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文檔簡介
Word———毛毛蟲變蝴蝶大班教案
幼兒園小班舞蹈教案范文:毛毛蟲。
每個老師上課需要預(yù)備的東西是教案課件,大家在認(rèn)真規(guī)劃教案課件。必需要寫好了教案課件方案,才能促進(jìn)我們的工作進(jìn)一步進(jìn)展!那么究竟適合教案課件的范文有哪些?為了讓您在使用時更加簡潔便利,下面是我整理的“幼兒園小班舞蹈教案范文:毛毛蟲”,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標(biāo):
1、了解毛毛蟲的生長過程。
2、感受音樂美麗的旋律,能在音樂中歡樂地舞蹈。
3、嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。
4、體驗合作的樂趣。
活動重點:感受音樂美麗的旋律,能在音樂中歡樂地舞蹈。
活動的難點:嘗試用自己的身體語言來表現(xiàn)毛毛蟲跳舞。
活動預(yù)備:音樂、毛毛蟲的頭飾、葉子、蝴蝶的翅膀。
教學(xué)過程:
一、激發(fā)愛好
1、角色導(dǎo)入(自己是蝴蝶,小伴侶們是毛毛蟲)
師:我可愛的珍寶們!來!轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我們的小腦袋……展展我們的小胸……伸伸我們的胳膊……踢踢我們的小腿……扭扭我們的腰……最終扭扭我們的小屁股……伸個懶腰!恩,真舒適_____!(課前熱身)
2、引導(dǎo)幼兒了解生長過程
師:媽媽把你們帶到了這個世界上,你們快樂呀嗎?
幼:快樂!
師:現(xiàn)在珍寶們都和媽媽長得不一樣。那只小蟲蟲可以告知我這是為什么呢?
幼:由于我們還沒長大呢……
師:那寶寶們怎么才能長大呢?
幼:各抒己見
3、出示成長圖片,關(guān)心幼兒了解
師:請小蟲蟲們認(rèn)真看,你們究竟是怎樣長大的?
4、老師小結(jié):
卵→蠶→(小、中、大)→蛹→蛾→卵
二、觀賞音樂
1、師:咦?是什么聲音?
2、幼兒觀賞
師:寶寶們,覺得剛才這段音樂聽起來怎么樣?你能聽出什么?
幼:快樂,歡樂……/像一個故事
師:原來寶寶們的感受這么多啊!那我們再來聽一次音樂。這次啊,媽媽要和著音樂給你們講個故事。
師:當(dāng)你們還是卵的時候,你們用勁地?fù)u擺自己的身體,可就是動不了。于是你們累了,便香香地睡了一覺……當(dāng)你們睜開眼睛的時候,發(fā)覺自己能動了,你們變成了一條條很小很小的毛毛蟲……你們想快快長大,和媽媽一樣。所以舍命地吃葉子……漸漸地,長啊長……長啊長……最終,你們長大了!你們長大了,便好快樂!扭扭圓圓的身體跳起了舞……跳累了,你們就又要睡一覺……為了平安,你們便鉆進(jìn)了繭里,變成了蛹……過了一段時間,當(dāng)你們千辛萬苦再鉆出繭的時候,你們的身體兩邊已經(jīng)長出了翅膀,變成了會飛的蝴蝶……于是,你們又快樂的起舞了……
4、第三次傾聽音樂,幼兒依據(jù)老師的引導(dǎo),初步依據(jù)音樂創(chuàng)編動作。
三、師幼創(chuàng)編動作
1、幼兒創(chuàng)編動作并示范
2、以小組為單位合作創(chuàng)編并示范
3、老師依據(jù)幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行提煉,加入一些難度不太大的基本功,穿成小組合。最終示范,再逐一分解教授給幼兒
4、集體練習(xí)
四、集體表演
五、結(jié)束活動:
師:森林里要召開文藝晚會了,獅子大王見寶寶們這么棒,便邀請我們?nèi)⑴c演出,你們情愿去嗎?
幼:情愿!
師:那好!我們現(xiàn)在動身吧!
活動延長:回家跳給爸爸媽媽等好愛好愛我們的人……
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幼兒園小班美術(shù)教案范文:毛毛蟲
幼兒園小班美術(shù)教案:毛毛蟲--紐扣貼畫
:吳邵萍單位:江蘇南京市北京東路學(xué)校附屬幼兒園
目標(biāo):
.嘗試在即時貼底板上用紐扣組合黏貼成不同姿勢的毛毛蟲。
.通過觀看玩具毛毛蟲的變化和老師所繪的毛毛蟲造型,嘗試用紐扣按一顆緊挨著一顆的方法連接拼貼毛毛蟲。
.知道將不用的紐扣按顏色放回相應(yīng)的盒中。
預(yù)備:
.各色艷麗的可反復(fù)使用的即時貼底板(可用廢舊紙盒的內(nèi)底板貼上即時貼做成)人手一塊。
.足夠數(shù)量的各色大紐扣。
.絨布玩具毛毛蟲。
過程:
一、調(diào)動對毛毛蟲的已有閱歷.
