1、優秀教研組長工作總結范文5篇 辛苦的工作已經告一段落了，經過這段時間的努力后，我們在不斷的成長中得到了更多的進步，是時候專心地做好工作總結了。好的工作總結都具備一些什么特點呢?下面是我為大家整理的優秀教研組長工作總結范文，希望能夠幫助到大家! 優秀教研組長工作總結范文篇1 本學期，我們教研組在幼兒園執行董事園長的領導下，嚴格執行幼兒園的各項教育教學制度和要求，專心地完成了各項工作。工作中，大家團結互助，兢兢業業，體現了我們老師勤懇、嚴謹的工作作風。現將這學期所開展的主要工作做以下小結： 一、明確討論方向。 教研內容決定著老師們業務水平進展的方向，對于自身素養的提高起著關鍵性的影響，所以，在擬訂

2、教研計劃時，我組織我們組內成員一起將各自內心的想法和自己認為所需提高的方面提出來，采納共同協議的方式確定教研內容，有教育理論學習，觀摩優質課教學錄像，教研課的集體備課、上課、評課，教學閱歷溝通等。使本學期的學習活動目標更為明確，學習內容更加貼近老師自身進展的需求，真正達到“為用而學、學以致用”的效果。 二、從理論著手，汲取新思想，開拓新視野。 加強理論學習的方式，我要求我們組采納集中與分散學習相結合。組織切實有效的學習討論活動，用先進的教育理念支撐深化教育改革，轉變傳統的教學模式。老師們把新課標的理念滲透到教學中，教學留意以培育幼兒的合作溝通意識和實踐創新能力，留意敬重幼兒的需要。分散學習是老

3、師結合各自討論的課題，通過閱讀教學雜志，借閱相關教學理論專著，并利用網絡資源，上網閱讀教育教學文章，準時了解課改動態，以適應形勢的進展。 三、緊抓課堂教學，促進學生綜合能力的提高。 我們組能發揮教研活動的功效，確保每周一次的教研、備課討論的活動順利開展，加強研課、磨課的力度，努力提高老師的備課質量和教學效益。 備新課之前，我組織我們組成員分析了全冊教材，了解每一單元課文內容的特點，訓練的要點及所需達到的目標。并將知識點相通的內容進行整合，使知識更具系統性、集中性。備課以集體備課和自主備課相結合，集體備課時，每位老師都能參加研討，每一個教學內容各個環節的設計，都作精心的預設，同時包括課件的制作。

4、教學設計體現幼兒的主體性，為幼兒制造個性發表的舞臺，張揚幼兒的個性，激活幼兒的思維。 每學期每位老師都能精心打算，并上好一節教研課，組內成員專心聽課、評課。教學過程中老師們以新理念指導自己的教學工作，牢固樹立幼兒是學習的主人，以公平、寬容的態度對待幼兒，在溝通和對話中實現師幼的共同進展，努力建立互動的師幼關系。提倡討論性學習、發現性學習、參加性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現幼兒學習方式多樣化地轉變，促進幼兒知識與技能，情感、態度與價值觀的整體進展，為幼兒的終身學習打下堅實的基礎。平時每節課后老師都專心地反思教學過程，準時地把教學中點點滴滴的感受寫下來，從深層次上去考慮自己的教學工作，寫出

5、有質量的教學反思。不斷地研討、實踐、反思，老師對課堂的駕馭能力明顯有提高，從而課堂教學的有效性也得到提高。 四、常規工作常抓不懈，增強老師的責任感。 在平日的教學常規工作中，我們教研組老師從上課、備課、聽課、加強能力訓練等入手，嚴格要求幼兒，想各種方法，常抓不懈，努力不讓一個幼兒掉隊。牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。在重視老師常規工作的同時，我們發現幼兒學習的自信心有待加強培育，班級與班級、班內幼兒于幼兒間競爭的學習氛圍不濃，老師在工作中要留意對幼兒學習愛好和學習方法的培育，擴大閱讀量和作文量，進行有序地專門訓練，從而提高他們的綜合水平。 以上是我們沙源幼兒園教研工作的回顧。盡管我們

