1、Word 大班智力游戲八則 在小伴侶們看來，好玩好玩就是最吸引他們的。所以老師上課之前肯定要現在預備好這堂課的內容，不然課堂上發生一些狀況的時候，根本沒有方法再帶大家進入課程。“我”我特向您推舉大班智力嬉戲八則，盼望您看完這篇文章能夠找到更多的幼兒園說課稿。 大班智力嬉戲八則 一、小偵探嬉戲方法：全體幼兒自由地站立在場地上或坐在椅子上，選出一名幼兒扮演偵探，觀看大家的服飾后，臨時離開集體。然后讓一名幼兒脫下外衣隨便的給另一位幼兒穿，再請偵探回來，連續觀看大家的服飾后，說出誰的外衣不見了，誰穿的不是自己的外衣。指導建議：嬉戲中除讓幼兒調換外衣外，也可以調換鞋子，冬天可調換帽子、圍巾、手套等用品。

2、 二、鞠躬和立正嬉戲方法：全體幼兒自由站立在場地上，面對中心，幼兒遵照老師的口令做動作。老師站在場地中心，發出口令“鞠躬”或“立正”，幼兒的動作與口令相符。未依據口令做動作或動作做錯的幼兒馬上退出嬉戲。堅持到最終者為勝，在下一輪嬉戲中代替老師喊口令。指導建議：1還可依據口令做相反動作。2口令可進行不同的變化，并有執行性。 三、好玩的生活用品嬉戲預備：生活用品的拼圖和完整圖片。嬉戲方法：1出示生活用品，請幼兒說說都有些什么生活用品。2出示生活用品拼圖，請幼兒拼出這些生活用品。指導建議：1嬉戲前幼兒積累相關的生活用品認知閱歷。2嬉戲可實行多種形式進行，如兩人一組看誰拼得快。 四、小羊請客 嬉戲預備

3、：小羊圖片一張；不同數量動物的卡片（1只貓，兩只狗等）；不同數量食物的卡片（一條魚、兩根骨頭等）嬉戲方法：1今日小羊請客，老師分別出示小動物圖片，請幼兒觀看請了什么小動物，有幾個？2請幼兒說說小羊應當預備一些什么吃的來款待小動物？3請幼兒依據小羊請的小動物數量分別在餐盤里放上相對應的、同等數量的食物如：一只小貓一條魚，兩只小狗兩根肉骨頭。指導建議：1每次請客的動物數量可不同。2多次活動之后，可直接請幼兒擺放食物，然后再檢查食物的品種和數量是否供應對了。 五、送迷路的小動物回家 嬉戲預備：1動物卡片4張，迷路圖4幅，鉛筆若干。2.幼兒分成4組。嬉戲方法：1老師對幼兒說：小兔、小雞、小鴨、小熊迷路

4、了，不知道該走哪條路回家，小伴侶，請你們送它們回家吧。2幼兒分成4組，分別連接四幅迷路圖。3先連完者為優勝。指導建議：鉛筆連線中途不能斷開，不能與圖中線路交叉。 六、接龍卡片嬉戲預備：1長8厘米，寬4厘米的白卡紙若干。2幼兒24人一組，每人取56張接龍卡。嬉戲方法：1數字接龍：依據卡片兩端的數字接龍。2長短接龍：依據從長到短接龍。3高矮接龍：依據從高到矮接龍。4數字多1接龍：按著卡片上的數字挨次接龍。5數物接龍：依據物品的數量與數字接龍。指導建議：老師應在一旁指導，消失錯誤準時訂正。 七、抽牌湊數 嬉戲預備： 每人三張同樣大的紙片，用小紐扣在紙片上分別畫13個小圓點，并寫上相應數字。 嬉戲方法

5、： 幼兒自由結合，每兩人一組嬉戲。以石頭、剪刀、布決勝敗，勝者先抽牌，另一名幼兒湊數，進行三以內的組成、加減運算練習。算得對又快的幼兒得紅花一朵，嬉戲結束，紅花多的為勝。 指導建議： 1.牌面朝下，每次只能抽一張，抽多抽少都視為違規。 2.嬉戲之前先學會石頭，剪刀，布 八、熊貓挖筍. 嬉戲方法： 有兩人一起玩，嬉戲時，兩人各將自己的熊貓放在自己一方熊貓家中，然后輪番擲六面體，誰擲出與自己熊貓衣服顏色相同的一面，誰就拿起自己的熊貓沿小路向圓圈處走一步，若擲出對方的顏色則不走動棋子，走完圓圈就可以挖竹筍，放入自己家，下次再擲自己顏色，再挖下一個竹筍，挖完全部竹筍，計算誰挖的多為勝。 更多幼兒園說課

