1、高三如何適應高三的學習生活主題班會精品教案匯編共 6篇)一、班會目的1、幫助學生進一步全面深入地認識高三生活，使他們做好更加充分的準備。2、給予學生具體詳盡的學法指導，為他們解決當前困擾。3、幫助學生樹立勇攀高峰的自信心，為他們鼓起戰勝困難的勇氣。二、班會準備1、聯系華僑大學的大一新生。2、事先了解學生存在的困惑，并據此給來講座的同學布置講義的側重，使他們有備而來，力爭做到有的放矢，從而達到班會的針對性實效性。3、布置教室，成圍坐式。三、班會時間計劃一小時四、班會過程聲中開始了。（二）由五位大學生分別從五個方面輪流講解高三生活。1、課堂環節要點：吃透課堂內容提高課堂實效性不一定要抄錄老師所有板

2、書，要根據自己情況學2、課下復習環節要點：認識其重要性是自己學習實力提高的關鍵環節。計劃性不遺漏地復習鞏固。針對性針對弱科弱項采取相應的復習策略。3、戰略戰術要點：生活要有規律，熬夜應戰得不償失要根據學科特點采取科學有效的復習方法兼談語文失利的教訓應堅持少量高頻原則提高保分意識，不要丟掉輕意能拿到的分掌握一些答題的技巧4、心態的調整要點：心理因素不起決定作用，實力最重要樹立信心、付出勇氣去迎接挑戰5、聽老師的話結束語老師們多年帶高三、經驗豐富，責任心強，跟上老師的步伐，按照老師的指導意見去復習沒錯。（三）同學們自由提問摘要記錄：1、你認為學習是責任還是興趣？2、怎樣處理學習和休息的關系？3、你

3、是怎樣保持充沛的精力的？4、英語基礎不好，有短期提高的訣竅嗎？5、怎樣選擇參考書？五、班會后記烈，臺上講的投入，臺下聽的專注。班會后，大學生們被同學們圍住會后，同學們的學習熱情更加高漲，學習的自覺性、主動性有了明顯我們班取得了較理想的成績。班會基本上達到了預期目的。六、班會感想性的認識，他們感到一種新鮮的刺激，同時又有點招架不住。學習新高三是學生們學習生涯中很特殊的階段，又是非常重要的一個階段。也可能出現；較大滑坡，甚至名落孫山。所以我準備籌劃一次主題班會，幫助學生解決當前的困惑，使他們盡快適應高三生活，少走彎路，力爭達到事倍功半的學習效果。在指導學習方面，相比較來說，老師比家長要權威得多，所

4、以學生比角度不同，我想他們更渴望聽到來自同齡人的成功而又新鮮的經驗，教學目標：引導學生正確認識高三學習生活，從而調整學習態度，營造良好的學習氛圍。教學設計：采取教師講座與學生發言相結合的方式，從生活實際的角度入手，暢談高三生活。一、高三生活在我們很多同學里，是苦不堪言的。的確，不光你們這么想，老師有時也覺得是這樣。可是我們又不得不承認這樣一個道理：不經過風吹日曬的果實是不甘甜的；沒有苦辣的相伴，喜樂也是無味的；人生需要鮮花與掌聲，但更需要汗水與歷練。只有這樣，我們才知道什么是喜極而泣、苦盡甘來的感覺（就像運動員）。同學們，既然我們無法改變這樣的道理，那就去學會苦中作樂吧！讓我們平淡充實地過好每

5、一天，做好每一天的自己。你，我才可以說真正地活過。望。我們的生活越來越沉重，然而我們的心里卻充滿了激情。即使書山題海，我路途遙遠，我們還有“吾將上下而求索”的執著信念。我們正踏上一條莘莘學子，才有了在昏暗、微弱的路燈下凝神的身影。會更加茁壯。走過高三，凱旋可品嘗它的甘甜，折戟仍可品嘗它的芳醇，無論如何，我們于我們自己的夢想；去孕育和實現自己的希望！三、 學生交流：圍繞如何面對高三學習生活，暢談自己的感受。四、 教師小結：任何人都不可能完全自由，為此高三的生活必然是有壓力的，士兵突擊中的許三多的“走紅”并不是僅僅是虛幻的理想，而是突現了社會對“許三多”式人物的需求。為實現我們的“理想”，惟有“痛

