，上班時間最好不要爭論私人事情，多與班級幼兒溝通促進感情。

5、對待每一次的新任務自己總是不夠確定的下手，導致有些老師有想法而推辭活動。

問題是死的，人是活的，只要自己能發覺問題就證明自己還是有想法的，但是每一次的問題都證明自己在團隊管理的一些不足，帶好團隊需要我更多的去了解發覺團隊中的不足與管理上的漏洞，需要的是細心和急躁的去關注每一位老師，只有這樣的意識才能提高組內工作的質量，打造和諧團隊。金秋十月過去了，接下的是十一月的開頭，我要努力的去做好榜樣，更好的引領大班組的工作狀態，期盼十一月的精彩。

大班10月份工作總結篇4

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、學問還有許多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠的地方像別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都合格的老師。

我在幼兒園工作也快有一年的時間，與班上的老師、小伴侶相處得特別友好，只是在我的工作中還是有許多的不足的地方，需要進一步改進，同時也特別感謝老師在我的工作中對我的關心，也感謝這一年來領導對我的關懷與支持，使我在工作中不斷的完善自己。

有些家長過分溺愛，嬌慣孩子，使孩子從小形成了以自我為中心的習慣，要關心孩子矯治這些壞習慣并不難，關鍵是我們要多一點的愛心和急躁，首先把小伴侶當作自己的伴侶一樣，公平相處，自覺地愛惜弱小同伴，知道什么是謙讓，什么是憐憫。

其實，我們在日常生活中多表揚，與鼓舞也可以促進幼兒良好行為習慣的培育，孩子的自信念來源于大人不斷的激勵和表揚，從而強化良好行為習慣的養成，對小伴侶明確不良的危害，從而改掉不良習慣。

比如，我們班上有幾個小伴侶特挑食，偏食的壞習慣，還有個別的幼兒一開頭吃飯就不用心，東張西望，邊吃邊說的，吃得很慢，在這種狀況下，我與老師首先就是提示他們，進偏食的危害性，假如缺少就會影響身體的正常發育和健康，簡單患各種疾病，還打比方告知小伴侶，多吃青菜與肉類可以讓小伴侶長得高，吃水果可以讓小伴侶越長越美麗，簡潔的比方小伴侶易懂，易明白這些道理。

凡對孩子不吃的食物，我們在日常生活中千萬不要責罵孩子，逼著他們吃，可以定一下一條法規“你們必需把每個菜都嘗一遍，假如不喜愛的，就不必再吃了。”看些老師對非常挑食的孩子勝利地用了“吃三口”的方法，當然要留意老師千萬不要強逼小伴侶，使小伴侶吃到作嘔的地步，這樣對幼兒的生長不利，經過勸導能少量進食的小伴侶，我與老師都會在第一時間表揚他們的進步，或者調動幼兒的內在因素，激發他們的上進心，讓小伴侶自覺遵守紀律，我首先會對小伴侶要求“看班上哪些小伴侶吃飯吃得又快又好，吃飯時不說話，不挑食，他們就會得到嘉獎，吃得又快又好的小伴侶，每天可以到我這里領一塊小貼紙，看這些小貼紙很美麗的，我盼望每個小伴侶都爭取到貼紙，先聲明我是講吃飯吃得快的小伴侶才能有嘉獎。”這樣以后吃得很慢的挑食的小伴侶等一些壞習慣漸漸有所轉變，這種狀況不能急，只能漸漸堅持下去，就會把不良的習慣訂正過來。

比如：我們大班的小伴侶要求他們自己疊被子，整理床鋪有小伴侶不是不會疊被子，而是偷懶任憑疊一下就完事了，疊得不夠整齊，放得不夠好，在這時候我就會明確要求小伴侶疊好，放好，首先我會示范，一次怎樣疊好被子怎樣放好被子，反復教他們，使小伴侶明白自己的事情自己做，讓小伴侶養成良好的生活習慣。

