1、24 司馬光天長一小 印永萍24 司馬光天長一小 印永萍 香九齡，能溫席，孝于親，所當執。朝起早，夜眠遲，老易至，惜此時。 香九齡，能溫席，司馬光實用課件部編版小學語文3 s tn dn wn司 庭 登 甕 di q ch ji 跌 棄 持 皆 讀準停頓 司馬光群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒 /水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。讀準停頓 司馬光群兒戲于庭 一兒登甕 足跌沒水中 眾皆棄去 光持石擊甕破之 水迸 兒得活 司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。群兒戲于庭，群兒戲于庭 一群小孩在庭院里面玩，做游戲司馬光PPT實用課件部

2、編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3群兒戲于庭 一群小孩在庭院里面玩，做游戲司馬光P一兒登甕， 一個小孩站在大缸上面玩，盛物的陶器，口小肚大。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3一兒登甕， 一個小孩站在大缸上面玩，盛物的陶器，口 足跌沒水中 失足跌落缸中被水淹沒。淹沒，沉下去司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3 足跌沒水中 失足跌落缸中被水淹沒。淹眾皆棄去， 都放棄，扔掉 其他的小孩子都嚇跑了， 司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3眾皆棄去， 都放棄，扔掉 其他的小孩子都嚇

3、跑了， 光持石擊甕破之 司馬光拿石頭砸開了缸，打，敲打司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3 光持石擊甕破之 司馬光拿石頭砸開了缸，打，敲打狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

4、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路水迸， 水流了出來， 涌出

5、。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成

6、才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路 兒得活。 小孩得以活命。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬

7、光PPT實用課件部編版小學語文3狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路群兒戲于庭， 一群小孩在庭院里面玩，一兒登甕， 一個小孩站在大缸上面，足跌沒水中。 失足跌落缸中被水淹沒。眾皆棄去， 其他的孩子都嚇跑了，光持石擊甕破之，司馬光拿石頭砸開了缸，水迸， 水流了出來，兒得活。 小孩得以活命。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3群兒戲于庭， 一群小孩在庭院里面玩，司馬光PPT實 司馬光群兒/戲于庭，一兒/登甕，足跌/沒/水中。眾/皆棄去，光/持石/擊甕/破之，水迸，兒/得活。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學

8、語文3 光持石擊甕破之 擊持你覺得司馬光是個怎樣的孩子？司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3光持石擊甕破之 擊持你覺得司馬光是個怎樣的孩子？司馬光P 司馬光 群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3 司馬光群兒 ( )，一兒 ( )，足跌 ( )。眾 ( )，光 ( )破之，水迸， ( )。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3 司馬光（10191086），北宋時期著名政治家、史學家、文學家。他主持編纂了中國歷史上第一部

9、編年體通史資治通鑒。司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3 司馬光（10191086），北宋時期著名政治家 孔融讓梨 孔融四歲，與諸兄同食梨，融獨擇小者，父問故，融曰，兒年幼，當取小者。知識拓展司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3 孔融讓梨知識拓展司馬光PPT實用課敬請指導！司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光PPT實用課件部編版小學語文3敬請指導！司馬光PPT實用課件部編版小學語文3司馬光1.訓練創新思維能力，培養他們的寫作能力。寫文章表達感情時，不一定要選擇雄偉壯觀的景物和轟轟烈烈的事情，只要我們的情感是真實的，是

10、濃厚的，那么從小處著手，涓涓細流同樣也能打動人心，所以，我們平時在寫作時也可以學以致用，努力做到“情到自然最為真”.2.同學們，相信你們大多數同學都有旅游的經歷，請大家交流一下，到過哪些名山大川，有什么感受？大自然中的山水，不僅能給我們帶來美感也給我們帶來靈感，今天讓我們從諸子大家對山水的體悟中，學習為人為事的道理。3.說起胡同，我們并不陌生，有的甚至熟視無睹了，不論是農村還是城鎮，往來于胡同之中的經驗是有的。但對于胡同中蘊含的文化內涵卻不大注意。4.一切為了學生全面、健康、和諧發展。新課程三維度目標也把情感態度和價值觀的培養提到與知識技能、過程方法同等重要的地位上來。基于這樣的理念，和諧教育便以受教育者的全面、健康、和諧發展為目標，以人的自身發展需求與社會發展需要相和諧為宗旨協調組織各種教育要素。5.反復手法的運用是本詩在表現形式上的一大特色。本詩的前三節，都用大