1、Word 年級數(shù)學上冊教學上冊教學計劃7篇 在自己即將開頭新的教學后不如為自己制定一份教學方案吧，寫好教學方案讓自己成為更有競爭力的老師吧，以下是我細心為您推舉的班級數(shù)學上冊教學上冊教學方案7篇，供大家參考。 班級數(shù)學上冊教學上冊教學方案篇1 （一）班級狀況分析： 1、本班共有學39人，其中男生21人，女生18人，從上學年考試成果分析，同學的基礎的學問、概念把握還算堅固，口算及乘法口訣把握還好。但馬虎大意的還比較多，敏捷性不夠，應用力量較差。但總的來說大部分同學對數(shù)學比較感愛好，但接受力量不強，學習態(tài)度較端正；也有部分同學自覺性不夠，不能準時完成作業(yè)等，對于學習數(shù)學有肯定困難。所以在新的學期里

2、，在端正同學學習態(tài)度的同時，應加強培育他們的各種學習數(shù)學的力量，以提高成果。 2、本班級學困生有千家怡、馬文斌、千陽肖、千纖等同學。這些同學自覺性不夠，缺乏刻苦鉆研的精神，總想偷懶，不做作業(yè)或者抄別人的作業(yè)。今后首先還是加強學習習慣培育，如學前的預習、課后的復習等。在書寫上還要連續(xù)提高要求，只有讓同學在仔細書寫的基礎上才有可能仔細思索。因此要在本學期的教育教學中培育孩子的良好學習習慣，增加孩子的自信念，探尋良好的學習方法，采納各種激勵機制，讓孩子迎頭趕上。 （二）教材分析 本學期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，倍的熟悉，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步熟悉，長方形和正方形，毫米、分

3、米、千米和噸的熟悉，時、分、秒，數(shù)學廣角。 班級數(shù)學上冊教學上冊教學方案篇2 同學現(xiàn)狀分析在新的學年里，我擔當七班級（1）（2）數(shù)學課，兩班共有111名同學，從學校畢業(yè)成果看，每班各有23名同學不及格，（1）班90分以上有6人，優(yōu)秀人數(shù)15人，（2）班90分以上僅為兩人，且最高分92分，優(yōu)秀人數(shù)9人，從兩班的優(yōu)秀同學看，有缺腿現(xiàn)象，前10名中數(shù)學成果70分左右，1020名中有幾個不及格的，040分的同學將占班級的三分之一。通過一周的觀看，并結合同學在學校的學習狀況，發(fā)覺同學對基礎學問的把握欠堅固，對學習漠不關懷，沒有良好的學習習慣和學習方法，缺乏數(shù)學思維，結合班級人多現(xiàn)狀，學科特點，依據(jù)本學期

4、授課內(nèi)容準時間支配，我的設想即實行的措施如下： 措施 1 培育良好的數(shù)學素養(yǎng)，正確的學習方法，加強學數(shù)學的信念有部分同學認為，有部分同學認為在學校就沒學好數(shù)學，學校也就難學，主觀上給自己戴上枷鎖，對這樣的同學，多做思想工作，消退包袱，在傳授學問的過程中，注意方法的傳授，提高敏捷運用學問的力量和應變力量，特殊是應變力量。 2 實行注意尖子生帶領中間，對學困生實行兵教兵之術，以往老師的精力主要對準學困生，鋪張精力效果不明顯，結果是尖子不尖，學困生很難脫困，不如把精力對準有潛力的同學。 3 在學有理數(shù)計算階段，為提高計算力量，搞一次數(shù)學計算大賽。 4 在完成教學任務的前提下，若時間允許，每章之后，總

5、結測驗，準時查缺補漏。 5 多向他人學習閱歷，不斷提高自身素養(yǎng)。 教學進度表周次 內(nèi)容14 第一章5 復習68 其次章9 期中復習10 期中考試1115 第三章1618 第四章19 期末復習20 期末考試 班級數(shù)學上冊教學上冊教學方案篇3 單元方案 單元教學內(nèi)容：15的熟悉和加減法(第.14頁第31頁) 單元教材分析：本單元內(nèi)容主要由 兩部分組成，一部分是5以內(nèi)各數(shù)的熟悉，另一部分是5以內(nèi)數(shù)的加法和減法。本單元的支配是：先教學15的熟悉和加減法，再教學0的熟悉和加減法，這部分教材，是數(shù)概念中最基礎的學問之一，是學校生學習數(shù)學的開頭。在這一階段通過讓同學初步經(jīng)受選擇恰當?shù)姆椒?以內(nèi)數(shù)的口算，為同