出示絨布玩具毛毛蟲。誰來了?這只毛毛蟲是怎么樣的?你們用手來比比看。(引導(dǎo)幼兒留意到這是一條長長的毛毛蟲。
分析:讓小班幼兒用動作比劃"長",利于加深幼兒對毛毛蟲"身體長"的印象,為后面創(chuàng)作時表現(xiàn)長長的毛毛蟲作預(yù)備。
.這條毛毛蟲可淘氣了.它不停地把身體變來變?nèi)ァ?老師將毛毛蟲扭成交叉狀。)你們看,它的身體變成什么樣了?你們來學(xué)學(xué)看。(老師用線條畫出毛毛蟲的交叉造型。
.它又變成什么樣了?(老師將毛毛蟲的身體變成拱形。)這次,誰來學(xué)一學(xué)它的樣子?(老師用線條畫出拱形毛毛蟲。
.毛毛蟲的頭也會變。(老師將毛毛蟲的頭扭向后方。)你能發(fā)覺毛毛蟲現(xiàn)在想做什么嗎?(引導(dǎo)幼兒發(fā)覺:頭向后的毛毛蟲就似乎在向后看。
.假如我想讓毛毛蟲向地下鉆,頭應(yīng)當(dāng)怎么變呢分析:轉(zhuǎn)變頭的方向就可以轉(zhuǎn)變毛毛蟲的造型,幼兒假如能幼兒作品:毛毛蟲體會到這一關(guān)鍵點,便可以在后面黏貼時表現(xiàn)不同姿勢的毛毛蟲。同時,老師的提問可以提示幼兒依據(jù)頭的方向想象毛毛蟲所處的環(huán)境,如毛毛蟲在向上吃樹葉、在向下鉆地洞、在草地上玩等,這樣幼兒在后面黏貼時就能自發(fā)地添畫毛毛蟲的背景,使畫面更豐富,更有吸引力。
二、明確黏貼的任務(wù)和要求.
今日老師請你們黏貼出一條長長的毛毛蟲,而且是在做不同事情的淘氣的毛毛蟲。用什么來做呢.老師逐一4"r紹紐扣和即時貝占底板。
.誰會將紐扣黏貼在底板上請個別幼兒上來嘗試在即時貼上黏貼紐扣的方法。
.老師講解并演示黏貼的方法:先將紐扣直接放在你想黏貼的底板位置上.再用力向下按一按就好了。黏貼時,要一顆紐扣緊挨著一顆紐扣。這樣才能黏貼成長長的毛毛蟲。
.請全體幼兒用動作仿照并說出黏貼的方法。尤其強(qiáng)調(diào)要一顆緊挨著一顆。不用的紐扣根據(jù)顏色放回對應(yīng)的盒子里。
分析:此環(huán)節(jié)的主要目的是關(guān)心力量較弱的幼兒明確黏貼的方法,降低操作難度,使他們更有信念地、歡樂地投入黏貼活動。
三、在老師指導(dǎo)下黏貼毛毛蟲.
老師提示幼兒將紐扣一顆緊挨著一顆黏貼,鼓舞幼兒擺出不同姿勢的毛毛蟲。可用情境性語言引導(dǎo):"你的毛毛蟲正在干什么呀?毛毛蟲的頭在轉(zhuǎn)向哪里呀是在向前爬行呢還是在向后喊伴侶?
