化平庸為神奇記敘文——化概括敘述為生動描寫化平庸為神奇記敘文——化概括敘述為生動描寫

記敘：就是通過簡單的寫人記事，把人物或事件的概貌介紹給讀者。

描寫：就是用生動形象的語言，把人物、事件、事物存在與變化的具體狀態作精彩的描繪、摹寫，使人身臨其境的感覺。

描寫的作用：可以使記敘生動；可以使內容豐富；可以使人物形象更鮮明、更豐滿。一、明確概念

記敘：就是通過簡單的寫人記事，把人物或事件的猜一猜他是誰

有這樣一個人，個子不高不矮，有一雙烏溜溜的大眼睛。頭上戴了一頂青色帽子，走起路來搖搖晃晃。

又有這樣一個人，黑臉短毛，長嘴大耳，圓身肥肚，提一柄九齒釘耙。？猜一猜他是誰有這樣一個人，個子不高不矮，有一雙烏溜同學們作文中經常出現的三類通病：一是用平淡的敘述代替描寫，敘述方法單一；二是分不清敘述和描寫，抓不住重點，不清楚哪兒該敘述，哪兒該描寫，結果敘述與描寫摻雜到一起，寫成流水帳。三是不會設計情節，通篇平鋪直敘，情節發展毫無變化。要想使自己的文章生動形象，就必須克服這三種缺點。同學們作文中經常出現的三類通病：1、今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。2、那里四周是山，環抱著一潭春水。那又濃又翠的景色，簡直是一幅青綠山水畫。記敘景物描寫記敘動作描寫說出下列表達方式3、雨后，院里來了一只麻雀，剛長全了羽毛。4、它在院里跳，有時飛一下，不過是由地上飛到花盆沿上，或由花盆上飛下來……1、今年四月，我到廣東從化溫泉小住了幾天。記敘景物描寫記敘動6、月亮上來了。7、是一輪燦爛的滿月，它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。8、（漁人）忽逢桃花林。9、夾岸數百步，中無雜樹，芳草鮮美，落英繽紛。記敘景物描寫記敘景物描寫5、我感到自己的眼睛似乎在向外冒水，要不是當著那么多同學的面，我真會狠狠扇她一記耳光。心理描寫6、月亮上來了。記敘景物描寫記敘景物描寫5、我感到自己的眼睛二、記敘與描寫的結合

描寫要以敘述為依托。要敘述之后插入描寫，描寫之后又繼續原來的敘述。

例如：一天，我做了一道高難度的數學題，（）高興地想道：可以拿去難道陳小波他們（）第二天，我讓陳小波做這道題。他想了又想，始終沒有想出來。（）我便帶著驕傲的口吻說：“這道題都不會做？來來來，我跟你講講。（

）記敘

心理描寫記敘語言描寫二、記敘與描寫的結合描寫要以敘述為依托。要敘述之火眼金睛辨身份（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走著。（3）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，不時地左右觀看。（4）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。（5）身穿黑衣服、戴著墨鏡的他慢慢地在大街上走著，賊眉鼠眼地向四周張望，目光始終瞄著行人的口袋和背包。突然一陣警笛聲使他身子一顫，立刻又恢復了常態。火眼金睛辨身份（1）他在大街上走著。（2）身穿黑衣服的他慢慢引一引學一學文一：她就那么站著，手里抱著毛毯，看著我，那是什么樣的眼神啊！

文二：

她就那么傻傻地站著，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！

文三：她就那么傻傻地站著，齊肩的頭發，看起來油亮亮，白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！文四：

她就那么傻傻地站著，陽光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風吹拂，齊肩的頭發向前飄動，看起來看起來更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！文二：文三：文四：文五：

她就那么傻傻地站著。陽光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風吹拂，齊肩的頭發向前飄動，看起來更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，使他看起來十分清純。她手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是碧水對魚兒的呵護，是朝陽對綠柳的愛撫，是柔和的月光對鳴蟲的呢喃。文六：

她就那么傻傻地站著。陽光溫柔地斜照在她身上，地上投下她亭亭的影子，微風吹拂，齊肩的頭發向前飄動，看起來更加油亮亮的。白色的上衣，白底碎蘭花的裙子，使他看起來十分清純。她手里抱著毛毯，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見過，那眼神是一種無言的祝福；我曾在屠格涅夫的《獵人筆記》里見過，那眼神是一種愜意的恬淡；我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見過，那眼神是一生不能割舍的珍愛。我真想就依偎在她身旁，永遠不離開。文五：文六：想一想，寫一寫，這些敘述性文字怎樣升格？練習一;

