1、酒店員工自我判斷酒店員工自我判斷本文簡介：201x年已湊近結尾，回首自己過去的工作，誠然我的工作能力有了很大的提升，自己在思想上工作上學習上既有收獲的歡樂，但又有感覺自己不足。現將一年來的工作做一個自我評定，從中繼承做得好的方面改進不足的地方。我自己是一個性格開朗、隆重、有活力，待人熱忱、誠摯的人；對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，酒店員工自我判斷本文內容：201x年已湊近結尾，回首自己過去的工作，誠然我的工作能力有了很大的提升，自己在思想上工作上學習上既有收獲的歡樂，但又有感覺自己不足。現將一年來的工作做一個自我評定，從中繼承做得好的方面改進不足的地方。我自己是一個性格開朗、隆重、有活力

2、，待人熱忱、誠摯的人；對工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，勇于承受壓力，敢于創新；有很強的組織能力和團隊協作精神。從進入酒店的那一天起，我就把自己融入到酒店這個大家庭里，我將這種意識貫徹到平常的點滴中，浸透到自己的言行里。在各位同事的關懷幫助下，經過個人的努力和工作相關經驗的積累，知識不斷拓寬，業務工作能力獲取了極大進步，提升了自己業務能力。工作中，能從工作全局著眼，遵照安排，對自己的工作盡責盡責，盡心全力，心中裝有學習，心中裝有工作。不吝嗇自己精力與時間的付出。我嚴格遵守酒店擬定的規章制度，以自己的嚴要求來保護它的嚴肅性。對酒店組織的各項活動，我都能積極主動地參加，對酒店組織的培訓學習，積

3、極參加。全心全意，以禮待人，熱忱服務，耐心解答問題，為客戶供應優秀服務，并在不斷的實踐中提升自己素質和業務水平，成長為一名合格的前臺款待員。在工作里，誠然忙碌，卻能感覺充分，特別能看到日漸有懵懂變的成熟。成績只代表過去，在今后的工作中我會加倍努力，爭取做的更好；工作中的不足年輕的自己終究是不能熟的。自己對業務學習抓的不緊，感覺有潛藏的壓力和緊迫感，但缺少自信心，缺少向上登攀的勇氣和刻苦研究、鍥而不舍、鍥而不舍的學習精神和態度。沒有深成心識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，在實質工作中經常以工作時間緊為由，放松了自己的學習。在業務方面存有依賴性，認為領導會有詳細的指示。在工作中還存在

4、著辦理客戶建議的能力的不足，服務工作做得不夠認真。今后的整改措施1、加強學習，不斷提升自己的素質和知識。紀律教育學習是平生的事情，任何時候都不能夠放松。今后我不但要學習專業知識、更要認真學習其他科目的知識，進一步加強紀律見解，加強紀律意識，自覺地加強煅煉，做到自重、自省、自警、自勵。2、要虛心接受別人的建議，不能夠憑主觀意識去做任何事。3、積極開拓進步，提升工作水平。要不斷加強學習，加強鍛煉，努力提升自己辦理實責問題的能力；要講究方法，側重實質，加強自己工作能力和修養；要開拓創新，積極進步，把工作提升到一個新的水平。4、一行愛一行，虛心好學，碰到問題多看多問多想，多向周圍的同事請教。5要點要做

5、好與客戶與兄弟部門的溝通協調，加強與上級的聯系，提升自己的業務水平，這是我今后努力的方向。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自寒冷來在今后的工作與生活中，我相信經過我的努力在今后的工作中我必然會成長為一名優秀員工，爭取成為別人學習的對象.為酒店貢的發展獻我的一份力量。酒店員工自我判斷本文要點詞：自我判斷，員工，酒店酒店員工自我判斷本源：網絡整理金工實習自我判斷猜你正在找金工實習自我判斷的怎么寫？那么就給你這篇范文參照。一、實習的目的和意義本次實習的要點在于金屬切削工藝，以及對切削加工的設備和使用方法的認識，別的在鉗工實習方面重視于鉗工工作中所需用的各種工具。成就是用所給資料結合各種工藝做出實驗室專用實驗桌

6、。二、實習內容1、鉗工實習由于此次的實習成就是做團隊做一個實驗室的大鐵桌，而過去的學長們則做的是一個錘子，也許這兩個物件的工藝流程也不一樣樣吧，指導老師對我們的講解格外詳細，最重要的是在安全方面的知識。第一天老師第一把實習時期的安全問題以及操作注意事項給我們說了一下，接著把鉗工實習所涉及的全部理論知識告訴了我們。最后，我們就進行了簡單的工具使用練習。鉗工實習所要用的工擁有：大銼刀、中銼刀、小銼刀、手鋸、鋼尺、游標卡尺、垂直度測量儀。由于在理論知識講解過程中老師就詳細的給我們講了銼刀怎樣使用，手怎樣放置，身體怎樣站立，包括與工作臺的距離、角度等，還有手鋸的怎樣使用，左右手放在什么地址，怎樣用力等

7、知識，因此我們操作起來就感覺很省力、很自在。在鉗工工作中，涉及到英制單位及于公制單位的換算：1英寸約等于25。4毫米，1英尺為12英寸，1英寸為8英分，1英分為4角。2、車工實習車加工所用的機器就是車床，因此，講的理論主要內容就是車床各部分的使用。由于是機器操作，因此，效率較高，工件加工需要時間很短。因此，老師將大部分時間都放在了理論知識的講解上。車床由床身、床頭箱、掛輪架、進給箱、光杠、絲杠、溜板箱、方刀架、卡盤、尾座、中心架、跟刀架等組成。在講到車刀時，老師將全部的車刀形狀和名稱告訴了我們。車削加工刀具一般采用高速工具鋼和硬質合金鋼，以以下舉了幾種不一樣的刀具，分別為45刀，90刀，尖刀，

