1、第 頁我在未來等你讀后感6篇我在將來等你讀后感1 我不知道如今才十六歲的我，看這本書是不是為時尚早，還未曾經驗花樣的中學年華，不曾度過那個十七歲，不過現在也有別樣的體會吧。 高校教授，在全部人眼里都是一份美差事，卻讓在這崗位上八年的郝回來充溢悲觀，對于明天他看不到希望，可沒有人理解他。人最可悲的莫過于沒有人理解，認同自己的想法。郝回來懷念那時的十七歲。 一切如他所愿，來了一場時空之旅，他回到了十七歲成了當時自己的班主任。回到十七歲少年時代的郝回來，細膩、溫順，因為早已知曉每個摯友的將來，愈加當心翼翼地參加著他們的人生。他全力以赴，為了不讓自己曾經的缺憾再一次上演。他知道每一個學生的心事，知道他

2、們所憂慮的，擔憂的，畏懼的。和學生打嬉戲PK為了戒掉學生的網癮；和學生一起調查學校食堂的平安；在自習課上帶學生看NBA；和學生一起瘋，一起鬧。有這樣的老師，何其幸運。 劉大志、陳小武、陳桐、微笑、叮當這五個小伙伴在各自酸甜苦辣里成長，閃閃發光。郝鐵梅給劉大志買了假名牌運動服，劉大志、陳小武、陳桐三個好兄弟靠“計謀”拿下了運動會男子長跑第一，五人組一起溜冰、晚上在天臺看流星雨，微笑叮當做校內電臺廣播，搜集海報照片追星 我站在中學的開頭，拉著青春的尾巴，向往著將來。他們說中學時代是最美妙的回憶，沒有小學的無趣，初中的懵懂，高校的社會。我很期盼，在這三年里能夠像劉大志一樣，有一兩個能為你扛下處分，始

3、終支持你的摯友，有一個自己所喜愛的人兒。年少的我們或許沒有那一絲成熟穩重，但卻有著成年后我們不再會擁有的英勇和志氣。 現在的我們很好。和九十年頭的青春相比，我們有配置齊全的硬件，優秀全面的老師，豐衣足食的生活；沒有那些學校的霸凌，不公正的社會，隨時會破裂的家庭。我們擁有了這么多，似乎也失去了什么，沒有了那股為了一個人可以不顧一切的志氣。為了一只狗去拿油漆涂別人的車，為了一個女孩每天起早貪黑打工攢錢，為了一份榮耀跑完五千米。艷羨他們擁有那樣的年少輕狂。 三十六歲的郝回來那么艷羨曾經的十七歲，哪怕十七歲并不完備，可那是他的青春。我的十七歲還將來到，帶著期盼默道：十七歲，你好，將來，你好。 我在將來

4、等你讀后感2 全部的相遇都是久別重逢。 我愛稱之為“小市民的喜怒哀樂”。因為她太真實單純，也太懂長大后的當心翼翼又自由獨行。 從前，車走的很慢，水流的很緩，心動的很快，沒有人記得市井還是高端。只當是日子一天一天的在指尖過去，靜默安撫自己那顆受傷的心。 現在，人腳步很急，說話很果敢，就像信息已經在你眼前飛速運轉，沒有人記得優秀還是出彩。只當是日子一每天甜苦回甘，直面坦誠自己那顆平常心。 翻山越嶺了那么多人的人生，平淡還是波瀾，照舊說不清道不明白。你喜愛在經驗信任后才知真實損害，還是從起先便自知事無優勝劣汰？ 陸地上的人喜愛尋根問底，虛度了大好光陰。冬天憂慮夏天的姍姍來遲，夏天則擔憂冬天的將至。所

5、以她們不停地四處游走，追求一個遙不行及、四季入夏的地方。我，并不艷羨。 很喜愛的一段話。 每當你妄想窗外世界，是不是也會在一瞬間突然想下車駐足。“世界那么美”類似的話聽倦了會不會也想聽，“其實你只是想漂泊無依，有一個人能學會擔憂你。” 自己與自己之間，“哪里還辨得甚么真共假”。當我們陷入無止境的自我勸慰中，也就不計較得與失了吧也許。也而非是膽怯擁有或者失去，也不是非得執著于他有我也得有的死循環，不前進不后退，不是有所畏懼。而是歸于我不愛原地踏步，我也沒有執念于得失的目的，因為前一步后一步我都找不到一個舒適的落腳點，可能才會看起來步履蹣跚。 那人之鮮活究竟是勞碌喧鬧，還是一茶一酒安閑安靜。我們常

