1、中職語文基礎(chǔ)模塊上冊期中考試一試題（含答案）（閉卷100分鐘）一、選擇題：（每題2分，共10分）1、以下各組詞語中加點字注音完好正確的一項為哪一項（C）A.點綴(zhu)中肯(zhng)交口夸贊(hu)B.棲息(q)婀娜(n)游目騁懷(chng)C.踟躇(ch)獎券(qun)沉寂寧謐(m)D.睥睨(p)矗立(ch)阡陌(qin)2、以下各組詞語書寫完好正確的一項為哪一項(C)A.盛行參預(yù)可憐兮兮B.縹渺衣袂不名一錢C.逶迤希冀垂涎三尺D.驚恐晌午別來無樣3.以下句子中加點的成語使用不當?shù)囊豁棡槟囊豁棧˙）適于心靈閑步，眼睛旅行，也就是祖先說的游目騁懷。別看他平常悶悶不樂，可在技術(shù)交流會上，他比

2、誰說得都多。C.山上的燈把黑暗照淡了，淡如煙，山霧海市蜃樓。D.時間過得真快，俯仰之間，船已駛出港口。解析：B項“悶悶不樂”形容心情不快樂，不吻合這里的語境。答案：B4下邊句子有語病的一項為哪一項（C）十分清爽，十分自然，我的小屋玲瓏地立于山脊一個柔和的角度上。山如眉黛，小屋恰似眉梢的痣一點。C.山路和山坡不便于行車，即使便于我行走。合用文檔D.小屋迷于霧失樓臺的情況中，它不再是清楚的小屋。解析：C項“即使”應(yīng)為“但是”，不是假設(shè)，而是已然。答案：C5、下邊各句用語合適得體的一句是（C）A、你專門為我制作的壽辰禮物，我怎可不笑納。B、承蒙你相信，拜托我的事，必然去做。C、那么忙還勞駕你跑一次,

3、真是失禮。D、你家的令郎真是才貌雙全。二、填空題：（每空1分，共16分）6、“五經(jīng)”是指、和。7、是記錄孔子和他的弟子言行的一部語錄體散文集，共二十篇，是我國古代儒家經(jīng)典著作之一，與大學(xué)、和合稱“四書”。8、孔子（前551-前479），名_，字_，我國古代偉大的教育家、思想家。9、補寫出以下句中的空缺部分（6分）（1）.窈窕淑女，。（2）.匪女之為美，。（3）.少壯不努力，。（4）.出淤泥而不染，。（5）.斯是陋室，。（6）.誰言寸草心，。三閱讀理解（14分）（一）閱讀莫泊桑項鏈選段完成2225題。（每題2分，共10分）她先看了幾副鐲子，又看了一掛珍珠項圈，隨后又看了一個威尼斯式的鑲著寶石的金

4、十字架，做工特別優(yōu)良。她在鏡子前邊試這些首飾，不知道該拿起哪件，放下哪件。她不斷地問著：“再沒有其余了嗎？”“還有呢。你自己找吧，我不知道哪樣合你的意。”忽然她在一個青緞子盒子里發(fā)現(xiàn)一掛優(yōu)良的鉆石項鏈，她快樂得心也跳起來了。她雙手.合用文檔拿著那項鏈發(fā)抖。她把項鏈繞著脖子掛在她那長長的高領(lǐng)上，站在鏡前對著自己的影子出神A以當年舞會上的成功與歡欣來反襯瑪?shù)贍柕卢F(xiàn)在的墮落與凄涼，寄望了作者的憐憫與憐憫好半天。之情。隨后，她疑心而憂慮地問：B經(jīng)過對當年舞會的回憶，表現(xiàn)了瑪?shù)贍柕麓藭r悲傷、傷感的心情，寄望了作者的憐憫與憐“你能借給我這件嗎？我只借這一件。”憫之情。“自然能夠。”C十年此后還時時深情地回

5、憶起那次舞會，說明追慕虛榮的思想還未從瑪?shù)贍柕律砩铣ィ饋恚瑩ё∨笥训牟弊樱駸岬赜H她，接著就帶著這件寶物跑了。在憐憫之中，作者也不乏一絲的諷刺。10第一處方格應(yīng)填入的詞語是BD經(jīng)過對當年舞會回憶，反襯瑪?shù)贍柕鲁蔀橐粋€勞動婦女的可喜變化，表現(xiàn)了作者的同意之A挑三撿四B猶豫不決情。C慢慢悠悠D百折不撓（二）閱讀下邊詩歌，完成1516題。（4分）11這一段描述人物的方法是D采薇（詩經(jīng)小雅）A行動描述心理描述昔我往矣，楊柳依依。今我來思，雨雪霏霏。B肖像描述心理描述行道遲遲，載饑載渴。我心傷悲，莫知我衷。C肖像描述語言描述說明依依：柳條纖弱隨風不定之貌。霏霏：雪飛貌。D行動描述語言描述15、對

6、這首詩詞句的解說不合適的是（B）12對這一段中瑪?shù)贍柕碌男睦頎顟B(tài)的描述最正確的一項為哪一項AA“昔我往矣，楊柳依依。”是說出征時是春天。“依依”形容纖弱的柳條隨風搖擺不定的A、疑心不決欣喜憂慮而擔憂欣喜若狂樣子，憂如是為人送別，又憂如表示挽留。B、慎重而擔憂不測疑心愉悅B“今我來思，雨雪霏霏。”是說回來時是冬天。“霏霏”是形容雨和雪下得很大，憂如表C、貪婪欣喜憂慮愉悅示歡迎，又憂如表示冷漠。D、猶豫不決不測憂慮愉悅C“行道遲遲”的意思是慢慢地在路上走。13選出對“我只借這一種”的解析最合適的一項BD“今我來思”一句中的“思”，“載饑載渴”一句中的“載”都是語助詞。A一個“只”字，重申給對方聽，

7、表現(xiàn)瑪?shù)贍柕屡聦Ψ讲煌瑯右猓约簳ズ脵C遇。16、對這首詩的解析，不合適的一項為哪一項（A）B突出“只”和“一”，重申自己借的少，表現(xiàn)瑪?shù)贍柕孪腭R上借到又怕不能夠如愿的心情。A這首詩運用了起興的手法。C重申“只”和“一”，表示自己決不多拿，表現(xiàn)瑪?shù)贍柕聢詻Q要把這掛項鏈借到手。B前四句運用情況交融的手法，以出征時和歸途中所見的不同樣景色比較，寫出內(nèi)心的傷悲。D突出“只”和“一”，說給對方聽，表現(xiàn)瑪?shù)贍柕录辈荒艽峙略谂笥蜒矍皝G了面子。C這首詩寫的是守邊戰(zhàn)士在歸途中的心情，經(jīng)過詩句，我們能夠想象他們守邊是時的苦況，14選出對下邊這句話的理解正確的一項C對從軍生活的討厭，對和平的家庭生活的向往和沉迷。但是有時，她丈夫辦公去了，她一個人坐在窗前，就回憶起當年那個舞會來，那個晚D“行道遲遲，載饑載渴”兩句是直接描述，最后兩句是直接抒情，但感情是控制的、平和上，她多么美麗，多么令人傾倒啊！的，表現(xiàn)了詩經(jīng)“哀而不傷”的特點。.四、用文寫作(共20分)17、寫出“0、1、2、3、4、5、6、7、8、9、10”些阿拉伯數(shù)字的大寫子。（10分）18、指出下邊借條中的并改正。（10