1、 2023年大二學生金工實習報告實習局部： 1.通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型構造、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。 2.在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 3.在了解、熟識和把握肯定的工程根底學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創新意識和創新力量。 4.培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規章和愛惜國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜

2、合素養。 5.在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素養培育起到了較好的促進作用。 6.工廠師傅對我們做的工件打分，使我們對自己的產品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。 7.同學之間的相互幫忙才得以完成任務，使我們對團隊的概念有了更深層的理解，也使我們明白了團隊精神的重要性！ 感想局部： 1.金工實習是培育學生實踐力量的有效途徑。又是我們大學生、工科類的大學生，特別重要的也特殊有意義的實習課。金工實習又是我們的一次實際把握學問的時機，離開了課堂嚴謹的環境，我們會

3、感受到車間的氣氛。同時也更加感受到了當一名工人的心情，使我們更加糊涂地熟悉到肩負的責任。有人跟我說我們不是機械專業的學生學習這個沒有什么用，我帶著疑心的態度參與了這個實習，但是最終的結論是我對此否認了，它交給我的不只是機械專業的學問，而是一種力量，制造力以及適應力。 2.勞動不僅對自然世界進展改造，也對一個人的思想進展改造。經過這周的金工實習，在這方面我也深有體會。 1、勞動是最榮耀的，只去實踐才能體會勞動的辛酸和樂趣。 2、堅持不懈，認真急躁。 3、仔細負責，留意安全。 4、只要付出就會有收獲。 3.實習帶給我們的不僅僅是閱歷，它還培育了我們吃苦的精神和嚴謹仔細的作風。我們學到了許多書中無法

4、學到的東西。它使我們懂得觀看生活，勇于探究生活，也為我們多方面去熟悉和了解生活供應了一個契機。它是生活的一種動力，促進我們知、情、意、行的形成和協調的進展，幫忙自我完善。此時，我還在思念布滿成就感的金工實習，它充實了我們的學問，使我們更加體會到這樣一句話：“紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。”實踐是真理的檢驗標準，通10天的金工實習，我了解到許多工作常識，也得到意志上熬煉，有辛酸也有歡樂，這是我大學生活中的又一筆珍貴的財寶，對我以后的學習和工作將有很大的影響。 兩年后我們就業的時候，就業單位不會像教師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難

5、以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都要去操作而且要作出成品，這樣就熬煉了大家敢于嘗試的士氣。另外像鑄工和看似簡潔的拆裝，都需要我們細心觀看，反復實踐，失敗了就從頭再來，培育了我們一種挫折感等等。10天的金工實習帶給我們的，不全是我們所接觸到的那些操作技能，也不僅僅是通過幾項工種所要求我們熬煉的幾種力量，更多的則需要我們每個人在實習完畢后依據自己的狀況去感悟，去反思，勤時自勉，有所收獲，因此實習報告和日記的任務都給我們供應了這個時機，而最終的創新設

6、計也對我們的創新力量進展檢驗和新的提高！ 完畢語：眼睛是會騙人的看似簡潔的東西并不肯定能夠做好，只有親身實踐才知其微妙，才會做出抱負的產品，實踐是學習的真理！假如再有時機我還會參與這樣的實習，還會去用實踐來完善自己的學問面和自己的各項力量，以求在走出校園的時候有適應社會的更高的力量。感謝學校和教師給我們這個磨練自己和完善自己的時機。 大二學生金工實習報告3 XX-XX學年上學期，我們在新迎校區工程實訓中心進展了為期13周的金工實習。期間，我們接觸了鑄、鍛、焊、熱處理、鉗、車、銑、刨、滾齒、數控和特種加工等工種的根本操作技能和安全技術教程。每個星期，大家都要學習一項新的技術，并在4小時的實習時間

7、里，完成從對各項工種的一無所知到制作出一件成品的過程。在教師們急躁細致地講授和在我們的積極的協作下，我們沒有發生一例損害事故，根本到達了預期的實習要求，圓滿地完成了13周的實習。 實習期間，通過學習車工、鍛工。我們做出了自己設計的工藝品，銑工、車工、刨工的實習每人都能根據圖紙要求做出一個工件；最辛苦的要數車工和鉗工，車工的危急性最高，在一天中同學們先要把握開車床的要領，然后根據圖紙要求車出錘子柄。全部工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經過打孔、攻螺紋等步驟最終做成一個精致的螺母。一個下午下來雖然許多同學的手上都磨出了水泡，渾身酸痛，但是看到自己終生第