這次期中考，我考了486分，我太高興了。我一路小跑奔回家，把這個喜訊告訴媽媽……想一想，寫一寫，這些敘述性文字怎樣升格？練習一;練習一：

這次期中考試成績出來了，我考了486分。天啊!我簡直不敢相信自己的耳朵，問了同學好幾遍：我真考了486分嗎?沒錯嗎?在相信這是事實以后，我又高興又激動，都有點兒想哭了。一下午都像一只快樂的小鳥，蹦來蹦去，唧唧喳喳，興奮得不得了。回家的路上，我哼著小調，手插在兜里，見到熟人就高興地跑去打招呼，笑盈盈的，路人一個勁地朝我看，我也勇敢地一個個回看過去，對他們微笑，他們一定以為我瘋了吧!啊!瘋就瘋了吧!我得快點回家，把這個喜訊告訴媽媽，她會有怎樣的反映呢?哈哈，肯定高興得合不攏嘴了，然后賞我一頓豐盛的晚餐。

Oh!今天天氣好晴朗，處處好風光……生活可真美好!

練習一：三、什么是細節描寫？

1、敏銳捕捉住有用的；合理放大該放大的。四、怎樣進行細節描寫

細節描寫是對事件發展和人物的性格、肖像、心理、動作以及環境等一些細微而又有典型意義的情節所做的細膩、具體的描寫。三、什么是細節描寫？1、敏銳捕捉住有用的；合理放不簡單的細節:

它可以是某些細小事物或是人物的某些細微的舉止行動以及景物片斷等。一個瞬間的念頭，一個凝固的姿勢仍舊是細節，空中的一只飛鳥，地上的一片落葉還是細節，甚至是那毛孔未洗干凈的污垢也是細節……

細節無處不在無時不在，它包羅萬象，極不簡單。穿衣吃飯、廁所教室、齜牙咧嘴都應當是細節。不簡單的細節:它可以是某些細小事物或看圖說話用心地觀察能讓我們了解他人的心靈看圖說話用心地觀察能讓我們了解他人的心靈

我看見四個小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。

（1）步步追問①“小”到什么程度？②怎么個“瘦法”？③穿得有多“差”？（2）局部想像放大

我看見個子不等的四個男孩，只有八九歲光景，瘦瘦的臉，竹竿般的身架子，一身近乎襤褸的衣褲，還是沒有上衣的，其中三個孩子光著腳，就是有鞋子的那個，也是開了口子的。我看見四個小男孩，年齡不大，很瘦，穿得很差。（1）步2、“插花添葉”法

同樣的內容，同樣的構思，有的人寫出來會讓讀者覺得蒼白無力，有的就會讓人覺得韻味無窮。在寫作中，對所描寫的事物增加恰如其分的修飾語言，使表達的內容更有立體感，同樣的內容，同樣的構思，有的人寫出來會讓讀者覺得蒼白①月亮照在草原上。第①句就讓人感覺很直白，第②句加上修飾語，就更形象了，整個句子就讓人覺得充滿了情味，意境也就出來了。①秋天剛到，一些黃葉就落了下來。②秋天剛到，一些性急的黃葉就落了下來。（加上“性急的”三個字，把樹葉擬人化了。）②皎潔的月亮溫柔地照在故鄉遼闊的草原上。①月亮照在草原上。第①句就讓人感覺很直白，第②句加上修飾語，

我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地飄落。雨細長，愁絲更長！（加上一句話，情景交融。）

當我背上書包上學時，母親會在替我準備，有包好的新書、有次日上學的新衣服。第二天早上睜開眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌，等著我開飯。回想起來，感覺真幸福。

母親會在昏暗的燈光下默默地替我準備，有包好的新書、有次日上學的新衣服。第二天早上睜開眼，母親早已把做好的飯菜端上飯桌，耐心地等著我開飯。回想起往日的點點滴滴，一股股暖流涌上心頭。心被母親的關愛包圍著，感到無比幸福快樂！（加上細節描寫，感情更加真摯感人。）我呆呆地盯著窗外，只見長長的雨絲不斷地飄落。雨

奶奶個子中等，身子有些薄弱，頭發遮住了臉頰，但額頭仍圍繞著皺紋，眼睛已凹了下去，在眉毛的襯托下，眼球顯得格外明顯。奶奶的視力很好，有時遠處我看不清的東西在她眼里確認顯現的十分清晰。鼻子下還有一張不愛說話的嘴，嘴角邊各有一個酒窩，每個燦爛的笑容都是發自內心的。牛刀小試“奶奶個子中等，瘦小的身軀有些薄弱，蒼白的頭發遮住了枯黃的臉頰，額頭布滿了條條錯亂不堪的皺紋，一雙炯炯有神的眼睛已凹了下去，在眉毛的襯托下，眼球顯得格外明顯。奶奶的視力很好，有時遠處我看不清的東西在她眼里卻仍顯現的十分清晰。皺巴而又小巧的鼻子下有一張不愛說話的嘴，嘴角邊各有一個酒窩，笑起來很慈祥，很真情，每個燦爛的笑容都是發自內心的。”