小伴侶的自控力量較差，往往從細小的過程中，漸漸地養成不良習慣，在日常生活中經常發生這些事情，有些小伴侶比較自私，簡單發脾氣，自己愛玩的東西老與人爭搶，發覺時要準時賜予訂正，并對此教育小伴侶要講文明，懂禮貌，同伴之間要相互謙讓，爭做好孩子。

在我們班上就常常遇到這樣的事情，常由于玩具鬧別扭，就在上個星期的早上黃星某小伴侶跑來跟我說：“常姨，你去幫我說一聲，黃丹某吧，他不要我玩哪個汽車玩具。”等他們說完了各自的理由，我就勸告他們，要團結友愛，他們倆都喜愛這個汽車玩具對吧，看誰爭當做好孩子，能不能你們倆各自謙讓一下，你們平常不是好伴侶嗎？有好的東西要一起玩，這樣好不好，先讓黃星某玩一會兒，再給你玩好嗎？他們倆都點頭同意了，還有個別自私的小伴侶，自帶玩具不讓別的小伴侶碰，我就開導他，小伴侶要懂禮貌，不行以那么自私，這一次讓他玩了你的玩具，下一次他有好玩的玩具，到時候也叫你一起玩，你說好不好？一般經過勸導的小伴侶都會開快樂心的一起玩，也會相互謙讓的。

總之在幼兒一日生活的各個環節中，我們與老師都會嚴格要求自己，要求幼兒，比如睡覺的時候，我們會提示小伴侶要寧靜，不要防礙別人等，比如看到小伴侶在周一早上回園時見到老師，阿姨也不打招呼，我們就會提示他，你怎么見到老師阿姨不問好，這樣是沒有禮貌的，比如晚上帶小伴侶出漫步時，我會提示班上的小伴侶，見到弟弟、妹妹走過來了，你們是大哥哥、大姐姐了，要向弟弟、妹妹、老師、阿姨問好，并且要讓路，讓弟弟妹妹先走過，要讓他們自覺地愛惜弱小同伴，只要略微提示一下，他們都會做得很好的。

在以后的工作中我與老師盡量要求小伴侶，不剩飯，不隨地吐痰，不任憑亂扔垃圾，用完的東西放回原處，按時睡覺，按時起床，讓小伴侶養成良好的生活習慣，養成良好的道德文明習慣，讓我們以后在日常的工作中對幼兒更細致的關懷，做得更到位一些，讓幼兒在各個環節中養成好的習慣，打下良好的基礎。

大班10月份工作總結篇5

五月，勞碌而又豐富多彩，大班幼兒演繹出了五月的精彩，奏響了“歡樂童年、放飛幻想”的主旋律。對于大班的孩子來說，這個“六一”特殊有意義，這將是他們幼兒生活的最終一個“六一兒童節”。因此，我總結出本月的勞碌所在：

一、平安保育上：

我們大班老師從一日活動的每個環節抓起，時刻將幼兒的平安工作放在首位。孩子們的表現更棒，能夠按自覺排解洗手、上衛生間，在保育老師的看護下，孩子們沒有往日的嬉水、打鬧現象，孩子們能按“男孩”“女孩”標識入廁;午餐時間，孩子們能自覺洗手、找位置坐好、等待開飯，飯前為了避開孩子們處處亂跑現現象，老師帶領孩子一起念“吃飯歌”及其他一些兒歌，孩子們挑食現象較以前有明顯改善;午睡時間，孩子們能寧靜就寢，老師為孩子們預備了睡前小故事。孩子們不僅自覺遵守生活常規，學習、活動常規也有了明顯提高。

在幼兒的平安方面，關于幼兒的假期平安問題大班還召開了家長短會，天氣火熱，家長要做好幼兒防溺水及防血吸蟲等平安工作。家園共育，讓孩子健康歡樂成長！

二、教育教學方面：

五月我們進行了《地球村》、《我要飛》兩個主題的教學活動。培育幼兒樂于與同伴協作嬉戲，增加競爭意識，有初步的支持力和耐力;

