1、 回憶我的 母親 朱德 回憶我的 母親朱德 朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克思主義者，無產階級革命家、軍事家和政治家，中國的杰出領導人。1955年被授予中華人民共和國元帥軍銜。曾獲一級八一勛章、一級獨立自由勛章、一級解放勛章。1976年7月6日在北京逝世，終年90歲。 其著作收入朱德選集。 朱德，1886年12月1日生，字玉階。四川儀隴人。馬克回憶我的母親回憶我的母親回憶我的母親 朱德同志的母親鐘太夫人于 1944年2月25日病逝，享年86歲。3月25日解放日報發表了朱母鐘太夫人傳略。朱德同志深感母親的養育之恩，寫了本文，并載于1944年4月5日延安出版的解放日報。4月1

2、0日，延安各界舉行公祭。 朱德同志的母親鐘太夫人于 1944年2月25日病逝，黨中央的挽聯八路公助，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。毛澤東的挽聯為母當學民族英雄賢母；斯人不愧勞動階級完人。周恩來、劉少奇、陳云等人的挽聯教人成民族英雄，舉世共飲賢母范；畢生為勞動婦女，故鄉永保好家風。黨中央的挽聯八路公助，大孝為國；一生勞動，吾黨之光。毛澤朱德同志故居朱德同志故居朱德故居紀念園朱德故居紀念園朱母鐘太夫人像及墓地朱母鐘太夫人像及墓地這是一位怎樣的母親？這是一位怎樣的母親？她留給兒子怎樣的回憶？她留給兒子怎樣的回憶？給下列紅字注音 佃農（ ） 祖籍（ ） 儀隴（ ） 溺死（ ） 勞碌（ ） 私塾（ ）衙

3、門（ ） 橫蠻（ ）不輟勞作（ ） 飽嘗（ ）妯娌（ ） 和睦（ ）差役（ ） 遷徙（ ）和藹（ i ） 管束（ sh ）慰勉（wi min） 為富不仁（rn） din j lng n lsh y hng mn chu chng zhu l mChi yx 給下列紅字注音 佃農（ ） 祖籍（ 聊敘：姑且談談。聊，姑且。不輟勞作：不停地勞動（耕作）。任勞任怨：做事不辭辛苦，不怕別人埋怨。寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。為富不仁：靠剝削發財致富的人沒有好心腸。節衣縮食：盡量節省。節，減省；縮，縮減。支撐門戶：勉強維持家庭。東挪西借：文中指到處向人家借錢。聊敘：姑且談談。聊，姑且。不輟勞作：不停地

4、勞動（耕作）。 回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻畫人物性格、表達一個主題的材料組織起來，又加以適當的抒情和評論。 回憶錄 回憶錄主要屬記敘文體裁，它把作者對被回憶者的幾件能刻2描寫。是用生動形象的語言，把人物和景物的狀態描繪出來，讓讀者能夠直接感受的一種表達方式。 4抒情。抒情就是抒發和表現作者的感情。3議論。記敘文在對所敘事件、人物等發表意見、看法、主張時，對所記事件人物的感想和評價。 1敘述。敘述是寫作中最基本、最常見的一種表達方式，它是作者對人物的經歷和事件的發展變化過程以及場景、空間的轉換所作的敘說和交代。 5說明。說明是用簡明扼要的文字，把事物的形狀、性質、特征、

5、成因、關系、功用等解說清楚的表達方式。 五種表達方式2描寫。是用生動形象的語言，把人物和景物的狀態描繪出來，讓讀1、第一段在全文中有何作用？明確：總領全文，點明回憶的內容。 明確：抒發作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調。2、第一段對表現母親的優秀品質有何作用？1、第一段在全文中有何作用？明確：總領全文，點明回憶的內容。 本文可分為幾部分？ 第一部分（第1段），沉痛悼念母親逝世，引出回憶的內容。 第二部分（第2-13段）詳略得當地記敘了母親勤勞一生中的主要事跡。 第三部分（第14-17段）母親對我的教育和影響，表達了作者繼續革命的決心。寄其哀述其功頌其德根據“總-分-總”把文章劃分為三個部分總敘