幼兒園手指嬉戲教案:毛毛蟲
設(shè)計意圖:
《毛毛蟲》這個嬉戲簡潔并富有童趣。其實這個嬉戲不單單適合中班玩,只要我們老師略微設(shè)計一下,它可以適合各個年齡段的孩子來玩。小班孩子我們就讓她自立地邊念兒歌邊玩,不需要讓他們合作。中班的孩子就像我剛才上的一樣,加深難度讓他們兩兩合作或三人合作來玩。到了大班還可以讓他們許多人合作來玩。全班小伴侶圍坐成一個圓圈一起玩。這個嬉戲我主要是培育他們同伴間的合作精神,讓他們體驗合作玩帶來的歡樂。在活動中幼兒也特別地感愛好,玩的也特別地快樂。對中班的孩子來說,有的孩子對左右的區(qū)分還有點難度,因此我在孩子的一只手上貼了紅色的小圓點,以便幼兒更好的區(qū)分。在活動中我還讓孩子們自主主動找伴侶玩,充分體現(xiàn)了孩子是活動的主體。
活動目標(biāo):
1、學(xué)會玩嬉戲《毛毛蟲》,能遵守嬉戲規(guī)章。
2、培育幼兒在嬉戲中同伴合作玩的力量,體驗幼兒所帶來的歡樂。
活動預(yù)備:
幼兒坐成兩直排。幼兒一只手貼有小標(biāo)記。
重難點:引導(dǎo)多個幼兒合作玩嬉戲。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動
1、(老師伸出食指)問:“小伴侶,伸出你們的食指,今日汪老師請你們來當(dāng)魔術(shù)師,看把我們的食指能變成什么?(幼兒自由回答)
汪老師要把我的手指變成毛毛蟲。毛毛蟲來啦!毛毛蟲要來玩嬉戲啦,你們聽它在玩什么嬉戲呢?
二、幼兒學(xué)玩嬉戲。
1、老師邊念兒歌邊玩手指嬉戲。
毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)鉆進(jìn)洞,(右手握成空心拳做成洞)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),挖一挖,拉一拉
2、分解嬉戲的玩法。
⑴毛毛蟲玩了什么嬉戲啊?我們要念到“洞”時,毛毛蟲才能鉆進(jìn)洞。
⑵毛毛蟲鉆進(jìn)洞,它做了哪些動作?
⑶毛毛蟲在洞里卡住了,我們一起把它拔出來吧。(1、2、3、啵)
3、幼兒學(xué)玩手指嬉戲(2-3遍)
⑴老師完整地示范嬉戲一遍。
⑵幼兒學(xué)玩嬉戲2遍
⑶幼兒邊大聲地念兒歌邊嬉戲一遍。
三、幼兒結(jié)伴合作玩嬉戲
1、請幼兒面對面坐,兩兩合作玩。(一人當(dāng)毛毛蟲,另一人當(dāng)山洞)
2、交換角色玩。
3、老師請一幼兒與老師面對面,兩人兩只手來玩。(貼有小標(biāo)記的手當(dāng)洞,要求洞不動,毛毛蟲動)
4、幼兒合作玩。
四、三幼兒合作玩。(要求幼兒聽指令,快速找到三個伴侶一起玩,并能做好預(yù)備工作等待玩嬉戲。)
1、老師請兩名幼兒來示范玩嬉戲一遍。
2、三人為一組,幼兒合作玩。
老師小結(jié):這個嬉戲我們可以一個人玩、可以兩個人玩,還可以三人玩,還可以許多個人一起玩。
五、結(jié)束活動。
現(xiàn)在我們?nèi)グ堰@個嬉戲教給其他小伴侶吧!
附:毛毛蟲
毛毛蟲,(左手的食指爬啊爬)
鉆進(jìn)洞,(右手握成空心拳做成洞)
轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),
挖一挖,
拉一拉,
一二三。(啵)(左手食指從右手從心拳中拔出)
幼兒園小班音樂教案:毛毛蟲變蝴蝶
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒能依據(jù)音樂做一些簡潔的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂嬉戲的樂趣,喜愛進(jìn)行音樂嬉戲。
教學(xué)預(yù)備:
視頻:蝴蝶變毛毛蟲
音樂:毛毛蟲變蝴蝶
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
師:今日胡老師給小伴侶們帶來了一段小視頻,寶寶們先來看看視頻講了什么?
幼:毛毛蟲變成蝴蝶了
師:小伴侶們都很聰慧,毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶,可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小伴侶們想知道嗎?那我們仔細(xì)聽一聽吧。(音樂視頻)
過程:
一、毛毛蟲段落表演(毛毛蟲有兩段音樂不同)
(一)毛毛蟲段落一
1、小伴侶們都聽到了什么?剛開頭的毛毛蟲是什么樣子的?(軟綿綿,一伸一縮)
2、那個小伴侶能表演給老師看看,毛毛蟲怎么一伸一縮的?(小伴侶可以用手指動一動,也可以扭一扭,多喊幾個孩子表演)
3、寶寶表演的很好,我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個動作跟上音樂)
寶寶最喜愛那個動作,下面你可以選擇自己最喜愛的動作來表演毛毛蟲。(在合上音樂,選擇自己喜愛的動作表演)
(二)毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開頭會吃許多的東西,這樣他才可以漸漸長大,但是漸漸長大的毛毛蟲開頭有變化了,我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了?(不吃不喝不唱歌)
2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了,他不吃不喝不唱歌,越來越?jīng)]有力氣了,他漸漸的縮在一個角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個角落的?
