1、春雨蒙蒙地下教學設計一、教材分析：春雨蒙蒙地下是影片綠色錢包中的一首插曲。曲調細膩流暢，描繪了綿綿的春雨，使冬眠的萬物復蘇，也隱喻著春雨滋潤著少年兒童的心田。這首歌以景抒情，情景交融，淳樸而富有詩意。歌曲為2/4拍，宮、徵交替調式，一段體結構。曲調由弱起開始，中間不斷出現跨小節的切分節奏，使音樂充滿生氣和活力。象聲詞“刷刷刷刷”處的二聲部手法及其間奏的插入，十分形象生動。尾聲時“刷刷刷刷”再現，三次重復及力度的減弱，最后結束在徵音上，給人以曲終意未盡之感，令人尋味。二、教學目標：1知識與技能：指導學生能用連貫平穩的氣息有感情地演唱歌曲。提高學生兩聲部合唱能力，做到音準和諧、音量均衡及音色統一。

2、2.過程與方法：通過給學生創設良好的情境，在聆聽、演唱的過程中，引導學生參與各項音樂活動。3.情感與態度：通過本課的學習，啟發學生以優美抒情的歌聲，抒發熱愛春天、熱愛生活的真摯感情。三、教學重難點： 1、教學重點：感受春天的氣息，以優美抒情的歌聲，抒發熱愛春天、熱愛生活的真摯感情。 2、教學難點： 注意掌握歌曲的切分節奏和弱起節奏以及二聲部的合唱技巧。四、教學準備：課件、電子琴五、教學時間：1課時六、教學過程：一、創設情景，導入新課師：春天來了，春天的使者-春雨也來了，播放歌曲（小雨沙沙），師生一起復習演唱，春雨除了會發出沙沙的聲音，那么它還會發出哪些美妙的聲音呢？（嘩啦啦的聲音，還有刷刷的聲

3、音），一陣微風過后，春雨刷刷的下了起來，落在不同的物體上會發出不同的聲音，落在高處會發出6 6 6 64 4 4 45 5 5 55 4 5 2，落在低處會發出4 4 4 42 2 2 23 3 3 32 2 2 7的聲音。模唱練習：6 6 6 64 4 4 45 5 5 55 4 5 24 4 4 42 2 2 23 3 3 32 2 2 7【設計意圖】：用人聲模仿春雨的聲音，創造意境，不僅大大調動了學生學習的興趣，還解決了二聲部合唱的難點，為學習歌曲作了鋪墊作用。）二、感受體驗，學習歌曲師：俗話說“春雨貴如油”，春天美好的一切可都離不開春雨的滋潤。今天我們再來學習一首關于春雨的歌。1、初次

4、聆聽歌曲， 歌曲是幾拍子的？速度怎樣？歌曲中都描繪了哪些美麗的畫面？ 師介紹歌曲：我們所聽到的這首歌曲名叫春雨蒙蒙地下，是我國著名詞作家喬羽先生所寫，歌曲節奏歡快、活潑，旋律優美、動聽，描繪了春雨過后，一片春意盎然的景象。 2、再次聆聽歌曲，師：讓我們再仔細聽一聽，歌曲可以分為幾個樂段？【設計意圖：】通過聆聽音樂，初步感受歌曲情緒3、誦讀歌詞，體會歌詞的意境美。【設計意圖：】熟悉歌曲內容4、分段跟琴學唱歌曲第一樂段：指導唱好弱起節奏，要注意換氣處第二樂段：指導用輕快的聲音演唱，注意加上力度的變化，注意音準以及二聲部的均衡。第三樂段：指導唱好“啊”處，要注意氣息平穩，連貫。結束句： 指導唱好二聲部，以及力度的變化。【設計意圖：】在學唱歌曲的過程中，學生再次獲得審美體驗，感受到旋律美，受到美的熏陶。5、分組練唱6、有感情的完整演唱歌曲師：同學們，春雨是一首優美的詩，春雨是一副多彩的畫，讓我們用最真摯的情感來唱起春雨這首動聽的歌吧！ 三、課堂小結，情感升華師：春天是一個美好的季節，是一個播種的季節，俗話說一年之計在于春，不論是詩人，畫家，還是音樂家，都用各自不同的方式描寫了春天，贊美了春天。課后同學們可以根據各自喜