6、努力著，奮進著，但我們深知，在以往的工作中，還有許多的不足，在今后，我一定會加倍努力，與時俱進，開拓創新，爭取把教研組工作開展得更好。 優秀教研組長工作總結范文篇2 這學期，大家推舉我為大班級的教研組長，我靠著自身的閱歷，盡自己的能力，努力帶動大班級的全體老師開展了主題教學活動。 一、組織大班級老師，共同編幼兒體能操及錄制音樂。 在學期初，我們三個大班的老師利用課余時間，根據大班的年齡特點，共同編出了一套體能操，并根據需要，錄制了一段節奏合拍、適合幼兒的音樂作為早操音樂，經過實踐，這套體能操，能達到熬煉的要求及力度，能促進幼兒體質的增強。 二、留意班級的常規培育，建立良好的班級氛圍，大班幼兒到

7、了第二學期，自然會有一段時間的燥動期，這與他們向往小學的意愿有關。所以，我們大班老師根據這些情況，對幼兒進行了常規培育：讓幼兒清晰了解一日生活各環節的次序、課堂紀律、游戲規章、上下樓梯方法、禮貌、與同伴相處、處理問題的能力、關心集體。常規的教育，不是一天就可形成的，大班級的老師把常規教育灌輸到學習生活各環節中，讓幼兒每時每刻都能主動要遵守紀律。有了良好的常規，班級中就自然會形成良好的氛圍，讓幼兒在有序的環境中學習和成長。 三、組織大班級各成員學習主題教學活動的形式。 學期初，組織了大班級的全體老師學習了 活動區域的擺設及材料的投放 ，老師們都能專心去學習、去思考，并根據本班活動室的結構，提出自

8、己的設想，經過大家的討論、思考和提議，各班創設了：語言區、科學區、美工區、表演區、建構區，并根據校外輔導老師-齊老師的指導以及活動中的幼兒一書中的要求，科學地擺設了各活動區域，相應投放了各類材料，同時留意材料的可操作性、反復使用及平安性，還引導幼兒繪制了相應的標記。老師們充分發動家長收集一些日常用品及廢舊物品，這樣下來，活動區域的材料日益豐富了，孩子們的探究活動的范圍大大得到擴展。六月份，又組織老師學習了 如何寫幼兒活動觀察記錄 ，通過這次學習，老師學習了科學實踐活動、談話活動、小組討論活動的記錄形式及方法。讓老師們嘗試著對幼兒的各活動進行觀察、記錄，為下學期的記錄工作打好基礎。 四、教改路上

9、共同進步這學期。 我們嘗試著：提倡資源共享，資源互補，加強班級之間的聯系與合作。盡快、專心做好教學改革的工作，各班相互推廣各班的成功閱歷。這樣下來，三個大班的老師溝通的機會比以前多了，大家有空時就坐在一起溝通自己的教學心得及閱歷，有空就到鄰班看看主題活動的開展情況，同時提出自己的見解及建議。大家對主題教學活動都不是很有閱歷，但把12個人的才智集在一起，閱歷也就集少成多，集精華于一體了。 五、各班專心、樂觀按上級指示，落實、貫徹預防 非典 的各項工作。 預防 非典 工作成為這學期的工作重點，各班都能很專心地做好預防工作、消毒工作。把各項工作抓到實處，思想覺悟提得高高的，不敢有半絲松懈。經歷三個月

10、，各班都能較好的完成預防、消毒工作，確保教學能正確開展。 六、做好幼小衍接工作。 為了讓幼兒進入小學后，盡快地適應小學生活，我們三個大班共同地有計劃開展了最后一個主題-我要上小學了。在這個主題中，我們三個大班的老師由主題的設想到成立，由引導幼兒拉主題網絡到提出問題，由制定教育活動內容到探究活動的開展，由記錄、表征到墻飾的制作、制作博士帽 模擬小學 的創設到活動結束，都在共同參加討論、思考和反思。真正做到了資源共享、資源互補。 七、工作中遇到的困難，今后工作的設想。 在工作中，我們遇到了一些困難，如：有關主題探究活動的書刊數量有限，很少有機會走出園外去看看其他幼兒園的主題教學活動的開展情況；年青