8、方刀，內孔刀，依照加工工件的要求不一樣對刀具的使用不一樣。不一樣刀具的主視圖以下：3、銑工實習銑床的種類好多，有臥式銑床、立式銑床、工具銑床、龍門銑床、數控銑床，銑床的特點是刀具進行旋轉運動，工件作水平或垂直直線運動。銑床主要部件及附件的名稱有床身、主軸、拉刀桿、橫向工作臺、縱向工作臺、起落臺、分度頭、圓轉盤、平口虎鉗。依照所加工部件要求不一，銑刀可分為立銑刀、三面刃銑刀、端銑刀、片銑刀、模數銑刀、和異型銑刀。立銑刀主要用于開長方槽；開鍵槽。分度頭是利用蝸輪蝸桿變比原理，任何分度頭定數均為40；分度板孔數選為所分等份的最小公倍數。實習中用到了立式銑床，對腳墊和方鋼進行加工。與車床相同，為保護工

9、件和刀具要使被加工部位湊近夾具。在加工過程中，為延長刀具壽命可一邊加工一邊對刀具進行加水降溫。4、焊接實習手工電弧焊設備主若是由弧焊變壓器和弧焊整流器組成，電弧焊又分為涂料焊條焊、埋弧焊平和體保護焊等。在焊接中使用的電弧焊機有三相，兩相，單相輸入；直流和溝通兩種輸出。焊接時電弧產生在工件和焊條間的溫度可高達6000C以上，因此對身體和眼睛的保護工作很重要。氧氣焊是乙炔氣和氧氣分別經過管道輸送到焊炬在焊咀咀進行混雜燃燒，使工件焊接處消融在一起，也能夠在焊縫處消融銅，銀等其他金屬，使工件進行焊接。氬弧焊是正負極之間產生高頻，高頻電弧燃燒金屬。氬氣保護焊接金屬不被氧化。氬氣是惰氣中很多的，對照成本低

10、一點，焊接時消融的焊劑與母材熔合時，為防范超高溫狀態下熔劑被氧化，采用惰氣（氬氣）進行隔斷空氣，保護焊點，保持化學成分，從而保護其機械性能。三、實習總結短短兩周的實習生活結束了，我們的藍領之行也畫上了一個圓滿的句號，感謝學校為我們供應這樣的機遇，同時更要深深感謝我們的實習老師，從他們的言傳身教中我們受益匪淺，從剛開始的什么都不懂，到現在對一些機器有著深刻的認識，并掌握一些基本操作。在我看來，金工實習是一門實踐基礎課，它關于培育我們的著手能力有很大的意義。作為機械設計的一名學生，學好理論知識誠然重要，但著手能力也是至關重要，現在的好多大學生，特別平常不側重實踐的同學，自己著手的機遇少，著手的能力

11、差，很難適應今后社會對全面人才的需求。而金工實習課程為我們這些學生帶來了實質鍛煉的機遇，讓我們走出課堂，自己著手，親自體驗，這些對我們的幫助是巨大的。在實習時期，我先后參加了鉗工，車工，銑工，焊接，從中我學到了好多難得的東西，它讓我學到了書籍上學不到的東西，加強自己的著手能力。金工實習帶給我們的，不能是是我們所接觸到的那些操作技術，也不能是是經過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每一個人在實習結束后依照自己的情況去感悟、去反思，有所收獲，使此次實習達到了他的真切目的。給你一篇金工實習自我判斷的寫作模范，你能夠參照它的格式與寫法，進行合適改正。金工實習，是我們學院的專業必修課，它

12、和其他課程最不一樣樣的地方是，它是一門實踐性特別強的課程。第一，上課地址其實不是我們常去的授課樓也許文科樓，而是遙遠的南校區機電學院授課樓，這關于我們這些住在遙遠的本校區的同學們無疑是一個新鮮的地方；同時，上課的時候不再是我們坐在教室的凳子上，老師在講臺上耐心地經過ppt講課，而是，我們要到工種對應的車間加工，若是上課沒有達成老師的任務，課后但是要自己花時間去加班的哦。由于我們的上課時間有限，可是每周四上午1.2節課上課，因此我們只學3個工種，分別是鉗工、車工和銑工，每個工種需要5節課，也就是5周，最后兩周參觀其他車間。我們第一個工種是鉗工，同時也是讓我記憶最深刻的一個工種。鉗工是以手工工作為

13、主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈便，適應性強，能達成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和維修工作中，鉗工仍是不能缺少的重要工種。初次走進鉗工加工實訓車間壓迫不住自己，心里仍是有點歡樂。第一天，白白胖胖的女老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，女老師就給我們部署任務，要求我們將一塊很丑很黑的大鐵塊經過銼刀和鋸子等把它打磨圓滑，而且要吻合圖紙所示的尺寸和大小。這就是我們的任務。我聽到此話，一下子呆住了。終于，有同學忍不住說：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出

14、來呢？”女老師聽了甚是淡定地說，她帶過好多班級，每序次一節課總是有同學不相信自己能達成任務，但是結果大部分同學最后都順利達成任務，獲取滿意成績。是的，只要有恒心，鐵杵磨成針。何況要求還沒有嚴格到要求我們把鐵塊磨成針呢。剛開始使用銼刀銼鐵塊的第一個面時，由于操作不熟練，手法不正確，我總是銼不平，而且感覺手好累啊，事半功倍的感覺讓我一度心煩意亂。今后老師叫大家齊聚，先告訴我們使用銼刀的手法，爾后又拿起銼刀和鐵塊示范給我們看。聽了老師的講解后，我練了幾次，掌握了操作要領，感覺銼起來挺來勁的，也銼出了比較滿意的圓滑表面。接下來的幾節課里，我們經過按圖紙要求先銼好鐵塊相鄰的兩個面，而且要保證這兩個面保持

15、垂直，接著鋸出大概的工件形狀，爾后再不斷地更換手法銼，有時順銼，有時推銼，反屢次復地打磨測量，直到達到圖紙的尺寸要求。最后，再把鐵塊的兩個直角磨成圓滑的四分之一半圓弧。鉗工的實習說實話是很無聊的，可能干一個上午卻都是在反屢次復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到最后，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。經過5天的艱辛勤作，我加工出了令自己比較滿意的的成品，看著自己的的成就，心里異常的激動，誠然沒有達到像標準件那樣的圓滿，但畢竟是自己親手勞動的結果，最后再到鉆床上鉆眼，再鉆螺紋，就大功成功了！最后一天評定成績時，老師很大方地給了個給我，那個心情是

