1、教育機(jī)器人行業(yè)前景如何_教育機(jī)器人行業(yè)前景分析報(bào)告 HYPERLINK /report?product_id=8939 教育機(jī)器人是由生產(chǎn)廠商專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)的以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)器人成品、套裝或散件。它除了機(jī)器人機(jī)體本身之外，還有相應(yīng)的控制軟件和教學(xué)課本等。教育機(jī)器人因?yàn)檫m應(yīng)新課程，對(duì)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)和提高起到了積極的作用，在眾多中小學(xué)學(xué)校得以推廣，并以其“玩中學(xué)”的特點(diǎn)深受青少年的喜愛(ài)，機(jī)器人走入學(xué)校和電腦普及校園一樣，已經(jīng)成為必定的趨勢(shì)，機(jī)器人教育已經(jīng)成為中小學(xué)教育領(lǐng)域的新課程。教育機(jī)器人未來(lái)將成為趨勢(shì)，當(dāng)今社會(huì)需要具有創(chuàng)新意識(shí)、有創(chuàng)造性思維的人才，未來(lái)的社會(huì)更是如此

2、。中國(guó)教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈教育機(jī)器人產(chǎn)業(yè)鏈主要包括核心零部件、軟件與操作系統(tǒng)、內(nèi)容植入以及整機(jī)制造與應(yīng)用服務(wù)。核心零部件主要包括芯片、控制器、原材料、傳感器、減速器以及一些其他零部件;軟件與操作系統(tǒng)主要是技術(shù)模塊、系統(tǒng)集成、導(dǎo)航以及語(yǔ)音服務(wù)等。系統(tǒng)集成以及技術(shù)支持主要是在云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等方面加速服務(wù)機(jī)器人智能化進(jìn)程。內(nèi)容植入包括教育課程植入、教學(xué)案例植入、音樂(lè)、故事等教學(xué)內(nèi)容植入;整機(jī)制造與下游應(yīng)用主要是早教陪伴領(lǐng)域、steam益智玩具、積木編程以及編程機(jī)器人等領(lǐng)域。教育機(jī)器人上游核心零部件中ABB、KUKA等國(guó)外廠商在核心零部件領(lǐng)域占據(jù)先發(fā)優(yōu)勢(shì)，國(guó)內(nèi)企業(yè)在激光雷達(dá)傳感器、AI芯片等新興

3、技術(shù)領(lǐng)域?qū)で笸黄疲壳耙讶〉秒A段性成果，主要企業(yè)有沈陽(yáng)新松、地平線(xiàn)、寒武紀(jì)等。在軟件與操作系統(tǒng)中，國(guó)內(nèi)企業(yè)在人工智能的技術(shù)浪潮中保持了國(guó)際領(lǐng)先地位，語(yǔ)音/圖像識(shí)別、語(yǔ)義理解、云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等技術(shù)加速了服務(wù)機(jī)器人的發(fā)展，主要企業(yè)有科大訊飛、阿里云、華為等。內(nèi)容植入主要企業(yè)有騰訊兒童、阿優(yōu)文化、圣智學(xué)習(xí)、沃迪英語(yǔ)等企業(yè);下游應(yīng)用的早教陪護(hù)機(jī)器人主要企業(yè)有科大訊飛、金鷹卡通衛(wèi)視、未來(lái)人工智能科技、鑫益嘉科技、能力風(fēng)暴等企業(yè)。中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)收入模式機(jī)器人教育和教育服務(wù)機(jī)器人在中小學(xué)生教育領(lǐng)域的應(yīng)用往往是相輔相成的。目前教育機(jī)器人有三種收入模式，一是對(duì)學(xué)校銷(xiāo)售，企業(yè)為學(xué)校提供打包方案編程實(shí)驗(yàn)室，包括

