1、 PAGE PAGE 11論文導讀：河北體育學院、河北師大體育學院運動訓練專業2007-2009屆畢業生。調查統計得出：2007-2009屆畢業生總體就業率分別為：94.1%、93.6%和94.7%。近三年總體就業率沒有太大浮動。關鍵詞：運動訓練專業，畢業生，就業1研究對象與方法1.1研究對象河北體育學院、河北師大體育學院運動訓練專業2007-2009屆畢業生。1.2研究方法：文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法2研究結果與分析2.1畢業生整體就業分析調查統計得出：2007-2009屆畢業生總體就業率分別為：94.1%、93.6%和94.7%。近三年總體就業率沒有太大浮動，2009年

2、在高校應屆畢業生中進行預征兵、招聘特崗教師為畢業生創造了一些就業機會，使得2008年就業率略有下降后2009年又有所回升。2.2畢業生單位性質流向分析表1 20072009屆畢業生就業單位性質流向比例從表1看出，考取公務員人數逐年下降，主要與競爭日益激烈以及招考體育類數量下降有關；其次事業單位(特別是教育系統)就業人數遞減，運動訓練專業畢業生屬于非師范類，隨著招聘教師相關政策的出臺，大大減少了畢業生到學校從事教師的機會，而隨著2009年特崗教師政策的出臺，又為畢業生創造了一些機會，使得2009年教育系統人數比2008年略有增加；教育系統的就業率已明顯低于到企業的就業率，到社區從事體育工作人員和

3、自主創業的畢業生也在逐年增加；靈活就業人數愈來愈多，已經占到就業人數的近一半；考研人數在增加，考取研究生比例逐年上升；此外畢業生就業流向中在預征兵、特崗教師、村官、三支一扶以及西部計劃這部分的人數在增加。總體來看，畢業生就業單位性質流向發生了較大變化，就業質量下降，就業形勢依然十分嚴峻。2.3畢業生質量追蹤調查的分析對畢業生的思想表現、敬業精神、專業知識、工作能力、創新能力、協作能力、文化素養以及綜合評價這些方面向用人單位進行質量追蹤調查，從反饋信息分析，畢業生受到了社會的廣泛好評，對三屆畢業生的綜合評價的滿意程度達到了92%左右；社會對畢業生的思想表現、敬業精神、協作能力滿意度很高，分別達到

4、97.8%、97.5%和93.8%；社會對畢業生專業知識和工作能力也給與了肯定，分別達到74.9%和80.8%；但是畢業生創新能力的社會滿意度不足70%，反映出畢業生學以致用的能力和創新意識的不足。此外，社會對畢業生的文化素養滿意度也未達到70%，說明畢業生文化素養有待進一步提高。3河北省運動訓練專業畢業生就業對策與建議3.1整合辦學理念，明確辦學方向作為河北省體育高等教育重要組成部分的運動訓練專業應當與時俱進，針對我省高等教育的形勢、運動訓練專業學生的生源結構等特點，順應高等教育改革趨勢，重新確立辦學理念，因地制宜找準自己的方向。例如拓展體育旅游、戶外運動、殘疾人體育、老年體育、社區體育、農

5、民體育、商業體育等領域；培養俱樂部健身指導和私人教練、陪練、社區體育指導員等職業，以實現“運動訓練專業為奧運戰略的可持續發展服務，為全民健身培養各類體育人才服務”的目標。3.2進一步優化和整合課程應重新設計和調整運動訓練專業人才的培養結構和目標，進一步優化和整合課程。壓縮重復內容，整合必修課程，整合例如運動解剖、運動生理、運動醫學、運動生物化學、運動生物力學這樣知識體系相同，內容交叉的課程。改變過去運動訓練專業與體育教育專業課程設置趨同現狀，在專業必修課中開設具有專業特點的課程，如運動員選材學、運動競賽學、營養學等，有利于優化專業知識結構，體現運動訓練專業特色和優勢。3.3加大選修課程設置力度