16、無量美好呀，像雨后看到彩虹了。哈哈。結束了鉗工后，剩下的兩個工種就是車工和銑工了，這兩個工種和鉗工最大的差異是，鉗工是靠手工來加工的，屬于力氣活，因此磨鐵以前必然要早點起床去吃早餐，否則就沒有力氣了；而車工和銑工是不需要耗資我們的體力，我們只要要輕松地按下機器的開關，調下刻度，指揮機器加工。3個工種里危險系數最高的是車工，那車刀在飛速轉動，高溫的鐵屑隨時可能和我們接觸，一旦接觸到眼睛也許皮膚什么的，結果不能思議。因此加工前，我們都要戴上保護眼鏡和帽子。有次加工我不小心被很小的很小的高溫的鐵屑接觸到掌心，鐵屑和掌心接觸處馬上變紅了，一股悲傷感涌上掌心，還好，可是一點點鐵屑沒有很嚴重。今后今后不敢

17、不小心謹慎，認真地依照老師的教育及安全操作規程。機器誠然行動高效，但是沒有感情，人和機器打交道，不得不切記“安全第一”!金工實習報告磨具一、實習時間：20 xx年X月2日至X月6日實習地址：邵陽學院機械實習工廠實習單位：電氣工程系12電氣工程及其自動化實習目的：此次金工實習可使學生理論聯系實踐，學以致用，使學生在金工詳細操作過程中，對機械制造過程有一個完滿的感性認識，為學習相關的后續課程和將來從事相關的技術工作，打下必然的實踐基礎。二、實習過程歸納;在七里坪校區的校工場里，我們進行了為期一周的金工實習。在實習時期，我們接觸并學習了車、銑、磨、铇四個工種的操作要領。每天，大家有會有新的收獲，都能

18、接觸到平常在書籍上接觸不到的知識，在八個小時的實習時間里有老師耐心且詳細的教授與指導，我們能夠很快掌握每個工序的操作要領。在整個實習過程中沒有出現過一次損害事故，每一個人都達成了自己的作品。固然質量不盡人意，但是它其中凝固的汗水值得我們欣慰。總的來說此次實習活動是一次幽默而且必然影響今后學習和工作的重要實踐經驗。三、主要實習崗位和實習內容;1、車工實習車工讓我們簡單認識車床的工作原理及其工作方式學會正確的車床使用方法并能正確使用一種工件加工方式知道車床型號含義熟練車削加工操作。車工安全知識上班穿工作服女生戴工作帽并將長發挽入帽內。工件和車刀需裝夾牢固省得工件和車刀飛出傷人。工件旋轉時嚴禁測量工

19、件。工件安裝好后三爪扳手必定隨手取下省得不注意開動車床省得扳手飛出傷人。開始時遵照師傅安排和操作過程熟悉車床操作今后練習車銼刀手柄過一段時間后又實習怎樣車螺紋最后獨立加工鐵錘柄。又向我們講解了各個手柄的作用初步示范了一下操作方法并加工了一部分爾后就讓我們開始加工。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。若是是把工件車的.太大那還可以夠連續車到合適大小若是車小了那整個工件就報廢了只能重新再來一次。我們這組很不幸的出現了一次這樣的情況大大耽誤我們的工作進度。最后經過努力終于達成了我們的工件鐵錘和螺母。車工領悟車床是經過各個手柄來進行操作的成功經過車床達成工件的這種成功的歡樂只有經過親自參加實習

20、才能感感覺到身為大學生的我們經歷了十幾年的理論學習不但一次的被見告理論知識與實踐是有差距的但我們素來沒有把這句話當真也沒有機遇來考據這句話的實質差距終究有多少。理論歸理論實踐才是真目的才能練出真本領。此階段實習給我最大的感覺仍是必定要親自著手操作不著手不知道怎么操作不動手不知道哪里有錯不著手就不知道錯了今后該怎樣改正。實踐出真知實踐令人的進步更快收獲更多適應社會能力更強。車床運轉時，不能夠用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動的工件，更不能夠用手去剎住轉動的卡盤。當用頂尖裝夾工件時，頂尖與中心孔應完滿一致，不能夠用破壞或傾斜的頂尖，使用前應將頂尖和中心孔擦凈，后尾座頂尖要頂牢，用砂布打磨工件表面

21、時，應把刀具搬動到安全地址，不要讓衣服和手接觸工件表面。加工內孔時，不能用手指支持砂布，應用木棍代替，同時速度不宜太快。嚴禁把工具、夾具或工件放直接在車床床身上和主軸變速箱上。工作時，必定集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能夠湊近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。我們做的作業是一個近似螺絲的部件，用車床能夠很快車出基本形狀，最大的難題是要保證尺寸，特別是車外圓的時候，要特別小心，依照計算慢慢車，先是粗加工，爾后是精加工，分幾次來做。有時車得時候若是進太多的話，高出誤差范圍，那么依照老師的話，就是廢品了，切斷后重新做過。實習老師也是在我們身邊可否是的指導我們，誠然做了好多廢品，但最后我

22、們仍是都做出了合格的作業。經過車工實習，我們熟悉了相關車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了必然的基本操作技術，已經會初步正確使用和操作車床，而且還加強我們的實踐著手能力，以及解析問題和解決問題的能力。2、刨工和銑工實習在車工的實習過程后，我們還花了一天的時間練習了刨床和銑床。實習老師可是讓我們熟悉一下刨工，在鉗工實訓中我們知道了鉗工的主要內容為刮研、鉆孔、攻套絲、鋸割、銼削、裝置、劃線認識了銼刀的構造、分類、采用、銼削姿勢、銼削方法和質量的檢測。第一要正確的握銼刀銼削平面時保持銼刀的平直運動是銼削的要點銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進時前手壓力漸漸減小后手壓力大則后小銼刀推到中間地址時

