1、大中專畢業生就業方向指南參考資料素材各類職業生涯規劃（按性格劃分）大集合1、霍蘭德SDS職業興趣（適合高中生、大一大二學生）美國著名職業指導專家J.霍蘭德（HOLLAND）編制的，在幾十 年間經過一百多次大規模的實驗研究，形成了人格類型與職業類型的 學說和測驗。該測驗能幫助被試者發現和確定自己的職業興趣和能 力專長，從而科學地做出求職擇業。霍蘭德在其一系列關于人格與職業關系的假設的基礎上，提出了 六種基本的職業類型。.實際型。（如一般勞工、技工、修理工等）和技術性職業（如 攝影師、機械裝配工等）。.研究型。其典型的職業包括科學研究人員、工程師等。.藝術型。（如演員、導演）、文學方面的（如，詩人

2、、劇作家 等）。.社會型。其典型的職業包括教育工作者與社會工作者。.企業型。其典型的職業包括政府官員、企業領導等。.傳統型。其典型的職業包括辦公室人員、會計、打字員等。2、MBTI職業性格（適合大學畢業生、在職員工）按照卡爾容格對于人的心理類型的基本劃分，人群分別屬于外向 型E或內向型I：前者傾向于在自我以外的外部世界發現意義，而后 者則把相應的心理過程指向自身。接下來就是四種心理功能的劃分： 兩種理性功能（思考S和情感F）以及兩種感知功能（實感S和直覺大中專畢業生就業方向指南參考資料素材N)。每個人都有自己的某一個主導類型，而圓滿的狀態，則是這四 種心理能力的齊頭并進。3、職業錨定位(適合在

3、職員工)職業錨的概念是最早由美國的施恩教授在1978年出版的職業 動力論這本書中提到的。但是對職業錨下一個準確的定義是在26 年以后才有的。2004年，筆者在浙江巨化股份有限公司進行職業生 涯規劃與管理培訓時，與該公司的黨委書記苗育先生共同研討確定了 一個職業錨的定義：職業錨就是最佳職業定位，是一個人在長期的職業生涯實踐中通 過內外部條件、因素的比較，自覺主動選擇能最有利于自身發展和作 出最大貢獻的職業定位，簡稱職業錨。4、貝爾賓團隊角色(適合團隊工作的在職員工，尤其是創業團 隊)團隊角色理論，也叫做貝爾賓團隊角色理論(Belbin Team Roles)， 貝爾賓(Dr. Raymond M

4、eredith Belbin)是英國劍橋大學的教授， 他在1981年出版了一本書團隊管理：他們為什么成功或失敗(Management Teams - Why They Succeed or Fail)，在這本書中 他提出了團隊角色模型的理論。貝爾賓教授的理論中指出，每個人在工作環境中都有兩個角色， 一個是職能部門里的角色，通常由個體的崗位頭銜所決定；另一個不大中專畢業生就業方向指南參考資料素材那么明顯，是個體天然傾向的團隊角色。根據這個理論，貝爾賓教授 創造了九種類型的團隊角色，它們分別是：智多星、協調者、推進者、 監督員、外交家、凝聚者、實干家、完美主義者、以及專家。每種類 型的角色都有其特

5、色與專長，但也伴隨著一定的可接受&110亞桂0） 的弱勢。每個人都不至只有一個角色，一般會有兩個左右的“顯著角色”， 團隊是否完美就是團隊中的人是否在“顯著角色”中有“互補”效應。5、TKI沖突處理模型（適合經理級人物）工作中，沖突通常被認為是負面的影響。但實際上，沖突恰恰是 組織變化和改善溝通的催化劑！ TKI沖突模型（The Thomas-Kilmann Conflict Mode Instrument （丁最）是目前全球最主要的沖突管理評 價方法，被專家們用來學習各種不同的沖突處理方式以及它對個人及 團隊的影響。沖突情境是指兩個人的關注看來不可調和的情境，在這種情境下，我 們能從兩個基本

6、的維度來描述一個人的行為：（1）【強硬性】，個 體試圖滿足自己的關注的程度；（2）【合作性】，個體試圖滿足他 人的關注的程度。用行為的這兩個基本維度，即【強硬性】與【合作 性】可以定義五類應對沖突的具體方法，這五類沖突分別是:競爭型、 合作型、妥協型、回避型、順應型。6、DISC行為模式測試（適合在職員工）DISC理論首先在20世紀的早期出現，William Moulton Marston大中專畢業生就業方向指南參考資料素材教授，心理“測謊器”的創始人，他基于其個人激勵的理論創建了 DISC的行為因素分析方法，并在其書中一The Emotions of Normal People加以構建，這是

7、迄今為止，為數不多的將心理學運用于心理 健康常人的嘗試。從此之后，DISC這四個字母一Dominance （支配）， Influence （影響），Steady （穩健），Compliance （服從）便廣為 流傳。內在行為模式：是您天生的、固有的行為模式，代表著您最自然 真實的內在動機和欲求。這種行為之所以常在您處于壓力時顯現，是 因為您沒有空間或時間去思考如何調整您的行為，這種行為模式您通 常不自知；外在行為模式：是您基于您自身對環境的判斷與認知，認為自己 在特定環境下理應呈現的理想行為模式。這個模式通常代表個人試圖 在工作中采用的行為類型，是您的一張環境“面具”，這種行為模式 通常不被他

8、人所知；認知行為模式：在真實世界里，每個人對自己都有一種特定的認 知，繼而產生一種特定的行為模式，這種行為模式是個體來自過去的 習得MBTI （Myers-Briggs Type Indicator）, 一種迫選型、自我報告式 的性格評估測試，用以衡量和描述人們在獲取信息、作出決策、對待 生活等方面的心理活動規律和性格類型。大中專畢業生就業方向指南參考資料素材由美國的心理學家Katherine Cook Briggs （1875-1968）和她的心 理學家女兒Isabel Briggs Myers根據瑞士著名的心理分析學家Carl G. Jung （榮格）的心理類型理論和她們對于人類性格差異的長期觀察 和研究而著成。經過了長達50多年的研究和發展，MBTI已經成為了 當今全球最為著名和權威的性格測試。主要應用于職業發展、職業咨詢、團隊建議、婚姻教育等方面，是目 前國際上應用較廣的人才甄別工具。人的性格傾向，就象分別使用自己的兩只手寫字一樣，都可以寫出來， 但慣用的那只寫出的會比另一只更好。每個人都會沿著自己所屬的類 型發展出個人行為、技巧和態度，而每一種也都存在著自己的潛能和 潛在的盲點。本次測試主要探討各種性格類型與相關職業的匹配程度。MBTI傾向顯示了人與人之間的差異，而這些差異產生于：他們把注意力集中在何處，從哪里獲得動力（外向、內向）他們獲取信息的方式（實感、直覺）他們