6、稿擴展閱讀 智力嬉戲 我為你編輯智力嬉戲一文，盼望為你人工作帶來關心！ 智力嬉戲：城堡奪旗 目的：純熟掌握8的分正值預備：數字卡棋盤差別顏色的棋子扭轉六面體各色旗撲克牌 弄法：每組5名幼兒，一幅棋盤，每位幼兒一套17的撲克牌，每名幼兒持一粒差別顏色的棋子，將各自的棋子放在動身點，依照本身的標記挨次輪番擲扭轉六面體，擲出數字幾，就向前走幾步，要是走到沒有圖案的格內，就讓下一位幼兒擲扭轉六面體；要是走到有圖案的格子內，就高聲說出圖案的數目，并向其他幼兒提問該數字和哪一個數字合起來是8，然后與搭檔一路從本身的數字卡中拿出響應的數字卡，拿對的幼兒向前走一步，幼兒園教育隨筆拿錯的幼兒原地不動，看誰先走到

7、終點，誰就在城堡的最底層插一壁與本身棋子顏色雷同的彩旗。嬉戲重復進行，誰的彩旗第一個達到城堡的頂端，誰就取獲成功。 法則： 1、嬉戲要按次序輪番擲扭轉六面體。 2、必需依照懇求拿對響應的數字才氣繼承往前走。 歷程： 1、請幼兒到棋館下棋，引起幼兒的愛好 2、交待嬉戲的名稱、弄法和法則 3、幼兒進行嬉戲，巡回引導 4、嬉戲竣事，小結。 不知道本文智力嬉戲是否對你有所關心，感謝您的閱讀，了解更多相關內容可以掃瞄其他頁面！ 大班親子小組嬉戲三則 跳格子 利用資源：彩色地磚 參與對象：10個大班家庭 目標：1）練習跳動動作。2）培育幼兒動作的靈敏性。3）鞏固10以內的加法。 預備：在彩色地磚上寫上10

8、以內的數字 玩法： 一、活動身體 二、自由跳格子：家長和孩子探究用不同的方法跳格子。（老師記錄） 三、聽口令跳格子：1、家長喊口令，孩子跳。2、孩子喊口令，家長跳。3、老師喊口令，家長和孩子一起跳。 口令：1、找數字。2、說算式讓幼兒或家長跳在答案上。3、找顏色。4、說答案，家長和幼兒的數字加或減等于答案。 建議：家長可以依據幼兒年齡，變換口令。如：在地磚上貼上數字，中班幼兒可結合認數，小班幼兒熟悉顏色等。 對家長的說明： 此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培育孩子的想象力和制造力。 活動預備：各種動物的圖片 活動建議： 家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。 可

9、以有幾種形式： 開頭的時候，家長說，孩子對 當孩子對兒歌的內容基本了解后，家長與孩子一起說。 當孩子把兒歌的內容都記住了，讓孩子說，家長對。 當這首兒歌熟識后，可以適當轉變內容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌我說一，誰對一 我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。 我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。 我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。 我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。 我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿

10、頭上長小樹。 我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。 我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。 我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。 我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。 我說十，誰對十，哪個學話又本領？你說十，我對十，鸚鵡學話有本領。 小小纖夫 資源利用：草地、山坡 參與對象：10個大班家長 目標：練習走跑、跳動、拖位和推滾動作，提高幼兒的耐力。 預備：輪胎、繩子。 玩法： 一、活動身體。 二、玩輪胎：家長和孩子共同探究輪胎的玩法。（老師記錄） 三、共同練習不同的玩法。 四、嬉戲：小小纖