23、兩手壓力相同連續推進銼刀時前手壓力漸漸減小后壓力加大。銼刀返回時不施加壓力。這樣我們銼削也就比較簡單了。同時我也知道了鉗工的安全技術為鉗臺要放在便于工作和光輝合適的地方鉆床和砂輪一般應放在場所的邊緣以保證安全。使用機床、工具如鉆床、砂輪、手電鉆等要經常檢查發現破壞不得使用需要修睦再用。3臺虎鉗夾持工具時得用錘子錘擊臺虎手柄或鋼管施加夾緊力。接著即是刮削、研磨、鉆孔、擴孔、攻螺紋等。誠然不是很標準但倒是我們汗水的結晶是我們兩天來奮斗的結果。鉗工的實訓說實話是很無聊的可能干一個上午卻都是在反屢次復著一個動作還要有力氣還要做到位那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼銼到中中午整個人的手都酸疼酸疼的腿也站

24、的有一些僵直了但是凡是累時卻能看見老師在一旁指導而且親自示范他也是滿頭的汗水氣喘呼呼的看到這凡是給我以動力。此后看著自己的加工成就我們最想說的就是感謝指導我們的老師了。銑床的工作部分是一根旋轉的有刃槽的圓柱體，開動銑床機床前，要檢查銑床傳動部件和潤滑系統可否正常，各操作手柄可否正確，工件、夾具及刀具可否已夾持牢固等，檢查周圍有無阻擋物，才可正常使用，變速、更換銑刀、裝卸工件、改正進給量或測量工件時，都必定停車。更換銑刀時，要認真檢查刀具可否夾持牢固，同時注意不要被銑刀刃口割傷。銑削時，要選擇合適的刀具旋轉方向和工件進給方向，切削速度、切削深度、進給量選綱要合適，要用鐵勾或毛刷清理鐵屑，不能夠用

25、手拉或用嘴吹鐵屑，工作加工后的毛刺應夾持在虎鉗上用銼刀銼削，小心毛刺割手。銑齒輪時，必定等銑刀完滿走動工件后，方可轉動分度頭手柄。3、磨工接下來我又進行了磨床操作的學習。銑削加工是在銑床上利用刀具的旋轉與工件的連續運動來加工工件的切削加工方法銑削加工的重要設備是臥式升臺降銑床和立式起落臺銑床。銑刀是一種多齒刃刀具，其齒刃分布于圓柱銑刀得外院柱表面或端銑刀得端面上。銑床主要附件有機用虎鉗、輾轉工作臺、分度頭和全能銑頭。銑削的加工范圍很廣選擇不一樣的銑刀和工件裝夾方法可實現平面、斜面、溝槽、成形面和曲面以及齒狀表面等的加工。短短的一天學習中讓我認識了銑削加工的基本操作方法用途讓我從一個剛看到機床碰

26、都不敢碰到現在能夠熟練的加工一些簡單的平面。磨削加工時在磨床上利用磨具對工件進行加工的方法磨削加工過程實質是一個多刀、多刃、高速切削的過程。磨削時能夠采用砂輪、砂帶和油石等作為磨具最常用的磨具是用磨料和結合級制成的砂輪。砂輪的特點用磨料、粒度、硬度、組織號和結合劑等表示。依照磨削時工作臺主進給運動方向與砂輪之間的關系外圓磨削有軸向磨削、徑向磨削和切向磨削等三種磨削方式;依照磨削時砂輪工作表面的不一樣平面磨削有周邊磨削和端面磨削兩種磨削方式磨床相應地則供應各種磨削方式所需的磨削運動。指導我們做磨工的老師說，磨床的操作比我們實習做的其他幾個工種的危險系數要高，由于磨床的砂輪轉速高，打磨工件時產生的

27、溫度也很高，一旦出了問題會對我們的身體產生極大危害，因此我們要特別認真的進行操作，他也基本上是手把手的教授。最后在熟悉操作要領此后我打磨了幾個工件，老師檢驗是還行。一共五天的金工實習結束了，金工實習帶給我們的，不全部是我們所接觸到的那些操作技術，也不能是是經過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每一個人在實習結束后依照自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使此次實習達到了它的真切目的。實習中感想最深的就是各個工種加工的必要性，工種間不是獨立進行的，而是相互聯系、相互限制。上一工種的加工可否合搭理影響到下一工種的加工。制造業中間都有合適它們自己的制造方法，這些方法簡單合理又

28、特別巧妙。它們都是人類智慧的結晶，人類經過幾千年所創立出來的文明。于是，我不由感想人類文明的廣博精深!總的來說此次實習活動是一次幽默且必然影響今后學習和工作的重要實踐經驗。“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，達成工程基本訓練的重要必修課。金工實習不但能夠讓我們獲取機械制造的基礎知識，認識機械制造的一般操作，而且還可以夠提升自己的操作技術和著手能力，而且加強了理論聯系實質的鍛煉，提升了我們的工程實踐能力，培育了我們的工程素質。總而言之，誠然在五天的實習中，我們所學到的可是皮毛的皮毛，但是凡事都有一個過程，我們所學到的都是基礎中的基礎，最后感謝機械系及

29、指導老師給了我們此次實習機遇，以及工廠師傅對我的指導。五、存在不足和建議;實習用的機器誠然關于我們來說是新鮮的，但卻沒有跟上現在工業的步伐。估計這些機器在真切的生產中生產效率不會很高。實習的時間仍是短了一點，我們對操作要領是掌握了，但其實不熟練，這不利于我們實質操作時對碰到未知問題的解決，由于時間短，我們基本沒碰到什么問題。建議是機器能夠再奇特一點，跟上時代的步伐，我知道這很難，但盡量吧。實習時間也要弄久一點，否則可能有些同學可能都還沒掌握實習就結束了。金工實習自我判斷范文精選系列，若是你喜歡能夠下載全文。我不能夠保證我實習的每一個工種我都學會，但我學會思慮，學會學習，對我來講，若是把我所沒有