6、并快樂著”，講述一個很普通的故事結束。夕陽西下,一頭獅子想:在太陽升起的時候,我要做的就是跑的比羚羊快,這樣我就有食物了. 在另外某個地方,一頭羚羊想:在太陽升起的時候我要跑的比獅子快,這樣我就不會被吃掉了. 所以,在太陽升起的時刻,你要做的就是奔跑. ”這則故事所表達的意義很簡單,訂一個目標,然后努力,這就是通向成功的路,總之,這是唯一一條路,這是唯一的捷徑。教學目標：引導學生正確認識高三學習生活，從而調整學習態度，營造良好的學習氛圍。教學設計：采取教師講座與學生發言相結合的方式，從生活實際的角度入手，暢談高三生活。一、高三生活在我們很多同學里，是苦不堪言的。的確，不光你們這么想，老師有時也

7、覺得是這樣。可是我們又不得不承認這樣一個道理：不經過風吹日曬的果實是不甘甜的；沒有苦辣的相伴，喜樂也是無味的；人生需要鮮花與掌聲，但更需要汗水與歷練。只有這樣，我們才知道什么是喜極而泣、苦盡甘來的感覺（就像運動員）。同學們，既然我們無法改變這樣的道理，那就去學會苦中作樂吧！讓我們平淡充實地過好每一天，做好每一天的自己。你，我才可以說真正地活過。望。我們的生活越來越沉重，然而我們的心里卻充滿了激情。即使書山題海，我路途遙遠，我們還有“吾將上下而求索”的執著信念。我們正踏上一條莘莘學子，才有了在昏暗、微弱的路燈下凝神的身影。會更加茁壯。走過高三，凱旋可品嘗它的甘甜，折戟仍可品嘗它的芳醇，無論如何，

8、我們于我們自己的夢想；去孕育和實現自己的希望！四、 教師小結：任何人都不可能完全自由，為此高三的生活必然是有壓力的，士兵突擊中的許三多的“走紅”并不是僅僅是虛幻的理想，而是突現了社會對“許三多”式人物的需求。為實現我們的“理想”，惟有“痛并快樂著”，講述一個很普通的故事結束。夕陽西下,一頭獅子想:在太陽升起的時候,我要做的就是跑的比羚羊快,這樣我就有食物了. 在另外某個地方,一頭羚羊想:在太陽升起的時候我要跑的比獅子快,這樣我就不會被吃掉了. 所以,在太陽升起的時刻,你要做的就是奔跑. ”這則故事所表達的意義很簡單,訂一個目標,然后努力,這就是通向成功的路,總之,這是唯一一條路,這是唯一的捷徑

9、。 磅 磅 磅 磅 磅 8?, 高三超越自我，無悔高三主題班會活動方案五中“超越自我，無悔高三”高三復習方法交流會活動主題通過學生的自我反思，找出自己高三復習過程中存在的困惑，并找出相應的解答方法；學生代表分享自己好的備考復習方法和習慣，老師的針對班級學習情況提出相應建議和要求，學生能夠進行自我借鑒，找到適合自己的復習方法，合理安排時間，制定學習計劃，進行高效的備考復習。自我反思與分享教師：確定活動背景、主題和目的，準備班會素材（活動用的PPT持人和發言代表，和同學一起確定活動流程和內容，編制“我的大學我做主”自我設計卡片。學生：主持稿的撰寫，發言稿，班會主持和發言教師準備：我的大學我做主”自