11、夫。每位家長從指定的地方把輪胎滾到山坡下，家長和孩子一起把繩子系在輪胎上，有孩子把輪胎拉到山坡頂，以先到者為勝。 親子嬉戲14則 親子嬉戲14則 1、猜燈謎 規章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長的伴隨下猜出謎底。猜出后請小伴侶告知 老師相應題號的謎底如：第5題的謎底是。猜對后老師會在游園表上相應的地方貼上小貼片以作獎 勵。 玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計時15秒，在規定時間內單腳或雙腳沒有落地的得分，反之 不得分。 2、福娃跳圈 目標：進展幼兒的跳動力量，培育幼兒的競爭意識。 材料：福娃頭飾五環若干 玩法：參賽幼兒分成二組。先在場地上放兩組各15個五色環（一個兩個一個兩個圈

12、依次放置）參與 嬉戲的幼兒從起點動身，雙腳并攏、分開依次跳進圈內，15個環全部跳完，以速度最快者為勝。 3、我是小小領路人 目標：培育幼兒與成人的合作力量。 預備：雪碧瓶或鮮橙多瓶10個，給瓶子罐好水，間隔著擺成兩條，紅綢帶兩條。 玩法：爸爸或媽媽和小伴侶站在起點處，嬉戲開頭，爸爸或媽媽用綢帶蒙好眼睛，小伴侶牽著爸爸 或媽媽的手圍著瓶子走路線。走到終點后瓶子不倒下為勝。 4、袋鼠跳跳跳 規章：腳不能碰倒瓶子，途中碰倒均為無效。 玩法：幼兒當小袋鼠套進老師預備的袋子了，袋鼠爸爸或袋鼠媽媽站在“小袋鼠”后面捏住袋子兩 角與孩子一起從起點跳到終點，五隊為一組進行競賽，前三名得五角星。 5、奔向202

13、2火炬傳遞賽 目標：1、進展幼兒的動作協調性和靈敏度。2、在地圖上快速指認首都北京。 材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗 玩法：幼兒手拿“火炬”，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星 紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。 6、拾方塊 預備：自己預備方塊（石子）5塊。 規章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續拾。 玩法：首先有家長將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次 塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點放入圈內，最先放入圈內的為勝。 7、爬大樹 預備：六瓶灌滿水的雪碧瓶、椅子三張 玩法：孩子用手環住家長的脖子，用腳

14、勾住家長的腰，家長手拎兩瓶灌滿水的雪碧瓶，從起點跑向 終點，在終點繞過椅子障礙，再跑回起點，速度最快者獲勝。 規章：家長不能抱住孩子。 8、好運大轉盤 材料：小鼓、毛絨玩具、幸運卡片。 規章：鼓聲可有意在毛絨玩具傳到過生日的小伴侶手中時停止。留意每次把用完的卡片拿出，以免 重復抽到。 玩法：幼兒圍成一圈，聽鼓聲傳毛絨玩具。鼓聲停，毛絨玩具在誰手中，誰的家長從幸運大轉盤中 抽幸運卡。卡片內容可設為：請家長和孩子一起吹一根羽毛，5秒鐘不落地，嘉獎蛋糕一塊，要求雙手背 后5秒內吃完，大家倒計時；或家長唱歌幼兒伴舞。 9、玩繩結 玩法：先教孩子把繩子4或8折打成結。爸爸在離孩子2米處手持一塑料筐，鼓舞

15、孩子投繩進筐。剛開 始時，可移動腳步，提興奮趣，以后不移動，提高技能。孩子拋進，爸爸拋出，孩子接住連續向筐內， 邊拋邊說：“拋繩結嘍。” 10、“套高帽”嬉戲 預備：卡紙做成的尖尖帽子，大塑料圈。 玩法：家長背著自己的孩子，孩子頭上套著高帽，手上拿著塑料圈去套別人的帽子，在規定時間內 帽子最終落下的家庭為勝。 11、搭高樓 預備：易拉罐30只、小推車三輛 玩法：家長從起點處將易拉罐運往終點，一次只可以運一只，幼兒在終點將運過來的易拉罐壘起來 ，一分鐘內壘得最高的獲勝。 12、看你笑不笑 預備：一根吸管。 玩法： 1、幼兒和家長圍坐成一個大圓圈，由其中一人先用鼻尖和上唇夾一根吸管。 2、做出怪像

