1、第 第 頁教師語文教學學習計劃老師語文教學學習計劃1 語文教學是學校的重要工作，是同學整體素養的重要組成部分，為了快速提高我校的語文成果，抬升學校的綜合地位，特此制定學校的語文教學計劃。本計劃以提高老師素養為基礎，以解放思想、一心一意抓課堂教學為重點，以干事創業、放開手腳抓質量為突破口，以新課程標準為指針，以提高同學的創新技能和語文綜合素養為目的，真抓實干，扎實工作，狠抓作文教學和寫字教學，為我校語文教學成果的全面提高而努力。 一、工作目標 進一步加強老師培訓與指導，掌控肯定的語文學科滲透主題的方法，特色教學落實得更好。 完善老師課堂教學評價，突出課堂教學的活動化。 整合教育資源，努力構建作文

2、“活動化”的課堂教學模式。 抓好信息技術與課堂教學整合，提高老師制作課件，充分利用多媒體進行語文教學的技能。 繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高同學的閱讀水平，豐富同學的語言積累。 二、樹立科學的進展觀，提高教學質量 采用一切可行的方法，提升同學的語文整體素養，包括同學的聽、說、讀、寫的技能，提高同學的語文品位，培育高素養的一代新人。工作內容 1、本學期語文組要加大組織學習新課程標準和討論新教材的力 度，結合本校存在的問題，有重點的組織專題性學習。 2、繼續加強討論新課改下的課堂創新，討論學校語文精讀課，略讀課，寫作課，口語交際課，綜合實踐活動課的教法、學法和評課標準。 3、繼續抓好作文

3、教學，搞好同上一節作文課的活動。同時也抓好活動課教學.語文活動課教學是語文教學的重要組成部分，它包括課外閱讀，課外寫作，聽說活動和參觀訪問活動等。 4、繼續加強大閱讀，課內指導，課外閱讀，提高同學的閱讀水平，豐富同學的語言積累。 三、工作措施 1.狠抓課堂教學。堅決反對老師逐段講解的教學模式，把學習的權力交給同學，讓同學自讀自悟，老師精講點撥，積極引導，培育同學的語文技能。課堂氣氛要活潑，使同學的思維活躍，避開死氣沉沉。語文老師肯定要解決好閱讀和寫作，扎扎實實的采用有效的措施提高同學的閱讀技能和寫作水平。 2.要加強學習，提高自己的語文素養。重點包括閱讀水平和寫作水平。要給同學一滴水，老師需要

4、有一桶水，而且需要是一桶活水。語文老師要把提高同學的語文學習愛好放在首位，要用自己的教學風格、教學風度、語文修養感化同學，讓同學喜愛你，從而喜愛你所教的語文課。 3.加大作文教學與批改力度。對每一單元的作文教學，要求同學的作文人人過關。同學的作文要求兩周之內完成，學校教育處、督導及教研組長每隔兩周檢查一次作文。同時要擴高校生閱讀量，增加課 外閱讀作業，開設課外閱讀匯報課，讓同學廣泛涉獵，增加語文寫作素材。對作文的批改要做到面批或精批細改，不求數量求質量，努力使每一名同學的任何一篇作文都達到課標要求。 老師語文教學學習計劃2 為了更好地搞好語文教育教學工作，結合我校實際和我自身狀況，特制定個人校

5、本研修計劃。 一、堅持政治業務學習不放松，勤學多記。 積極多渠道學習黨報黨刊及國家各屆領導人的重要講話精神，仔細學習并貫徹教育教學法規及教育教學新理念，勤于關注國家基礎教育進展動態，積極踐行黨的教育方針、政策，積極學習并推廣有效教學模式，勤記筆記，勤研討，勤探究，勤鉆研，相互學習共同進步，使自己時刻以中學校老師職業道德規范為準繩，教書育人;始終保持飽滿的政治熱忱、積極上進的心態、嚴謹的工作作風、扎實仔細的工作立場、不斷創新探究的工作理念和持之以恒的學習精神，不斷學習充盈自己，努力提升自己的思想政治覺悟和業務修養，仔細履行自己的職責和義務。 二、堅持備好教案上好課，做好教學五仔細。 在教學上，我