4、機(jī)器人產(chǎn)品、編程課程設(shè)計(jì)、教學(xué)軟件平臺(tái)、老師培訓(xùn)等，由學(xué)校教師在學(xué)校帶領(lǐng)學(xué)生使用學(xué)習(xí);二是機(jī)構(gòu)培訓(xùn)，市場(chǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)購(gòu)買(mǎi)/加盟教育機(jī)器人的產(chǎn)品和課程，提供商業(yè)化培訓(xùn)課程，由機(jī)構(gòu)老師帶領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，時(shí)間一般為周末及寒暑假;三是C端銷(xiāo)售，家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)后在家庭中陪孩子使用學(xué)習(xí)，時(shí)間靈活。教育機(jī)器人的銷(xiāo)售首先在學(xué)校和機(jī)構(gòu)培訓(xùn)開(kāi)始放量，通過(guò)學(xué)?；驒C(jī)構(gòu)教師的專(zhuān)業(yè)權(quán)威性進(jìn)行市場(chǎng)培育，C端銷(xiāo)售家庭使用作為補(bǔ)充，目前滲透率還較低。中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)主要產(chǎn)品及價(jià)位分析從教育機(jī)器人功能分類(lèi)看，早教陪護(hù)系列市場(chǎng)規(guī)模最大，但產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重，體驗(yàn)一般，容易陷入價(jià)格戰(zhàn)，目前市場(chǎng)價(jià)格在699-899元之間;編程機(jī)器人切中STEM教育的

5、剛需和比賽掛鉤升學(xué)的痛點(diǎn)，對(duì)應(yīng)的中學(xué)生家長(zhǎng)支付意愿更高，國(guó)內(nèi)產(chǎn)品主流價(jià)格在幾百到一千元之間，性?xún)r(jià)比最高;類(lèi)人機(jī)器人價(jià)格最昂貴，普遍在3000元以上，以?xún)?yōu)必選的Alpha系列和能力風(fēng)暴的珠穆朗瑪峰系列為代表，當(dāng)前定位仍比較模糊，教育價(jià)值相對(duì)較低，更看好長(zhǎng)期市場(chǎng)發(fā)展。中國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展前景我國(guó)全面三孩政策明顯提高了義務(wù)教育在校學(xué)生數(shù)，預(yù)計(jì)2027年我國(guó)小學(xué)在校學(xué)生將達(dá)到最大值約1億人，大大增加教育機(jī)器人面對(duì)的市場(chǎng)基數(shù);疊加政策大力扶持人工智能中小學(xué)落地化，大力推廣建立人工智能實(shí)驗(yàn)室、編程實(shí)驗(yàn)室及推廣比賽，使教育機(jī)器人需求激增;中產(chǎn)階級(jí)的教育焦慮，以免孩子輸在起跑線(xiàn)上，從而大力投入教育、支出以及

6、消費(fèi)升級(jí)等因素，共同驅(qū)動(dòng)教育機(jī)器人行業(yè)發(fā)展，教育機(jī)器人未來(lái)將會(huì)擁有非常廣闊的前景。教育機(jī)器人研究關(guān)注的七個(gè)研究方向盡管我國(guó)教育機(jī)器人行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，且未來(lái)發(fā)展前景較好，但是在行業(yè)發(fā)展過(guò)程中仍存在一些限制發(fā)展的痛點(diǎn)需要解決。具體來(lái)看：在機(jī)構(gòu)層面，行業(yè)規(guī)范性欠缺，進(jìn)而導(dǎo)致機(jī)器人教育產(chǎn)品缺乏規(guī)范性;配套設(shè)施不足導(dǎo)致普及難度大。在教學(xué)過(guò)程層面，行業(yè)存在課程缺乏科學(xué)規(guī)劃，競(jìng)賽活動(dòng)商業(yè)化嚴(yán)重，師資隊(duì)伍良莠不齊等問(wèn)題。在客戶(hù)方面，存在培訓(xùn)不足，普及率低等問(wèn)題。未來(lái)要保證行業(yè)健康、快速、持續(xù)發(fā)展，解決這些痛點(diǎn)將是重中之重。教育機(jī)器人研究關(guān)注的七個(gè)研究方向即：外觀、聽(tīng)覺(jué)能力、視覺(jué)能力、認(rèn)人能力、口說(shuō)能力、同理心與情緒以及長(zhǎng)期互動(dòng)。其中，外觀是教育機(jī)器人設(shè)計(jì)的重要問(wèn)題，也是目前研究最為普及和深入的領(lǐng)域，因?yàn)樘貏e是對(duì)兒童而言，外觀會(huì)影響兒童對(duì)機(jī)器人好惡的評(píng)判，不良的外觀甚至?xí)寖和a(chǎn)生恐懼感與夢(mèng)魘，從而直接反應(yīng)在教學(xué)效果上;聽(tīng)覺(jué)能力