16、逗對方發笑，并把吸管傳遞給對方，一個一個相互傳遞，把吸管弄掉的就算失敗。 留意事項：在圍圈的過程中留意調整幼兒與家長的距離，以避開距離過遠傳遞時掉落，鼓舞孩子大 膽將吸管傳遞給身邊的伙伴或叔叔、阿姨，掌握好自己的身體以保證順當交接吸管。 13、傳達室 玩法：父母孩子圍坐在一起，由一人做一個動作如拍肩，每二個人跟做此動作，當其次個人做完后 ，第一一個有接著做其它動作，第三人跟其次人傳的拍肩的動作，看能傳多久動作不斷。 留意： 1、至少三人參與此嬉戲，所傳動作最好是手上動作。 2、做傳的動作前雙手合拍一次，保持拍手兩個重復動作的節奏，速度由慢到快，初玩時可將所傳動 作做幾遍才換。 14、毛毛蟲 玩

17、法：預備小呼拉圈兩個，每個家庭派出一個小孩和兩個大人，三人排成一列縱隊，第一個圈套在 前面兩人身上，其次個圈套在后兩人身上，比比哪組跑完規定路線，為了增加難度，可在路線上設置獨 木橋、山洞等障礙物。 科學嬉戲5則 科學嬉戲5則 一、小電珠亮起來 適合年齡段：大班 嬉戲目標： 1、讓幼兒通過自身的探究來了解電池的特性和用途。 2、引導幼兒學習正確安裝、使用電池。 3、培育幼兒對科學活動的愛好以及相互合作的力量。 嬉戲預備： 1、各種廢舊電池、電珠、電線各若干，正確安裝電池的操作圖示。 2、鐵絲、毛線、記錄紙、筆等若干。 嬉戲玩法： 1.將一根電線連接在電池上(一邊連接在“+”上，另一邊連接在“”

18、)。 2.把電珠連接在“+”上，看一看電珠是否亮了。 3.運用鐵絲、紙條、毛線等物品做試驗，看看電珠是否亮了。 4.記錄嬉戲結果。 二、磁鐵小舞臺 適合年齡段：大班 嬉戲目標： 1、通過嬉戲讓幼兒感受磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理，激發幼兒的求知欲，奇怪 心，喜愛科學小嬉戲。 2、在嬉戲中，幼兒間相互合作、表演，進展語言表達力量。 嬉戲材料：磁鐵、吸管、用紙盒制成的舞臺、粘有磁鐵的動物圖片若干 嬉戲玩法： 1、2名幼兒合作玩嬉戲，人手1塊磁鐵，將需要表演的演員小動物放在紙箱上。 2、幼兒拿著磁鐵在紙箱的背面利用磁鐵“同極相斥、異極相吸”的原理，操控紙箱上面動物移動位置。 3、幼兒協作語言敘述

19、，進行好玩的即興表演。 三、好玩的膠囊 適合年齡段：大班 嬉戲目標： 1、探究斜面與滾動現象，愿意與同伴溝通自己在試驗中的發覺。 2、體驗與同伴分工合作及動手操作帶來的歡樂 嬉戲預備：吸管、空膠囊、彈珠、剪刀等 嬉戲玩法： 1、將小鐵球放進空膠囊。 2、再將放了鐵球的膠囊放在剪開的吸管上，稍稍傾斜，膠囊就會順勢翻跟斗到另一端。 四、旋轉的乒乓球 適合年齡段：大班 嬉戲目標： 1、學會將乒乓球放置在光盤上使之旋轉的方法。 2、探求影響乒乓球旋轉的因素有哪些。 嬉戲預備： 光盤、水、剪成花狀的乒乓球 嬉戲玩法： 1、在光盤上滴少許水。 2、將乒乓球放置在光盤上。 3、兩手端住光盤兩邊，輕輕轉動光盤

20、，使乒乓球在光盤上轉動。 4、看誰轉動球的時間長，并且不掉落。 五、奇妙的放大鏡 適合年齡段：大班 嬉戲目標： 1、教幼兒學會使用放大鏡。 2、引導幼兒不斷變化物體與放大鏡之間的距離，觀看鏡中成像的變化。 3、玩用放大鏡點火嬉戲時，提示幼兒留意平安。 嬉戲預備： 放大鏡、平面鏡、各種實物或標本、黑色紙張、白紙、剪刀 嬉戲玩法： 1、讓幼兒用放大鏡觀看各種實物或標本。 2、引導幼兒觀看比較同一種物體在平面鏡與放大鏡下的不同。 3、指導幼兒用放大鏡點火：天氣晴好時，取一張紙，然后將放大鏡放在太陽光底下且放大鏡的焦點對準紙張，過一段時間紙就會被點燃。 戶外嬉戲6則 戶外嬉戲6則 01同手同腳 預備：

