1、第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(1)2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(1)2.真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)一、游戲?qū)?引出真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)4433任選兩張，看看它們能組成什么樣的分?jǐn)?shù)。一、游戲?qū)?引出真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)4433任選兩張，看看它們能分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)把什么作為單位“1”。這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位分別是多少?它們各有幾個(gè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位?把整個(gè)圓作為單位“1”。二、探究活動(dòng),認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并說(shuō)一說(shuō)把什么作為單位“1”。這些分觀(guān)察圖形中涂色部分和整個(gè)圓之間的關(guān)系，以及對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)分子和分母的大小，你有什么發(fā)現(xiàn)？涂色部分都沒(méi)有占滿(mǎn)整個(gè)圓，即這些分?jǐn)?shù)都比1小；每個(gè)分?jǐn)?shù)的

2、分子都比分母小。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。真分?jǐn)?shù)小于1。觀(guān)察圖形中涂色部分和整個(gè)圓之間的關(guān)系，以及對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)分子和分母中，哪些是真分?jǐn)?shù)？為什么不是真分?jǐn)?shù)？中，哪些是真分?jǐn)?shù)？為什么不是真分?jǐn)?shù)？分別涂色表示下面的分?jǐn)?shù)分別涂色表示下面的分?jǐn)?shù)把一個(gè)圓作為單位“1”。（1）4個(gè) 是幾分之幾？在圖中涂色表示。（ ）把一個(gè)圓作為單位“1”。（1）4個(gè) 是幾分之幾？在圖中涂（2）分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子和分母的大小。分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。（2）分別涂色表示下面各分?jǐn)?shù)，并比較每個(gè)分?jǐn)?shù)中分子和分母的大(2)爺爺把一塊菜地的 種了西紅柿， 種了茄

3、子， 種了辣椒。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。涂色部分都沒(méi)有占滿(mǎn)整個(gè)圓，即這些分?jǐn)?shù)都比1小；把一個(gè)圖形看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示出各圖涂色部分的大小，再讀一讀。這些分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位分別是多少?它們各有幾個(gè)相應(yīng)的分?jǐn)?shù)單位?假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。任選兩張，看看它們能組成什么樣的分?jǐn)?shù)。分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。(2)寫(xiě)出分子是7的所有假分?jǐn)?shù)。每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都比分母小。(2)寫(xiě)出分子是7的所有假分?jǐn)?shù)。二、探究活動(dòng),認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分子比分母大或者分子和分母相等的分?jǐn)?shù)叫做假分?jǐn)?shù)。下面的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?從涂色結(jié)果可以看出： 由1個(gè)整圓加 個(gè)圓構(gòu)成，即

4、= ， 可以看作由2和 合成 ，寫(xiě)作2 ，(2)爺爺把一塊菜地的 種了西紅柿， 種了茄子， 種了這樣由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。讀作一又四分之三。讀作二又五分之一。這樣由整數(shù)和真分?jǐn)?shù)合成的數(shù)叫做帶分?jǐn)?shù)。讀作一又四分之三。讀作 下面的分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線(xiàn)上表示出來(lái)。（真）（真）（真）（假）（假）（假）（假） 下面的分?jǐn)?shù)中哪些是真分?jǐn)?shù)？哪些是假分?jǐn)?shù)？在直線(xiàn)上1.下面的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?(1)我吃了一個(gè)西瓜的 。 (2)爺爺把一塊菜地的 種了西紅柿， 種了茄子， 種了辣椒。(3)一塊巧克力，我吃了 ，表哥吃了 。不對(duì)不對(duì)對(duì)三、鞏固練習(xí)，加深理解1.下面的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?不

5、對(duì)不對(duì)對(duì)三、鞏固練習(xí)，加深理解把一個(gè)圖形看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示出各圖涂色部分的大小，再讀一讀。二、探究活動(dòng),認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。可以看作由2和 合成 ，寫(xiě)作2 ，(2)寫(xiě)出分子是7的所有假分?jǐn)?shù)。二、探究活動(dòng),認(rèn)識(shí)真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)分子比分母小的分?jǐn)?shù)叫做真分?jǐn)?shù)。(2)爺爺把一塊菜地的 種了西紅柿， 種了茄子， 種了辣椒。分別涂色表示下面的分?jǐn)?shù)第1課時(shí) 真分?jǐn)?shù)和假分?jǐn)?shù)(1)假分?jǐn)?shù)大于1或等于1。每個(gè)分?jǐn)?shù)的分子都比分母小。三、鞏固練習(xí)，加深理解下面的說(shuō)法對(duì)嗎?為什么?可以看作由2和 合成 ，寫(xiě)作2 ，2.把一個(gè)圖形看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示出各圖涂色部分的大小，再讀一讀。讀作：四分之七讀作：六分之二十三把一個(gè)圖形看作單位“1”，用分?jǐn)?shù)表示出各圖涂色部分的大小，再3.(1)寫(xiě)出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)。 (2)寫(xiě)出分子是7的所有假分?jǐn)?shù)。（1）172737475767（2）717273747576773.(1)寫(xiě)出分母是7的所有真分?jǐn)?shù)。（1）123456（2）分子比分母大或