6、學校作為培養方，應時刻關注市場需求的變化，及時調整選修課程的設置，增加選修課比例，增強課程的“社會化程度”，如有關老年體育保健、婦女體育、兒童體育、殘疾人體育、體育指導、體育經濟學、體育法學等課程以及戶外運動、定向越野、野外生活生存等體閑、娛樂、保健、旅游、探險課程。3.4健全就業指導制度，提高就業指導績效應不斷強化畢業生就業工作的責任意識；制訂就業工作考核機制、辦法和獎勵措施，逐步使就業工作人員走向專業化，加強就業工作的培訓和指導；積極廣泛開展社會需求的調查研究，建立較廣泛的就業信息網絡，不斷提高體育院校畢業生就業指導工作的水平。3.5就業教育與培養過程貫穿全程就業教育要以就業市場為導向，貫

7、穿學生的整個學習過程，第一階段應使學生樹立起正確的人生觀和價值觀；第二階段要使學生了解社會的發展趨勢和當前就業的市場需求以及就業的形勢；第三階段從多方面指導學生掌握好求職的本領。3.6加強培養學生的綜合素質要加強學生的思想道德素質、文化素質、業務素質和身心素質等方而的教育，要因材施教，注重學生的個性發展，培養學生的動手能力，思考能力、應用能力和創新能力。論文檢測，運動訓練專業。此外建議學生利用課外時間和寒暑假多途徑、多渠道開展社會實踐活動，積累和豐富工作經驗和生活經歷。3.7提倡多元就業應提倡畢業生多元就業，鼓勵學生選擇社區體育工綜上所述，通過對河北省運動訓練專業畢業生就業情況的分析，我們需根

8、據社會需求優化課程設置，創新發展思路，辦出專業特色。論文檢測，運動訓練專業。完善就業指導工作，采取有效措施，進一步增強河北省運動訓練專業畢業生在就業中的競爭力，力爭不斷提高就業率和就業質量。參考文獻【】羅少公.對河南省運動訓練專業學生培養現狀的調查與分析【】.搏擊武術科學，2009（2）【】張萍.成都體育學院體育教育專業畢業生就業調查分析與課程改革思考【】.成都體育學院學報，2008（10）【】張偉健等.廣州體育學院畢業生就業現狀調查及對策研究【】.廣州體育學院學報，2007年（1）【】周超.運動訓練專業畢業生就業問題及對策【】.消費導刊，2009（5）【】張孟紅.體育教育專業學生就業和社會需

9、求現狀調查分析【】.沈陽教育學院學報，2006（6）論文導讀：河北體育學院、河北師大體育學院運動訓練專業2007-2009屆畢業生。調查統計得出：2007-2009屆畢業生總體就業率分別為：94.1%、93.6%和94.7%。近三年總體就業率沒有太大浮動。關鍵詞：運動訓練專業，畢業生，就業1研究對象與方法1.1研究對象河北體育學院、河北師大體育學院運動訓練專業2007-2009屆畢業生。1.2研究方法：文獻資料法、專家訪談法、問卷調查法、數理統計法2研究結果與分析2.1畢業生整體就業分析調查統計得出：2007-2009屆畢業生總體就業率分別為：94.1%、93.6%和94.7%。近三年總體就業

10、率沒有太大浮動，2009年在高校應屆畢業生中進行預征兵、招聘特崗教師為畢業生創造了一些就業機會，使得2008年就業率略有下降后2009年又有所回升。2.2畢業生單位性質流向分析表1 20072009屆畢業生就業單位性質流向比例從表1看出，考取公務員人數逐年下降，主要與競爭日益激烈以及招考體育類數量下降有關；其次事業單位(特別是教育系統)就業人數遞減，運動訓練專業畢業生屬于非師范類，隨著招聘教師相關政策的出臺，大大減少了畢業生到學校從事教師的機會，而隨著2009年特崗教師政策的出臺，又為畢業生創造了一些機會，使得2009年教育系統人數比2008年略有增加；教育系統的就業率已明顯低于到企業的就業率