10、我設計墻報、自我設計卡學生準備：班會主持稿學生代表發言稿（高中學習方法和經驗總結）活動流程及內容：1. 188 2010 年校運會上頑強拼搏，團結奮斗的場景，感受 188 班這個集體、大家庭給予大家的溫暖和感動，3 分鐘）過渡： 時光轉瞬即逝，回首大家一起走過的路，重溫屬于集體的每一個畫面，次巨大的挑戰，在此，我想問一句，大家都準備好了嗎？2. 提問： 準備好了奮戰高三，迎接高考的同學請舉手！過渡： 嗯，不錯。高三來到我們身邊已經一月有余，我們每一科也都考過至少有考得不好的同學，有人歡喜有人愁3. 提問：現在，我想問大家一個問題，你對自己目前的成績滿意嗎？（不滿意的同學請舉手、滿意的同學請舉手

11、）少？接下來你會做哪些努力4. 兩位同學輪流發言過渡： 績，它給予我們前進的動力，激勵我們繼續往前走反思，發現自己的差距和不足，進行有效的有針對性的備考復習。5. 反思與分享：現在請大家靜下心來想一想，反思一下自己在學習過程中遇到過哪些問題，是哪些因素影響你的成績的提高？或者是你在學習中有哪些困起來解答6. 一兩位同學將自己的問題和困惑與大家分享7. 方法交流：問題有很多，方法也有很多，結合怎樣提高學習成績，現在請我們班成績優秀的同學和大家一起分享他們的學習方法和學習心得各科代表發言語文數學英語物理化學生物慣，準備的很充分，講的也很不錯，給我們提供了很多好的學習方法，希望大家下面請老師以高考過

12、來人的角度分享一下他的備考經歷和心得8 老師講述對高三的認識：1、2、 高三，充滿壓力，充滿樂趣，調整好心態，快樂學習，迎接高考的挑戰；3、4、 高三，時間很有限，也很寶貴，要充分利用好；5、 高三，積累不能少，不能停。6、7、 高三，好的學習習慣、學習方法必須要。8、9、 放掉。幾點建議：時間一定安排好（勞逸結合，事半功倍）養成良好的做題習慣（基礎題尋根究底，難題適當就行）不斷積累（好文妙句、典型例題、易錯題）多閱讀，多思考（美文欣賞）心動、手動、腦動勤于總結，查缺補漏班主任的贈言高三是痛苦而快樂，要學會在過程中體會高三的快樂！樂觀面對，永不言棄，不管怎么考！冷靜看待競爭！細化過程，淡化結果

13、：不想：明年落榜怎辦？多想：這個題目怎解？有幾解？為以后留點深刻的印象：摸爬滾打！過渡： 感謝老師的精心準備和分享。9. 自我設計：下面進入“我的大學我做主”自我設計環節。5 分鐘）10. 師者寄語：請學校領導講話11. 結束語： 感謝石老師！相信通過大家和老師們的共同努力，2012 年 188 班每一個同學都能考上自己理想的大學。高三 188 贏在高三起跑線火熱的六月已走進我們必將點燃青春的激情高三時節機遇和挑戰并存收獲與失落 同在特別的日子送給特別的你送走高三的師兄姐師我們迎來了生命的黃金歲月-有的人壯志凌云 豪情萬丈，有的人心馳神往 斗志昂揚有的人躍躍欲試 摩拳擦掌，有的人養精蓄銳 積蓄力量哦！為我們祝福！為我們歡欣鼓舞！我們是智者遠行時我快馬加鞭 勇往直前疲倦時我意氣風發 挑戰極限角逐中我鋒芒畢露 一鳴驚人失敗時我舔舐傷口” 懷恨在心也許我走得慢珍惜著寶貴時光我們是勇者必將贏在起跑線上進取途中皆志士拼搏場上盡英雄人生就是一場拼搏高三就是拼搏的精彩時刻但我決不會停可能會輸給現在的你但我戰勝了昨天的