6、說每個人活法不同，三觀不同，生而為人，不過就為了相識相遇相知。與自己相識，與他人相遇，與生活相知。不埋怨，不自哀，不強求于人，不屏蔽于自己，如此甚好。 其實放下對一切事物的執念，日子就從不會遺忘你，你也就不再丟棄了光陰。 我在將來等你讀后感3 “我會在將來等你，在每一個路口擁抱你”。36歲的郝回來對自己有三個不滿足的回答，他回到了青春時代，遇見了那個17歲的自己，那時候的他還叫劉大志，那時候的他從沒想過他會變成如今的樣子，那時候的他以為自己沒有將來，那時候的他也以為自己不會變成自己厭煩的樣子。后來，他變更了17歲的劉大志，也變更了后來36歲的自己。 406頁的我在將來等你，附加上的一封“密信”

7、，一年的修改，半年的劇情描寫，最終是一瞬的告白。歌頌青春，沒錯，那個完成了誰的青春不迷茫系列散文的，快四十的大叔還在用他的人生經驗向我們歌頌青春。而我，正在青春期里的小小少年還真的被他戳中了淚點。看完書后我經常想，這本書表達的是那個快奔四的老男人對自己生活的不滿，他穿越回去變更了什么嗎，他只是變更了自己。而我又如此著迷于這本書了，或許正是書里的那句話吧：“要讓現在的自己對將來負責”。 或許吧，我們可以不滿意于現在，可以不快樂，可以隨意的放縱，隨意的揮霍，可以對現在的自己不負責。可是，將來，我們是不是也想找一個對自己提問的日記本，寫上自己的不滿，回到十七八歲的年頭。我們變成了十七八歲自己的老師、

8、長輩，我們確定要變更他，原來并不是我們要變更青春時無知，只是，我們變成了自己原來最不喜愛的樣子！ “擁有一個人，可以用一輩子去陪伴，也可以記住他一輩子。但最好的方式，就是變成他”。36歲的他覺得17歲的他那么糟糕，變想方設法的去變更17歲的他，可慢慢的，36歲的他起先一點一點的醒悟，并不是年輕的他有多糟糕，而是長大了的他太過麻木。我們是不是經常埋怨？我們是不是膽怯醒來？我們是不是有莫名的失落？但我們還是我們，自己還是自己。 “我問將來的自己，我想我自己，寫了許多問題，會在哪里，我知道了我的目的地。將來你會在哪里，我會用完全力狂奔到那里，我會在將來等你，在每一個路口擁抱你” 我在將來等你讀后感4

9、 知道將來，每一天都是等待，不知道將來，每一天都是期盼。 最近看了我在將來等你這本書，講解并描述的便是這樣一個故事：37歲的郝回來因不滿足自己的現狀，與摯友們都變得生疏。在一次偶然的機會下，穿越回了自己17歲那年，遇到了17歲的自己。那時的他，還叫做劉大志。兩人相遇，郝回來竟然是他們班的班主任之后，郝回來便會側面提示劉大志等人，也會給他們激勵。最終，雖然沒有變更事情的結果，卻變更了這些事情發生的初衷。幾人的感情漸漸升溫，變得更加要好，同時也一起經驗風雨 讀完這本書，你會覺得屬于你的青春，你的顏色和貼滿偶像海報的墻壁，瘋狂，肆無忌憚，策馬奔騰。間或你會淚眼婆娑，感慨時間消逝飛速。關于青春，我們用

10、多數的形容詞來形容它：無知，迷茫，破天荒，瘋狂。我們每個人的青春都是不一樣的，有的純粹，有的瘋狂，但每個人的青春又都是一樣的，投入去愛，投入去拼，投入去愁悶，投入去證明自己。 每一個人都是獨一無二的。然而人生這本大書是如此奇異，一旦當你去仔細地做一件事的時候，假如結果并不是你想象的那樣，那么老天爺肯定會給你一個更好的結果。或許這就是我們為什么努力的緣由吧。 將來，好像是很奇異的樣子，每個人的青春都屬于自己，美妙甜蜜，刻骨銘心，我們明明知道已經回不去了，卻還是忍不住回頭去看。人生一世，說長不長，說短也不短。而在這一生中，我們做過許多事，也做出了許多選擇，不管你的初衷是什么，最終為它負責的肯定是你

11、，可能還會連累他人。世界沒有時間機，明天是條筆直的路，始終通往將來，倘如能回到過去，見到曾經的自己，你會回去嗎？答案是否定的。 這本書可以說完備地詮釋了人們普遍擁有的一個心理：懊悔。在某一件事發生，并產生不好的結果時，一個想法就會悄然而生：假如當時就好了。但與書中不同的是，我們沒有變更事實的權利，只能自己埋怨、懊悔。在現實中，一個確定就會影響一生。 過去成就了現在這個好壞集于一身的我。假設，假如最終也不會發生，還得回來現實，科幻的世界里，充溢奇思幻想，是讓你抽離過去，然后體驗，感悟，更好的接受當下，迎接將來。做好現在的自己，是對過去種種缺憾的補償。 我在將來等你讀后感5 個人感覺這是一本不錯的