11、，到社區從事體育工作人員和自主創業的畢業生也在逐年增加；靈活就業人數愈來愈多，已經占到就業人數的近一半；考研人數在增加，考取研究生比例逐年上升；此外畢業生就業流向中在預征兵、特崗教師、村官、三支一扶以及西部計劃這部分的人數在增加。總體來看，畢業生就業單位性質流向發生了較大變化，就業質量下降，就業形勢依然十分嚴峻。2.3畢業生質量追蹤調查的分析對畢業生的思想表現、敬業精神、專業知識、工作能力、創新能力、協作能力、文化素養以及綜合評價這些方面向用人單位進行質量追蹤調查，從反饋信息分析，畢業生受到了社會的廣泛好評，對三屆畢業生的綜合評價的滿意程度達到了92%左右；社會對畢業生的思想表現、敬業精神、協

12、作能力滿意度很高，分別達到97.8%、97.5%和93.8%；社會對畢業生專業知識和工作能力也給與了肯定，分別達到74.9%和80.8%；但是畢業生創新能力的社會滿意度不足70%，反映出畢業生學以致用的能力和創新意識的不足。此外，社會對畢業生的文化素養滿意度也未達到70%，說明畢業生文化素養有待進一步提高。3河北省運動訓練專業畢業生就業對策與建議3.1整合辦學理念，明確辦學方向作為河北省體育高等教育重要組成部分的運動訓練專業應當與時俱進，針對我省高等教育的形勢、運動訓練專業學生的生源結構等特點，順應高等教育改革趨勢，重新確立辦學理念，因地制宜找準自己的方向。例如拓展體育旅游、戶外運動、殘疾人體

13、育、老年體育、社區體育、農民體育、商業體育等領域；培養俱樂部健身指導和私人教練、陪練、社區體育指導員等職業，以實現“運動訓練專業為奧運戰略的可持續發展服務，為全民健身培養各類體育人才服務”的目標。3.2進一步優化和整合課程應重新設計和調整運動訓練專業人才的培養結構和目標，進一步優化和整合課程。壓縮重復內容，整合必修課程，整合例如運動解剖、運動生理、運動醫學、運動生物化學、運動生物力學這樣知識體系相同，內容交叉的課程。改變過去運動訓練專業與體育教育專業課程設置趨同現狀，在專業必修課中開設具有專業特點的課程，如運動員選材學、運動競賽學、營養學等，有利于優化專業知識結構，體現運動訓練專業特色和優勢。

14、3.3加大選修課程設置力度學校作為培養方，應時刻關注市場需求的變化，及時調整選修課程的設置，增加選修課比例，增強課程的“社會化程度”，如有關老年體育保健、婦女體育、兒童體育、殘疾人體育、體育指導、體育經濟學、體育法學等課程以及戶外運動、定向越野、野外生活生存等體閑、娛樂、保健、旅游、探險課程。3.4健全就業指導制度，提高就業指導績效應不斷強化畢業生就業工作的責任意識；制訂就業工作考核機制、辦法和獎勵措施，逐步使就業工作人員走向專業化，加強就業工作的培訓和指導；積極廣泛開展社會需求的調查研究，建立較廣泛的就業信息網絡，不斷提高體育院校畢業生就業指導工作的水平。3.5就業教育與培養過程貫穿全程就業

15、教育要以就業市場為導向，貫穿學生的整個學習過程，第一階段應使學生樹立起正確的人生觀和價值觀；第二階段要使學生了解社會的發展趨勢和當前就業的市場需求以及就業的形勢；第三階段從多方面指導學生掌握好求職的本領。3.6加強培養學生的綜合素質要加強學生的思想道德素質、文化素質、業務素質和身心素質等方而的教育，要因材施教，注重學生的個性發展，培養學生的動手能力，思考能力、應用能力和創新能力。論文檢測，運動訓練專業。此外建議學生利用課外時間和寒暑假多途徑、多渠道開展社會實踐活動，積累和豐富工作經驗和生活經歷。3.7提倡多元就業應提倡畢業生多元就業，鼓勵學生選擇社區體育工綜上所述，通過對河北省運動訓練專業畢業生就業情況的分析，我們需根據社會需求優化課程設置，創新發展思路，辦出專業特色。論文檢測，運動訓練專業。完善就業指導工作，采取有效措施，進一步增強河北省運動訓練專業畢業生在就業中的競爭力，力爭不斷提