30、實習過的任何一個工種給我，我會看說明書，查閱資料，能獨立達成每種技術。清華大學的師傅們耐心地從原理給我們講解每一個工種的基本源理，給我們講解適用范圍，爾后給我們演示，讓我們知道每一工種“知其然，而知其因此然”，讓我們理論到實質，在鑄造實習時期，實習的每一步都是那么簡單，但是我有的看師傅演示后，自己操作是仍是不會，師傅會給我耐心的提示，讓我親自領悟要點，若是我會了，師傅會給我其他問題，讓我廣闊視野。在鑄造時期，師傅講解整模造型，讓我們練習一會后，就給我們一個挖沙造型，讓我們先做完的同學自己做，自己思慮，今后師傅在給我們講解挖沙造型，師傅們這種讓我們思慮的方式，讓我領悟了李開復老師所說的那句話，“

31、我不敢保證你們在大學能學得任何技術，但我敢保證你們學完大學今后，將會自己思慮，并掌握學習方法，無論你今后碰到什么新技術，新工藝，你都能對付自如”。在弧焊過程中，師傅讓我們認識了弧焊的基本源理，詳細介紹焊接的相關操作和一些注意事項，焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們在操作時要懂得保護自己和保護別人，讓我們練習幾次，甚至幾十次，這關于我們安全工程的學生來講，無疑又極其重要。在車工實習過程中，我沒有注意內圓不規則，沒有開車對刀，以致刀具破壞，師傅讓我想一下，給我換了一把刀，沒有責怪我，可是提示我下次小心，師傅的寬容讓我領悟清華師傅的寬怒人之心，在數控機床是，老師先給我們講解原理，教我們

32、編程，讓我們自己依照圖紙編程，讓我學會了簡單的編程，在冼工中，師傅讓我實習了平面，此輪加工，一不小心，此輪加工壞了，師傅沒有說：“沒相關系，你們在實習，在學習，你悶在練習，就把它加工完”，在鉗工實習，用那銼刀在工件上來回幾百次，甚至上千次，讓我領悟到了我父親母親每天在家勞動的辛苦。此次實習，我學得很多金工實習的技術，我真切心得領悟不是技能的掌握，技術的練習，而是師傅教給我的自學能力，獨自思慮能力，在此感謝清華師傅們在短短的10此課程給我技術，培育我思慮能力，自學能力。車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉的工件進行車削加工，主若是進行一些簡單的切割如切割出平面元，圓錐，圓環。操作前，老師先給

33、我們講解了車床的構造和工作原理，爾后又詳細的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，爾后給我們示范的做了一個機械部件。刨工主若是操作刨床，依照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往來運動來切削加工部件的工藝。這位老師仍是同以前的老師相同，先是介紹一下機器的大概機械構造如驅動系統、傳動系統、變速系統、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運動的距離調治和加油潤滑系統等。爾后老師開啟刨床，向我們演示了一些基本的操作技巧，如該選擇在什么時候搬動刀具，對不一樣的工件應該采用不一樣的刀具運動距離等。爾后老師要求我們每一個人都去操作一下機器，去感覺一個實質的操作，的確有一種不一樣的感覺。磨工是運用磨床

34、加工工件的。磨床能加工硬度較高的資料，也能加工脆性資料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削，也能進行高效率的磨削。它的工作方式是使用高速旋轉的砂輪進行磨削加工。老師給我們介紹了它的驅動系統，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒適用實質的工伯進行了加工演示。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，因此也沒適用傳統的用機械方式固定工件的方法，而采用了電磁吸附式的固定工件方式，由于這樣，它所加工的工件的擺放也有技巧，應盡量讓圓滑、面積較大的面讓機械吸附，以加強工件固定的牢固程度，增加安全性。焊工是一種實行焊接工作的工種，其廣泛地運用于金屬器件的連接，損害器件的修復，裂痕的維修等粗加工。老師在講解時主若是重

35、申了焊接的技巧及一些需要注意的地方，如焊接時發出的弧光很強，對眼睛的損害相當大，因此操作時必然要用護眼罩，省得強光刺傷眼睛。由于時間的關系，我們沒有自己著手試一試。鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝，它是一種熔煉金屬，制造鑄型，并將熔融金屬澆入鑄型，凝固后獲取有必然形狀、尺寸和性能金屬部件毛壞的成型方法。老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大概過程，由于有些過程不合適學生在此實習工廠中實質操作，因此我們沒有進行實質操作，可是在老師的指導下認識了一下鑄造過程中需要用到的工具，如爐具、坩堝、刮沙板等。車床是車床加工：車床加工是機械加工的一部份。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，

36、加工旋轉中未成形的工件，另一種是將工件固定，經過高速運轉的車刀，進行精度加工。在車床上還可用鉆頭、擴孔鉆、鉸刀、絲錐、板牙和滾花工具等進行相應的加工。車床主要用于加工軸、盤、套和其他擁有輾轉表面的工件，是機械制造和修配工廠中使用最廣的一類機床加工。老師在給我們認真地講解了面板上主要的按鍵后，還向我們講解了一些基本的機械部件及操作方法，此后讓我們自己著手自己進行了簡單的操作。銑工主要應用于使用銑床加工各種形狀的的工件，如齒輪的齒面、部件的鍵槽等，在制造業中是很重要的工種，特別工具部件復雜的加工工序、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的“拿手好戲”，工具模具更是離不開銑工的參加。在制造業中是很重要的工種。

37、老師第一給我們大概的講解了一下銑床的種類立式和臥式，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的認識。鉗工是是使用鉗工工具和設備，按技術要求對工件進行加工、修整、裝置的工種，其工作全部是要人工進行操作的，較為精良圓滑的平面和曲面都得由鉗工達成。其主要的工擁有銼刀、攻絲、鋸等手工工具。老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具，爾后進行了簡單的演示，爾后就讓我們自己進行實質操作，在操作過程中，他主若是重申了銼刀的使用，那就是銼刀使用時必然要保持平穩，這樣磨出來的工件才平展、圓滑，而一開始的新手一般是很難做到這一點的。我們在學校校工廠進行了為期18天的金工實習。時期，我們接觸