12、書。首先，這本書讓我看到了自己中學生活的影子，回憶起美妙的過往讓我很快樂，也有一點點的小感慨。看著大志他們的生活細微環節，讓我感受到了深深的距離感，在我看來11018年有那么好的生活簡直不行思議（每天省下一個雞蛋和牛奶喂木桶）。 我在08年都沒有這么好的生活條件。但好像這種生活又讓我很熟識的感覺到自己14年的中學生活，其中的許多場景從自己的中學生活比較來看感覺很熟識。從生活條件上相當富有的設定，讓我現在看來也不太生疏，太生疏的東西可能無法感受到自己的存在。 其次，從行文上來看。文字很淺顯易懂，沒有多少深邃的引申義（可能也是我的境界不夠沒有理解到），其中也有許多雞湯（也可能不算是雞湯，終歸自己感

13、悟后的闡述不能算是搬運而成的雞湯）。 其中許多青春的對話都讓人感覺自己的青春歷歷在目，滿懷的溫馨。我是不是老了？總是在感懷自己的青春？也可能這是自己在步入社會前的焦慮和沒有頭緒的后果。 回憶往昔讓我滿懷美妙，安靜。猶如坐在一大大大片的麥地里，麥苗綠油油的剛剛漫過自己的腳環，涼爽的夏風吹著燥熱的肉體，頭頂那一盤皎白的月，灑下無邊的涼涼，什么也不去想，什么也不做，唯有安靜。 最終，說一下人物吧。無論你的生活場景如何的變更，你身邊的人物類型基本沒有改變（感覺在像說心理學的同質性學問）。 大志是一個風風火火，確定了事就去做，不懊悔，喜愛奉獻的一個人。我喜愛他的選擇后就努力付出的性格，對他不擅長表達自己

14、內心的性格也是喜愛又厭煩。讀后感可能我們是一路人。微笑和陳桐是一路人，都是那么的冷靜、有邏輯、早早的知道自己要去往何方，好像到處比別人強，完備的別人家孩子啊。 叮當雖然在中學見一個喜愛一個，看似朝三暮四，但當她真的認準后的確用情及深的人，從她對小武的愛情長跑可見一斑（薄情之人往往也是深情之人）。 小武是一個吊兒郎當的人，看似到處無所謂，其實是自卑讓內心的在意無處訴說，他和大志能在一起也是彼此的華蜜啊！（文中有一處寫到大志在做體操時踢了小武三年的屁股）。感謝彼此的相遇。 誰在將來等我呢？我要等的人又在何方呢？ 我在將來等你讀后感6 最迷茫的日子，誰在你的身邊？你現在身處何方？10年后你憧憬的生活

15、是什么？你想成為誰？你想對你身邊最好的摯友說什么？這些問題是否在你的日記中出現過？現在的你和10年后的你是否能給出同樣的答案？ 在這個故事里，36歲的自己以班主任老師的身份回到17歲的自己的身旁，重溫自己17歲的青蔥歲月，36歲諸多不順的他將怎樣去變更自己原有的生活軌跡？ 當36歲的自己遇見17歲的自己，17歲的自己會信任36歲的自己的話嗎？假如17歲的自己殺了自己，36歲的自己會憑空消逝嗎？假如這件發生在你的身上，你會像周校工一樣告知年輕的自己將來發生的事情，而年輕的自己依舊無法變更人生既定的軌跡而面臨精神崩潰？還是會像郝那樣用自己的熱忱感染年輕的自己，潛移默化的變更自己？ 讀這本書，書里的每一段文字都是一次對話，是郝與劉大志的對話，亦是讀者與過去的自己的對話，每一種心境好像都有自己的影子。 放開心扉，向四周的人訴說自己的心聲，將會發覺不一樣的世界。當劉大志與離異的父母談話時，才發覺他們仍是彼此的依靠；當叮當與自己想象中的筆友見面時，才發覺陳小武雖與想象中的他完全不符，卻是可以與自己共度一生的那一個人；當別人眼中的壞學生與別人眼中的好學生成為摯友時，才發覺他們彼此艷羨著對方人生中有很多的錯過，不是情深緣淺，而是沒有訴說情深故而緣淺。 現在的自己覺得過去的自己虛度光陰，從而造就了現在的自己軟弱無能、諸事不順，可當再次回顧過去的