11、老師的閱歷還有待學習和積累；大部分老師的教學觀念仍停留在以老師為主體的教學模式中。雖然老師們對主題教學活動有了初步的了解，但這只是起步，我們仍需努力去學習相關的知識、吸取好的閱歷，凝聚大家的才智及閱歷，共同探究出一條具有本園特色的主題教學活動的新路，我們為這一天的到來將做出最大努力，將教改工作推上一個嶄新的臺階。 優秀教研組長工作總結范文篇3 新學年開頭，我園成員就專心學習新綱要，進一步改革教育觀念，開展豐富多彩的教育活動，促進幼兒各方面進展。結合園務工作制定了切實可行的教研工作計劃，圓滿地完成了各項計工作，現將工作總結如下： 一、教研課題的完成 本期我園對晨間接待活動進行了研討。晨間接待是幼

12、兒園第一個活動環節，也是與家長溝通，家長了解幼兒園的一個窗口。怎樣使孩子一天有一個良好的開端，怎樣讓家長放心的離開孩子，這是我們的目的。我們專心學習，樂觀研討，開展微笑服務，提高服務意識，與家長親切交談活動。在晨間內容上，打破以往活動只是單一的桌面游戲，開展了豐富多彩的活動。如：智力游戲、體育游戲、折紙剪紙活動、開放區域游戲，讓幼兒自主地選擇自己喜歡的活動。我們還留意材料的提供，留意活動中的個別指導，利用音樂產生愉快的活動氣氛。我組老師就如何開展好晨間接待進行了說、看、評活動。通過活動，老師們有了更明確的目標。 二、進一步轉變教育觀念，讓幼兒真正體驗自主游戲的快樂 幼兒喜歡自主游戲，是由于它的

13、形式適合幼兒的心理特征。過去 老師們在游戲中怕亂，限制過多，過死，幼兒玩什么游戲，怎樣玩都由老師指導，分配。通過學習研討，老師們轉變了舊的教育觀念，在游戲中以幼兒為主體，讓他們自己提出主題，自定角色，自選材料與伙伴。在老師創設良好的游戲環境中愉快地游戲。 三、早操活動的研討 幼兒能不能在早操活動中得到熬煉和進展，老師的教育觀和早操的活動設計、編排、組織是非常重要的。為了加強幼兒體育熬煉，我們針對早操活動進行了改革、溝通與研討， 在溝通中，老師們涌躍發表個人見解，找出早操中存在的問題，大膽從活動設計、編排、組織下手，把早操、基本動作訓練、游戲活動有機的結合起來，在通過相互觀摩，取長補短，將早操活

14、動開展的有聲有色。 四、對青年老師的培育 青年老師是我園的主力軍，接班人。為了更好地使他們成長起來，我組為他們提供了早操的討論與觀摩活動。在活動中，老師們關心、支持、協助、出謀劃策，使他們得到了熬煉，同時，也為全組老師 提供了討論學習的機會。 五、組織開展豐富的課外活動 在春暖花開的日子里，組織幼兒到公園進行春游。協作園務工作開展慶“六一”文藝表演活動。為使家長更進一步了解幼兒的生活學習情況，進行家長開放日活動。組織老師對幼兒進行期末測評工作等等。 以上是我園老師在本期的教研工作情況，但還需繼續努力，下期我組將加大教研力度，對幼兒的交往能力和語言進展能力進行研討，開展說、看、評活動。讓教研工作