引導幼兒勇于克服困難，遵守嬉戲規章，體驗勝利的歡樂;引導幼兒大膽想象文學作品中沒有表現的內容，激發幼兒結合閱歷創編新內容;引導幼兒對太陽、地球、月亮感愛好;關心幼兒感受并理解多種風格的音樂作品，鼓舞幼兒運用多種形式進行制造性表現，并體驗制造的歡樂。

三、班級活動上：

為了迎接“六一”的到來，我們為如何讓孩子開心度過最終一個幼兒六一節做出了許多努力，從音樂選擇、舞蹈編排、及道具的選用，老師都做了具體的策劃。大班幼兒表現超贊，不畏辛苦地排練了舞蹈：“老師親、媽媽親”、開場舞“歡樂的六一”及情景劇：“螞蟻搬豆”三個節目。5月31日下午的節目匯演很勝利，孩子們付出辛苦，灑下汗水，最終得到最好的呈現，得到了家長的好評，資料共享平臺。在“迎六一幼兒現在繪畫競賽”活動上，我班共有13名幼兒參與競賽，取得一、二等獎的好成果。

五月圖書節，我班還進行了“親子故事競賽”活動，孩子們涌躍報名，講出一個個精彩、悅耳的故事。活動最終評比出了三名幼兒參與幼兒園的“故事大王”競賽。

四、家長工作方面：

五月，家長的功勞不行磨滅，沒有家長的理解與支持，我們班級各項工作無法正常開展。在“六一”活動上，家長毫無怨言地為孩子選擇服裝、道具，周末時間樂觀地帶孩子到園排練節目，并且進行相關的道具制作;“親子故事競賽”活動上，家長丟開繁忙的工作帶寶寶一起上臺講故事，鼓舞孩子、熬煉孩子，這一切讓我們著實感動……

另外，家長們樂觀協作幼兒園做好孩子的假期平安工作，讓我班幼兒無平安意外發生，孩子們都能歡樂地度過假期。

大班10月份工作總結篇6

春回大地，陽光明媚，三月份都在陰雨綿綿最終過去了，我們迎來了花的季節，也正式迎來了陽光明媚的四月，心情也變得豁然開朗。回想起三月份的工作，我覺得還是比較滿足的，特殊是老師間的親情濃了許多，能夠相互關心，這使我特殊的興奮，在我的心里沒有比這一點重要，只要我們有一個團結，和諧的大家庭，我們的幼兒園才會不斷的進步。當然我們的工作也存在很多的不足，為了以后工作更好的開展，現將三月份的工作總結如下：

一、管理工作

三月份的工作基本上都已走向正軌，老師們都能緊隨幼兒園的工作目標，嚴格的要求自己，不管是從思想素養還是業務水平上，老師們都在不斷提高，能嚴格地遵守幼兒園的規章制度，串崗講話等不良現象在平常的工作中還是比較少見，在管理上我們不斷規范，把每周的工作方案支配在黑板上，老師們都能自覺的進行支配，特殊是中班的朱老師，他能充分發揮自己的想象，準時地完成各項活動，其次就是大班的老師，他們總是走在工作的前面。

二、常規活動的管理

本月的幼兒常規活動在上個月的基礎上強化了很多，基本上做得比較有序，作息時間能夠嚴格的要求自己，特殊是我們中班的幾位老師他們的常規時間總是能走在前面，下午的課程支配的比較緊湊，其他班上的常規工作要常抓不懈，使幼兒園的工作更加規范化。

三、教育教學管理

三月份的課程主題《春》，各個班級在教學上緊緊圍繞主題，從談春、唱春，畫春等幾方面敘述了春天的多姿多彩，從春的樂曲，繪畫作品等讓孩子們感受到春天是一年中最美的季節，老師們能嚴格遵守備課要求，仔細備課與實施，通過家長調查結果表明，家長對教育教學上還是比較滿足的，但英語課程的口語力量還有待加強，中班的動手動腦力量和培育孩子活撥開朗的性格上還有待進一步的提高。

四、衛生保健工作