6、堅持做到教學五仔細，力求做到：備課備同學、備自己、備教材，備出課堂新教法、好學法，表達創新特色，結合同學實際，深挖教材潛力，樹立知識樹形解讀框架，努力開發農村教育教學可引入的教學資源，融入現代信息化教學方法，多方有效整合，細心設計每一節課。上課，力求改革傳統教法，化理性輸灌為點亮同學聰慧，積極學習鉆研推廣有效教學，貫徹落實新課改理念，著重老師的導學、同學的主動學之比例調整，隨時關注同學各方面技能在課堂上的全面提升，充分發揮同學在教學活動中的主體地位、主人翁精神，由教同學學會轉變為教會同學會學，促其掌控性格化的科學的學習方法，以提高每節課聽講參加學習效果。輔導時我積極關注有性格差異的同學，堅持面

7、對面的輔導講解、談話，公正地對待每一位同學，具體地批閱每一本作業，仔細講解每一套試題，努力奉獻三顆心-愛心、耐煩、責任心，作同學的良師益友。 三、積極參加學校教育教學討論，爭做六型老師。 堅持每周聽兩節有效教學模式的不同科目的課，和老師溝通感受、體會，向老師取經學習;堅持加強同科提研，促進該學段教學任務的優質完成;堅持參與學校教研活動，積極參加溝通，提高自己對有效教學的認知深度，學習他人先進的可行性強的優秀做法;堅持探究如何結合自身教學風格將有效教學搞得更有效;堅持進行同學問卷調查，收集同學反饋到的信息，隨時依同學學情轉變教學，適應同學，尊敬同學，引導同學積極去學，歡樂求學;堅持記教學反思，討

8、論如何改進，如何更高效，并隨時落實于行動上;堅持寫教學論文、優秀教學導學案、優秀教學課例等教研成果，將所探究的先進思想匯筆成文，予以溝通、發表。 四、積極參與網絡教研，高標準嚴要求完善自我。 利用有效教學群，充分開展跨越地域的教學研討，在溝通中相互指引、相互促進，在溝通中相互完善。利用網絡上傳自己的優秀教育教學案例，并上傳自己的教學心得、教學論文、優秀三單一案等教研成果，與一線老師相互共享、溝通，介紹自己的有效教學閱歷，造福一方。 五、積極參與各級各類的培訓學習活動，提升自我。 通過參與市省國家級各級各類教學相關培訓，拓寬自己的知識面，提高自己的教育教學藝術，提高自己的學識修養，促進自身專業化

9、成長。 六、加強網絡學習，提高自身素養。 教學中所遇問題不懂就問，一問有教學閱歷的老師，二問信息量特別豐富的網絡，網絡求學。網絡，是最好的老師! 結合我校在農村的特點，我還會努力開發農村教育教學上出適合農村現狀、農村同學學情的優質課、有效課、高效課，這，將是我今后的工作重心和教研方向。 教學之道，貴在探究。自古教無定法，鉆研、探究精神可窮其理。這是我的今后研修目標! 老師語文教學學習計劃3 世上萬物，皆屬身外，惟有一樣東西卻能點入肌膚，融入骨，讓我們耳聰目明，志存高遠,這便是書。 天下風光在讀書。 讀書讓我們懂得古今中外，讀書讓我們看到天上人間。我們無需回走千年，便可穿水泊上梁山，結識英雄好漢。我們無需逾越千里，便可問巴爾扎克，從人間喜劇里聽出悲意。我們無需跋山涉水，便可體味到名師大家的教學風范。老師傳道授業解惑者，這種非常的職業就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事。 一、指導思想： 書籍是人類進步的階梯，是全世界的營養品，在當今信息瞬息萬變的時代，教育者只有掌控大 量的、