21、繩子若干。 玩法： 1）嬉戲者每人把左手和左腳用一根繩子連起來，右手和右腳用另一根繩子連起來，預備一條長l米的路作為競賽場地。 2）以接力賽形式進行。參與嬉戲的孩子和爸爸或媽媽為一組，需要兩組以上并排站在動身線上，裁判下令動身后，嬉戲者開頭朝終點走，然后返回。最快全部返回的一組是優勝者。 留意事項：留意場地是否平整，避開摔倒時磕傷。拴綁繩子時要拴緊一點，避開嬉戲中滑落。 02袋鼠運蛋 預備：沙包三個個 玩法：家長站在起點，幼兒站在終點。家長從起點用膝蓋夾住沙包跳至終點，把沙包交給在終點等候的幼兒，再由幼兒用膝蓋夾住沙包，跳回起點，先到者獲勝。 03歡樂水功 預備：桶6個、雪碧瓶三個、舀子3個

22、玩法：家長從起點手拎兩桶水至終點，幼兒在終點用舀子將桶里的水灌入雪碧瓶中，先灌滿的獲勝。 04創意拼圖 預備：舊報紙、剪刀。 玩法： 1）把舊雜志或舊報紙上的人物圖片剪下來，例如：棒球選手、司機、警察等等，讓孩子說說他們是誰，都做什么事? 2）媽媽把這些人物圖片的頭部和身體部分剪開。 3）讓孩子重新任意組合，幫每一個身體配上頭部，并貼在白紙上。最終可能發生棒球選手戴警察帽，大頭小身體等狀況，非常好玩。 05抬轎子 玩法： 1）預備繞有彩色皺紋紙的竹桿兩根，長約80c。 2）父母兩人兩手各抬一根竿于身體兩側，作轎子，幼兒站在其中坐轎子，兩手抓好竹竿。嬉戲開頭，三人協同全都地向前走，一邊走一邊喊一

23、、二、二，以便協調動作。 3）父母應當始終抬好竹竿，不能松手。 06套高帽嬉戲 預備：卡紙做成的尖尖帽子，大塑料圈。 玩法：家長背著自己的孩子，孩子頭上套著高帽，手上拿著塑料圈去套別人的帽子，在規定時間內帽子最終落下的家庭為勝。 英語小嬉戲6則 英語小嬉戲6則 01照鏡子 玩法：目的是較小的幼兒反復練習說出單詞。老師邊說單詞邊摸自己的身體器官，幼兒仿照摸出并 說出。看誰又快又精確 。 02火眼金金 預備：小卡，磁扣 玩法：利用磁扣將字母（單詞）小卡反貼在黑板上，老師說字母（單詞）請2名幼兒競賽，看誰先找 到字母。 留意事項：在幼兒找字母的過程中引導未位置上的幼兒拍手說字母（單詞）來加油。 03

24、打擊魔鬼（點名嬉戲） 預備：空氣錘一個，閃卡 玩法：參加嬉戲的幼兒圍手拿閃卡成一個圈（閃卡朝向其它幼兒），老師手拿空氣錘當打擊魔鬼的 使者，手持軟劍空氣錘，然后老師任憑喊某張閃卡上的單詞，并立即向過拿著此單詞閃卡的幼兒走去， 而被叫到名字的幼兒要在被打到之前喊出另外一個閃卡上的單詞，否則被使者打 敗。 留意事項：嬉戲之前幼兒必需要把握嬉戲中用到的單詞。 建議嬉戲中由老師當使者，這樣可以掌握嬉戲進行，并且避開意外。 04向前沖 預備：圖表（可自行設計），磁鐵數個，大骰子 玩法：畫出圖表（大部分是24個方格子的表格），并將每一格編上編號，編號數字1是起始點，各組 在該格子放一個磁鐵做代表，老師問問