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂一起動)
(三)合起來表演
小伴侶們真棒,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
(一)蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,小伴侶猜一猜會發(fā)生什么事情?(死掉,變蝴蝶,生病了,)我們一起來豎起小耳朵聽一聽寶寶們猜的對不對?(其次段音樂)
2、小伴侶們你們聽到了什么?(蝴蝶來了)蝴蝶怎么飛來的?(學(xué)習(xí)蝴蝶的動作)
3|小蝴蝶來了,他是誰變得?毛毛蟲變成了小蝴蝶飛來飛去,還做什么了?(唱歌,跳舞,采花蜜)
4、哪個寶寶告知老師小蝴蝶唱歌跳舞采花蜜是什么樣子的?(喊幾個孩子做一做,其他孩子跟著學(xué)一學(xué))
5、寶寶們學(xué)的真好,小蝴蝶要去哪里采花蜜?老師也給小伴侶們預(yù)備了花朵,下面寶寶們也可以選一個自己喜愛的動作跟這音樂和小蝴蝶們一起來飛一飛好嗎?(合上音樂來一遍)
6、小伴侶們真棒,毛毛蟲漸漸的變成蝴蝶了奇妙嗎?寶寶們想不想來做一只毛毛蟲,我們一起來變成蝴蝶好不好?
7、現(xiàn)在請寶寶們仔細(xì)聽音樂,我們一起來做一只毛毛蟲。跟著音樂做起來
三、嬉戲部分
1、胡老師藏了好多小花在教室里面,一會小伴侶們變成蝴蝶后可以處處飛一飛,找到一朵小花去采花蜜,去和小花比比美妙不好?
2、寶寶們都找到小花了沒,表現(xiàn)真棒,現(xiàn)在請小伴侶找到自己的好伴侶和好伴侶們一起做這個嬉戲。
幼兒園小班音樂教案《毛毛蟲變蝴蝶》
教學(xué)目標(biāo):
1、幼兒能依據(jù)音樂做一些簡潔的肢體動作。
2、了解毛毛蟲變蝴蝶的過程。
3、體驗音樂嬉戲的樂趣,喜愛進(jìn)行音樂嬉戲。
教學(xué)預(yù)備:
視頻:蝴蝶變毛毛蟲
音樂:毛毛蟲變蝴蝶
教學(xué)過程:
導(dǎo)入:
師:今日胡老師給小伴侶們帶來了一段小視頻,寶寶們先來看看視頻講了什么?
幼:毛毛蟲變成蝴蝶了
師:小伴侶們都很聰慧,毛毛蟲長大之后變成了蝴蝶,可是他是怎么變成蝴蝶的呢?小伴侶們想知道嗎?那我們仔細(xì)聽一聽吧。(音樂視頻)
過程:
一、毛毛蟲段落表演(毛毛蟲有兩段音樂不同)
(一)毛毛蟲段落一
1、小伴侶們都聽到了什么?剛開頭的毛毛蟲是什么樣子的?(軟綿綿,一伸一縮)
2、那個小伴侶能表演給老師看看,毛毛蟲怎么一伸一縮的?(小伴侶可以用手指動一動,也可以扭一扭,多喊幾個孩子表演)
3、寶寶表演的很好,我們大家一起學(xué)學(xué)和他學(xué)一學(xué)好不好?(多學(xué)幾個動作跟上音樂)
寶寶最喜愛那個動作,下面你可以選擇自己最喜愛的動作來表演毛毛蟲。(在合上音樂,選擇自己喜愛的動作表演)
(二)毛毛蟲段落二
1、毛毛蟲啊剛開頭會吃許多的東西,這樣他才可以漸漸長大,但是漸漸長大的毛毛蟲開頭有變化了,我們一起來聽一聽毛毛蟲怎么了?(不吃不喝不唱歌)
2、現(xiàn)在我們的毛毛蟲長大了,他不吃不喝不唱歌,越來越?jīng)]有力氣了,(教案出自:)他漸漸的縮在一個角落。誰來學(xué)一學(xué)毛毛蟲怎么縮在了一個角落的?
3、我們一起學(xué)一學(xué)好嗎(配上音樂一起動)
(三)合起來表演
小伴侶們真棒,現(xiàn)在我們一起來跟著音樂來做一只小小的毛毛蟲。
二、蝴蝶段落
(一)蝴蝶一段落
1、毛毛蟲不吃不喝縮在角落,小伴
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