38、了車、鉗、銑、磨、焊、鑄、鍛、刨等8個工種。每天，大家都要學習一項新的技酰？小時的實習時間里，達成從對各項工種的一無所知到作出一件成品的過程。在師傅們耐心認真地講解和在我們的積極的配合下，我們沒有發生一例損害事故，基本達到了預期的實習要求，圓滿地達成了18天的認知實習。實習時期，經過學習車工、鍛工。我們作出了自己設計的工藝品，銑工和車工的實習每人都能依照圖紙要求作出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，爾后依照圖紙要求車出錘子柄。全部工種中，鉗工是最費體力的，經過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最后作成一個

39、精良的螺母。幾天下來誠然好多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己一世第一次在工廠中作出的成品，大家都喜不自禁，感覺很有成就感。此次金工實習給我的領悟是：經過此次實習我們認識了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟悉工程資料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型構造、工夾量具的使用以及安全操作技術。認識機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。在工程資料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，擁有初步的獨立操作技術。在認識、熟悉和掌握必然的工程基礎知識和操作技術過程中，培育、提升和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。培育和鍛煉了勞動見

40、解、質量和經濟見解，加強遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和珍愛國家財富的自覺性，提升了我們的整體綜合素質。金工實習對我們工程素質和工程能力的培育起著綜合訓練的作用，使我們不但需掌握各工種的應知應會要求，還要成立起較完滿的系統見解，既要要求我們學習各工種的基本工藝知識、認識設備原理和工作過程，又要加強實踐著手能力的訓練，并擁有運用所學工藝知識，初步解析解決簡單工藝問題的能力。在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、磨工、鑄造、鍛壓、焊接等串通起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的認識。使我們認識了各工種的先后序次和作用在整個實習過程中，對我們的紀律要求

41、特別嚴格，擬定了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場所、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培育起到了較好的促進作用。兩年后我們就業的時候，就業單位不會像老師相同點點滴滴認真入微的把要做的工作告訴我們，更多的是需要我們自己去觀察、學習。不具備這項能力就難以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛發展，新技術的廣泛應用，會有好多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去試一試才能有所打破，有所創新。就像我們接觸到的車工，誠然它的危險性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就鍛煉了大家敢于試一試的勇氣。別的像鑄工和看似簡單的拆裝，都需要我們認真觀察，屢次實踐，失敗了就重新再

42、來，培育了我們一種挫折感等等。18天的金工實習帶給我們的，不全部是我們所接觸到的那些操作技術，也不能是是經過幾項工種所要求我們鍛煉的幾種能力，更多的則需要我們每一個人在實習結束后依照自己的情況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，使此次實習達到了他的真切目的。“金工實習”是一門實踐性的技術基礎課，是高等院校工科學生學習機械制造的基本工藝方法和技術，達成工程基本訓練的重要必修課。它不但能夠讓我們獲取了機械制造的基礎知識，認識了機械制造的一般操作，提升了自己的操作技術和著手能力，而且加強了理論聯系實質的鍛煉，提升了工程實踐能力，培育了工程素質。這是一次我們學習，鍛煉的好機遇！經過此次雖短而充分的實習

43、我懂得了好多。片刻間，為期兩周的金工實習已經結束，回憶兩周以來，有過汗水，有過失敗，有過傷痛，有過微笑。正是在這汗水、失敗、傷痛和微笑中讓我學到了好多適用的知識，我也深深地領悟到工人們的辛苦和偉大，誠然實訓期只有短短的兩周，在我們大學生活中它可是小小的一部分，倒是十分重要的一部分，對我們來說，它是很難忘記的，畢竟是一次真切的體驗社會、體驗生活。我們第一個工種是鉗工，同時也是讓我記憶最深刻的一個工種。鉗工是以手工工作為主的加工方法，勞動強度大，生產效率低，操作技術要求較高。但是鉗工應用的工具簡單，加工多樣靈便，適應性強，能達成某些加工所不便或難于進行的工作，因此，目前某些機械加工和維修工作中，鉗

44、工仍是不能缺少的重要工種。初次走進鉗工加工實訓車間壓迫不住自己，心里仍是有點歡樂。第一天，白白胖胖的女老師給我們介紹了鉗工的主要設備，讓我們認識到了鉗臺、劃線平臺、鉆床以及各種量具、劃線工具。認識完這些后，女老師就給我們部署任務，要求我們將一塊很丑很黑的大鐵塊經過銼刀和鋸子等把它打磨圓滑，而且要吻合圖紙所示的尺寸和大小。這就是我們的任務。我聽到此話，一下子呆住了。終于，有同學忍不住說：“就靠這些工具？怎么可能鋸和銼出來呢？”女老師聽了甚是淡定地說，她帶過好多班級，每序次一節課總是有同學不相信自己能達成任務，但是結果大部分同學最后都順利達成任務，獲取滿意成績。是的，只要有恒心，鐵杵磨成針。何況要

45、求還沒有嚴格到要求我們把鐵塊磨成針呢。剛開始使用銼刀銼鐵塊的第一個面時，由于操作不熟練，手法不正確，我總是銼不平，而且感覺手好累啊，事半功倍的感覺讓我一度心煩意亂。今后老師叫大家齊聚，先告訴我們使用銼刀的手法，爾后又拿起銼刀和鐵塊示范給我們看。聽了老師的講解后，我練了幾次，掌握了操作要領，感覺銼起來挺來勁的，也銼出了比較滿意的圓滑表面。接下來的幾節課里，我們經過按圖紙要求先銼好鐵塊相鄰的兩個面，而且要保證這兩個面保持垂直，接著鋸出大概的工件形狀，爾后再不斷地更換手法銼，有時順銼，有時推銼，反屢次復地打磨測量，直到達到圖紙的尺寸要求。最后，再把鐵塊的兩個直角磨成圓滑的四分之一半圓弧。鉗工的實習說