8、一次在工廠中做出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。這次金工實習給我的體會是： 通過這次實習我們了解了現代機械制造工業的生產方式和工藝過程。熟識工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型構造、工夾量具的使用以及安全操作技術。了解機械制造工藝學問和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用。 在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。 在了解、熟識和把握肯定的工程根底學問和操作技能過程中，培育、提高和加強了我們的工程實踐力量、創新意識和創新力量。 培育和熬煉了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規章和愛惜國家財產的自

9、覺性，提高了我們的整體綜合素養。 金工實習對我們工程素養和工程力量的培育起著綜合訓練的作用，使我們不但要把握各工種的應知應會要求，還要建立起較完整的系統概念，既要要求我們學習各工種的根本工藝學問、了解設備原理和工作過程，又要加強實踐動手力量的訓練，并具有運用所學工藝學問，初步分析解決簡潔工藝問題的力量。 在實習中，學校將各工種的實習內容如：結合制作榔頭，將下料、車工、銑工、鉗工、刨工、鑄造、鍛壓、焊接等串聯起來，使我們對機械產品的各個加工環節有一個整體的熟悉。使我們了解了各工種的先后挨次和作用。 在整個實習過程中，對我們的紀律要求特別嚴格，制訂了學生實習守則，同時加強對填寫實習報告、清理機床場

10、地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素養培育起到了較好的促進作用。 實訓中心教師將我們加工產品的打分標準公布給我們，使我們對自己的產品的得分有明確熟悉，對于提高我們的質量意識觀念有肯定作用。對我們的金工實習成績，實行綜合考評制度，實行平常成績+產品質量成績+綜合考試成績=總成績，使我們能仔細對待每個工種和每個實習環節。 在各個工種的實習中，都安排了肯定敏捷時間和實習內容，使得動手力量強的學生有了發揮的余地。 在實習期間我有很深的感受，很感謝學校能給我們供應這個實習的時機，讓我們提前體驗到學工科的不易，獲得了課堂里邊得不到也想不到的學問，或許將來不會走上這個崗位，但是現在所學的學

11、問和感受卻是終生難忘。雖然臟點累點，這些都無所謂，重要的是我們有了收獲、也有了成果。 我認為在數銑和數線這些科技含量相當高的實習工程中，應多安排點時間，讓我們能夠真正體驗到高科技帶來的樂趣。 在焊接方面我覺得應當引進一些比擬先進的技術，雖然不肯定就買來這些設備，但我覺得應當傳授一些，以便讓我們能知道自己與世界先進水平的差距。 另外，我覺得我校的金工實習課應當再削減一些講解時間，增加一些動手時間。還可以將一些理論搬到學生動手操作時間時講解，這樣更有利于到達我們的目的。 實習期間，很多教師的敬業、嚴謹精神也讓我們鄙視。教師能不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。有的程序特殊長，可教師才不計

12、較這些，只要有一點毛病，就肯定要把它揪出來，盡自己最大的努力把同學們的作品修整得更為完善一點。有的教師會一次又一次地給同學演示如何操作，直到同學真正清晰。這種精神值得我們每一個人學習。我覺得金工實習對我自己來說特別有意義,特別實在.它給我的大學生活添上了精彩的一筆.它讓我更貼近技術工人的生活,讓我增長了更多的專業學問,讓我熟悉到自己的特長與缺乏。 兩年后我們就業的時候，就業單位不會像教師一樣點點滴滴細致入微的把要做的工作告知我們，更多的是需要我們自己去觀看、學習。不具備這項力量就難以勝任將來的挑戰。隨著科學的迅猛進展，新技術的廣泛應用，會有許多領域是我們未曾接觸過的，只有敢于去嘗試才能有所突破，有所創新。就像我們接觸到的車工，雖然它的危急性很大，但是要求每個同學都