6、學了解數(shù)學的用處 和體驗數(shù)學學習的樂趣打下扎實的基礎。本單元的重點是教同學寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。 單元教學目標： 1、使同學能認、讀、寫5以內(nèi)各，并留意書寫工整。會用5以內(nèi)各數(shù)表示物體的個數(shù)和事物的挨次，會區(qū)分幾個和第幾個。 2、使同學把握5以內(nèi)數(shù)的挨次和各數(shù)的組成。 3、使同學熟悉符號 4、使同學初步知道加減法的含義，會用自己理解的方法口算5以內(nèi)的加減法。 提倡算法多樣化。 5、能運用5以內(nèi)各數(shù)表示日常生活中的一些事物，初步建立數(shù)感，運用數(shù)學來表示生活中的事物并進行溝通。 單元重難點： 1、教同學寫數(shù)字和初步建立數(shù)感、符號感。 2、解決好多種算法與數(shù)的組成計算的關系 3、注意集合、對

7、應、統(tǒng)計思想的滲透，不給同學講這些名稱。 4、數(shù)的熟悉，比較大小，加減法的熟悉過程中，要發(fā)分類為基礎。也就是在分類的基礎上提煉出數(shù)而進行大小的比較和加減法。 單元課時支配： 1、15的熟悉3課時 2、加減法的初步熟悉5課時 3、0的熟悉和有關的加減法2課時 班級數(shù)學上冊教學上冊教學方案篇4 一、本冊教材的教學資料： 這一冊教材包括下面一些資料：大數(shù)的熟悉、三位數(shù)乘兩位數(shù)、除數(shù)是兩位數(shù)的除法、角的度量、平行四邊形和梯形的熟悉、復式條形統(tǒng)計圖、數(shù)學廣角和教學實踐活動等。 二、本冊教材的教學目標： 1熟悉計數(shù)單位“十萬”“百萬”“千萬”“億”“十億”“百億”“千億”，熟悉自然數(shù)，把握十進制計數(shù)法，會

8、依據(jù)數(shù)級讀、寫億以內(nèi)和億以上的數(shù)，會依據(jù)要求用“四舍五入”法求一個數(shù)的近似數(shù)。體會和感受大數(shù)在日常生活中的應用，進一步培育數(shù)感。 2會筆算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法、除數(shù)是兩位數(shù)的除法，會進行相應的乘、除法估算和驗算。 3會口算兩位數(shù)乘一位數(shù)（積在100以內(nèi)）和幾百幾十乘一位數(shù)，整十數(shù)除整十數(shù)、整十數(shù)除幾百幾十數(shù)。 4熟悉直線、射線和線段，明白它們的區(qū)分；熟悉常見的幾種角，會比較角的大小，會用量角器量出角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。 5熟悉垂線、平行線，會用直尺、三角板畫垂線和平行線；把握平行四邊形和梯形的特征。 6結合生活情境和探究活動學習圖形的有關學問，進展空間觀念。 7了解不同形式的條形統(tǒng)計圖，

9、學會簡潔的數(shù)據(jù)分析，進一步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。 8經(jīng)受從實際生活中發(fā)覺問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步構成綜合運用數(shù)學學問解決問題的潛力。 9初步了解運籌的思想，培育從生活中發(fā)覺數(shù)學問題的意識，初步構成觀看、分析及推理的潛力。 10體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的愛好，建立學好數(shù)學的信念。 11養(yǎng)成仔細作業(yè)、書寫干凈的良好習慣。 三、教學重難點： 1、億以內(nèi)數(shù)的讀法及寫法，培育同學的數(shù)感。 2、使同學把握乘法的估算方法。 3、使同學理解垂直與平行的概念，會用直尺、三角尺畫垂線和平行線。 班級數(shù)學上冊教學上冊教學方案篇5 一、主要內(nèi)容： 數(shù)與代數(shù)，空間與

10、圖形，綜合應用 二、教學要求 （一）數(shù)與代數(shù) 1、經(jīng)受收集日常生活中常見大數(shù)的過程，感受學習更大數(shù)的必要性，并能體驗大數(shù)的實際意義；熟悉億以內(nèi)數(shù)的計數(shù)單位，了解各單位之間的關系，并會正確讀、寫；能比較億以內(nèi)數(shù)的大小；把握萬、億為單位表示大數(shù)的方法；熟悉近似數(shù)，能求一個數(shù)的近似數(shù)，能對大數(shù)進行估量。 2理解三位數(shù)乘兩位數(shù)乘法的計算方法，并能正確計算，會運用所學學問解決一些實際問題；能對生活中詳細事物的數(shù)量用不同的方法進行估量；把握計算器的運用方法，會利用計算器探究一些數(shù)學規(guī)律。 3理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，并能進行正確地計算；在實際情境中，理解速度、時間與路程之間的關系，并能解決生活中的簡

11、潔問題；經(jīng)受探究商的變化規(guī)律的過程，初步把握探究的方法，并能運用發(fā)覺的規(guī)律解決實際問題；體會中括號運用在計算中的必要性，并能正確計算帶有中括號的三步整數(shù)四則混合運算。 4能熟悉負數(shù)在日常生活中的意義，會用負數(shù)表示一些日常生活中的現(xiàn)象。 （二）空間與圖形 1能識別直線、線段與射線，會用字母表示直線、線段與射線；熟悉平面上的平行線和垂線，能用三角尺畫平行線、垂線，知道兩點確定一條直線，兩點間全部連線中線段最短；理解平角、周角；會用量角器量（畫）指定度數(shù)的角。 2將經(jīng)受一個簡潔圖形經(jīng)過變換制作漂亮圖形的過程，并能在方格紙上將簡潔圖形旋轉90；能在方格紙上進行圖形變換的操作活動，說出圖形變換中的平移或