15、更好地服務教學，更好地幫助老師提高自身素養。 優秀教研組長工作總結范文篇4 一、班級情況分析 我班共有幼兒28名，其中女孩13名，男孩15名。他們在語言表達方面有很大的差異，有的孩子語言表達能力很強，事情闡述很清晰，但也有一部分幼兒不愿意表達，表述時語言有時不清晰。為了使幼兒的語言進展得更好，我在本學期通過學兒歌、講故事、看圖片等多種形式進展幼兒的語言表達能力，并教育幼兒學習說一般話，進一步豐富幼兒詞匯。 二、教育教學 1、創設一個 會說話 的環境營造一個良好的語言環境對幼兒愛好的產生至關重要。 設置圖書區讓幼兒在一日生活中根據畫面講故事。具有故事情節、圖文并茂的圖書最能吸引幼兒，因此我們在閱

16、讀角中放置了許多適合他們翻閱的圖書，孩子們可在區域活動或自由活動時饒有興致的挑選、翻看。創設了一定的物質環境后，良好的心理環境也應留意。如：當孩子看書時不強制他看這本或那本，也不規定長時間的閱讀。有的孩子能力較差，就耐心的引導他從簡潔的或已敘述過內容的書看起，還可以讓能力較強的幼兒與他同看一本書，啟發他們相互溝通，從而使每位幼兒都能樂觀主動地參加活動。 2、選擇適合大班年齡段孩子的文學作品。 大班幼兒已經有了一定的語言表達能力，對畫面的理解也有了一定的想法。因此，在選擇大班幼兒的早期閱讀內容上，我們可以更多的選一些畫面之間關聯比較明顯的，故事性比較強的，畫面比較美觀和形象的作品。內容都非常的形

17、象生動，特殊能牽動小伴侶的心，因此不管在看或聽地過程，都能全身貫注，為幼兒養成良好的一個聽、說、閱讀的良好的習慣打下基礎。同時要執行一些不同的活動方式，讓其產生快樂的情緒，激發他們閱讀的愛好。 三、改進措施： 1、通過 游戲化 的方式學習語言游戲是幼兒最喜愛的活動，它最符合幼兒的年齡特點和心理特點。大班的幼兒生活閱歷已經比較豐富了，他們好動、好仿照。活動以后，我就提供一些簡潔的道具，引導幼兒進行表演。讓他們在表演過程中，體驗到了樂趣。 2、通過不同的故事方法來激發幼兒的學習愛好。 大班幼兒已經有了一定的想像力和語言表達能力，我們就可以利用這個表現，通過一些故事的不同形式來激發幼兒的學習愛好。讓

18、孩子自己發揮想像，創編故事的中間部分。還可以讓幼兒進行續編故事，老師把故事的結尾部分延長或留下懸念，讓孩子進行制造性的思維訓練。 3、利用多媒體進行閱讀活動。 在閱讀活動中利用投影、錄像等手段，進行教學活動，目的在于激發幼兒愛好，拓寬信息渠道，全面深入理解閱讀內容。多媒體教育手段具有圖文并茂、聲像結合的特點。它直觀生動的形象，使幼兒如身臨其境，調動了視覺、聽覺和感覺，更充實地把握閱讀內容。 當然，提高幼兒的語言表達能力并不是一朝一夕的，它需要我們耐心地一點一滴的積累起來，為孩子的終身能力打下基礎。 優秀教研組長工作總結范文篇5 年底了，一切都在總結之中，盤點著一年的收獲，估計著明年的事項。引用

19、楊瀾的一句話：“生活大致平靜，內心總有波瀾”，來概括了自己在這一年中的生活狀態。不要大起大落，平安就好，平安即福。這個世界肯定有大起大落，但波瀾不驚就好。 回顧一年來的工作，堅持以“為了孩子的身心健康，為了孩子的可持續進展，盡心盡責的工作”為宗旨，全身心的投入到工作當中，同時也非常感謝園領導和全體同仁對我的支持和幫助。現將這學期的工作總結如下： 一、不斷學習，提高自身素養。 作為教研組長，我深知不斷提高自己業務素養的必要性。只有通過不斷學習，才能自身的素養和教育教學水平。在這一年中，我樂觀參加各項政治學習、業務學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。在本年段中，充分發揮自身的凝聚力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