25、題幼兒回答，回答對的組可以到前面來擲骰子，根據所擲出的數 字移動磁鐵，若幸運停在可爬梯子的格子，看哪一組先到達終點就獲勝。 留意事項：也可以在格子上直接寫上要問的問題，便于幼兒回答。格子內可加上不同的顏色，例如 紅顏色格子要再往前一步等，增加嬉戲的簡單性。 05老虎抓人 預備：閃卡，老虎圖卡 玩法：首先將老虎圖卡和其他閃卡混合，然后老師在地上畫個長方形（也可用大型呼啦圈），全部 幼兒將自己的一只腳房子框框內，老師將自卡逐一翻給幼兒看，幼兒一一念出單字，但若翻到老虎卡， 扮演老虎的老師就開頭抓人，幼兒必需快速抽腳逃回自己的座位，被抓到的就扮演老虎連續玩。 留意事項：若空間較小，只需要快速將腳抽離

26、框框內即可。 06反應嬉戲 預備：手電筒 玩法：將一些閃卡放在地上，將手電筒打開，以繞圈圈方式照明這些閃卡（可以一邊念朗詩一邊繞 圈），最終停在一張閃卡上，最先正確讀出閃卡單詞的幼兒就得分。 留意事項：老師給要有肯定的控場力量并留意平安。可請幼兒來照單詞 親子體育嬉戲4則 親子體育嬉戲4則 “親子體育嬉戲活動”是指家長與孩子一起參加的體育嬉戲活動。這些體育嬉戲活動既可以由幼兒 園、社區或其他對幼兒教育關注的單位組織開展，也可以由家長自己進行。 我們試圖通過對班內開展歡樂親子體育嬉戲活動的形式，關心家長融洽親子關系。開展好親子體育 嬉戲活動，讓幼兒盡情享受體育嬉戲的樂趣，促進幼兒身心健康成長。

27、在這里我們向家長推舉幾個比較好玩的親子體育嬉戲，我們一起來看看吧！爸爸媽媽記得要和小朋 友友們玩哦！ 嬉戲一：不倒翁 目標：讓寶寶加強平衡力量。 預備：一個不倒翁。 玩法：讓寶寶先看看不倒翁，無論怎樣推它都不倒。讓寶寶學不倒翁站好不扶物，爸爸在寶寶身旁，用 右手從后面推寶寶，用左手在前方愛護，以防寶寶向前傾倒，以此類推。假如在前、后、左、右等方位 推寶寶，寶寶都沒有摔倒，爸爸要抱起寶寶舉得高高表示鼓舞。 嬉戲二：小鴨跳水 目的：培育幼兒的思維力量以及競爭的意識。 材料：四根筷子，較軟的羽毛若干，記分牌，小方桌。 玩法：四根筷子在桌子政府擺成一個正方形，成為“水池”，爸爸、媽媽和孩子各坐一邊。嬉

28、戲時，孩 子和大人將下巴靠在桌子上，用嘴吹放在桌邊的羽毛（小鴨），使羽毛落入“水池”，勝利一次得一分 。最終以得分多者為勝。 1、吹羽毛時只能吹一口氣。 2、孩子取勝后，可以適當地發點小禮物以資鼓舞。 嬉戲三：撕一撕 目標： 1、學習撕的技能，進展孩子手的協調力量。 2、初步知道紙是可以撕的，并體驗不同厚薄的紙撕的時候不同的感覺。 預備：各種厚薄不同的紙（信紙、餐巾紙、鉛化紙等）。 玩法： 1、請家長用紙為孩子撕一樣小動物，讓孩子說說是用什么方法變出小動物的，讓孩子也來撕撕紙 ，從而知道紙是可以撕的。 2、給孩子各種紙，引導孩子看看、摸摸它們有什么不一樣，讓孩子把它們都撕一撕，感覺一下哪 些紙簡單撕，哪些紙不簡單撕。 3、把一張薄紙分成兩半，一半疊成幾層，讓孩子把兩半都撕一撕，比較哪個簡單撕，想想為什么 。 嬉戲四：捉太陽 目標：培育兒童反應敏捷及動作靈敏 預備：小鏡子一面 玩法：家長用一面小鏡子反射陽光，照在墻上讓孩子用手捕獲，照在地上用腳踩踏。也可讓孩子相互游 戲。 建議：光不能照在兒童眼睛里。開頭的時候，光移動的幅度不要太大。待兒童反應較快時再加大幅度。 在玩的時候，爸爸媽媽可以把嬉戲過程拍下來，上傳到我們的博客上，讓我們一起來共享你們的歡樂吧 ！ 大小親子嬉戲7則 親子嬉戲7則 大班親子活動 親子競賽活動。 A、搶凳子： 活動玩法一：（以五名人數為例