給下列文段加入具體的描寫奶奶個子中等，身子有些薄弱，頭發遮住了臉頰，但額五、課堂訓練五、課堂訓練說說下面一段文字可以中斷哪幾處敘述插入描寫，怎樣描寫？①我的媽媽很疼我。②我家在農村，雖然家里很窮，但媽媽省吃儉用，總要讓我吃得好些，穿得漂亮暖和些。③記得那是幾年前的一個冬天，寒潮來了，我穿上棉襖還是覺得冷，媽媽就用她平時賣雞蛋積攢下來的錢上街買了毛線回來給我織毛衣。④吃了晚飯媽媽要我坐在床上看書暖和些，她就坐在我的床前織毛衣。⑤我躺在床上看了一會兒書，不知不覺的就睡著了。⑥不知道過了多久，我一覺醒來，看見媽媽還在織。⑦第二天，天亮了，媽媽的毛衣也織好了。⑧媽媽給我穿上，我覺得暖和多了……天空陰沉沉的，凜冽的北風呼呼地刮著。只見她佝僂著瑟縮的上身，幾絲黑里泛黃的頭發垂下來，眼睛半閉著，口里打著冷顫，不時呼出一團團白色的熱氣。兩只手配合協調，織得那么快。我看著她織了一會兒，故意咳了一聲，媽媽才發覺我醒了，馬上過來給我蓋被子。“媽媽，你怎么還沒睡呀？”“你好好睡吧，我得趕著，給你明天穿呢。”猛然，我看見媽媽的臉又瘦又黃，眼眶分明凹陷下去，顯得那么疲憊。我再看她的手，又粗又青，凍裂的口子裂得更深了。我感動得說不出話來，眼淚簌簌地流了下來。媽媽的愛，如同照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵稚嫩的花看到希望……說說下面一段文字可以中斷哪幾處敘述插入描寫，怎樣描寫？①我的媽媽很疼我。②我家在農村，雖然家里很窮，但媽媽省吃儉用，總要讓我吃得好些，穿得漂亮暖和些。③記得那是幾年前的一個冬天，寒潮來了，天空陰沉沉的，凜冽的北風呼呼地刮著。我穿上棉襖還是覺得冷，媽媽就用她平時賣雞蛋積攢下來的錢上街買了毛線回來給我織毛衣。④吃了晚飯媽媽要我坐在床上看書暖和些，她就坐在我的床前織毛衣。⑤我躺在床上看了一會兒書，不知不覺的就睡著了。⑥不知道過了多久，我一覺醒來，看見媽媽還在織。只見她佝僂著瑟縮的上身，幾絲黑里泛黃的頭發垂下來，眼睛半閉著，口里打著冷顫，不時呼出一團團白色的熱氣。兩只手配合協調，織得那么快。我看著她織了一會兒，故意咳了一聲，媽媽才發覺我醒了，馬上過來給我蓋被子。“媽媽，你怎么還沒睡呀？”“你好好睡吧，我得趕著，給你明天穿呢。”⑦第二天，天亮了，媽媽的毛衣也織好了。⑧媽媽給我穿上，我覺得暖和多了猛然，我看見媽媽的臉又瘦又黃，眼眶分明凹陷下去，顯得那么疲憊。我再看她的手，又粗又青，凍裂的口子裂得更深了。我感動得說不出話來，眼淚簌簌地流了下來。媽媽的愛，如同照在寒冷地區的一縷陽光，使我這棵稚嫩的花看到希望……①我的媽媽很疼我。②我家在農村，雖然家里很窮，但媽媽省吃儉用③句“寒潮來了”后可插入描寫：天空陰沉沉的，凜冽的北風呼呼地刮著。⑥句“看見媽媽還在織”后可插入描寫：只見她佝僂著瑟縮的上身，幾絲黑里泛黃的頭發垂下來，眼睛半閉著，口里打著冷顫，不時呼出一團團白色的熱氣。兩只手配合協調，織得那么快。我看著她織了一會兒，故意咳了一聲，媽媽才發覺我醒了，馬上過來給我蓋被子。“媽媽，你怎么還沒睡呀？”“你好好睡吧，我得趕著，給你明天穿呢。”⑧句加入這樣的描寫：猛然，我看見媽媽的臉又瘦又黃，眼眶分明凹陷下去，顯得那么疲憊。我再看她的手，又粗又青，凍裂的口子裂得更深了。