46、實話是很無聊的，可能干一個上午卻都是在反屢次復著一個動作，還要有力氣，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼，銼到最后，整個人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了。經過5天的艱辛勤作，我加工出了令自己比較滿意的的成品，看著自己的的成就，心里異常的激動，誠然沒有達到像標準件那樣的圓滿，但畢竟是自己親手勞動的結果，最后再到鉆床上鉆眼，再鉆螺紋，就大功成功了！最后一天評定成績時，老師很大方地給了個給我，那個心情是無量美好呀，像雨后看到彩虹了。哈哈。金工實習是培育學生實踐能力的有效路子。又是我們大學生、工科類的大學生，特別重要的也特別有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實質掌握知識的機遇，

47、走開了課堂謹慎的環境，我們會感覺到車間的氣氛。同時也更加感覺到了當一名工人的心情，使我們更加清醒地認識到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用，我帶著思疑的態度參加了這個實習，但是最后的結論是我對此否認了，它交給我的不能是機械專業的知識，而是一種能力，創立力以及適應力。大專畢業生就業表自我判斷大學在我的沉迷中慢慢走開，回首大學生涯，經過良師的教育和自己的刻苦學習，已圓滿地達成本專業課程，也養成了認真對待學習和工作的好習慣。現個人判斷以下：在學習上，由于高考落榜帶來的灰心，以前一度萎靡和低落，最后我在打工時期報讀了上海電大的業余大專，為珍惜學校所給的這個學習機遇，我不惜用

48、自己打工賺的錢在電大報讀了物流管理專業。誠然我可是利用業余時間來上課學習的，不能夠和那些整天制的大學生相同，用100%的時間和精力來學習專業知識，但是，正由于我喜歡物流這個行業，因此我放棄了以前從事的工作轉行從事現在的國際物流工作，由于這樣我才能夠讓我所學的專業知識獲取充分的學以致用，讓理論與實質充分相結合。在學習的過程中我更是結合理論與實質。在學習過程中也碰到了好多問題，這多虧了學校領導，老師和同學的幫助，這才使我能順利的畢業。在思想上，我感覺這三年時間我學會了好多，也領悟作為21世紀的新式公民，在謀求個人生計和發展的同時，我們更應該以主人翁的態度和覺悟，時時想到集體的利益，公司的利益，為國

49、家的發展，為祖國能早日實現繁榮鼎盛齊身發達國家之列貢獻出自己一份綿薄之力，本著對待工作的高度認真地熱忱和信心在平凡的工作的崗位上做出不平凡的業績。誠然我現在還不是一個共產黨員，但是我相同會積極擁護共產黨的信奉熱愛工作，熱愛人民，擁護共產黨和社會主義。我認識到一個人的價值是由他對社會對別人所做的貢獻來衡量的，將來我會努力拼搏力求早些加入到這個光榮的團隊和組織，認真學習黨的各種理論，并努力把他們付之于實踐，爭取成為一個優秀的共產黨。在學習，生活和工作中，我也有好多的缺點，就是性情太爽直，缺少沉穩的思想，隆重的做事能力。還有就是喜歡一心兩用甚至多用。急于求成，總是希望在學習上走捷徑，使得易學難精，即

50、使最后都能學會，也已經身心疲倦反而收效不好。其實，學習應該是個次序漸進，日新月異，腳扎實地的知識積累過程。需要的是腳踏實地。現在想想，當初那樣其實其實不好，正所謂貴在精而不在廣。若是我一段時期內專注于一種學識，不求博但求精，相信必然能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發現自己有這個缺點和問題后，我經常警戒自己，步入社會后也不能夠一心兩用。千里之行，始于足下。強烈的社會競爭，讓現代人感覺到空前的生計壓力，怎樣在這個快節奏又失序的社會中找到自己安家立命之本，正在考驗著每一個人的心智。因此，能擁有一個過硬的一藝之長，是將來在事業上追求長久發展的方向和資本，因此選擇藍卓，我就選擇了將來，我無悔當初的選

51、擇。選擇藍卓我躊躇滿志，信心百倍。而且我要成立正確的人生觀，價值觀和世界觀。我能夠用熱忱和活力，自信和學識來戰勝畢業后生活和工作中的各種困難，用自己的學習能力和解析辦理問題的協調，管理能力去達成今后的美麗人生！海闊憑魚躍，天高任鳥飛，相信自己，善待自己終能善待明天！我是*學院20*屆的大專畢業生，在三年的大學生活里，我嚴格遵守學校的各項規章制度，自己追求進步，無論在思想，政治，學習或個人生活方面向來以高標準要求自己，在今后的工作中更會以嚴格的態度要求自己。自己認真研習黨的十一屆三中全會以來的路線，目標和政策，以嚴格的態度堅持四項基本源則，特別是主席的“三個代表”以及“黨十六大“的召開，使我從中

52、學到了好多。作為一名大專學生，一個有理想，有理想的我，在此煉就了一顆“平常心、遇事沉穩、沉穩”的態度。我是一個性格開朗的人，充滿自信，勇于挑戰自我，關于朋友的缺點敢于言明，優秀的人際關系正是成立在坦誠、互幫、理解與溝通的基礎之上。勤奮好學、尊敬師長、團結同學、保護集體利益、樂于助人是我學習的標準。努力學好各門課程，憑著自己的興趣與三年的學習和實踐，我已初步掌握了如：網頁制作、圖像辦理、數據庫應用、動畫制作，計算機組裝與維修，會計軟件，多媒體應用、中英文錄入、珠算、點鈔等等相關的專來知識。課外還積極閱讀了其他方面或相關專業的書籍來增加自己的知識。并于昨年在“全國計算機職業資格證”考試中，獲取證書

53、。時刻以道德的標準比較自己，要求自己，認識自己。把所學的知訛回報給社會。愛崗敬業，誠實守信，做事公正，服務公眾，奉獻社會是我求職的出發點也是將來工作的核心，我會不斷發展和提升自己的綜合素質。作一個新時代高素質的職業者。馬上踏入社會的我，除了理論知識之處，經驗與經歷還很不足，更多的還需要我在今后的工作中不斷提升和完滿自我。正所謂人們常說的“活到老，學到老”成立平生學習的見解關于每一個從業者來來說是一件十分重褀的事，我們更該學習世界先進技術，才不會成為新時代的落伍者。我相信機遇定會留給有準備的人，正如是“千里馬”定會有伯樂發現相同，我也深信自己能勝任新時代的崗位要求。歲月似箭，片刻三年的大專生活馬