6、分敘總敘 本文可分為幾部分？ 寄其哀述其功根據“總-分-總跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經歷了什么事情？表現了母親怎樣的思想品質？閱讀課文第2-13自然段跳讀課文，勾畫表明時間的詞語，并思考：這些時間母親經歷了作者小時候1900年前后190519081909191485歲 時間 母親經歷的事情 母親的思想品質“好勞動”“整日勞碌著”勤勞儉樸、聰明能干任勞任怨、寬厚仁慈退佃、搬家和天災沒有灰心，反感為富不仁者堅強不屈 愛憎分明樸素的階級意識節衣縮食，供“我”讀書有遠見 擺脫貧困和壓迫的愿望支持和慰勉“我”參加革命深明大義離開土地就不舒服熱愛勞動 勤勞一生獨立支持一家人生活勤儉

7、持家、深明大義 過著勤勞的農婦生活支持革命、期望革命成功86歲高齡仍“不輟勞作”熱愛勞動、勤勞一生作者小時候1900年前后1905190819091 本文按時間順序，記敘母親一生的經歷，歌頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈的高貴品質和堅強不屈的性格。課文是怎樣將眾多的材料有條不紊地組織為一個整體的？課文縱橫交叉。脈絡清晰有條不紊，圍繞母親“勤勞一生”這一線索來寫。以時間為縱向順序，以母親的優秀品質為橫向順序。 中心內容： 本文按時間順序，記敘母親一生的經歷，歌頌了母親課文是怎學生齊讀14、15段，文章從哪三個方面抒寫了母親對“我”的教育、影響？一是“教給我與困難作斗爭的經驗”；寫母親對“我”的影響，實

8、際上也是從側面來刻畫母親的形象。二是“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣” 三是“教給我生產的知識和革命的意志”。學生齊讀14、15段，文章從哪三個方面抒寫了母親對“我”的教朗讀第十六、十七節。體驗真情感受偉大1、開頭一句有何表達作用？回憶結束，回到現實朗讀第十六、十七節。體驗真情1、開頭一句有何表達作用？回憶結文章的結尾表達了哪幾層意思？痛悼母親的離去；1對母親的高度評價；2決心盡忠革命事業。 3文章的結尾表達了哪幾層意思？痛悼母親的離去；1對母親的高 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優秀品質，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發了對母親的深深懷念和無比崇敬的

9、感情，表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。 文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸一千位母親有一千種愛，一千種愛卻是同一種情懷！課外鏈接一千位母親有一千種愛，課外鏈接世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基林 肯我之所有，我之所能，都歸功于我天使般的母親。歌頌母親的名言世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。高爾基林 肯我世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。但 丁紀伯倫人的嘴唇所能發出的最甜美的字眼，就是母親；最美好的呼喚，就是“媽媽”。歌頌母親的名言世界上有一種最美的聲音，那便是母親的呼喚。但 丁 天地寬大，父母恩大。與母親有關的俗語：兒行千里母擔憂。養兒方知父母恩。 天地寬大，父母恩大。與母親有關的俗語：兒行千里母擔憂。養兒 母 愛母愛是傘，為你遮風擋雨。 母愛是衣，為你送去溫暖。 母愛是燈，為你送去光明。 母愛是光，照亮你的心靈。 在寒冷的年代里，母愛是溫暖。 在溫暖的年代里，母愛是關懷。 在文明的年代里，母愛是道德。 在歡樂的年代里，母愛是幸福。 母 愛母愛是傘，為你遮風擋雨。 母母愛是指南針，在迷路的時候為你指明方向。 母愛是精神，為你掃除障礙的動力。 母愛是明鏡，