12、旋轉的過程。 3能在詳細的情境中，用數(shù)對來表示物體位置；在詳細的情境中，用方向和距離表示物體的位置。 （三）統(tǒng)計與概率 體會統(tǒng)計圖中1格表示多個單位的必要性，并進一步理解條形統(tǒng)計圖的特點；熟悉單式折線統(tǒng)計圖的特點，能將生活中的一些數(shù)據(jù)，繪制成折線統(tǒng)計圖，并能從折線統(tǒng)計圖上猜測事物變化的趨勢。 班級數(shù)學上冊教學上冊教學方案篇6 一、本期工作職責 1.二班級數(shù)學教學工作。 2.二班級體育、 美術、品德教學工作。 二、工作目標 1教學成果努力保全鎮(zhèn)第一，必保全鎮(zhèn)前三。 2.學期終體育測查達標率達100%。 三、工作措施 1要從整體上把握教學目標。不光憑閱歷，過去怎樣提，現(xiàn)在也怎樣提；也不能搬課本，凡

13、是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學要求，而應當依據(jù)教學指導綱要，結合教學進行適當?shù)恼{整。要防止加重同學的學習負擔。 2要敬重同學，注意學法滲透。在學習中，老師不要包辦代替和以講代學，要把課堂中更多的時間留給同學探究、溝通和練習。 3要留意培育同學的數(shù)學概括力量和規(guī)律思維力量。要重視同學獵取學問的思維過程。 4要注意培育同學的計算力量和解答應用題的力量，還誚鼓舞同學動用所學的學問解答日常生活和學習中的簡潔實際問題。激發(fā)同學的愛好，培育學以致用的意識。 5要留意適當滲透一些數(shù)學思想和方法，有利于同學對某些數(shù)學內(nèi)容的理解。 6要留意教學的開放性，培育同學的創(chuàng)新意識和實踐力量。課本中的一些例題和習題的

14、編排，突出了思索過程，老師在教學時，要引導同學暴露思維過程，鼓舞同學多角度思索問題。 7要細心設計教案，注意多媒體的應用，使同學學得開心，學得輕松，覺得扎實。 8要滲透德育，注意培育同學良好的學習習慣和自立思索、克服困難的精神。 四、教學的重點、難點 教學重點：乘法口訣、除法 教學難點：乘法口訣、除法以及數(shù)學實踐、數(shù)學思維的訓練。 五、課時支配： 1.數(shù)一數(shù)與乘法5課時 2.乘法口訣（一）10課時 3.觀看物體4課時 4.分一分與除法13課時 5.方向與位置4課時 6.乘法口訣（二）7課時 7.時、分、秒4課時 8.乘法口訣（二）7課時 9.除法8課時 10.統(tǒng)計與猜想4課時 班級數(shù)學上冊教學

15、上冊教學方案篇7 一、班級狀況分析 本學期一班級(2)班、(4)班共有同學(89 )人，男生有( 46)人，女生有(43 )人。這些同學大部分是上過學前班的，他們天真可愛，活潑淘氣，據(jù)學前班老師介紹，這些同學各方面的差異較大。有的活潑開朗，有的性格內(nèi)向，還有個別同學智力低下，接受力量差。開學初，經(jīng)過和同學初步接觸了解，這些同學由于常規(guī)訓練少，常規(guī)學問還得加強訓練，他們還像在學前班一樣沒有任何約束，想來就來，要走就走，上課時亂走亂動。本學期施行的試驗教材，主要是開拓同學的思維，發(fā)揮同學的想象。因此，針對同學的不同特點在教學過程中，在傳授學問的同時，注意對同學進行思維的開拓，創(chuàng)新力量的培育，使他們

16、每一個人都成為一名優(yōu)秀的同學。 二、教材分析 本冊教材包括下面一些內(nèi)容：預備課，位置，10以內(nèi)數(shù)的熟悉和加減法，熟悉立體圖形， 11-20各數(shù)的熟悉，熟悉鐘表，20以內(nèi)的進位加法，用數(shù)學解決問題，綜合與實踐主體活動。 三、教學重、難點 這一冊的教學重點內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。這兩部分內(nèi)容和20以內(nèi)的退位減法是同學學習認數(shù)和計算的開頭，在日常生活中有廣泛的應用，同時它們又是多位數(shù)計算的基礎，是學校數(shù)學中最基礎的內(nèi)容，是同學終身學習與進展必備的基礎學問和基本技能，必需讓同學切實把握。 四、教學目標 1、嫻熟地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù)，會區(qū)分幾個和第幾個，把握數(shù)的挨次和大小，把握1