54、上過去了，現做個自我判斷。自己從進入大學系班級學習以來，素來以謹慎的學習態度和積極的工作熱忱投身于學習和工作中，誠然有過成功的歡樂，也有過失敗的辛酸，爾后日益強烈的社會競爭也使我充分認識到，若想成為一名德智體全面發展的優秀大學生，這些鍛煉都是很基礎的和必要的。大學時期的所學、所感、所悟將指導我一世受用！在政治上，我有堅定的政治方向，積極進步，熱愛祖國，熱愛人民，堅決擁護中國共產黨的領導，擁護黨的各項目標政策，遵紀守紀，勇于責怪和自我責怪，成立了正確的人生觀和價值觀。在學習上，憑著對知識的期望和追求，我向來嚴于律己，刻苦研究，勤奮好學，態度正直，目注明確，為把自己，變成一個掌握現代信息和職業技術

55、的合格，我牢固掌握了本專業的基礎知識和技術，除此之外我還廣泛獵取其他學科的知識，給自己更多的機遇參加社會實踐，做到理論聯系實質。在工作上，除了積極參加學校、系、班級組織的各項活動外，結合自己專長，我還積極參加學校、社會組織的各種網絡設計比賽，并獲取獎勵，為學校爭光，獲取了學校、老師和同學們的認可。在生活上，養成了優秀的生活習慣，生活充分而有條理，有謹慎的生活態度，優秀的生活作風;為人熱忱大方，誠實守信，樂于助人。有自己為人處世的原則，與同學，朋友和平共處，共同進步。在體育方面，認真參加、學習學校開設的體育課程并圓滿達成任務，積極參加各項課外活動，其實不斷豐富自己的經歷。年的大學生活，使自己的知

56、識水平、思想境地、工作能力都邁上了一個新的臺階。在這馬上告別美好大學生活、踏上社會征途的時刻，我將以飽滿的熱忱、堅定的信念、高度的責任感去迎接新的挑戰，登攀新的巔峰。這幾年經過自己的努力，使自己掌握了學習方法，變成了學習的主人，鍛煉了自己的毅力，培育了自己吃苦耐勞的質量，為自己平生學習確立了基矗經過這幾年的學習使我在個人修養方面的素質獲取了提升，本專業基礎課程的學習為今后更深入地學習和研究本專業更深一層次的知識做好了準備。在學習上，我熱愛自己的專業，上課時認真聽老師講課，課余時間經過圖書館、網絡、報紙等路子學習專業和自己感興趣的東西。經過學習，使自己的專業知識、計算機、英語等方面的成績有了很大

57、進步。除了在專業知識方面精益求精外，平常我還涉獵了大量其他大量相關知識。而且相信在今后理論與實質結合中間，能有更大提升。在思想道德上，我有優秀的道德修養，并有堅定的政治方向，關注國家的時勢要聞，積極向黨組織靠攏，使我對我們黨有更深刻的認識，并用誠摯的熱忱經常參加社會的志愿者活動，去關懷和幫助別人。在性格上，我性格開朗，責任心強，善于與人溝通，自信，務實，有主見。有強烈的敬業精神的人！經過這幾年的學習的鍛煉，我相信我現在已經能夠達成好多社會的工作。加上我做事扎實認真，能吃苦耐勞;學習能力強，能夠很快的接受新事物。這幾年學到的專業知識必然應用到今后的工作之中，經過學習提升了工作能力。由于有豐富的知

58、識儲備，將會在今后的工作中駕輕就熟，高人一籌。除了工作方面的提升、毅力的鍛煉，更重要的是為今后的人生供應了豐富的營養，將自己塑造成適用的人才，充發散揮個人的作用，有效地服務于社會。做一個有理想，有道德，有文化，有紀律的社會主義建設者和接班人。研究生自我判斷關于研究生自我判斷模板匯編8篇四年的研究生生活結束了，總結過去，收獲良多，現總結以下。我校是一所理工學校，在培育人文素質的過程中間，也浸透了理工科優秀的作風，在我的身上，您會看到工科學生的扎實、看到理科學生的沉穩。綜合發展自己，成為文、理、工兼具的好學生，是我對自己的要求。作為一名來自農村的大學生，我繼承了中國農民的勤奮、不屈不撓和不怕苦的精

59、神。憑著這種精神，我邊工邊讀，直至順利達成學業。在今后的工作中，我會連續弘揚這種精神，愛崗敬業，發揮自己的最大潛能！從本科畢業到走入研究生的教室，再由研究生的教育中走進社會，誠然短短幾年，倒是我人生中最大的財富，它將陪伴著我的一世，襯著著我的思想，引導給我方向，傳達給我力量。在進入研究生學習以前，我就暗自下定信心，要掌握住任何機遇鍛煉自己，多積累實踐經驗和教訓。思想上，我在本科時期已經成為了正式黨員，于是在研究生學習時期不斷幫忙其他同學入黨，無論是學習，仍是黨支部組織的興趣運動會，我都專心參加，爭取為班爭光，起模范帶頭作用。在今后的社會生活中，會面對更大的挑戰和機遇，我已經做好了準備，迎頭而上

60、。我會連續學習，不斷進步，勇于開拓，直視困難，校正缺點，實現更高的社會價值。自己在碩士研究生學習階段，思想上要求進步，認真學習，努力研究專業知識，畢業之際，回首三年來的學習、工作以及生活，做自我判斷以下：自己在思想覺悟上向來對自己有較高的要求，主動和黨組織靠攏，盡管自己還沒有計入黨組織，但是自己向來以共產黨員的高標準要求自己，能用發展觀來認識世界認識社會，能清醒的意識到自己所擔負的社會責任，對個人的人生理想和發展目標，有了相對成熟的認識和定位。自己在專業課程的學習上，依照自己研究方向的要求，有針對性的認真研讀了相關核心課程，為自己的科研工作打下扎實基礎；并涉獵了一部分其他課程，廣闊視野，對自己