1、PAGE7我的語文生活說課稿說課的內容是部編教材七年級下冊第六單元的綜合性學習我的語文生活。我將從教學創意、教學過程和教學反思三個方面來說一說這堂課的教學設想。首先說教學創意。本次綜合性學習的教學內容分為三個活動板塊：正眼看招牌，擬寫廣告詞，尋找美對聯。招牌、廣告、對聯,都與日常生活和中國傳統文化息息相關，在初中起始年級設計這三個內容，便于培養學生關心生活、熱愛生活的情感與習慣,教育學生做生活的有心人。因此，根據語文課程標準的教學要求和本單元課文訓練的主要意圖以及學生的實際，本課時設定以下三個教學目標：1培養搜集、組織材料,用生動的語言進行表達的能力。2了解招牌、廣告詞、對聯的特點,并學會辨別

2、、欣賞、擬寫。3體會漢語的魅力、奧妙和感受傳統文化的意蘊。活動方式：合作探究、小組互助首先把全班同學分成招牌組、廣告組和對聯組三個大組，各組指定任務，分類整理,形成一個匯總表,小組分工,做好記錄,可以嘗試按照招牌、廣告、對聯涉及的不同行業、領域的不同意義進行分類整理。活動準備：一周前布置，主要搜集資料。招牌組:首先把招牌組同學分成幾個小組，每組各選擇一條街道，用手機拍下商店招牌,每組至少收集10個。其次,留意招牌中有沒有錯別字，有沒有不規范使用漢字的現象。廣告組:搜集不同媒體的廣告，可從報紙、雜志、廣播、電視、網絡等地方去獲取。然后記錄三條喜歡的廣告詞，并就搜集到的某一條廣告詞思考：這條廣告詞

3、的目的是什么它是否精彩精彩在何處對聯組:首先，分小組利用書刊、網絡，查找有關對聯的資料，了解對聯的基本知識。然后根據對聯的種類，分類整理，設置若干評選欄目，選出“最美對聯”。接下來說教學過程。活動一：正眼看招牌第一個環節：看招牌猜店。教師出示幾個招牌名，學生猜一猜是什么店。第二個環節：說招牌亮點以小組為單位評價以上招牌的精彩之處,然后小結出招牌取名的方法，如：（1）突出店面特點（魔髪師、真鞋門、花花世界（2）借用成語（衣之獨秀）（3）運用典故（如景陽崗餐館）（4）名人效應（貝多芬藝術學校）第三個環節：評招牌不妥商店的招牌是街市的“眼睛”。好的招牌，設計風格獨特，有濃濃的文化感。但是，再看以上招

4、牌，我們不難發現有些招牌有不妥之處。這個環節先以小組為單位進行交流,然后小結出招聘的不妥之處，主要是用字不規范：（1）繁體字和簡體字混用（2）借諧音亂用成語，偷梁換柱（3）使用不規范的網絡用語（以上三個環節是第一個活動，這一活動的目的重在說，從正反兩個角度來說，先說招牌的語言藝術，再說招牌中的不妥之處。讓學生能敏銳地發現日常生活中不規范的用字現象，對所看到的不規范使用漢字行為要勇于指出，在日常生活中養成規范用字的良好習慣。活動二：擬寫廣告詞第一個環節：看廣告找特點廣告是傳播信息的一種方式，有商業廣告和公益廣告之分。這個環節我是這樣做的。教師先出示四則廣告詞，前兩則是公益廣告，后兩則是商業廣告，

5、同學們來評點這些廣告詞的特點，提示，可從詞句要求、句式特點和內容上賞析。經過交流，最后小結廣告詞的特點：緊扣主題（2）簡潔明確（3）句式整齊（4）音韻和諧（5）公益廣告以情動人，充滿人文關懷，有號召性。商業廣告口語化,生活化，有鼓動性。第二個環節：賞廣告找方法無論哪一種廣告，幾乎都和語言文字有不解之緣，都要靠語言文字來表情達意。因此，廣告詞寫作是廣告制作的核心問題。怎么寫廣告詞呢這個環節我是這樣來設計的。教師出示幾則經典廣告詞請同學們欣賞，再以小組為單位進行交流,然后小結出寫廣告詞的方法：1直接引用主題詞句2直接引用名言或詩詞3比喻第三個環節：學方法寫廣告教師特意設計寫一則公益廣告詞和一則商業

6、廣告詞。1針對校園中的一些不文明現象，諸如不節約用水、浪費、語言不文明、破壞桌凳、亂丟紙屑等現象擬寫一條廣告詞。學校要舉行義賣活動，請你為將要義賣的商品寫一則廣告詞。（以上三個環節是第二個活動。這一活動的目的重在寫，略說廣告的精彩及特點，著重總結寫的方法與步驟，方便怎樣寫，使學生真正達到學以致用的目的。）活動三：尋找美對聯第一個環節：推薦最美對聯由學生展示自己收集的美對聯。有最早的對聯，字跡最大的對聯，字跡最小的對聯，最奇的對聯，最長的對聯，最短的對聯，最有趣的對聯。第二個環節：為美對聯頒獎將展示的對聯由師生評委聯合評出多個獎項，我們還給這些獎項取了一些特別有意思的獎項名：最長壽對聯獎、最胖對

7、聯獎、最苗條對聯獎、最奇特對聯獎、最大容量對聯獎、最有氣勢對聯獎、最有創意對聯獎。第三個環節：欣賞最美對聯從以上獎項中任選一個最喜歡的來欣賞，簡單說說自己喜歡的原因。（以上三個環節是第三個活動。這一活動的目的重在賞。先展示美對聯，然后評選最佳對聯獎項，最后欣賞最喜歡的對聯。通過這些生動的形式讓學生學習如何欣賞對聯，體會傳統文化的奧妙之處。）活動總結：1學生小結：通過本堂課的學習，你對語文和語文學習有了哪些新的認識與看法2教師總結。最后說教學反思通過這節課的學習，從總體上看，我認為本課已達到了新課程標準要求的預期目標，即：1以觀察和積累為主要活動方式，引導學生走出校園，走向社會，走向生活。2通過交流總結，培