1、幼兒園大班教案認(rèn)識圖形作為一名教職工，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是整理的幼兒園大班教案認(rèn)識圖形，供大家參考借鑒， 希望可以幫助到有需要的朋友。幼兒園大班教案認(rèn)識圖形1教學(xué)目的：、使學(xué)生能直觀認(rèn)識長方體和正方體，能夠辨別這些圖形。 、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。、發(fā)展目測力、判斷力。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：一些長方體、正方體的實物，同樣大小的正方體 8 個。 教學(xué)過程：一、新課初步認(rèn)識長方體。1教師：在日常生活中我們見到的物體有不同的形狀，（拿出一個紙盒）。大家看，這是一個紙盒，誰知道它是什么形狀的？ 板書：長方形。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)紙盒有幾個

2、面？教學(xué)生有順序的數(shù)法：上下， 左右，前后各兩個面，一共是六個面。再出示一個長方體實物，其中有兩個面是正方形的，要求學(xué) 生看一看長方體的各個面和相對面有什么特點。這樣使學(xué)生明白長方體有 6 個面，相對的兩個面的形狀相同。 初步認(rèn)識正方體。出示一些正方體的實物。問：誰知道它們是什么形狀的？板書：正方體。讓學(xué)生數(shù)一數(shù)正方體有幾個面？并且指出正方體的 六個面有什么特點？出示長方體和正方體的圖。辨認(rèn)長方體和正方體。出示一些實物，讓學(xué)生辨認(rèn)。課間活動。2做 P72 的“做一做”二、鞏固練習(xí)做練習(xí)十五的第 題。三、小結(jié)回憶長方體有幾個面，相對面一樣嗎？幼兒園大班教案認(rèn)識圖形2活動目標(biāo)：、讓幼兒初步認(rèn)識球體

3、、圓柱體、長方形、正方體，能正確 說出名稱和基本特征，發(fā)展空間知覺能力。、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。教學(xué)重點、難點：、認(rèn)識球體、圓柱體、長方形、正方體，能正確說出名稱和 基本特征，發(fā)展空間知覺能力。、能從周圍環(huán)境中找出與立方體相似的物體。活動準(zhǔn)備：、教師演示用的長方體、正方體教具可展開。3、讓幼兒收集各種包裝盒、瓶及與立方體相似的自然物品成 品。、準(zhǔn)備一些規(guī)范的立方體，如長方體、正方體積木、子珠 子或乒乓球).活動過程：一、開始部分、常規(guī)組織教學(xué)。、復(fù)習(xí)：正方形、長方形、圓形。二、基本部分、感知球體、圓柱體的特征。并找出生活中相似的物體。、教師出示圓柱體、球體、讓幼兒觀察。（讓幼兒

4、取一個球體、一個圓柱體物品，通過看和觸摸，感知并說出各自的特 征。）、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個物體的 名稱。4、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和球體相似的（乒乓球、皮球、籃球）哪些東西和圓柱體相似？（水桶、卷紙鉛筆）、感知正方體、長方體的特征。并找出生活中相似的物體。、教師出示正方體、長方體、讓幼兒觀察。（讓幼兒取一個正方體、長方體、通過看和觸摸，感知并說出各自的特征。）、通過幼兒的視覺、觸覺后，教師告訴幼兒這兩個物體的 名稱。、讓幼兒找一找生活的哪些東西是和長方體體相似的？ （冰箱、文具盒）哪些東西和正方體體相似？（魔方）、幼兒再次認(rèn)識物體。、老師出示正方體教具，指導(dǎo)幼兒觀察

5、認(rèn)識：數(shù)一數(shù)有幾 個面？每一面是什么形狀？展開正方體盒，讓幼兒清晰數(shù)出由 6 正方形圍合而成。媽咪愛.幼兒園教案頻道、同樣的方法認(rèn)識長方體（用 2 種長方體）。5、展開長體盒，讓幼兒清晰看到，有一種長方體的 6 面都是長方體；另外一種長方體有的面是正方體，有的面是長方形。 、：讓幼兒出示正方體和正方形的不同點。：分一分讓幼兒拿出帶來的包裝盒、瓶、自然物等進(jìn)行分類。三、結(jié)束部分：教師作簡單，對有進(jìn)步的孩子給予肯定。活動反思：通過以前的學(xué)習(xí)幼兒很快就掌握了 的組成，并能自己按一定的順序?qū)懗?的分合式，進(jìn)一步鞏固 的組成，只有個別幼兒在觀察圖時不能很好的寫出 的分合式，需要教師的指導(dǎo)。 幼兒園大班教

6、案認(rèn)識圖形3目標(biāo)：、進(jìn)一步掌握幾何圖形的特征。、發(fā)展觀察力、想象力和靈活的思維能力。教學(xué)準(zhǔn)備：6、三張白紙上分別畫好幾何圖形。、兒人手一支鉛筆、一個幾何圖形、一把剪刀、一張空白的紙以及一張畫有幾何圖形的作業(yè)紙；每桌幾何圖形若干；擦手毛 巾；糨糊。、用的幾何圖形一套（長方形、正方形、梯形、三角形、圓 形、半圓形、橢圓形）教學(xué)過程：一、興趣激發(fā)：、師：今天，老師請來了一些朋友要來我們班作客，它們是誰呢？（師出示正方形、圓形）問：正方形有什么特點？圓形有 什么特點？、咦！有什么事讓正方形、圓形娃娃這么高興呢？原來今天它們要一起過生日。許多朋友要來祝賀。你們看！它們是誰？（師分別出示長方形、正方形、梯

7、形、三角形、圓形、半圓形、 橢圓形）73師：喲！這么多客人，你們看看誰長得和正方形有些象呢？你們幫正方形娃娃找到了相象的朋友，那跟圓形相象的朋友在哪 兒呢？我們也來幫它找找。二、興趣體驗：（一）觀察探索、捉迷藏三角形雖然沒有相象的朋友，但大家都愿意和它一 起玩。這會兒它們玩起了捉迷藏的游戲。）找圖形并填表格。師巡回指導(dǎo)。）說一說找到什么圖形有幾個。師：小朋友真能干，躲在一起的長方形、正方形、梯形、三角形、圓形、半圓形、橢圓形 都被你們找出來了。）說一說在生活中這些幾何圖形喜歡躲在哪里？（二）趣味游戲 、變魔術(shù)現(xiàn)在齊要請小朋友來當(dāng)魔術(shù)師，用 這些圖形變出許多小圖形娃娃來。）變魔術(shù)（大圖形變小圖形）問：你能告訴我你用什么圖形變成哪些小圖形？8、拼圖案師：你們變出這么多的圖形娃娃，今天是正方形、圓形娃娃的生日。我們就用小朋友變出的小圖形和為你們準(zhǔn)備的 圖形拼一幅漂亮的畫當(dāng)作